Planificaciones Informatica Educativa

UNIVERSIDAD DE SONSONATE CLASE No1
CARTA DIDÁCTICA
CICLO: ___02___ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CATEDRÁTICO: __LIC. RODOLFO MORALES DURÁN__________________________
Nº. DE UNIDAD____1___NOMBRE DE LA UNIDAD: Educación y Tecnología
OBJETIVO GENERAL: Introducir a los estudiantes al uso del aula virtual de la materia y a
través de ella conocer el programa de la materia y las generalidades del curso.
CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generalidades del Aula Virtual Que los estudiantes sean capaces de inscribirse al aula virtual.
Programa de estudios de la materia Que los estudiantes desarrollen exitosamente la lección No.1 en
el aula virtual
Generalidades del curso
TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
10 min Saludo y dinámica de presentación
10 min Explicación Verbal por parte del docente acerca de las diferentes Videos cortos
actividades a desarrollar durante el curso (Motivación)
25 min Inscripción al aula virtual Internet y

Dokeos
30 min Desarrollar la LECCIÓN No1 en el aula virtual Internet y

Dokeos
10 min Demostración de la función “Imprimir Pantalla” y del software Proyector y Fast

FAST STONE para editar imágenes. Stone
5 min Dejar tareas
EVALUACIÓN TAREAS
Inscripción exitosa al aula virtual Añadir fotografía al perfil del estudiante en el aula virtual
Reportes de progreso en Dokeos Leer separata “Tecnología Educativa” para la próxima clase.
CARTA DIDÁCTICA
CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CATEDRÁTICO:__LIC. RODOLFO MORALES DURÁN__________________________
OBJETIVO GENERAL: Estudiar el concepto de “Tecnología Educativa” y familiarizarse con los
instrumentos tecnológicos que actualmente son utilizados en educación.

Que los estudiantes adquieran un concepto actualizado de
Tecnología Educativa. “Tecnología Educativa”.
Experiencias educativas utilizando
elementos tecnológicos. Que los estudiantes puedan conocer la mayor cantidad de
instrumentos tecnológicos utilizados actualmente en educación.
Formar, por medio del aula virtual, los grupos de trabajo que
funcionaran como tales a lo largo del ciclo.
10 min Saludo y explicación de los objetivos
45 min Desarrollo de la Lección No.2 del aula virtual Internet y

FORO sobre Tecnología Educativa Dokeos
Video sobre tecnología educativa
20 min Proyector
Exposición dialogada sobre “Tecnología Educativa”
multimedia
15 min Formación de los grupos de trabajo

Dokeos
EVALUACIÓN TAREAS
Reporte de avance de Dokeos Inscripción en http://secondlife.com

CARTA DIDÁCTICA

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades para realizar investigaciones académicas por
medio de la WWW.
Experiencias educativas utilizando Que los estudiantes investiguen en la Web los elementos
elementos tecnológicos. tecnológicos que tendrán que exponer ante sus compañeros.
Que los estudiantes apliquen diferentes técnicas que se utilizan

para hacer investigaciones en la Web.
10 min Saludo y explicación de los objetivos para la clase
15 min Encender las computadoras y lograr que todas estén con Internet
o por lo menos conectadas a la Red Local de la Universidad.
15 min Repartir a cada grupo su tema a investigar para la actividad del

primer laboratorio.
25 min Desarrollar la lección en línea para este día: Técnicas avanzadas Internet
de búsqueda en Google.
25 min Utilizando Google como motor de búsqueda, investigar la Internet

información que cada uno va a necesitar para la exposición del
primer laboratorio.
EVALUACIÓN TAREAS
Continuar la investigación para la actividad del primer laboratorio.

Reporte de avance en Dokeos
CARTA DIDÁCTICA
CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO:

Nº. DE UNIDAD____1___NOMBRE DE LA UNIDAD: REGLAMENTOS DE LA USO
OBJETIVO GENERAL: Recordar a los estudiantes las normas de conducta que deben
observar como estudiantes de la Universidad.

