El movimiento « DISEÑO PARA EL CAMBIO » fue fundado por Kiran Bir

Sethi en 2009 en la Escuela de Riverside en Ahmedabad, inspirando a

niños de toda la India a participar en un proyecto de una semana para
cambiar un aspecto de su vida dentro de su propia comunidad, para
hacerles sentir protagonistas de este cambio.
En el año 2010 se inicia la expansión global en muchos países,
compartiendo las historias de cambio y ofreciendo visibilidad a las ideas
y experiencias de niños, niñas y jóvenes. Hoy se extiende a 35 países, y ya
han participado 25 millones de niños por el mundo.

Cuaderno para poder diseñar el cambio, destinado a

todas las manadas de la Asociación Scout de Bolivia.
El movimiento “Yo Puedo” es un movimiento internacional que
ofrece a niños y niñas la oportunidad de poner en práctica sus
propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio
entorno.

La Asociación Scout de Bolivia invita a todas sus manadas ser

protagonistas de un mundo mejor, participando del proyecto
“!Yo puedo!”

Este cuaderno no tiene que ser usado en cada momento, porque

Tú también puedes cambiar el mundo con tu manada…
Atrévanse a vivir la aventura del “Yo puedo”, y compartan su
realización…
El Consejo Nacional entregará un premio a los mejores proyectos
de manada en el Jamboree Nacional de fin de año.
el “Yo Puedo” tiene que vivirse de manera participativa y
creativa. Se tiene que concebir como un guion que plantea las
buenas preguntas en cada momento, y una bitácora para apuntar
y recordar sus avances de una sesión a otra.
 LAS 5 ETAPAS DEL PROYECTO
Luego voten por una idea que quisieran cambiar.
¿Cuál es el problema que su manada ha elegido resolver?

En esta primera etapa van a identificar un

problema que les molesta y que quieren
Ahora que han elegido una idea, es hora de lograr más información
solucionar como manada… sobre el problema.
¿Qué les gustaría saber y aprender del problema?
Primero, observen individualmente lo que pasa en su vida y donde
viven, y pregúntense:
¿Qué me preocupa o me gustaría cambiar del entorno que me rodea?
¿Qué es lo que quisiera que fuera diferente en mi casa, escuela,
barrio? Pueden investigar por internet, ir en el terreno de su problema para
observar, encontrar a personas involucradas o especialistas en el
tema y entrevistarlas… ¡Todo lo que les parezca útil para recolectar
Compartan en manada sus propuestas. Cuando hayan listado todas las más conocimientos!
cosas que no les gustan, pregúntense:
¿Cuáles más les preocupan? ¿Cómo han colectado la información?
¿En cuáles estarían más dispuestos a actuar para cambiarlo?

 ¿Qué han aprendido de su problema?
 
 
 

¿Quién son las personas que más sufren de su problema? ¿Qué han
aprendido de ellas?
 Luego voten por una idea que tiene el potencial de producir un
cambio real y tener un impacto rápido.
¿Cuál es la solución elegida por su manada?


En esta segunda etapa van a usar su imaginación
para inventar soluciones al problema elegido por
su manada.

Primero, tómense un tiempo sólo para imaginar cómo podrían
solucionar el problema.
¿Cómo haría para lograr lo que quiero que sea diferente en mi hogar,
escuela, comunidad?
¿Qué soluciones propondría por imposibles que parezcan?
Ahora que han elegido una idea, es hora de darle más sentido. Por
seisena, presenten su versión de la solución mediante un dibujo,
una maqueta, una escena de teatro… Así su manada podrá tener una
idea más clara y precisa de lo que realmente quieren hacer.
¿Qué ha presentado cada seisena?

En manada, compartan sus propuestas. También se pueden inspirar

de las propuestas de los demás para inventar otras o enriquecerlas.
Cuando hayan listado todas sus ideas, miren juntos:
¿Cuáles son las más atractivas?
¿Cuáles son las que más cambio producirían?
¿Cuáles pueden realizar?
¿Con cuáles de todas quisieran trabajar?
 Formulen juntos su solución precisa:

 

 1. ¿Qué hace falta para llevar su proyecto a cabo?
Ahora que han identificado su problema, y  Necesidades materiales:

elegido su solución, ¡ha llegado la hora de

actuar! Entonces, ¿listos?  Necesidades humanas y repartición de roles:

Primero, antes de lanzarse ciegamente, tendrán que concretizar su

propuesta. En una hoja grande, definan juntos:

 ¿En qué consiste la idea?

 Necesidades temporales y pequeño calendario de sus
acciones:

 ¿Para qué va a servir, es decir qué se quiere conseguir cuando

se ponga en práctica?

Y ahora, ¿qué esperan para hacer de su idea una realidad?

También tienen que organizar su acción, es decir realizar su plan de
acción.
2. ¿Cuáles van a ser sus pasos para llegar a su objetivo?
Hagan una lista de todas las acciones que realizar:
Lleven a la acción todo lo que imaginaron juntos…
Disfruten de su experiencia, ¡seguramente será única!
Y no se oliven de documentar todo lo que hacen, les va a
servir para la etapa siguiente. Uno puede guardar una
bitácora, otro puede sacar fotos, otro dibujar su historia…
¡Suerte y ánimo!
Ya han actuado, y realizado su sueño…
¡Ahora les toca entrar en la historia, al compartir
su proyecto con el mundo!
Al mostrar su proyecto a las otras manadas, les van a inspirar para
que ellos también actúen para cambiar el mundo.
Entonces, escriban su historia de la forma que les parezca más
atractiva: un cuento, una historieta, un video…
Y compártanlo con todos los scouts de Bolivia, al subir su proyecto
en las páginas Facebook “¡Los Lobatos de Bolivia pueden!” y “ASB
Mensajeros de la Paz”.
Los mejores proyectos recibirán un premio al final de año.
Todavía les queda una última etapa: evaluar su
experiencia, y mejorarla para seguir llevándola a
cabo.
Evalúen su experiencia, al nivel individual, y con toda su manada:
¿Qué he aprendido?
¿Qué me ha gustado? ¿Qué me ha disgustado?
¿Ahora puedo gritar “Yo Puedo”?

¿Qué forma han elegido para contar su historia?

No van a abandonar su proyecto ahora: seguramente se puede
No se olviden de estos elementos:
mejorar, seguir llevando a cabo, para ver los impactos que tiene a
 ¿Quién son los protagonistas de la historia?
más largo plazo. Entonces, con su manada pregúntense:
 ¿Cuál ha sido su acción?
¿Qué han sido los resultados del proyecto?
 ¿Cuáles han sido sus resultados? ¿Han permitido solucionar su
problema?
¿Qué se podría mejorar?
También ha llegado la hora de festejar su maravilloso proyecto.
Pueden ser muy orgullosos de su manada, porque ¡han cumplido un
gran reto para cambiar el mundo! ¿Qué podrían hacer a continuación? ¿Van a seguir actuando?
¿Por qué no organizar una fiesta con su grupo scout, sus padres y las
personas que les han ayudado para contarles cómo les ha ido?