Manual Convivencia Olb 2012

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NIT: 891.102.218-1
Aprobación Oficial e Institucionalización según Resolución Nº 071 del 25 de Marzo de 2003
emanada de la Secretaría de Educación Municipal - DANE 141001000082 - Correo electrónico: oliveriolaraborrero
@yahoo.es, página Web http://www.oliveriolaraborrero.edu.co
ACUERDO N° 01
(Enero 11 de 2012)
MANUAL Y PACTOS DE CONVIVIENCIA

SOCIAL OLIVERISTA
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Calle 16 Sur N°21 A-17 Telefax 8706483 – Teles: 8737064 8730104 8737071 8732118
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PREÁMBULO
“LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO – DEBER”
Fragmento de la sentencia T 519 de 1992 Corte Constitucional “ … si bien la

educación es un derecho fundamental y el estudiante debe tener la posibilidad de
permanecer vinculado al plantel hasta la culminación de sus estudios, de allí no
puede colegirse que la Institución Educativa esté obligada a mantener
indefinidamente entre sus discípulos a quien de manera constante y reiterada
desconoce las directrices disciplinarias... quebranta el orden impuesto por el
reglamento educativo, ya que semejantes conductas además de constituir
incumplimiento de los deberes ya resaltados como inherentes a la relación que el
estudiante establece con la institución en que se esta formando, representan abuso
del derecho en cuanto causan perjuicio a la comunidad educativa e impiden a la
Institución Educativa alcanzar los fines que le son propios”
De lo anterior se concluye, que el Estudiante Oliverísta debe mantener un nivel de

excelencia educativa, de lo contrario puede conducir al retiro, pérdida del cupo o del
año académico por no satisfacer tales exigencias.
Sentencias de la Corte Constitucional 06 de Febrero de 1995 T-035/95

N. T-569/94 EXPEDIENTE N. T-48-344
N. T-092/94
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ÍNDICE
Pág.
PREÁMBULO 1
LIBRO I “PARTE GENERAL”
TÍTULO I: DE LOS PRINCIPIOS RECTORES
ARTÍCULO 1°: COMPROMISO OLIVERISTA. 6
ARTÍCULO 2°: FINES DE LA EDUCACIÓN. 6
ARTÍCULO 3°: PERFIL OLIVERÍSTA. 7
ARTÍCULO 4°: OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN. 7
ARTÍCULO 5°: MISIÓN. 8
ARTÍCULO 6°: VISIÓN. 8
TÍTULO II: VINCULACIÓN Y PERMANENCIA

ARTÍCULO 7°: COMUNIDAD EDUCATIVA. 9
ARTÍCULO 8°: ADMISIÓN. 9
ARTÍCULO 9°: MATRÍCULA Y VINCULACIÓN. 10
ARTÍCULO 10°: REQUISITOS DE MATRÍCULA. 10
PARÁGRAFO 1: TRASLADOS Y/O TRANSFERENCIAS DE MATRÍCULAS 10
PARÁGRAFO 2: ACUDIENTE. 10
PARÁGRAFO 3: MATRÍCULA ORDINARIA 11
PARÁGRAFO 5: COSTOS EDUCATIVOS 11
ARTÍCULO 11°: HORARIO JORNADA ESCOLAR. 11
A. NIVEL PREESCOLAR 11
B. NIVEL BÁSICA PRIMARIA 11
C. NIVEL BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA 11
PARÁGRAFO UNICO: RECESO ESCOLAR DIRIGIDO. 11
ARTÍCULO 12°: UNIFORMES. 11
DIARIO FEMENINO 11
DIARIO MASCULINO 11
DE EDUCACIÓN FÍSICA 12
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LIBRO II “PARTE ESPECIFICA”

TÍTULO ÚNICO: DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES.
INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES.
Pág.
ARTÍCULO 13°: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. 12

ARTÍCULO 14°: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. 14
PARÁGRAFO ÚNICO: LLEGADAS TARDE. 17
ARTÍCULO 15°ESTÍMULOS A ESTUDIANTES. 17
ARTÍCULO 16°: DEBERES DE LOS DOCENTES. 18
ARTÍCULO 17°: DEBERES Y DERECHOS DE PADRES DE FAMILIA Y/O
ACUDIENTES. 18
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA 18
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA 20
PROHIBICIONES DEL PADRES DE FAMILIA 20
ESTÍMULOS DEL PADRE DE FAMILIA 20
ARTÍCULO 18°: CORRECTIVOS PARA PADRES DE FAMILIA 21
ARTÍCULO 19°: DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES,
INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES DE LOS SERVIDORES
PÚBLICOS, ADMINISTRATIVOS. 21
LIBRO III “DEBIDO PROCESO DISCIPLINARIO ”

TÍTULO I: DE LOS CONDUCTOS REGULARES
Pág.
ARTÍCULO 20°: CONDUCTO REGULAR. 21
ARTÍCULO 21°: DEL DERECHO A LA DEFENSA. 22
1. SUJETOS PROCESALES 22
2. DE LA COMPETENCIA 22
3. DE LA ACTUACIÓN PROCESAL 22
4. DE LOS RECURSOS 22
PARÁGRAFO ÚNICO: IMPLICACIONES CIVILES Y PENALES. 22
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TÍTULO II “DE LA TIPIFICACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS

FALTAS”
ARTÍCULO 22°: FALTAS LEVES. 22
ARTÍCULO 23°: FALTAS GRAVES Y/O GRAVÍSIMAS 23
ARTÍCULO 24°: CRITERIOS PARA DEFINIR LA GRAVEDAD DE LA FALTA. 23
TÍTULO III: DE LOS CORRECTIVOS Y SANCIONES
ARTÍCULO 25°: CORRECTIVOS Y PROCESO FORMATIVO INTEGRAL: 24

1. AMONESTACIÓN VERBAL 24
2. AMONESTACIÓN ESCRITA 24
3. ACTA DE COMPROMISO 24
A. SUSPENSIÓN 24
B. EXCLUSIÓN 24
PARÁGRAFO PRIMERO: AMONESTACIONES Y/O SANCIONES. 25
PARÁGRAFO SEGUNDO: PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE SUSPENDIDO. 25
TÍTULO IV: CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA
ARTÍCULO 26°: COMITÉ DE CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA: 25

1. OBJETIVO GENERAL 25
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 25
3. FINALIDAD 25
4. ORGANIGRAMA DEL COMITÉ DE CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA 26
5. INTEGRANTES: 27
6. FUNCIONES: 28
7. ACTA DE CONCILIACIÓN 29
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LIBRO IV “ANEXOS”
TÍTULO I. SÍMBOLOS INSTITUCIONALES 30
TÍTULO II. REGLAMENTO DEL CONSEJO DIRECTIVO 30
TÍTULO III. REGLAMENTO DEL CONSEJO ACADÉMICO 30
TÍTULO IV. REGLAMENTO COMISIÓN EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 30
TÍTULO V. REGLAMENTOS DE AULAS ESPECIALIZADAS 30
5.1 INFORMÁTICA 30
5.2 AULA VIRTUAL 30
5.3 TALLERES DE ARTES 30
5.4 LABORATORIO DE QUÍMICA 30
5.5 BIBLIOTECA 30
5.6 AULA DE FÍSICA 30
5.7 AULA DE EMPRENDIMIENTO 30
5.8 AULA TELEFÓNICA 30
5.9 AULA EDUCACIÓN FÍSICA 30
TÍTULO VI. PROYECTOS INSTITUCIONALES. 30
TITULO VII. LEGISLACIONES. 30
FIRMAS CONSEJO DIRECTIVO 30
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LIBRO I “PARTE GENERAL”

