INFORME N° 001 – 2016 I – UNSLG

DE:
HUMANI PAREDES LUES RASSEC

AL: ING. RENE HUANACO

ASUNTO: INFORME DE CAMPO DE LA PRACTICA ALINAMIENTO RESALTAMIENTO

(ALTIMETRIA) Y CARTABONEO DE PASOS

FECHAS DE PRACTICA: 29/04/16

OBETIVOS
 APLICAR LOS METODOS Y GUIAS EXPLICADAS EN CLASES.
 FAMILIARCE, CONOCER, MANEJAR Y OPERAR CON EL EQUIPO BASICO
DE TOPOGRAFIA.
 APLICAR EL CARTABONEO EN UNA DISTANCIA DETERMINADA Y
CONOCIDA.
 EL USO y A LA SOLUCION DE PROBLEMAS ELEMENTALES UE PUEDE
REALIZAR EL INGENIERO EN EL CAMPO.

UBICACIÓN DE TERRENO

 . SECTOR : DEMENTERIO AJA

 . DISTRISTO : NASCA

 PROVINCIA : NASCA

 DEPARTAMENTO: ICA

DESCRICION GENERAL DE TERRENO

 . TOPOGRAFIA DEL TERRENO : RELIEVE IRREGULAR

 . COBERTURA : CHACRAS, CERROS, CEMENTERIOS

 . ACCESIBILIDAD: CAMINO ASFATADO Y ROCOSO

EQUIPO Y MATERIALES UTILIZADOS

 WINCHA: SE UTILIZO UNA CINTA METALICA FLEXIBLE ENRROLADA

DENTRO DE UNA CAJA DE PLASTICO DE 50 METROS

 ESTACA: SE UTILISO 4 ESTACA DE 25CM Y UNA DE 50CM, CADA UNO

 CAL: PARA MACAR EL LUGAR DONDE IBAN A SITUAR LOS DIVERSOS

PUNTOS (ESTACIONES)
  Cordel

 . LIBRETE DE APUNTE: PARA ESCRIBIR LOS DATOS REALIZADA EN EL

CAMPO.

DESARROLLO DE LA PRACTICA :

ALINAMIENTO: 29/04/16 DE 011.15am hasta 012.30pm

TRABAJO DE HORIZONTALIDAD: ALINEAR 5 ESTACAS EN 20 METROS LINEAL Y

MARCALOS CON CAL

PROCEDIMIENTO:

a) En este caso medimos 20 metro lineal y la separamos cada 5 metros.

b) Escogemos el punto inicial (1) y el punto final (5) para poder indicarnos la dirección
posterior del alineamiento.
c) Procedemos a medir la separación de las estaca cada 5 metros para poder hacer
guiarnos de alineamiento.
d) Colocamos el jalón en el punto inicial (1) y el otro en el punto final (5) y se observara
que tome una sola línea.
e) Cogemos el tercer jalón en el punto 3y verificamos el alineamiento observado que se
encuentre en una misma dirección para así poder culminar con el alineamiento.
f) Tiramos el cordel cuidando que la punta final e inicial estén de un mismo frente de la
estacas
g) Culminamos el alineamiento y los marcamos con cal cuidadosamente para evitar
mover el alineamiento realizado.

Observaciones al finalizar el alineamiento

 Al verificar la estaca notamos que la estaca 3 no estaba en una misma dirección

 El cordel estaba en dirección diferente en el punto (1) y el punto (5)
 Que la respuesta utilizada en el alineamiento era inapropiado con respecto a la
posición del cordel, donde se deduce que avía un error muy grande en el
alineamiento.
 Previamente no se indicó el trabajo que desempeñaría cada integrante, motivo por
el cual se ocasiono un desorden.
 Salta los materiales como una comba para así facilitar el clavado de las estaca

Resalta miento (altimetría): de 12:30 am hasta 01:50am

Trabajo indicado: medir la distancia horizontal y vertical entre dos puntos consecutivos.
Procedimiento

 Tomamos un punto cero entre dos estacas consecutivas (5y 4), este punto es el de
mayor elevación (punto 4).
 Alineamos el punto utilizando los jalones.
 Estiramos la wincha de jalón a jalón y con la ayuda de nuestra visual señalamos la
mayor horizontalidad de la wincha, medimos y marcamos en el jalón LA MEDIDA
INDICADA.
 Medimos la vertical desde la base del jalón hasta la marca hecha previamente en el
la horizontal
 De igual manera procedemos en los puntos 4 Y 3, 3 Y 2, 2 Y 1.

