UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TRABAJO COLABORATIVO 1

DILVER ANDRES MIRANDA DELGADO 1083906167

RICHARD HARVEY CUARAN SALAZAR
MILENA SANTANA

Tutor: CARLOS EDUARDO OTERO MURILLO

Curso: CALCULO DIFERENCIAL
Código: 100410_132

Pitalito Huila septiembre 2014

 INTRODUCCION

Por medio del estudio de las sucesiones y progresiones podemos encontrar múltiples
aplicaciones de ellas en nuestra vida diaria se utilizan continuamente conjuntos ordenados de
números como el de los números naturales, el de los números pares u otros conjuntos
numéricos en los que cada término se puede obtener del anterior mediante una fórmula. Estas
sucesiones numéricas tienen gran importancia práctica y por eso están interesante el estudio de
sus relaciones y sus propiedades. Las progresiones han sido el ejemplo más sencillo dentro del
concepto de sucesión de ahí su definición, una progresión básicamente se denomina como una
sucesión en la que cada término se obtiene del anterior sumando una cantidad fija (positiva,
negativa o cero), llamada diferencia común, y una sucesión de define como una colección de
números dispuestos uno a continuación de otro. De esta manera teniendo el concepto claro
podremos encontrar un número cualquiera de la sucesión en función del anterior o del siguiente
y de igual manera estamos aprendiendo nuevos conocimiento para ser aplicados en nuestra
vida diaria o en nuestra carrera como profesionales.
 DESARROLLO
1. Determine si la sucesión 𝑉𝑛 =2(2𝑛+1)/ (𝑛+1) es convergente o divergente. Demuéstrelo
paso a paso.
RTA:
Para que una sucesión sea convergente, su límite tiende a ser número finito
Para que una sucesión sea divergente, su límite tiende a ser un número infinito
Teniendo en cuenta esto, procedemos a desarrollar:

Desarrollamos 2(2n+1)= 4n+2 y reemplazamos en la ecuación original.

4𝑛 + 2
lim =( )
𝑛→+∞ 𝑛+1
Ahora dividimos numerador y denominador por la incógnita de mayor exponente, en este caso n
4𝑛 + 2
lim = 𝑛
𝑛→+∞ 𝑛+1
𝑛
Luego desarrollamos:
4𝑛 2
+
lim = 𝑛 𝑛
𝑛→+∞ 𝑛 1
+
𝑛 𝑛
Debemos recordar que cuando
#
lim = =0
𝑛→+∞ 𝑛
Así desarrollamos:
4+0 4
lim = = =4
𝑛→+∞ 1+0 1
Así determinamos que la sucesión es un número finito (#4), por lo que concluimos que es una
convergente.
2. Sucesiones monótonas.
Demostrar que 𝑊𝑛 = [𝑛+2𝑛] es estrictamente creciente o decreciente. Demuéstrelo paso a
paso.
RTA:
Para que una sucesión sea creciente: 𝑊𝑛+1 − 𝑊𝑛 > 0
Para que una sucesión sea decreciente: 𝑊𝑛+1 − 𝑊𝑛 < 0
Entonces:
Wn= [n+2n]
Wn= [{(n+1)+2(n+1)}-{n+2n}]
Wn= [{n+1+2n+2-n-2n}]
Wn= [3n-3n+3]
Wn= +3>0
Ya que la solución es mayor que cero, podemos determinar que es una sucesión
creciente
Hallar el término general de las siguientes progresiones, manifieste si son aritméticas o
geométricas
1 1 3
3. 𝐶𝑜= {0, , , … }
4 2 4

Buscamos la diferencia sabiendo que 𝑑 = 𝑈𝑛+1 − 𝑈𝑛

1
𝑑1 = 4 − 0 = 0.25
1 1
𝑑2 = − = 0.25
2 4

Sabiendo la diferencia reemplazamos en la formula general

𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) ∗ 𝑑

𝑎𝑛 = 0 + (𝑛 − 1) ∗ 0.25

𝑎𝑛 = 0.25𝑛 − 0.25 Para n ≥ 0

Se tiene la ecuación general, donde n es un valor cualquiera.