TÍTULO I: DE LOS PRINCIPIOS RECTORES
ARTÍCULO 1: COMPROMISO OLIVERISTA:

La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero en su Proyecto Educativo Institucional
tiene como propósito fundamental la formación de un ser humano, autónomo, social
y culturalmente histórico, democrático, pluralista, tolerante, cumplidor de sus
deberes, conocedor de sus derechos y los del colectivo; respetuoso de la autoridad
legalmente emanada de la constitución y de las Leyes de la República de Colombia,
amante del bien en toda su dimensión, crítico, analítico, investigador y creativo, con
un alto sentido de la responsabilidad en la conservación del medio ambiente.
Además debe tener en cuenta que: “La verdadera libertad, la paz y el orden exigen
competencias ciudadanas como: asistencia, puntualidad, presentación, respeto,
responsabilidad, pertenencia institucional, exactitud, esfuerzo constante y
cumplimiento a las disposiciones reguladoras de las relaciones sociales, laborales y
estudiantiles”. Un estudiante que reconoce que la diferencia es parte fundamental en
la construcción de sociedades justas e igualitarias que permiten la convivencia entre
las diferentes comunidades.
ARTÍCULO 2: FINES DE LA EDUCACIÓN

De conformidad con el Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia la
Educación “es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función
social, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los
demás bienes y valores de la cultura”.
“La Educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la

vida digna, a un ambiente sano de paz y a la democracia y en la práctica del trabajo
y a la recreación para el mejoramiento humanístico, cultural, científico, emprendedor,
tecnológico y para la protección del medio ambiente.”
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación que será

obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como
mínimo, un año de Preescolar y nueve de la Educación Básica.”
“La educación será gratuita en las Instituciones del Estado.
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“Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la

educación con el fin de velar por su calidad y por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos, garantizar el
adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones
necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.”
“La Nación y las entidades territoriales participan en la dirección, financiación y la
administración de los servicios educativos, en los términos que señalen la
Constitución y la Ley”.
De conformidad con la nueva Ley de la Infancia y la Adolescencia Ley 1098 de 2006.
La Institución Educativa tendrá en cuenta las obligaciones estipuladas en los
Artículos 42,43,44 y 45 al igual que se regirá bajo la Ley 1146 del 2007, en lo
concerniente a la formación y prevención sexual de los educandos, atendiendo lo
estipulado en el Capítulo IV, Artículos 11,12,13 y 14.
ARTÍCULO 3: PERFIL OLIVERISTA

El Estudiante Oliverísta es el niño, o el joven que comparte con sus Maestros,
Padres y/o Acudientes la responsabilidad de su formación integral, la cual será el
reflejo de las buenas costumbres y valores, de la Institución Educativa y, de su hogar
y la sociedad se sentirá orgullosa de éste ciudadano.
La formación académica le conducirá a ser un Bachiller Técnico con Especialidad en
Diseño, en Sistemas: Redes, Mantenimiento y Multimedia articulados con el SENA,
la Educación Superior y Bachiller Académico.
Todos los miembros de la Comunidad Oliverísta deberán responder por su
desempeño para propender por la excelencia del servicio educativo y así lograr las
metas propuestas.
ARTÍCULO 4: OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

Son objetivos de la Institución Educativa Oliverio Lara Borrero:
1. La Institución Educativa propiciará el conocimiento y comprensión de la realidad
nacional, para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana, tales
como: la Solidaridad, Tolerancia, Respeto, Responsabilidad Justicia, Equidad y
Sentido de Pertenencia y emprendimiento.
2. Propiciar en el joven la práctica investigativa y avances tecnológicos.
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3. Promover en las prácticas pedagógicas, los Principios y Fines del Sistema

Educativo colombiano.
4. Propiciar un ambiente humanístico, solidario y fraterno entre los diferentes
estamentos de la institución para garantizar el normal funcionamiento.
5. Educar para la democracia, la convivencia pacífica y el pluralismo ideológico.
6. Generar procesos de capacitación, investigación e innovación pedagógica.
7. Promover la formación de una personalidad integral y armónica reflejada en el
ejercicio de la propia vida.
8. Reconocer la plena vigencia de los derechos humanos.
9. Fomentar la recreación, el deporte y la sana utilización del tiempo libre.
10. Propender por el reconocimiento de los valores institucionales para que se
asuman responsablemente.
11. Propender por la Auto-regulación en la convivencia escolar y social.
12. Fomentar los hábitos nutricionales.
13. Fomentar una convivencia de respeto y reconocimiento por el medio ambiente en
todas sus manifestaciones.
ARTÍCULO 5: MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero de la ciudad de Neiva ofrece a la
Comuna Seis y a la comunidad neivana los niveles de Educación Preescolar, Básica
Primaria, Media y para Adultos.
Su finalidad es la de formar personas que se interesen por el desarrollo y la
ampliación de la frontera del conocimiento, comprometidos con la transformación de
la realidad social y ambiental de su comunidad en busca de mejores condiciones de
vida; que sean humanísticos, autónomos, amantes de la libertad, la justicia y la
democracia con sólidos principios éticos y morales, practicantes del respeto, la
solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad, el emprendimiento y la convivencia
pacífica que sean sensibles, creativos y que manifiesten entusiasmo por el deporte,
la recreación y el buen uso del tiempo libre, que construyan ciudadanía mediante los
derechos sexuales y reproductivos. En fin, hombres y mujeres que propendan por la
construcción de una sociedad con mayores niveles de progreso y desarrollo humano.
ARTÍCULO 6: VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero de la ciudad de Neiva, será una
institución de excelente calidad para la formación de personas con un alto grado de
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autoestima, creatividad, sensibilidad, con buenos hábitos nutricionales, con una

sólida formación de aptitudes, valores y actitudes y formación en educación para la
sexualidad y construcción de ciudadanía y un agudo pensamiento crítico que les
permita un eficiente desempeño en su vida personal y profesional con una
mentalidad abierta al equilibrio ambiental, desarrollo científico y tecnológico,
emprendedor y sostenible, articulándose al contexto local, regional, nacional
internacional; dando respuestas concretas a sus necesidades y expectativas en la
Modalidad Técnica con Especialidad en: Diseño, conformado por: Diseño,
Comunicación Visual. Y Sistemas,- Integración con la Media- SENA, conformado por
Técnico en Sistemas, redes, mantenimiento y Técnico en Multimedia. Informática y
Emprendimiento.
TÍTULO II: VINCULACIÓN Y PERMANENCIA

