CRONOGRAMA DA DISCIPLINA: Teorias da Subjetividade IV - 2018.

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Dia/Mês Conteúdos Textos
Capítulo 5 – Problemas de método. In: VYGOTSKY, L. S. A formação social da
08/08 Semana Pedagógica da Psicologia mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
28/11
15/08 Avaliação
Feriado - N.eSra.
fechamento da disciplina
da Assunção
22/08 Apresentação do programa e cronograma da disciplina. Programa e Cronograma.

29/08 Apresentação e discussão do vídeo sobre Piaget / O Capítulos 1 – A epistemologia genética e 2 - Inteligência e adaptação biológica. In:
conceito de sujeito e de inteligência GARAKIS, Solange Cescon. Divulgando Piaget, exemplos e ilustrações sobre
a epistemologia genética. Fortaleza: Unifor, 1992.
05/09 As Teorias da Equilibração e da Abstração Capítulo 1 – Inteligência e adaptação biológica. In: PIAGET, Jean. Psicologia da
inteligência. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
12/09 Desenvolvimento em Piaget e a Teoria dos Estágios Capítulo 1 – O desenvolvimento mental da criança. In: PIAGET, Jean. Seis estudos
de Psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1976.
19/09 Teoria dos Estágios (continuação)
26/09 Teoria dos Estágios (continuação)
03/10 Método clínico piagetiano / Vídeos sobre provas Introdução. In: CARRAHER, T. O método clínico: usando os exames de Jean
piagetianas e discussão Piaget. São Paulo: Cortez, 1989.
10/10 Apresentação e discussão do vídeo sobre Vygotsky / O KOHL de OLIVEIRA, Marta. História, Consciência e Educação. Revista Viver
conceito de sujeito e de funções psicológicas Mente & Cérebro - Coleção Memória da Pedagogia, São Paulo, v. 2, p. 6-13, 2005.
17/10 Semana de Humanidades
24/10 Encontros Universitários
31/10 O conceito de sujeito e de funções psicológicas Capítulo 4 – Internalização das funções psicológicas superiores. In: VYGOTSKY,
L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
07/11 Mediação: instrumento e signo Capítulos 1 – O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança e 2 – O
desenvolvimento da percepção e da atenção. In: VYGOTSKY, L. S. A formação
social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
14/11 A relação pensamento e linguagem Capítulo 3 – Pensamento e linguagem. In: KOHL de OLIVEIRA, Marta. Vygotsky:
Aprendizado e Desenvolvimento, um processo sócio-histórico. São Paulo:
Scipione, 1993.
Capítulo 3 – O domínio sobre a memória e o pensamento. In: VYGOTSKY, L. S. A
formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
21/11 O conceito de desenvolvimento e o método em Vygotsky Capítulo XXI – A dinâmica do desenvolvimento mental do aluno escolar em função
da aprendizagem. In: VYGOTSKY, L. S. Psicologia Pedagógica. São Paulo:
Martins Fontes, 2001