Reglamentos Leer y analizar juntamente con los alumnos el reglamento de la
Universidad.
Leer y analizar juntamente con los estudiantes el reglamento del

Centro de Cómputo.
10 min Saludo y explicación de los objetivos.
25 min Lectura del reglamento de la Universidad. Reglamentos en

formato digital
25 min Lectura del reglamento del Centro de Cómputo.
20 min Pasar a los estudiantes un cuestionario sobre algunos aspectos

de los reglamentos. Se utilizara la herramienta ENCUESTA de
Dokeos Dokeos
10 min Exposición de ejemplo con presentación de Power Point sobre el

tema: Libros Móviles, para que los alumnos tomen ejemplo de la
calidad y los elementos con que deben exponer sus trabajos a
partir de la próxima semana.
EVALUACIÓN TAREAS
Cuestionario por medio del aula

virtual
UNIVERSIDAD DE SONSONATE CLASE No5-6
CARTA DIDÁCTICA

OBJETIVO GENERAL: Observar y evaluar las exposiciones de grupo del primer laboratorio.

Primer Laboratorio: Experiencias Que los estudiantes demuestren las habilidades adquiridas para
educativas utilizando elementos investigar utilizando Internet.
tecnológicos.
Que los estudiantes practiquen la habilidad de exponer en clase
utilizando una presentación de Power Point.
10 min Saludo y explicación de los objetivos y de la forma en que van a

ser evaluados.
170 min Exposiciones de grupo Lista de Cotejo
EVALUACIÓN TAREAS
Exposiciones
CARTA DIDÁCTICA
CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO:B1

OBJETIVO GENERAL: Familiarizar a los estudiantes con las tendencias actuales de la
Educación en Línea.

Evaluación de conceptos Que los estudiantes evalúen y se familiaricen con conceptos
como “educación a distancia”, “escuela virtual” y otros similares.
35 min Proporcionar a los estudiantes una lista de conceptos para ser Internet
investigados en internet.
20 min Exposición dialogada sobre las tendencias actuales de la Presentación PP

educación a distancia y el linea.
25 min Los estudiantes realizaran una investigación sobre la plataforma Internet

virtual Moodle y la plataforma Sloodle de Second Life.
EVALUACIÓN TAREAS
Informe de ambas investigaciones Que los estudiantes realicen una excursión virtual a la Isla de
SLoodle en el mundo virtual de Second Life.
CARTA DIDÁCTICA

OBJETIVO GENERAL: Descubrir la influencias de las teorías cognitivas sobre el diseño de los
software educativos y también la relación directa con el concepto de “inteligencia artificial”.

Vinculación entre las teorías Que los estudiantes investiguen la historia de la de la Inteligencia
cognitivas y la informática Artificial (IA) y encuentren la relación directa con las teorías
cognitivas.
50 min Video de la historia de la informática Video
30 min Exposición dialogada sobre los diferentes tipos software

educativos basados en determinadas teorías cognitivas.
45 min Los alumnos realizaran una investigación en clase sobre el origen Internet
y la fundamentación teórica de la Inteligencia Artificial.
45 min
Foro sobre Inteligencia artificial
EVALUACIÓN TAREAS
Foro en el aula virtual Leer separata sobre Informática e información

CARTA DIDÁCTICA
CICLO: ___02___ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO:B1

Nº. DE UNIDAD____2___NOMBRE DE LA UNIDAD: Alfabetismo Computacional
OBJETIVO GENERAL: Familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de la
Informática Educativa, la utilización de Microsoft Office y otros programas populares.

Informática e Información Que los estudiantes investiguen la diferencia entre informática e
información.
Que los estudiantes elaboren su propio concepto de informática e
información.
25 min Exposición dialogada sobre la invención de maquinas tabuladoras Presentación PP

que modernizaron los procesos del censo en los Estados Unidos.
45 min Teniendo como base la separata sobre Informática e información, Internet

los alumnos realizaran una investigación en Internet, para
construir un concepto propio sobre el tema.
10 min Contestar el ejercicio que se presentará por medio del aula virtual Herramienta de
EJERCICIOS de
Dokeos.
EVALUACIÓN TAREAS
Traer para la próxima clase la información necesaria para

Examen en Dokeos redactar el Currículo Vitae de cada estudiante.
CARTA DIDÁCTICA


Procesadores de Texto Que los estudiantes conozcan las funciones básicas comunes a
todos los procesadores de texto.
Que los estudiantes tengan la oportunidad de manejar un
procesador de texto diferente a Word de Office
Que los estudiantes utilicen el procesador de texto para elaborar
en clase su currículum vitae en un formato moderno.
25 min Exposición dialogada sobre los procesadores de texto. Presentación PP
55 min Práctica en Open Office Writer Open Office
35 min Práctica en Office Word 2007

Word 2007
10 min Video sobre Currículo Vitae Proyector y video
Elaboración del CV por parte de cada estudiante Writer o Word

45 min
2007
EVALUACIÓN TAREAS
Lecturas complementarias proporcionadas en el aula virtual

Currículo Vitae Revisar los contenidos del libro “La Biblia de Excel 2007”
CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____2___NOMBRE DE LA UNIDAD: Alfabetismo Computacional.

Hojas Electrónicas Que los estudiantes aprendan a utilizar funciones clave de las
hojas electrónicas para actividades como: Control de Notas,
Control de asistencia, Asistente para gráficos, etc.
15 min Exposición dialogada de motivación a dejar los cálculos manuales

y motivar a los alumnos a incorporar las hojas electrónicas a su
práctica docente.
20 min
Video tutoriales de Excel 2007 Video y proyector
45 min Prácticas en el Laboratorio de computación

Excel 2007
20 min Video y proyector

Videos tutoriales de Excel 2007
70 min Prácticas en el laboratorio de computación Excel 2007
EVALUACIÓN TAREAS
Revisar en casa el libro “La Biblia de Access 2007” que se le

proporcionó a los estudiantes el primer día de clases.
CARTA DIDÁCTICA


Bases de Datos Que los estudiantes aprendan a crear bases de datos en Access
2007 que sean útiles para la parte administrativa del trabajo
. docente; control de asistencia, calificaciones y organización de
información en general.
25 min Exposición dialogada explicando las generalidades y aplicaciones Power Point

educativas de Access 2007
55 min Práctica mediante videos tutoriales y realización de ejercicios en

Internet y Access
forma simultaneas en el ordenador.
10 min Video tutorial de cómo diseñar una lista de asistencia por medio
Internet y Access
de Access 2007
35 min Los alumnos deberán diseñar mediante Access 2007 una lista de
asistencia utilizando los nombres de los compañeros de clase y Access 2007
tomando como base el mes en curso.
EVALUACIÓN TAREAS
Control de asistencia elaborado en Los estudiantes deberán de revisar en sus casas el libro “La
Access 2007 Biblia de Power Point 2007” que se les proporcionó el primer día
de clases.
CARTA DIDÁCTICA


Presentaciones de Diapositivas Que los estudiantes aprendan a insertar sus propios videos y
pistas de audio en las presentaciones de Power Point.
.
40 min Desarrollar el tutorial del software AUDACITY y realizar Dokeos y

grabaciones de prueba Audacity
40 min Desarrollar el tutorial del software “DEBUT VIDEO CAPTURE” y Dokeos y Debut
realizar grabaciones de video de prueba. Video Capture
Camara Web
Realizar una presentación en Power Point utilizando la función de
80 min
insertar audio e insertar video Microfono
Power Point
Audacity
Debut Video
Capture
Proyector
Bocinas
EVALUACIÓN TAREAS
Practicar en casa o en el cyber la utilización del software utilizado

en estas clases.
CARTA DIDÁCTICA


Telecomunicaciones Que los estudiantes
25 min Exposición dialogada sobre las TIC´s y el rol de la video Power Point
conferencia en la Educación a distancia.
55 min Internet y
Introducción y videos tutoriales sobre SKYPE proyector
Los alumnos deben abrir una cuenta en Skype
5 min Explicación de los objetivos
Practicar en clase las herramientas básicas de SKYPE Internet, Skype y

40 min cámara web
EVALUACIÓN TAREAS
Realizar (en grupo) un trabajo sencillo
de investigación. El grupo solo podrá
comunicarse entre si por medio de
Skype.
CARTA DIDÁCTICA


Multimedia e Hipermedia Que los estudiantes adquieran un concepto claro de Multimedia,
Hipermedia e Hipertexto
.
Que los estudiantes aprendan a usar la herramienta del
Hipervínculo en sus trabajos realizados en el procesador de
textos.
Que los estudiantes investiguen por si mismos la tecnología que
utiliza el tacto y el olfato en los materiales multimedia.
30 min Exposición dialogada para explicar claramente los conceptos de Proyector

Multimedia, Hipermedia e Hipertexto (utilización del hipervínculo)
50 min Investigación en línea de las novedades y tendencias en cuanto a

los recursos multimedia de uso más frecuente. Internet
3 grupos realizaran una investigación especial sobre los
siguientes temas:
Tecnología Háptica, Aroma digital y Hologramas interactivos
90 min Exposiciones de grupo

Proyector
Lista de cotejo
EVALUACIÓN TAREAS
Exposiciones de Grupo Investigaciones asignadas a los diferentes grupos

CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____3___NOMBRE DE LA UNIDAD: Computadores en Educación
OBJETIVO GENERAL: Conocer y estudiar las diferentes maneras en que podemos utilizar las
computadoras en el campo educativo.

La computadora como elemento de Que los estudiantes conozcan la manera de conectar una TV a la
apoyo a los aprendizajes. computadora.
Que los estudiantes aprendan el manejo de diversos programas
gratuitos para la enseñanza de diferentes asignaturas.
25 min Exposición dialogada de cómo utilizar la computadora como Proyector y video

elemento de apoyo a los aprendizajes y de cómo podemos tutorial
conectar la computadora a un TV y así poder utilizar esta
herramienta de manera practica en el salón de clases
Internet y Google
Demostración y práctica de Google Earth - Geografía
25 min Earth
Tutoriales y videos educativos por YOUTUBE

30 min Internet y
Youtube
EVALUACIÓN TAREAS
CARTA DIDÁCTICA

computadoras en el campo educativo

La computadora como contenedores Que los estudiantes aprendan a utiliza la popular Enciclopedia
de información y referencias digital ENCARTA así como también las 2 bibliotecas virtuales con
que cuenta la USO
25 min Practicar la utilización de la Enciclopedia Encarta Enciclopedia

Encarta
25 min Aprender a bajar libros electrónicos por medio de Internet Internet
Realizar algunos ejercicios con las 2 bibliotecas virtuales de que Internet,

30 min dispone la Universidad. Auprides y
EBSCOHOST
EVALUACIÓN TAREAS
CARTA DIDÁCTICA


La computadora como dispositivos de Que los estudiantes investiguen en Internet las diferentes
comunicación e intercambio de ideas. herramientas que existen actualmente en el Internet para
potencializar la comunicación y el intercambio de ideas.
70 min Investigar en Internet y generar un informe de las siguientes Internet

herramientas:
Foro, Chat, Blog, Wiki, Podcast y Webcast
10 min Enviar la tarea (El informe) por medio del aula virtual Dokeos
EVALUACIÓN TAREAS
El informe que debe de ser

remitido por medio del Dokeos
CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____3___NOMBRE DE LA UNIDAD: Computadores en educación

La computadora como soporte Que los estudiantes conozcan algunas herramientas que existen
administrativo para PC y que pueden ayudar a los maestros con las tareas
administrativas que cada uno de nosotros desarrollamos como
gerentes de nuestras propias cátedras.
Tratar brevemente y mostrar ejemplos de las siguientes

herramientas como soporte administrativa a la labor docente:
10 min Correo Eléctronico, ejemplo de Dokeos Internet y Doleos
10 min Control de Asistencia

Excel y Doleos
20 min Cuadros de notas, Ecxel

Excel
20 min Control de ingresos y egresos de fondos para las diferentes

actividades que se realizan en los colegios como: Excursiones, Excel
fiestas de graduación, turnos, etc.
10 min Circulares, invitaciones, diplomas, tiquetes. Plantillas de

Word
10 min Base de datos de los alumnos

Doleos y Access
EVALUACIÓN TAREAS
Buscar información en Internet sobre diferentes software

educativos
CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____4___NOMBRE DE LA UNIDAD: Selección de recursos de tecnología
OBJETIVO GENERAL: Capacitar al estudiante para que pueda evaluar y seleccionar software
educativo de acuerdo a sus necesidades particulares.

Elementos didácticos de los Que los estudiantes expongan (en grupo) diferentes tipos de
softwares software educativo y se enfatice en los elementos didácticos que
presenta cada uno de ellos.
5 min Asignar a cada grupo una materia como: Matemáticas, Ingles, Instrucciones en
Geografía, Ciencias, Lenguaje, Ortografía, etc. Para que el aula virtual
descarguen de Internet un software educativo referente a la
materia asignada. Lo demuestren en clase y nos expliquen los
elementos didácticos del mismo.
75 min Tiempo para investigar y bajar “Download” el software

Internet
seleccionado.
Proyector y Lista
90 min Exposición de grupos
de cotejo
EVALUACIÓN TAREAS
Exposiciones de grupo
CARTA DIDÁCTICA

OBJETIVO GENERAL Capacitar al estudiante para que pueda evaluar y seleccionar software

Clasificación de los softwares Que los estudiantes puedan estudiar las diferentes maneras de
utilizados en educación clasificar los softwares utilizados en educación
25 min Exposición dialogada sobre los diferentes criterios que existen Proyector y
para clasificar los softwares utilizados en educación. presentación de
Power Point
10 min Video sobre clasificación de los softwares educativos

Proyector
45 min Participación en el foro sobre la clasificación de los softwares

utilizados en educación. Foro de Dokeos
90 min Los estudiantes realizaran una investigación en Internet sobre las Internet y Google
denominadas “Herramientas de Autor” J-Clic y Hot Potatos.
EVALUACIÓN TAREAS
Participación en el foro
CARTA DIDÁCTICA

OBJETIVO GENERAL: Capacitar al estudiante para que pueda evaluar y seleccionar software

Integración de la informática en el Que los estudiantes analicen en clase el desafío de la integración
currículo. de las TIC´s en el currículo.
Que los alumnos realicen una investigación en clase de las
diferentes iniciativas y proyectos (privados y estatales) para
integrar las TIC´s en el currículo.
25 min Exposición dialogada planteando la problemática de la necesidad Power Point

de integrar las TICs en el currículo.
Separata
Lectura en clase de la separata “Integración Curricular de las
45 min
TICs:Conceptos e Ideas” para luego participar en el foro en el aula
virtual
10 min
Tiempo para comenzar a investigar en Internet las diferentes Internet y Google
iniciativas que se están dando en nuestro País con miras a la
integración de las TICs en el currículo.
Tiempo complementario para investigar la temática expuesta Internet y Google

30 min
anteriormente.
60 min Cada uno de los grupos expone una iniciativa y envía copia en Proyector,
digital al profesor por medio de Dokeos Internet, Dokeos
y Lista de cotejo
EVALUACIÓN TAREAS
Exposiciones Enviar informe por Dokeos de la tarea de investigación

CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____5___NOMBRE DE LA UNIDAD: Internet en la educación
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades avanzadas de búsqueda en Internet e introducir
a los estudiantes al concepto de la Web 2.0.

Definición de Internet Que los estudiantes desarrollen su propio concepto de Internet
Que los estudiantes conozcan la historia del Internet
.
Que los estudiantes puedan diferenciar las características de la
WEB 1.0 y la WEB 2.0
30 min Utilizando un motor de búsqueda se procederá a encontrar Internet

diferentes definiciones de Internet, para poder sintetizar y construir
en grupo una definición propia del INTERNET.
20 min Mediante una exposición dialogada se presentará a los

Power Point
estudiantes una breve historia del origen del Internet.
30 min Se realizará en clase una investigación por Internet recopilando

Internet y
información sobre las características de la WEB 1.0 y la WEB 2.0
navegador
Y se procederá a discutir en clase los hallazgos de los
estudiantes.
EVALUACIÓN TAREAS
CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____5___NOMBRE DE LA UNIDAD: Internet en la educación