ARTÍCULO 7: COMUNIDAD EDUCATIVA
Según la Ley 115, se entiende por Comunidad Educativa, la integración de
Estudiantes, Padres de familia, y/o Acudientes, Docentes, Docente-Directivos,
Egresados, personal Administrativo y Sector Productivo de la zona de influencia. Es
nuestro deseo que la comunidad educativa sea una familia, cuyo papel principal sea
el de asegurar la convivencia, la gradualidad y la continuidad de la acción educativa
en el proceso educativo que nuestro proyecto ofrece y que conlleva a la formación
integral de los niños y los jóvenes.
ARTÍCULO 8: ADMISIÓN
La Admisión es el acto por el cual la Institución Educativa selecciona y vincula la
población estudiantil, que en forma voluntaria solicita cupo para ingresar a estudiar
en cualquiera de los grados con los que cuenta el plantel.
Pueden ser admitidos en el plantel aquellos Estudiantes que cumplan con los
siguientes requisitos:
 Solicitud escrita a través del formulario de la Institución Educativa, diligenciado y
entregado en las fechas establecidas.
 Acreditar rendimiento académico y de convivencia básico. Evidenciado en el
Observador e Informe Escolar.
 Si viene por transferencia, presentar certificados debidamente actualizados,
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liberados en el SIMAT y con rendimiento escolar básico.

 Los demás requisitos que establece la Ley.
ARTÍCULO 9: MATRÍCULA Y VINCULACIÓN

La Matrícula es el acto que formaliza la vinculación del educando al servicio
educativo. Se realizará por una sola vez, al ingresar el Estudiante a un
establecimiento educativo pudiéndose establecer renovaciones, para cada año o
ciclo académico. Mediante este acto, la Institución Educativa adquiere el compromiso
de ofrecer educación al Estudiante, quien a su vez con el Padre de Familia y/o
Acudiente, acepta cumplir con el presente Manual y Pactos de Convivencia Social y
las demás disposiciones vigentes.
ARTÍCULO 10: REQUISITOS DE MATRÍCULA

Los aspirantes para ser matriculados, deben presentar los siguientes requisitos en
los niveles que ofrece la institución:
1. Registro Civil: edad mínima Preescolar 5 años.
2. Tipo de Sangre
3. Examen de serología y bacilos copia (mayores de 15 años)
4. Carné de Vacunación (menores de 15 años)
5. Certificado (s) de estudio del grado (s) anterior (s) al que solicite su ingreso
6. 4 fotos de 3 x 4
7. Paz y Salvo de la institución.
PARÁGRAFO 1: LOS TRASLADOS Y/O TRASFERENCIAS DE MATRÍCULA:
Pueden ser autorizados por el rector siempre y cuando se cumplan las disposiciones
del Ministerio de Educación Nacional “MEN” y se disponga del cupo correspondiente.
PARÁGRAFO 2: ACUDIENTE. Se considera Acudiente a la persona que se
compromete a representar al Padre de Familia con previa autorización escrita por
este y con la debida justificación y anexando fotocopia de la Cédula.
No podrán servir de Acudiente Profesores o Empleados de la Institución Educativa.
Excepto que sea hijo o dependan económicamente de ellos.
 Se termina el Ciclo académico del año en curso.
 Retiro voluntario a solicitud del Padre de Familia o Acudiente
 Incumplimiento a sus responsabilidades, según Artículo N°17.
 Por orden judicial.
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PARÁGRAFO 3: MATRÍCULA ORDINARIA: Es la que se efectúa dentro de las

fechas señaladas dentro del Cronograma de matrícula establecido por la Secretaría
de Educación y la Institución Educativa.
PARÁGRAFO 4: COSTOS EDUCATIVOS: Se regulan atendiendo a la normatividad
vigente.
ARTÍCULO 11: HORARIO JORNADA ESCOLAR

La Jornada de Estudio será de Lunes a Viernes así:
A. NIVEL PREESCOLAR:
7:30 AM., a 11:30 AM Jornada Mañana.
1:00 PM., a 5:00 PM. Jornada Tarde.
B. NIVEL BÁSICA PRIMARIA:
6:30 AM., a 11:30 AM., Jornada Mañana.
12:30 PM., a 5:30 PM., Jornada Tarde.
C. NIVEL BÁSICA SECUNDARIA MEDIA Y SABATINA
6:00 AM a 12:00 M. Jornada de la Mañana.
12:15 PM. a 6:15 PM. Jornada Tarde.
6:00 AM. a 4:00 PM. Jornada Sabatina.
PARÁGRAFO: Receso Escolar dirigido. Tienen un receso escolar dirigido
de 30 minutos.
ARTÍCULO 12: UNIFORMES DE DIARIO, EDUCACIÓN FÍSICA.
DIARIO FEMENINO
 Jardinera Azul a cuadros, cubriendo la rodilla
 Blusa Blanca , cuello camisero, manga corta
 Medias Blancas a la rodilla
 Zapatos Negros
 Para la Jornada Sabatina, las Damas y Caballeros, portarán Camibuso del
Colegio y Blue Jean
DIARIO MASCULINO
 Pantalón clásico (Lino) azul oscuro
 Camibuso por fuera, manga corta, con el Logotipo de la Institución.
 Medias de color Azul oscuro
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 Zapatos Negros que no sean tenis

 Correa Negra
DE EDUCACION FISICA
 Sudadera Azul sin entubar
 Buzo Blanco
 Tenis Blancos
 Medias Blancas deportivas
LIBRO II “PARTE ESPECÍFICA”

TÍTULO ÚNICO: DERECHOS, DEBERES PROHIBICIONES,
INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES
ARTÍCULO 13: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Todos los contemplados en la Constitución Política de 1991, el Decreto N°2737 de
1989, la Convención sobre los Derechos del Niño del 20 de Noviembre de 1989 y
demás tratados de orden Nacional e Internacional y los de la Institución Educativa
que a continuación se relacionan: “Ley de Infancia y Adolescencia N°1098”
1. Ser aceptado y respetado en su individualidad.
2. Ser escuchado en el momento oportuno solo o mediante su representante.
3. Ser llamado por su Nombre y Apellido en ningún momento por código o apodos.
4. Conocer el Manual de Convivencia de la Institución el cual se publicará en la
página Web.
5. En caso de inasistencia justificada, se harán las Evaluaciones pertinentes
previa información personal de los Padres de Familia al plantel.
6. Usar correctamente los medios de comunicación que la Institución ofrece.
7. Recibir puntualmente de los Profesores las clases.
8. Ser reconocido, estimulado con méritos especiales en lo Académico y en lo
Social.
9. Recibir períodos de refuerzo para aclarar dudas o llenar vacíos que hayan
quedado del área.
10. Participar en los procesos a desarrollar dentro del Proyecto Educativo
Institucional.
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11. Formar parte del Consejo Directivo y demás órganos de participación elegido
democráticamente.
12. Participar en la elaboración y modificación del Manual y Pactos de Convivencia
Social.
13. Participar activamente en todos los eventos Culturales, Artísticos, Sociales,
Deportivos o Académicos organizados por la Institución Educativa.
14. Organizar e integrar proyectos comunitarios y otras actividades que pretendan
el bienestar de la Comunidad Educativa como Tiendas Escolares, Cruz Roja,
Brigadas de Salud, de Aseo, Ecológicas, Bienestar Estudiantil, etc.
15. Disfrutar la planta física y recursos destinados a la actividad educativa, dándole
adecuado uso.
16. Salir de la Institución Educativa mediante solicitud directa del Padre de Familia
y/o Acudiente, previa autorización del Coordinador (a) encargado.
17. Ser orientado mediante un proceso psicopedagógico adecuado, en procura de
una Formación integral.
18. Recibir orientación del Asesor de curso y Profesores cuantas veces sea
necesario.
19. Recibir de los profesores, todas las clases de la jornada de trabajo debidamente
preparadas y planeadas de acuerdo a los parámetros y normas técnicas que
oriente el proceso de aprendizaje.
20. Conocer de cada Profesor, en la primera semana del año escolar, los
programas de las áreas a cursar en el correspondiente año.
21. Solicitar al Profesor la bibliografía correspondiente a los trabajos de consulta
asignados, la cual debe ser de fácil consecución.
22. Recibir una orientación pedagógica ubicada dentro del contexto de la realidad
política, económica, cultural y social en la que se desenvuelve el Estudiante
moderno.
23. Que se le expidan los Certificados y las Constancias de Estudio en un plazo de
Diez (10) días hábiles después de haber presentado la solicitud.
24. Que se le entregue oportunamente el Carné Estudiantil.
25. Ser informado de los resultados económicos, producto de las actividades
realizadas por la Comunidad Educativa.
26. Conocer los registros que se hagan sobre su comportamiento en los libros
reglamentarios de la Institución Educativa.
27. Propiciar iniciativas para el desarrollo de las clases.
28. Conocer oportunamente su valoración académica.
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ARTÍCULO 14: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

1. Cumplir con la Constitución Política Colombiana y el Manual y Pactos de
Convivencia Social.
2. Matricularse dentro de las fechas indicadas por la Institución Educativa.
3. Aceptar y cumplir los criterios acordados por Docentes-Directivos, Docentes,
Estudiantes y Padres de Familia que conlleven al cumplimiento de la Misión y
Visión Institucional.
4. Ingresar a la Institución en excelente presentación personal portando
debidamente el Uniforme.
5. Permanecer dentro y fuera del aula bien presentado portando su Uniforme
adecuadamente.
6. Los hombres deben portar un corte de cabello adecuado (clásico) y no utilizar
accesorios.
7. Ser responsable de sus pertenencias. La Institución no se hace responsable de
la perdida de Celulares y objetos olvidados en las aulas de clase.
8. Mantener en orden y aseo los Salones.
9. Asistir a Clases puntualmente.
10. Cumplir con el Horario de la Institución.
11. Obedecer con prontitud el sonido del Timbre.
12. Presentar incapacidad médica cuando no esté en condiciones de desarrollar
ejercicios físicos.
13. Acogerse a los llamados de atención, citaciones de Directivas y Profesores en
lo relativo al cumplimiento de las actividades Académicas y Disciplinarias.
14. Los Estudiantes que por cualquier actividad asistan a la jornada contraria,
deben acatar las normas disciplinarias establecidas por la Institución bajo la
responsabilidad del Docente del área y con Uniforme.
15. Integrar los Comités y grupos de Gobierno Escolar, cuando sean llamados o
elegidos para conformarlos.
16. El Estudiante junto con el Padre de Familia y/o Acudiente, pueden solicitar la
Cancelación de la Matrícula cuando así lo deseen, previa entrevista con la
Rectora de la Institución Educativa.
17. Cuando sean integrantes del Gobierno Escolar, deben cumplir con las funciones
del cargo que desempeñan.
18. No realizar actividades con fines de lucro.
19. Enaltecer con sus actos la imagen de la Institución Educativa, donde quiera que
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se encuentre el Estudiante.
20. Respetar la vida, salud, integridad personal, honra, fama de los miembros de la
Comunidad Educativa y velar por el buen nombre de la Institución.
21. Respetar las ideologías, opiniones y punto de vista de los demás y crear un
ambiente de diálogo como medio de solución de los problemas.
22. Actuar con la verdad, honestidad y solidaridad en todo momento.
23. No hacer comentarios que atenten contra la integridad de cualquier compañero
o superior y que tiendan a menoscabar el nombre del plantel.
24. No realizar actos de insubordinación que impidan en forma violenta el buen
funcionamiento de la Institución Educativa.
25. El estudiante Oliverísta, debe manifestar su alta autoestima, evitando dentro y
fuera de la Institución consumir bebidas Alcohólicas, Drogas Psicoactivas,
Fumar, Portar Armas y participar en actos que atenten contra el bienestar
individual y Colectivo de los integrantes de la Comunidad Educativa.
26. No asistir a sitios de dudosa reputación que vayan contra la moral del
estudiante, afectando el buen nombre de la Institución Educativa.
27. No hostigar, ni acosar morbosamente al personal de la Institución Educativa.
28. No utilizar elementos como Radio, Grabadora, Celulares, etc., que puedan
afectar el normal desarrollo de la clase.
29. No portar joyas, ni Pierces, ni prendas o elementos que puedan poner en
peligro la integridad personal de quien las usa.
30. Estudiar, analizar y apropiarse de los lineamientos filosóficos, Misión y Visión y
el Manual y Pactos de Convivencia Social y participar activamente en los logros
de sus Objetivos.
31. Comprometerse en el mejoramiento de su bienestar y el de la Institución,
presentando proyectos, sugerencias e iniciativas.
32. Asumir una actitud de cambio frente a las orientaciones que se dan para
mejorar su proceso formativo y el cumplimiento de su responsabilidad
Académica y Disciplinaria.
33. Asumir su sexualidad en forma responsable, digna y respetuosa.
34. Firmar los Registros Valorativos hechos en el Observador del Alumno, después
de leer lo consignado y hacer sus respectivas aclaraciones.
35. Salir de los Salones en horas del receso dirigido.
36. Presentar con excelente calidad, las tareas, trabajos y evaluaciones, según la
programación acordada con los Profesores.
37. Participar activamente y en forma responsable en el desarrollo y logro de los
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objetivos de cada una de las áreas.

38. Utilizar debidamente el Carné Estudiantil como instrumento de identificación
estrictamente personal y portarse en la Institución.
39. Valorar los estímulos que ofrece la Institución y retomarlos como un motivo
permanente de superación personal y de testimonio Institucional.
40. Poseer el Perfil exigido por el Gobierno Escolar y el “PEI” para ser elegido
Personero y Consejero Estudiantil.
41. Informar oportunamente al Padre de Familia o Acudiente las fechas señaladas
para las reuniones programadas por la Institución o cualquier tipo de situación
que se haga por su conducto.
42. Presentarse con el Padre de Familia a justificar las inasistencias a las
actividades de la Institución Educativa.
43. Responder por los Pupitres asignados y contribuir con el mantenimiento y la
limpieza de las instalaciones utilizadas.
44. No transitar ni permanecer en los siguientes lugares sin previa autorización:
Oficinas Administrativas, Sala de Profesores, Aulas distintas a las señaladas en
el horario que le correspondan salvo en caso de actividades programadas o
diligencias institucionales en Rectoría, Pagaduría, Secretaría u Orientación
Escolar y Coordinaciones.
45. Utilizar la Tienda Escolar de la Institución Educativa en los horarios establecidos
y/o contribuir con la conservación de sus elementos.
46. Utilizar las Carteleras de la Institución Educativa como uno de los medios para
establecer comunicación.
47. Mantener armonía ecológica, caracterizada por el aseo y el aire puro, en todas
las secciones de la Institución.
48. Utilizar adecuadamente la Planta Física.
49. Dedicar todo su esfuerzo personal al cumplimiento de los compromisos
académicos que le corresponden y participar activamente en las clases, atender
a las explicaciones y seguir las orientaciones que se le den al respecto.
50. Respetar y participar en las actividades: Académicas, Deportivas, Culturales y
colaborar permanentemente en su desarrollo.
51. Emplear el tiempo libre en actividades que conduzcan a su mejoramiento
Académico y Cultural.
52. En ausencia del Profesor, el Alumno debe permanecer dentro del Aula de
Clases y en horas de Descanso utilizar los lugares de recreación. Si el
Estudiante se queda por fuera o no entra a clase se contabilizarán las fallas en
__________________________________________________________________________
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cada una de las áreas que figuren en el horario y se evaluará lo programado.

Además se hará la anotación en el Observador y si reincide se citará al Padre
de Familia para informarle del caso e iniciar el Proceso Disciplinario.
53. Asumir con responsabilidad los temas tratados, trabajos asignados durante el
tiempo de cualquier sanción disciplinaria o cuando se presente inasistencia
individual o colectiva sin causa justificada.
54. No utilizara los medios tecnológicos y redes sociales para amenazar, intimidar o
agredir a cualquier miembro de la comunidad educativa.
55. Asistir puntualmente y permanecer durante toda la jornada dentro de la
Institución Educativa.
56. No ausentarse de la Institución Educativa sin la debida autorización de la
Coordinación.
57. No utilizar las Tapias para entrar o evadirse del Colegio.
58. Al finalizar el año escolar, el Estudiante debe estar a Paz y Salvo por todo
concepto con la Institución Educativa.
59. No evadirse entre clases durante la jornada.
60. No presentar espectáculos vergonzosos en la calle (Riñas, Peleas, Alegatos y/o
Escándalos que dañen la buena imagen de ésta Institución Educativa).
PARÁGRAFO ÚNICO: LLEGADAS TARDE: Si el Estudiante llega tarde a la primera
hora de clase, solo podrá ingresar a la Institución con la presencia del Padre de
Familia, y se anotarán las fallas respectivas. Si llega tarde a cualquier hora de clase,
se pierde el derecho a la evaluación.
Con Tres (3) llegadas tarde acumuladas, en el mismo período, se aplicarán los
correctivos del caso. Si persisten, se continuará el debido proceso.
ARTÍCULO 15: ESTÍMULOS A ESTUDIANTES

La Institución Educativa estimulará al Estudiante que se distinga en: Rendimiento
Académico, Espíritu de Colaboración, Cooperación en la vida estudiantil o
Certámenes Culturales, Científico y Deportivos.
1. Mención Honorífica: por Buen Comportamiento, Rendimiento Académico,
Colaboración, Cooperación y Certámenes Culturales, Científicos y Deportivos.
2. El Estudiante que asista a reuniones o ensayos de diferentes actividades del
plantel, no se le registrará fallas y podrá presentar sus evaluaciones de común
acuerdo con el Docente del área.
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3. Monitorias a quien demuestre habilidades en cualquier área de estudio.

4. Exaltación de méritos por Rendimiento Académico, Compañerismo,
Colaboración, Creatividad, Honestidad, etc.
5. Promoción anticipada cuando lo amerite en los términos del SIEE.
6. Estos reconocimientos se registrarán en el Observador.
ARTÍCULO 16: DEBERES DE LOS DOCENTES

Los Docentes de la Institución Educativa se regirán por las normas vigentes:
1. Constitución Política de 1991
2. Estatuto docente Decreto 2277 de 1979.
3. Ley 734 de 2002 (Código Único Disciplinario)
4. Decreto N°1850 de Agosto 13 del Año 2002.
5. Decreto N° 01 de 1994 (Código Contencioso Administrativo.)
6. Resolución N° 13342 de 1982 ( Funciones Docentes)
7. Estatuto de profesionalización Docente Decreto N° 1278 del Año 2002
8. Decreto N° 1283 del Año 2002
9. Demás normas vigentes.
10. Decreto N° 1290 de 2009, Acuerdo N° 04 del 11 de Noviembre de 2011
ARTÍCULO 17: DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES Y ESTÍMULOS

DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/ O ACUDIENTES
Los Padres de Familia y/o Acudientes se regirán por las normas vigentes:
1. Constitución Política de 1991
2. Ley N°115 de 1994
3. Decreto N°1860 de 1994
4. Decreto N° 1625 de 1972 ( Consejo de Padres de Familia)
5. Ley N° 1098 de la Infancia y la Adolescencia
6. Decreto N° 1290 de 2009
7. Demás Normas vigentes
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Ser los primeros educadores de sus hijos, principalmente con el ejemplo.
 Cumplir con los compromisos adquiridos.
 Participar en el proceso educativo de sus hijos.
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 Hacer presencia física para justiciar una inasistencia parcial o total.

 Asistir presencialmente en caso de suspensión.
 Informar oportunamente a la Institución Educativa cualquier problema que
impida al Estudiante rendir en condiciones normales
 Asistir puntualmente a todas las reuniones y talleres que el Institución Educativa
programe, en la labor formadora de los Estudiantes, evitando llamadas de
atención por ese motivo.
 Dialogar permanentemente con sus hijos a fin de ayudarlo en su crecimiento,
formación y desempeño escolar.
 Acudir a las citaciones que hagan los Directivos, Orientadores y Docentes en el
día y hora requerido.
 Crear hábitos de Aseo, Orden, Responsabilidad, Asistencia y Puntualidad en
sus hijos.
 Orientar y controlar en el hogar a sus Hijos para que cumplan con los deberes
escolares.
 Proveer a sus Hijos de Uniformes respectivos y los Útiles Escolares
 Ejercer seguimiento a sus hijos a través del Cuaderno de las diferentes
Asignaturas.
 Apoyar las Campañas formativas que se adelanten en el Institución Educativa,
respecto al consumo y distribución de Drogas, Estupefacientes y otros
elementos nocivos para la salud.
 Responder por daños causados por sus hijos.
 Controlar la Salida y Llegada de los hijos al hogar.
 Controlar que sus hijos no lleven a la Institución Educativa, Joyas, Radios,
Celulares, Relojes, Lapiceros costosos, objetos de valor, Armas ni cualquier
otro elemento que no sea necesario para su quehacer educativo.
 Revisar periódicamente las pertenencias de sus hijos y devolver al Institución
Educativa las que no sean de su propiedad.
 Velar por una excelente presentación personal así como debido porte del
correspondiente Uniforme.
 Acudir a la Institución Educativa con una adecuada presentación personal.
 Dirigirse con diligencia, cordialidad y respeto a los Directivos, Docentes y
Estudiantes del plantel, cuando requieran hacer un reclamo como Padres de
Familia.
 Utilizar en forma correcta los canales de comunicación.
 Tener en casa a los Niños enfermos o convalecientes.
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 Conocer el sistema de Evaluación y las Actividades de recuperación. SIEE.

 Vestir adecuadamente para asistir a la Institución Educativa o actividades
propias del mismo.
 Evitar el maltrato físico o psicológico hacia sus hijos.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Elegir y ser elegido por el Consejo de Padres y Consejo Directivo o Comités en
los cuales sea requerido.
 Ser atendido con respeto y cordialidad por parte del personal Docente,
Directivo y Administrativo.
 Solicitar servicios de Orientación y Asesoría pedagógica, cuando lo considere
necesario para la formación de sus hijos.
 Recibir oportunamente los informes de sus hijos.
 Ser escuchados en sus reclamos y solicitudes teniendo en cuenta los horarios
correspondientes para la atención a Padres de Familia sin interrupción de
clases.
 Informar sobre ausencias o anomalías observadas en los Estudiantes y
Profesores que puedan afectar el buen desempeño escolar.
PROHIBICIONES DEL PADRE DE FAMILIA
 Proferir amenazas a cualquier miembro de la Comunidad Educativa
 Enviar a los Estudiantes enfermos o convalecientes.
 Ingresar a las aulas de clases a buscar a Docentes y Estudiantes sin
autorización de la Coordinación de Convivencia, o actos que interrumpan la
actividad académica
 Ingresar a la Institución en estado de embriaguez o bajo efecto de sustancias
Psicotrópicas.
 Agredir física o verbalmente a cualquier miembro de la Comunidad educativa.
 Ingresar Armas de fuego o corto punzantes al establecimiento educativo.
 Ingresar a la Institución en inadecuada presentación personal (Short,
Chancletas, Pijamas)
ESTIMULOS DEL PADRE DE FAMILIA

Los Directivos consideran como parte fundamental estimular a los Padres de Familia
que durante el desarrollo del proceso educativo en año académico, se destaquen por
su participación y colaboración en las diferentes actividades programadas por la
__________________________________________________________________________
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organización educativa así:

 Felicitación escrita.
 Entrega de Mención Honorífica en ceremonia especial el Día de la Familia.
ARTÍCULO 18°: CORRECTIVOS PARA PADRES DE FAMILIA.

 Informar al Bienestar Familiar cuando el Padre de Familia no acude a los llamados
hechos por la Institución.
 Responder económicamente por los daños materiales que sus hijos o acudidos lo
generen a la Institución.
 Cuando se apliquen sanciones, el Padre de Familia debe hacer acompañamiento al
proceso correctivo de su hijo que implementa la Institución.
 Asistencia del Padre de Familia para que conjuntamente con su hijo y/o Acudiente
estudie el Manual de Convivencia Social en el Colegio.
ARTÍCULO 19: DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES,
INCOMPATIBILIDADES E INHABILIDADES DE LOS SERVIDORES PUBLICOS
ADMINISTRATIVOS.
Los Servidores Públicos Administrativos de la Institución Educativa se regirán por la
normatividad vigente.
1. Constitución Política de Colombia 1991
2. Ley N°734 del Año 2002 (Código Único Disciplinario.)
3. Decreto N° 01 del Año 1984 (Código Contencioso Administrativo)
4. Resolución N° 13342 del Año 1982 (Funciones Administrativas)
5. Demás normas vigentes
LIBRO III “DEBIDO PROCESO DISCIPLINARIO”

TÍTULO I: DE LOS CONDUCTOS REGULARES
ARTÍCULO 20: CONDUCTO REGULAR

Todo integrante de la Comunidad Educativa Oliverísta está en su derecho de hacer
reclamos, presentar cargos, descargos, recursos, pedir aclaraciones o dar
sugerencias, cuando se sienta lesionado en sus derechos, teniendo en cuenta el
siguiente conducto regular:
1. Profesor del Área.
2. Asesor de Curso
__________________________________________________________________________
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3. Coordinación
4. Comité de convivencia
5. Comisión de Evaluación y Promoción
6. Rectoría
7. Consejo Directivo
8. Secretaría de Educación.
ARTÍCULO 21: DEL DERECHO A LA DEFENSA

En aplicación y desarrollo de la Constitución Política de Colombia (1991), y demás
normas concordantes, todo integrante de la Comunidad Educativa Oliverísta, tiene
derecho a la defensa, en atención a las siguientes consideraciones:
1. SUJETOS PROCESALES: Para el caso serán sujetos procesales, el
investigador y el disciplinado.
2. DE LA COMPETENCIA: la investigación disciplinaria se adelantará por el
Conducto Regular pertinente, definido por el Artículo 20 del presente Manual, de
la misma manera la calificación de las faltas, definición de los cargos, la
Resolución de los descargos, la definición de las faltas y la Resolución de los
recursos.
3. DE LA ACTUACIÓN PROCESAL: la actuación disciplinaria se desarrollará de
conformidad con la Constitución Política, siguiendo los principios rectores del
derecho: de igualdad, moralidad, eficacia, economía, celeridad, imparcialidad,
publicidad y contradicción.
4. DE LOS RECURSOS: en desarrollo del derecho a la defensa se aplicarán los
recursos que define la Ley, y en los términos que para tal fin regula la
normatividad vigente.
PARÁGRAFO ÚNICO: IMPLICACIONES CIVILES Y PENALES: las faltas
comportamentales que desborden el presente Manual y Pactos de Convivencia
Social y que generen implicaciones de tipo civil o penal, serán de competencia de las
Autoridades Judiciales competentes.
TÍTULO II DE LA TIPIFICACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS

FALTAS
ARTÍCULO 22: FALTAS LEVES
__________________________________________________________________________
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Son aquellas que sólo ameritan proceso de orientación y corrección.
ARTÍCULO 23: FALTAS GRAVES Y/O GRAVÍSIMAS

Son aquellas que ameritan análisis especial, proceso de corrección y/o sanción
inmediata y tienen que ver con las conductas que atenten contra la integridad física,
moral, individual o colectiva tales como:
1. Desequilibrio sexual.
2. Promoción, venta o consumo de sustancias psicotrópicas.
3. La violación de los derechos fundamentales de la Comunidad Educativa.
4. El porte o promoción de material pornográfico.
5. El porte de armas y/o utilización de los instrumentos de trabajo para causar
daño a la integridad física o moral de algún miembro de la Comunidad
Educativa.
6. Destrucción comprobada de bienes de los Alumnos o recursos de la Institución.
7. La actitud premeditada para violar el Manual y Pactos de Convivencia Social.
8. El ser condenado por delito o delitos dolosos en caso de ser mayor de edad.
9. Presentarse a la Institución en estado de embriaguez, o bajo efecto de
substancias psicoactivas.
10. El Hurto comprobado.
11. Malversación de Fondos Estudiantiles.
12. La calumnia contra cualquiera de los miembros de la Institución.
13. El chantaje, la amenaza y el soborno.
14. La reincidencia en el fraude de evaluaciones y trabajos.
15. La sustracción y adulteración de Documentos, Registros Académicos,
Evaluaciones y Libros de uso privativo de la Institución.
16. La agresión verbal y física.
17. Porte y consumo de Cigarrillos dentro de la Institución.
18. Incitación exagerada de su Sexualidad.
19. Evadir las Clases.
20. Ingresar y salir de la Institución por las Tapias.
21. Ausentarse de la Institución sin el debido permiso de la Coordinación de
convivencia.
22. Peleas, Riñas y Alegatos, dentro y fuera de la Institución.
ARTÍCULO 24: CRITERIOS PARA DEFINIR LA GRAVEDAD DE LA
__________________________________________________________________________
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FALTA.
El grado de la Falta: Leve, Grave o Gravísima, se determinará con los siguientes
criterios:
1. Grado de culpabilidad.
2. Grado de perturbación del servicio.
3. La naturaleza esencial del servicio perturbado.
4. El irrespeto a la Comunidad Educativa.
5. La reiteración de la Conducta.
TÍTULO III: DE LOS CORRECTIVOS Y SANCIONES

ARTÍCULO 25: CORRECTIVOS Y PROCESO FORMATIVO INTEGRAL.
Los correctivos o sanciones son acciones dirigidas a quienes incumplen los deberes,
con el fin de lograr un cambio de actitud y comportamiento que favorezca su
formación integral.
El proceso formativo de convivencia aplicará las siguientes fases:
1. AMONESTACIÓN VERBAL: Este proceso se aplica a quien (s) haya (n)
incumplido un deber por primera vez.
Hace la amonestación el Profesor que conoce el caso, dejando constancia en el
Observador del Estudiante e informando al Asesor de Grado.
2. AMONESTACIÓN ESCRITA: Cuando se presenta incumplimiento de un deber
en forma reiterada se hace la amonestación correctiva y la registra el Profesor que
conoce el caso, le informa al Coordinador y al Asesor de Grado oportunamente.
3. ACTA DE COMPROMISO: Es una medida preventiva que utiliza la Institución
para ofrecer ayuda a los Estudiantes, para que en compañía de los Padres de Familia
y/o Acudientes, puedan superar las dificultades identificadas, sopena de comprometer
su permanencia en la institución al incumplir los compromisos adquiridos.
De acuerdo al análisis, al proceso disciplinario efectuado y a la gravedad de la falta, se

aplicarán las siguientes sanciones:
A. Suspensión: de uno (1) a tres (3) días seguidos: esta decisión será tomada por la
Rectora con base en el Manual y Pactos de Convivencia Social, con sus respectivas
consecuencias académicas y de asistencia.
B. Exclusión: esta sanción, inhabilita al Alumno para continuar estudios en la Institución
(Art. 96 Ley 115 de 1984) Esta decisión es competencia del Consejo Directivo.
__________________________________________________________________________
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PARÁGRAFO PRIMERO: AMONESTACIONES Y/O SANCIONES. Estas

amonestaciones y/o sanciones no tiene un orden jerárquico, sino que serán determinadas y
aplicadas de manera independiente de acuerdo con la tipificación y la gravedad de la falta en
atención al Artículo 23.
PARÁGRAFO SEGUNDO: PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE SUSPENDIDO. En los
días de suspensión el Estudiante debe asistir a la Institución a desarrollar actividades
formativas, con el acompañamiento del Padre de Familia.
TÍTULO IV: CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA

ARTÍCULO 26: COMITÉ DE CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA.
OBJETIVO GENERAL:
Orientar al Estudiante para qué adquiera una autonomía escolar desde su quehacer
pedagógico, y que sea consciente y consecuente de la importancia del respeto a la norma
para disfrutar de una sana convivencia escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Hacer de los Comités de Convivencia Institucional un lugar de formación permanente
donde se potencie a la persona en todas sus dimensiones.
 Propiciar Talleres de Orientación y Formación para la Comunidad Educativa en general,
con expectativas a la cultura participativa y al respeto por la norma.
 Orientar a la Comunidad Educativa, para que adquiera criterios propios, ordene y
clarifique sus acciones y esfuerzos, que le permitan tener capacidad de secundar lo
verdadero, lo justo y la acción por los demás.
FINALIDAD:
 Es una herramienta pedagógica muy valiosa porque el Estudiante aprende desde el
error y aprende a desprender otras acciones que estaban preestablecidas y diseñadas,
sea en su medio o en su ambiente social.
 Se trabaja con la siguiente triada: FAMILIA- ESTUDIANTE- INSTITUCIÓN EDUCATIVA,
donde ésta última le ofrece todas las posibilidades y alternativas pedagógicas para la
solución acertada del conflicto.
 Se valora al Estudiante como un ser que está en formación permanente y que ésta
persona necesita de agentes pedagógicos que le ayuden a crecer como ser único e
irrepetible respetando sus valores y creencias con una libertad y autonomía bien
orientada.
 Propender por que los Estudiantes y los Padres de Familia olviden el viejo paradigma de
la escuela como un lugar de REPRESIÓN Y DE SANCIÓN, y más bien la miren como un
__________________________________________________________________________
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NIT: 891.102.218-1
lugar de potenciación de la persona, de sus valores, actitudes y habilidades para

relacionarse con los demás; en el cual primen las excelentes relaciones y grandes
fuentes del conocimiento, se imparta una educación con afecto, cariño y se sientan
como en familia, donde el conflicto se resuelva en común acuerdo, sin necesidad de
recurrir a la expulsión, la violencia y a la violación de sus derechos que tiene como
ESTUDIANTE y que encuentre en la escuela un lugar de aprendizaje y vivencia para
crecer como persona.
1. ORGANIGRAMA DEL COMITÉ DE CONCILIACIÓN Y

CONVIVENCIA
RECTORÍA
ORIENTACION COORDINADOR DE
ESTUDIANTIL COMITÉ CONVIVENCIA
CONCILIADOR SOCIAL
DELEGADO REPRESENTA DELEGADO DE ASESOR DE

CONSEJO DE NTE DE ESTUDIANTES CURSO DEL
PADRES PROFESORES DEL GRADO ESTUDIANTES
AFECTADO GRADO
AFECTADO
PADRE DE PERSONERO DE
FAMILIA O LOS
ACUDIENTE ESTUDIANTES
__________________________________________________________________________
27
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El Comité de Conciliación y Convivencia Institucional, una herramienta

pedagógica para la autonomía escolar.
Es un órgano consultor del Consejo Directivo, que busca servir de instancia en
la solución acertada del conflicto escolar, dentro del debido proceso.
INTEGRANTES:
 ORIENTADORA ESCOLAR: Contribuye a la solución de Conflictos y

problemas individuales, familiares y grupales.
 PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES:
 Promover el cumplimiento de los Derechos y Deberes de los Estudiantes.
 Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los miembros de la
Comunidad Educativa sobre lecciones y sus Derechos (Artículo 28, Ley
115 de 1994, Literal b)
 PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE: Conocer el Rendimiento Académico y
Comportamiento de los Estudiantes y participar en las acciones de
mejoramiento.
 COORDINADOR DE CONVIVENCIA SOCIAL: Acompañar los procesos
orientados a la resolución pacífica de los conflictos.
 ASESOR(A) DE CURSO DEL ESTUDIANTE AFECTADO: Promover el análisis
de las situaciones conflictivas de los Estudiantes y lograr en coordinación con
otros estamentos las soluciones más adecuadas.
 REPRESENTANTE DE LOS PROFESORES según el Nivel en que se

encuentre el Estudiante.
 UN DELEGADO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DEL ESTUDIANTE
AFECTADO: Promueve la convivencia dentro del grupo y contribuye en la
solución de conflictos del grupo.
 UN DELEGADO DEL CONSEJO DE PADRES:

