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PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE INEVAL_BIOLOGÍA

NIVELES DE VIDA _ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA


1. ¿Qué es la biosfera?
2. Escriba los límites de la biosfera en altitud y profundidad
3. La biósfera a su vez tienes 3 subcapas que son:
4. ¿Cuáles son los gases que forman la atmósfera?
5. ¿Qué capas conforman la atmósfera?
6. ¿Qué tipos de suelos existen en la geósfera?
7. ¿Qué condiciones deben existir en la hidrósfera para albergar seres vivos?
8. Defina ecosistema
9. ¿Qué es bioma?
10. Escriba la clasificación de los biomas
11. ¿Cuál es la clasificación de los ecosistemas?
12. Defina ecosistema marino y su clasificación
13. Escriba las diferencias entre ecosistema fótico y afótico
14. ¿Qué es un ecosistema terrestre?
15. ¿Cuál es el ecosistema que conforma la mayor masa de la biósfera?
16. ¿Qué es un bosque de coníferas?
17. Escriba la clasificación del ecosistema terrestre
18. ¿Qué tipos de matorrales existen? Describa uno
19. ¿Qué es un herbazal? Escriba su clasificación
20. Defina tundra
21. ¿Por qué Inlandsis es considerado como desierto?
22. Defina ecosistema humano y su clasificación
23. ¿Qué es un ecosistema híbrido?
24. Escriba la clasificación de un ecosistema híbrido, describa dos
25. ¿Cuáles son los principales servicios que brinda un ecosistema?
26. Establezca la diferencia entre selva húmeda y bosque templado
27. Defina comunidad
28. ¿Qué característica principal debe cumplir una comunidad?
29. ¿A qué se llama ecotono?
30. ¿Qué es población?
31. Explique el Maltusianismo
32. ¿Qué es la teoría de la revolución reproductiva?
33. ¿Qué es densidad de población?
34. Desde el punto de visto económico ¿Cómo se clasifica la población?
35. Describa a la población inactiva
36. Defina especie
37. ¿Qué tipos de especie existen?
38. ¿Qué sistema propuso Linneo para clasificar a las especies?
39. ¿Qué es distancia genética?
40. Define subespecies
41. ¿Cómo se forman las especies?
42. Explique especie filogenética
43. Según De Candolle, ¿Cómo se define a la especie?
44. ¿Qué tipos de población existen?
45. Escriba las propiedades de la población
46. Los patrones de crecimientos tienen diferentes etapas, ¿Cuáles son estas?
47. Las tasas de mortalidad y natalidad ¿Están determinadas por?
48. ¿Qué factores regulan la comunidad?
49. ¿En qué dirección puede desarrollarse la estructura física de un ecosistema?
50. ¿Cuál es la clasificación de la pirámide de la población?

RESPUESTAS

1. La biósfera es un sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta
Tierra y sus relaciones.

2. Altitud: 10km; Profundidad: 8km

3. Atmósfera, Geósfera e hidrósfera

4. Oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno

5. Tropósfera, mesósfera, estratósfera, ionósfera y exósfera

6. Orgánico, arcilloso, arenoso o rocoso

7. temperatura, luminosidad, salinidad.

8. Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de


organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo)

9. Un bioma es una clasificación global de áreas similares, incluyendo muchos


ecosistemas, climática y geográficamente similares, esto es, una zona definida
ecológicamente en que se dan similares condiciones climáticas y similares
comunidades de plantas, animales y organismos del suelo, son a menudo referidas
como ecosistemas de gran extensión

10. Biomas terrestres. Biomas de agua dulce. Biomas marinos.

11. Ecosistema acuático, terrestre e híbrido

12. Es aquel que se desarrolla en agua marinas o mar, se clasifica en: fótico y afótico

13. Fótico: Cuando recibe la luz para la fotosíntesis, hasta 200m de profundidad

Afótico: Donde no llega la luz para la fotosíntesis

14. Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo.
Dependen de la humedad, temperatura, altitud y latitud, de tal manera que los
ecosistemas biológicamente más ricos y diversos se encuentra a mayor humedad,
mayor temperatura, menor altitud y menor latitud.