Buscadores y ubicación de Que los estudiantes desarrollen destrezas avanzadas en la
información educativa en la red utilización de los motores de búsqueda
Que los estudiantes identifiquen al menos 15 sitios Web
. especializados en educación.
Que los estudiantes aprendan las habilidades necesarias para
bajar, convertir y almacenar aquellos videos educativos que
logren descubrir en la Web.
30 min Videos tutoriales y práctica simultanea sobre el uso avanzado de Videos

motores de búsqueda.
Ejercicio práctico de búsqueda de sitios Web especializados en Internet y

50 min educación añadiéndolos al aula virtual por medio de la Dokeos
herramienta ENLACES.
Videos tutoriales sobre la manera de bajar (Download) videos Videos

30 min
educativos.
Videos
Videos turoriales de cómo convertir diferentes videos de audio y
30 min video.
CDBurnerXP
30 min Instalación y explicación por parte del docente del funcionamiento
del programa CDBurnerXP
EVALUACIÓN TAREAS
CARTA DIDÁCTICA

Nº. DE UNIDAD____5___NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET EN LA EDUCACIÓN

Comunicación personal y de grupo
Que los estudiantes conozcan el concepto de edublogs, realicen
prácticas en la Red y se suscriban a algunos de ellos.
Que los estudiantes aprendan a crear por ellos mismos un blog
en blogger.com
20 min Exposición dialogada sobre los Edublogs Power Point
30 min Utilizando el Internet y un motor de búsqueda, los alumnos Internet

buscaran algunos blogs educativos para suscribirse a ellos.
Internet y
Tutorial para que los estudiantes puedan crear un blog en blogger.com
30 min
blogger.com
EVALUACIÓN TAREAS

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UNIVERSIDAD DE SONSONATE CLASE No1

CICLO: ___02___ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

10 min Saludo y dinámica de presentación

25 min Inscripción al aula virtual Internet y

30 min Desarrollar la LECCIÓN No1 en el aula virtual Internet y

10 min Demostración de la función “Imprimir Pantalla” y del software Proyector y Fast

5 min Dejar tareas

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos

45 min Desarrollo de la Lección No.2 del aula virtual Internet y

15 min Formación de los grupos de trabajo

Reporte de avance de Dokeos Inscripción en http://secondlife.com

CICLO: ___02___ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

Que los estudiantes apliquen diferentes técnicas que se utilizan

10 min Saludo y explicación de los objetivos para la clase

15 min Repartir a cada grupo su tema a investigar para la actividad del

25 min Utilizando Google como motor de búsqueda, investigar la Internet

Continuar la investigación para la actividad del primer laboratorio.

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO:

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

Leer y analizar juntamente con los estudiantes el reglamento del

10 min Saludo y explicación de los objetivos.

25 min Lectura del reglamento de la Universidad. Reglamentos en

25 min Lectura del reglamento del Centro de Cómputo.

20 min Pasar a los estudiantes un cuestionario sobre algunos aspectos

10 min Exposición de ejemplo con presentación de Power Point sobre el

Cuestionario por medio del aula

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos y de la forma en que van a

170 min Exposiciones de grupo Lista de Cotejo

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO:B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos

20 min Exposición dialogada sobre las tendencias actuales de la Presentación PP

25 min Los estudiantes realizaran una investigación sobre la plataforma Internet

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos

50 min Video de la historia de la informática Video

30 min Exposición dialogada sobre los diferentes tipos software

Foro en el aula virtual Leer separata sobre Informática e información

CICLO: ___02___ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO:B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos

25 min Exposición dialogada sobre la invención de maquinas tabuladoras Presentación PP

45 min Teniendo como base la separata sobre Informática e información, Internet

Traer para la próxima clase la información necesaria para

CICLO: ___02___ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CONTENIDO OBJETIVOS ESPECIFICOS

TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

10 min Saludo y explicación de los objetivos

25 min Exposición dialogada sobre los procesadores de texto. Presentación PP

55 min Práctica en Open Office Writer Open Office

35 min Práctica en Office Word 2007

10 min Video sobre Currículo Vitae Proyector y video

Elaboración del CV por parte de cada estudiante Writer o Word

CICLO: _02_ ASIGNATURA: _Informática Educativa _______________GRUPO: B1

CICLO: _02_ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

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CICLO: _02_ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1

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CICLO: _02_ ASIGNATURA:_Informática Educativa _______________GRUPO: B1