El Coordinador lo convoca y preside.
__________________________________________________________________________
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NIT: 891.102.218-1
FUNCIONES:
1. Promover y facilitar la solución pacífica de los conflictos.
2. Fomentar valores democráticos de tolerancia y respeto por la diferencia.
3. Contribuir en la búsqueda de consensos como mecanismos para dilucidar las
discrepancias.
4. Fomentar en técnicas para solucionar conflictos.
5. Conocer y estudiar casos.
6. Recomendar a la rectoría, la aplicación del correctivo y la sanción de la falta si
diera lugar.
La formalización de un Acuerdo se concreta mediante la firma DEL ACTA DE

CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA la cual contiene:
1. Nombre e identificación de las partes y del Conciliador.
2. Resumen breve del conflicto.
3. Acuerdos.
4. Desacuerdos y
5. Firmas del Acta de Conciliación o no Conciliación.
El Comité de Conciliación y Convivencia debe estar sustentado desde el Manual y
Pactos de Convivencia Social, será un ente encargado de cumplir sus funciones
dentro del debido proceso llevado en las faltas consideradas leves y se reunirá por lo
menos una vez cada quince (15) días o cuando la situación lo amerite. El Comité de
Casos Especiales se puede crear para llevar el debido proceso en Faltas Graves,
Gravísimas o de Alto Riesgo Social, siendo la última instancia, el Rector y/o Consejo
Directivo.
__________________________________________________________________________
29
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NIT: 891.102.218-1
ACTA DE CONCILIACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ____________________________________________
JORNADA____________________ FECHA__________________
NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES CURSO

______________________________________ __________________
______________________________________ __________________
______________________________________ __________________
______________________________________ __________________
______________________________________ __________________
______________________________________ __________________
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN: ____________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
DESACUERDO DE LOS PARTICIPANTES: ______________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ACUERDOS ENTRE LAS PARTES:_____________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
FIRMAS DE QUIENES INTERVIENEN:
_______________________________ ____________________________
_______________________________ ____________________________
_______________________________ ____________________________
SANCIONES Y CORRECTIVOS
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
30
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NIT: 891.102.218-1
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
LIBRO IV “ANEXOS”
TÍTULO I. SÍMBOLOS INSTITUCIONALES
TÍTULO II. REGLAMENTO DEL CONSEJO DIRECTIVO
TÍTULO III. REGLAMENTO DEL CONSEJO ACADÉMICO
TÍTULO IV. REGLAMENTO COMISIÓN EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
TÍTULO V. REGLAMENTOS DE AULAS ESPECIALIZADAS
5.1 INFORMÁTICA
5.2 AULA VIRTUAL
5.3 TALLER ARTES
5.4 LABORATORIO DE QUÍMICA
5.5 BIBLIOTECA
5.6 AULA DE FÍSICA
5.7 AULA DE EMPRENDIMIENTO
5.8 AULA TELEFÓNICA
5.9 AULA EDUCACIÓN FÍSICA
TÍTULO VI. REGLAMENTO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES.
TÍTULO VII. LEGISLACIÓN.
__________________________________________________________________________
31
NEIVA-HUILA
NIT: 891.102.218-1
CONSEJO DIRECTIVO
Mg. MYRIAM TERESA OVIEDO ROJAS Esp. EDNA MARIA GIRALDO MORALES
Rectora Repte. De los Docentes Jornada Mañana
Esp. DINHORA DEL PILAR MONTAÑEZ R. Sr. SERGIO ANDRES GUEVARA ALVAREZ
Repte. Docentes Primaria Repte. De los Bachilleres Egresados
Sra. AMPARO ELENA ÁLVAREZ ROJAS Sr. RAFAEL AVILA

Repte. Consejo de Padres Repte. Del Consejo de Padres
Sr. OVER RAMÓN ANGEL

Repte. Estudiantil
__________________________________________________________________________
32

Manual Convivencia Olb 2012

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MANUAL Y PACTOS DE CONVIVIENCIA

“LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO – DEBER”

Fragmento de la sentencia T 519 de 1992 Corte Constitucional “ … si bien la

De lo anterior se concluye, que el Estudiante Oliverísta debe mantener un nivel de

Sentencias de la Corte Constitucional 06 de Febrero de 1995 T-035/95

TÍTULO II: VINCULACIÓN Y PERMANENCIA

LIBRO II “PARTE ESPECIFICA”

ARTÍCULO 13°: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. 12

LIBRO III “DEBIDO PROCESO DISCIPLINARIO ”

TÍTULO II “DE LA TIPIFICACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS

TÍTULO III: DE LOS CORRECTIVOS Y SANCIONES

ARTÍCULO 25°: CORRECTIVOS Y PROCESO FORMATIVO INTEGRAL: 24

TÍTULO IV: CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA

ARTÍCULO 26°: COMITÉ DE CONCILIACIÓN Y CONVIVENCIA: 25

FIRMAS CONSEJO DIRECTIVO 30

LIBRO I “PARTE GENERAL”

ARTÍCULO 1: COMPROMISO OLIVERISTA:

ARTÍCULO 2: FINES DE LA EDUCACIÓN

“La Educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la

El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación que será

“Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la

ARTÍCULO 3: PERFIL OLIVERISTA

ARTÍCULO 4: OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

3. Promover en las prácticas pedagógicas, los Principios y Fines del Sistema

ARTÍCULO 5: MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

ARTÍCULO 6: VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

autoestima, creatividad, sensibilidad, con buenos hábitos nutricionales, con una

TÍTULO II: VINCULACIÓN Y PERMANENCIA

liberados en el SIMAT y con rendimiento escolar básico.

ARTÍCULO 9: MATRÍCULA Y VINCULACIÓN

ARTÍCULO 10: REQUISITOS DE MATRÍCULA

PARÁGRAFO 3: MATRÍCULA ORDINARIA: Es la que se efectúa dentro de las

ARTÍCULO 11: HORARIO JORNADA ESCOLAR

 Zapatos Negros que no sean tenis

LIBRO II “PARTE ESPECÍFICA”

ARTÍCULO 13: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 14: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

objetivos de cada una de las áreas.

cada una de las áreas que figuren en el horario y se evaluará lo programado.

ARTÍCULO 15: ESTÍMULOS A ESTUDIANTES

3. Monitorias a quien demuestre habilidades en cualquier área de estudio.

ARTÍCULO 16: DEBERES DE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 17: DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES Y ESTÍMULOS

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Hacer presencia física para justiciar una inasistencia parcial o total.

 Conocer el sistema de Evaluación y las Actividades de recuperación. SIEE.

ESTIMULOS DEL PADRE DE FAMILIA

organización educativa así:

ARTÍCULO 18°: CORRECTIVOS PARA PADRES DE FAMILIA.

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