1 1 3
Por lo anterior se dice que la sucesión 𝐶𝑜= {0, , , … } es aritmética.
4 2 4

6. La suma de los números múltiplos de 9 menores o iguales a 2304. ¿Cuántos términos

hay?
Solución:
an= 9 + ( n-1) 9
an= 9 +9 n-9
an= 9n
2304= 9n
n = 2304/ 9
n = 256
Respuesta: Hay 256 términos en la suma de los números múltiplos de 9 menores o iguales a
2304
7. La suma de los números pares de cuatro cifras. ¿Cuántos términos hay?
Solución:
Primero hay que aclarar que del 1.000 al 10.000 al 9.000 números los cuales se representan
2n= 9.000 por lo tanto n= 4.500, entonces 4.500 son pares y la sumatoria de estos es:
Sucesión para sumatoria de números pares:
(Primer término + ultimo termino par) / 2
Entonces:
an = 4.500 ( 1.000 + 9.998 ) / 2
an = 24.745.500
8. En una progresión aritmética el tercer término es 24 y el décimo término es 66. Hallar el
primer término y la diferencia común de la progresión.

Solución:

an = a1 + ( n – 1 ) d
24 = a1 + 2d y 66 = a1 + 9d (2)
a1 = 24 - 2d (3) Reemplazando tenemos:
66 = (24- 2d ) + 9 (d)

d = 42/ 7 entonces d = 6, obtenemos a1 = 24-(6) a1= 12

Respuesta: el primer término de la progresión es 12 y la diferencia común de la progresión es 6

9. El caracol gigante africano (GAS en inglés) fue encontrado por primera vez en el sur de
Florida en la década de los 60. La erradicación de esta plaga llevó diez años y costó un
millón de dólares. Se reproduce rápidamente y produce alrededor de 1.200 huevos en un
solo año. Si no se le controla, si de cada huevo resulta un caracol, sabiendo que en una
granja del Meta se encontraron inicialmente 5.000 caracoles. ¿Cuántos caracoles
gigantes africanos existirían dentro de 10 años? No olvide usar los conceptos y fórmulas
de las sucesiones y progresiones.

Solución:
a₁=5000
r=razón=1200
n=10años
an=¿?

an=a₁(r^(ⁿ-¹))⇒

an=5000(1200^(¹°-¹))⇒

an=5000(1200⁹)⇒
an=5000(5 159 780 352 000 000 000 000 000 000)⇒

an= 25 798 901 760 000 000 000 000 000 000 000 de caracoles

si leemos el número, son: veinticinco quintillones, setecientos noventa y ocho mil novecientos
un cuatrillones, setecientos sesenta mil trillones de caracoles
10. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cuál es el ingreso por la venta de
un lote de 1.850 cerdos, cuyo peso promedio es de 20 kg, los cuales tendrán un tiempo
de engorde de 120 días. Durante los primeros 30 días los animales aumentarán de peso
en promedio 1 kg por día y en los otros 90 días su aumento será de 450 g por día.
El precio del kg de cerdo en pie es de $2.950.
Solución:
an= [1.850 ( 20 +n1 +0. 450 n2)] 2.950
an= [1.850 (20 + 30 + 0.450 (90) )]2.950
an= 493.903.750
Respuesta: El ingreso por la venta del lote de cerdos será $493.903.750
 CONCLUSIONES

 Identificamos los temas relacionados con son las sucesiones y progresiones que nos
permitió el afianzamiento del tema.

 Determinamos los ejercicios prácticos adquiriendo habilidades a la hora de resolver

problemas de sucesiones y progresiones.

 Aprendimos a reconocer una progresión aritmética, obtener la forma explícita de su

término general y calcular la suma de n términos consecutivos.

 Asimilamos los principales conceptos relacionados con el cálculo diferencial como grupo
colaborativo de una manera más práctica.
 BIBLIOGRAFÍA

Carillo, O. (2014). GUIA DESARROLLO ACTIVIDAD-100410 CÁLCULO DIFERENCIAL. UNIVERSIDAD

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD.

DURAN, J. E. (2010). Sucesiones y Progresiones, Modulo Calculo Diferencial. En 100410 – CÁLCULO

DIFERENCIAL. BOGOTA D.C: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.