15. Los ecosistemas forestales o bosques

16. Es un área boscosa constituida por coníferas y asociada con climas fríos. En él
abundan árboles muy altos, como pinos y abetos, que se cubren de nieve durante la
época invernal

17. Bosques, matorrales, herbazales, tundas, desierto y ecosistema humano

18. Arbustal, Xerófilo, y Páramo

Páramo: Son matorrales de montaña, cuyos arbustos suelen llamarse frailejones. Son
ecosistemas húmedos de gran altitud y latitud ecuatorial propios de América, África y
Nueva Guinea.

19. Los ecosistemas herbáceos o herbazales son aquellos con predominio de hierbas
(gramíneas) y suelen estar en medios semiáridos con clima estacional. Clasificación:
Pradera, Estepa, Sabana, Pradera alpina

20. La tundra está conformada por musgos, líquenes, hierbas y pequeños arbustos,
por lo que en realidad es un ecosistema húmedo definido por la ausencia de árboles y
que presenta el subsuelo congelado

21. Porque son áreas inmensas de hielo en el cual no se desarrollan tipos de vida
vegetal, son suelos estériles

22. Es el ecosistema no natural con control o intervención del ser humano.

Clasificación: Medio urbano, Medios rurales y Ecosistemas artificiales y seminaturales

23. Es el ecosistema inundable o humedal como el pantano o ciénaga, el cual es


considerado según sea el caso, un ecosistema terrestre o acuático, o más cercanamente,
un híbrido entre ellos. Son suelos cubiertos de agua dulce o salada, permanentemente
o durante gran parte del año, encontrándose comúnmente en las llanuras aluviales.

24. Sabana inundada: Llanura aluvial de sabana. Destaca el Pantanal en el centro


sudamericano, como el mayor humedal del mundo, un ecosistema de gran
biodiversidad.

Clasificación:
Selva inundable: Llanura aluvial selvática como la várzea y agapós de Brasil, o los
aguajales y bajiales del Perú.

Pantano de coníferas: Formado en llanuras pobladas de árboles y arbustos.

Manglar
Marisma
Juncal
Estero
Turbera
Bofedal
25. El disfrute de la naturaleza: lo cual proporciona fuentes de ingresos y de empleo en
el sector turístico, a menudo referido como ecoturismo.

Retención de agua: facilita una mejor distribución la misma. Protección del suelo: un
laboratorio al aire libre para la investigación científica, etc.

26. Las selvas húmedas tropicales producen muy pocos bienes y servicios directos y son
sumamente vulnerables a los cambios. En cambio los bosques templados se regeneran
rápidamente y vuelven a su anterior estado de desarrollo en el curso de una generación
humana, como se puede ver después de incendios de bosques.

27. La Comunidad se define como las poblaciones de organismos vivos que ocupan un
área determinada

28. La característica principal de la comunidad es la interacción que se establece entre


los organismos de las poblaciones para mantener un equilibrio dinámico

29. Se le llama ecotono a las zonas de transición o límites de un ecosistema.

30. Población es el conjunto de individuos de la misma especie que habita una extensión
determinada en un momento dado

31. El malthusianismo es la teoría sobre la población desarrollada por el economista


británico Thomas Malthus (1766-1834) durante la revolución industrial, según la cual
el ritmo de crecimiento de la población responde a una progresión geométrica,
mientras que el ritmo de aumento de los recursos para su supervivencia lo hace en
progresión aritmética.

32. La teoría de la revolución reproductiva es crítica con las limitaciones de la teoría


general de la transición demográfica derivadas de su metodología de investigación -
apoyada en estudios transversales y expresada en las pirámides de población- ya que
proyectaría una visión incompleta no holística de la dinámica población (nuevas fases
se deben incorporar a la transición demográfica para dar cuenta de nuevos fenómenos)
dejando sin explicación algunos de los mecanismos de reproducción de las poblaciones
en la sucesión intergeneracional que se están manifestando en las sociedades
modernas.

33. Se llama densidad de población al número total de habitantes dividido entre el


número de km² de una zona, región o país determinados.

34. Población activa, inactiva y desempleada

35. La población inactiva es la formada por las personas que, siendo mayores de 16
años, no son ni ocupadas ni paradas, recogiendo a sectores de la población como los
estudiantes, los jubilados y los incapacitados. Esta es la situación más frecuente en todo
el mundo, aunque existen ciertas diferencias entre los países en cuanto a la legislación
laboral

36. Una especie se define a menudo como grupo de organismos capaces de


entrecruzarse y de producir descendencia fértil

37. