Escuela Básica “Juan Jorge” PROF: YENNY VIDAL CARRASCO

El Rosal – Pinto 2° AÑO BÁSICO

esc.juanjorge@gmail.com
fono: 042-1976158

EVALUACIÓN SUMATIVA
LECTURA COMPLEMENTARIA
“AY CUANTO ME QUIERO”

Nombre
_______________________________________FECHA___________________________
Puntaje Ideal : 59 pts. Puntaje Obtenido :

Nivel bajo Nivel medio bajo Nivel Medio Alto Nivel Alto
2.0 a 3.9 4.0 a 4.9 5.0 a 5.9 6.0 a 7.0

OBJETIVOS DE LA EVALUACION
 Reflexión sobre el texto.
 Extracción de información explicita.
 Extracción de información implícita.
 Producción de textos
 Leen habitualmente y disfrutan de la lectura de obras literarias, dando a conocer lo
comprendido.
 Expresan ideas de forma escrita, relacionadas con la lectura.
I. Marca con una X la alternativa correcta. (6 pts)
1. El autor del libro es:
a.- Mauricio Paredes.
b.- Gabriela Mistral.
c.- Marcela Paz.

2. El niño quiso ayudar a su vecina por eso le dijo te regalo mí:

a.- Pelota.
b.- Amigo imaginario
c.- Cuaderno de dibujos.

3. El niño se siente muy generoso porque:

a.- le regala su amigo imaginario a la niña.
b.- invita a la niña al cine.
c.- le regalo dulces a la niña.

4. ¿Cómo era el niño de la historia?

a.- Humilde
b.- Presumido
c.- Simpático

5. El niño y la niña son:

a.-Vecinos
b.- Primos
c.- Hermanos

6. ¿Qué son los amigos imaginarios?

a.- Personas que trabajan en la escuela
b.- Personas que creamos en nuestra mente
c.- Mis compañeros de curso
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II. Completa con V (verdadero) o F (falso), según corresponda. (6 puntos)

1.____Los dos amigos imaginarios se fueron de viaje.

2.____El niño y la niña jugaron fútbol.

3.____El niño y la niña crearon un circo con los monstruos de la noche.

4.____Esa niña dijo que se llamaba Romina.

5.____ Al niño le regalaron siete naranjos pequeños.

6. ____ El niño se quería mucho.

III. Observa, ordena y enumera de 1 a 4, según el orden en que sucedieron.(4 puntos)

IV. Observa los personajes, unos son reales y otros imaginarios. Escribe real bajo los
reales e imaginario bajo los imaginarios. (6 pts.)
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Responde.

V. ¿Cuál fue tu parte favorita de la historia? (4 pts.)

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VI. ¿Cómo sería un monstruo de la noche creado por ti? Descríbelo y luego dibújalo. (8
pts.)
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VII.- Marca con una x la alternativa correcta. (1 puntos c/u)
1.- ¿Cómo se llama el protagonista del libro?
a) Mauricio.
b) Pablo.
c) No sale en el libro.
3. ¿Cuántos amigos tenía el niño?
a) Muchos amigos.
b) Pocos amigos.
c) Ningún amigo.
5. ¿Cuál de estos es un amigo imaginario?
a) Un amigo que vive en tu misma calle.
b) Un amigo creado en tu mente para jugar.
c) Un amigo que conoces por internet.
7. ¿Por qué la niña creyó que el niño tenía
un amigo imaginario?
a) Porque los vio conversando.
b) Porque lo vio abrazándose solo.
c) Porque los vio riéndose.
9. ¿Qué crearon los niños con los dibujos?
a) Un álbum de fotos.
b) Un libro de recetas.
c) Un diario de noticias.
11. ¿Cómo es la profesora del niño?
a) Muy inteligente.
b) Muy aburrida.
c) Entretenida y simpática.
13. ¿A quién le tenía miedo la niña?
a) Al niño que conoció.
b) A los monstruos de la noche.
c) A los amigos imaginarios.
15. ¿Qué hizo el niño para que la niña no se
sintiera sola?
a) Le hizo un álbum de fotos.
b) Le regaló un amigo imaginario.
c) La invitó a tomar once.
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2.- Se puede decir que el niño era:
a) Hijo único.
b) El mayor de sus hermanos.
c) El menor de sus hermanos.
4. ¿Qué significa la palabra
IMAGINARIO?
a) Algo que realmente existe.
b) Algo creado en la mente.
c) Algo con muchas imágenes.
6. ¿Para qué sirve un amigo imaginario?:
a) Para tener compañía.
b) Para enojarse con ellos.
c) Para defenderse de los monstruos de la
noche.
8. ¿A qué le gustaba jugar al niño?:
a) Al trompo.
b) A las bolitas.
c) A la pelota.
10. ¿Con quién vivía el protagonista de la
historia?
a) Con sus abuelos.
b) Con la niña.
c) Con sus padres.
12. ¿Por qué al niño le pareció aburrido el
amigo imaginario de la niña?
a) Porque era de color de piel.
b) Porque era común y corriente.
c) Porque tenía doscientos años.
14. ¿Qué tenía que hacer la niña para ser
una excelente delantera?
a) Practicar con los monstruos de la noche.
b) Imitar cómo jugaba el niño.
c) Proponérselo, practicar y esforzarse.
16. ¿En qué se convirtieron el niño y la
niña?
a) En amigos reales
b) En monstruos de la noche.
c) En amigos imaginarios.
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VIII.- Observa la imagen y escribe para completar las ideas. (1 punto c/u)

1. Título del libro:

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2. Autor:

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3. EL personaje principal es:

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4. ¿Dónde ocurre esta historia?

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5. Esta historia es:

IX.- Responde las siguientes preguntas. Recuerda escribir con letra clara. (4 puntos en
total)

1. ¿A qué jugaba el niño antes de conocer a la niña?

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2. Si pudieras ponerle otro título a este libro, ¿Cuál le colocarías?

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¡LO LOGRASTE!