ESTADO DA BAHIA

MUNICIPIO DE LAJEDINHO
Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer
“A arte de educar está nas mãos do fazer de cada um”
CNPJ: 26.756.043/0001-95

Tema: Uma Joaninha Diferente

Duração: 5 aulas (1 semana)
Público Alvo: Educação Infantil: Maternal 1 e 2 e Jardim I.
Escolas: Creche M. Prof.ª Olívia de Oliveira e Escola M. Prof.ª Ana Lúcia de Lima Silva
Macedo
Coordenação Pedagógica: Izabela Góes Lima

“O ato de contar histórias para as crianças está presente em todas as culturas, letradas
ou não letradas, desde os primórdios do homem. As crianças adoram ouvi-las, e os adultos
podem descobrir o enorme prazer de contá-las.” Por isso escolhemos livros, textos, poemas e
poesias com o tema JOANINHA para trabalhar esta sequência didática, no intuito de despertar
o interesse das crianças desde esse momento em que está sendo inserida no ambiente escolar
e adentrando ao mundo da leitura e da escrita. Objetivamos despertar o interesse dessas
crianças pela leitura e escrita desde cedo, ampliando gradativamente suas possibilidades de
comunicação e expressão, favorecendo sua inserção no mundo social e natural, resolução e
participação de situações problemas, ampliando as possibilidades expressivas do próprio
movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e
demais situações de interação e produção artística;

OBJETIVO GERAL:

 Interessar-se pelo mundo da leitura e da escrita, ampliando gradativamente suas

possibilidades de comunicação e expressão, demonstrando interesse pelo mundo social e
natural, resolução e participação de situações problemas, ampliando as possibilidades
expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas
brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação e produção artística;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

→Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por

conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio
social nas quais possa contar suas vivências, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder a
perguntas;
 →Familiarizar-se com a leitura e escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros
portadores de texto e da vivência de diversas situações nas quais seu uso se faça necessário;
→Apreciar a leitura, feita em voz alta, pelo professor;
→Reconhecer e valorizar os números, as contagens orais e as noções matemáticas como
ferramentas necessárias no seu cotidiano;
→Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas,
imaginando soluções para compreendê-lo;
→ Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o
ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação;
→ Interessar-se pelas próprias produções artísticas, pelas de outras crianças, ampliando seu
conhecimento cultural.

Áreas do conhecimento: Linguagem oral e escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Música

e Movimento, Autonomia, Artes.

CONTEÚDOS:

Linguagem oral e escrita: Oralidade; Fala espontânea; Interpretação de histórias imagens e

gestos; Escrita espontânea; vogais; letra inicial do próprio nome;
Matemática: Cores; Geometria: triângulo; quadrado; circulo; contagem oral; Noções
matemáticas: maior/menor; em cima/ embaixo; perto/longe, dentro/fora
Natureza e Sociedade: Animais (insetos/ invertebrados); Paisagens naturais;
Movimento: Psicomotricidade; Esquema corporal; Equilíbrio; Coordenação motora e
visomotora;
Identidade e Autonomia: Autoestima; Respeito mútuo, diversidade, etc
Artes: Apreciação da arte; Arte como linguagem que pode ser expressa em várias modalidades:
desenho, música, pintura, modelagem, arte cênica, dança, literatura, et

Atividades pedagógicas e brincadeiras orientadas.

1º dia
Roda da história: Livro A Descoberta da Joaninha - Bellah Leite Cordeiro.
A professora fará a contação da história usando uma joaninha gigante, feita com copos
descartável e EVA, dando ênfase aos valores como: amizade, caridade, amor ao próximo,
bondade, fraternidade, solidariedade... Promover um diálogo fixando a importância desses
valores. Deixar as crianças se envolverem na leitura. Depois deixar cada crianças usar a Joaninha
colocando seu rostinho para fotografar e falando o seu nome. Eu sou a joaninha fulano de tal...
Apresentação da Música: Joaninha (CD DOREMIPaty) em áudio com a participação das crianças
coreografando com os movimentos; e a música Joaninha no matinho.
A professora fará uma joaninha grande com papel duplex e cortar uns círculos em eva preto para
simbolizar as pintinhas que serão coladas pelas crianças.
Atividade com pintura das pintas da joaninha com tinta guache, explorando as cores da
joaninha: (vermelha e preta).

2.º Dia
Roda da História com o livro JOANINHA, da coleção da SEMECEL. Em seguida utilizar o tapete
musical para cantar com as crianças, onde serão colocados alguns personagens da história da
joaninha confeccionados em eva. (Usar a música lá vem dona tartaruga e fazer as devidas
adaptações usando os personagens da história.)
Atividade com o verso:
DESFILANDO POR AÍ
LÁ VAI A DONA JOANINHA
EXIBINDO UM CORPO PRETO
COM MANCHINHAS VERMELHAS.
Construir usando material concreto: barbante, sementes, areia, farinha colorida, gliter em pó,
canudos coloridos ou pedacinhos de eva, etc. para construir uma passarela linda para dona
Joaninha.
Explorar as cores, coordenação motora e visomotora.

3.º Dia
Roda da história: Poesia da Joaninha, usando palitoches. Fazer perguntas orais incentivando a
criatividade e memorização das crianças. Cantar as músicas da joaninha explorando os
movimentos e expressões corporais.
Montar um jardim rasgando ou picando pedaços de papel verde ou sobras de EVA, confeccionar
algumas florezinhas e joaninhas com tampinhas de garrafa pet, e brincar de faz de conta
simulando o modo de vida da joaninha.
Atividade impressa com desenhos para encontrar e pintar as joaninhas no jardim.

4.º Dia
Cineminha da Joaninha: exibir um vídeo com a história a descoberta da Joaninha. Brincadeiras
cantadas explorando os nomes das crianças: A joaninha voo, voo na boca de fulano pousou, a
criança cujo nome corresponde, vai responder, na minha boca não, na boca de ciclano (o nome
de outra criança). A brincadeira se repete até conseguir chamar o nomes de todas as crianças.
Nessa oportunidade pode se explorar o crachá com os nomes das crianças ou a letra inicial pelo
alfabeto da parede.
Confeccionar algumas joaninhas em EVA para trabalhar noções matemáticas, como:
maior/menor, em cima/ embaixo; perto/longe, dentro/fora propondo situações problemas
envolvendo as crianças. Atividade relacionada.

5.º Dia
Roda da Leitura: Usando palitoches da Joaninha, fazer a leitura da poesia JOANINHA, Cobras e
Lagartos- Wânia Amarante, Editora Miguilim. Confeccionar uma capinha com EVA vermelho e
bolinhas pretas e vestir cada criança, solicitando que façam os movimentos da joaninha e o
zumbido que ela faz, propondo o faz de conta.
Sugestões para atividades de artes:

 Confecção dos personagens da história utilizando CD;

 Confecção da joaninha na garrafa pet;
 Ensaio das falas para o teatro de fantoches e apresentação de teatro;
 Confecção de painéis com uso de tinta guache
 Confecção da viseira da Joaninha;
 Confecção de joaninhas em EVA;
 Confecção de Jogo da velha com as joaninhas;
 Jogo de trilha com a joaninha, etc.

O professor pode finalizar a SD com a apresentação de uma música da joaninha ou brincadeiras.