Resultados de la mediciones

puntos Medida horizontal

1y2 5.00m.
2y3 5.00m.
3y4 5.00m.
4y5 5.00m.

OBSERVACIONES AL FINALIZAR EL RESALTAMIENTO:

ERRORES:

1) Al medir la horizontal se aprecia una incomodidad por parte del viento lo que evitaba
señalar la mayor horizontalidad.

2) Solo se contaba con la visión para poder señalar la mayor horizontalidad, por tal caso en
la verificación de medida vertical los errores en las medidas tenían márgenes considerables.

3) Los números obtenidos en las medidas fueron dictadas en conjunto y no uno en uno, por
tal caso hubo dificultades y demoras en el apunte.

.4) Los apuntes y el croquis en la libreta, estaban hechos incorrectamente.

CARTABONEO DE PASOS: DE 11.00am hasta 11.50am

TRABAJO INDICADO: HALLAR EL PROMEDIO DE PASOS QUE HAY EN 100 METROS

LINEALES INDIVIDUALMENTE.

PROCEDIMIENTO:

A) Colocamos un hito base (punto inicial).

B) Medimos 100 metros lineales y marcamos el hito final.
C) Cada integrante deberá caminar por lo menos 2 o más idas y 2 o más vueltas.
D) Apuntamos en la libreta para calcular el promedio de pasos y el promedio del paso
individual.
RESULTADOS DEL CARTABONEO:

NOMBRE: HUAMANI PAREDES LUIS RASSEC

TRAMO: DISTANCIA: NUMERO MEDIDA
DE PASOS: DEL PASO
IDA 1 100m. 128 0.78
VUELTA 1 132 0.75
IDA 2 129 0.77
VUELTA 2 131 0.76

PROMEDIO DE PASOS: EN 100 METROS SON 131 PASOS APROX.

PROMEDIO DEL PASO: CADA PASO MIDE 0.76m. APROX.

CONCLUSION:

 EN LOS TRABAJOS REALIZADOS APRENDIMOS A UTILIZAR CORRECTAMENTE

LOS INSTRUMENTOS BASICOS DE LA TOPOGRAFIA COMO SON LA WINCHA,
JALONES, Y OTROS.

 APRENDIMOS METODOS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS USUALES EN

EL CAMPO SOBRE LOS TEMAS TRATADOS.

 COMPRENDIMOS Y ADOPTAMOS EL COMPORTAMIENTO QUE DEBE TENER

UN INGENIERO EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TRABAJOS REALIZADOS EN
EL CAMPO.
 INFORME N° 002– 2016 I – UNSLG
 Objetivos generales

 Al finalizar la práctica, tener el conocimiento del uso de uno de los equipos topográfico
como lo es la brújula.
 Aplicar lo aprendido en clases, para formación como futuros ingenieros.
 Aplicar la brújula para hallar los ángulos de un polígono irregular conocido.
 Buscar la solución de problemas que puede enfrentar el ingeniero de minas en campo
laboral.

 Ubicación de terreno de terreno

 SECTOR: AV. LA CULTURA

 DRISTRITO: NASCA

 PROVICIA: NASCA

 DEPARTAMENTO: ICA

 DESCRICION GENERAL DE TERRENO:

 TOPOGRAFÍA DEL TERRENO: RELIEVE IRREGULAR.

 COBERTURA: FACULTAD DE ING DE MINAS.

 ACCESIBILIDAD: CAMINO DE PISTA.

 EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS:

 WINCHA: SE UTILIZO UNA WINCHA DE 50 METROS

 ESTACAS SE UTILIZO 5 ESTACA DE FIERRO DE 25CM. CADA UNO.
 CORDEL
 LIBRETEDE APUNTE
 BRUJULA BRUTON
 EN ESTE PUNTO AREMOS UN PEQUEÑO CONCEPTA DE LA BRUJULA
BRUTON.
La brújula es un instrumento que sirve de orientación que tiene su fundamento de la
propiedad de las agujas magnetizadas.
Es muy popular en la actividad que requiere alta movilidad o que se impide debido la
naturaleza.

 Forma de usar la brújula.

 Debe mantenerse en la palma de la mano, con la flecha de orientación

de viaja directamente hacia el frente, lo mismo que uno.
 La mejor posición es ala altura der la cintura, de ese modo se evita el
erro paralaje creado por los ojos.
 Que siempre se debe comenzar por el norte. así marcando la aguja.

 Importancia de la brújula.

 Para indicar la dirección de un rumbo dado.

 Para marchar en una dirección constante.
 Para medir distancias en el terreno (mediante el uso de cálculos
trigonométrico).
 Para medir los rumbo de terrenos

 Desarrollo de la práctica.
 Fechas de prácticas: 17/06/16 DE 11.00pm hasta 01.20pm

 Asunto: levantamiento con la brújula

 Procedimiento:

 Ubicar los 5 puntos en la cual debemos buscar el azimut con la brújula brújula.
 Poner un nombre correspondiente a cada punto, en este se le a puesto (A, B,
C, D,).
 Con la brújula hallamos el azimut en cada punto en forma directa e inversa.
 Anotamos la medida encontrada por la brújula en el cuaderno de apunte.
 Tener mucho cuidado con la atracción magnética de la brújula, alejarse un
poco de las estaca de fierro ya que podría ocasionar medidas equivocada.

 PARA MEDIR EL RUMBO: la brújula bruton existe en la versión azimut ( de 0 hasta

360°)
 La brújula esta de orientación del rumbo, justo a la estaca.
 La brújula del nivel esférico tiene que ser en el centro.
 La aguja tiene que ser libre.
 Se toma el valor del rumbo, N.E o N.W
 Para tomar el valor del rumbo se usan solo los cuadrantes I (entre 0 hasta
90°) o el IV cuadrante (entre 270° hasta 360°).

 Para medir el azimut.

 Al calcular las medidas en gabinete, tomar en cuenta el error de la brújula

que es de 1°.
  Cuando tomemos el azimuts no acercar la brújula a la estaca que es un
objeto metálico
 Amarrar el pabilo por un solo lado, para no tener errores en las mediciones.

 No tener distracciones por parte de la persona que está a cargo de realizar

el levantamiento

 MEDICIONESDEL PENTAGONO, MEDIDAS HORIZONTAL, AZIMUT Y EL

RUMBO.

 MEDIDAS HRIZONTAL:

PUNTOS MEDIDAS HORIZONTALES

AYB 1.64M.
BYC 2.42M.
CYD 1.38M.
DYE 2.12M.
EYA 1.75M
 MEDIDAS DE AZIMUT Y RUMBO

PUNTOS MEDIDAS DEL RUMBO Y CONTRA MEDIDAS DEL

RUMBO AZIMUT
AYB AB: N41°E AB: N19°E
BA: S41°W
BYC BC: N71°E BC:N71°E
CB: S61°W
CYD CD: S38°E CD: N141°E
DC: N35°W
DYE DE: S54°w DE: N234°W
ED: N64°E
EYA EA: N37°W EA: N323°W
AE: S85°E

 Sugerencias

 Al calcular las medidas en gabinete, tomar en cuenta el error de la

brújula que es de 1°.
 Cuando tomemos el azimuts no acercar la brújula a la estaca que es un
objeto metálico
 Amarrar el pabilo por un solo lado, para no tener errores en las
mediciones.
 No tener distracciones por parte de la persona que está a cargo de
realizar el levantamiento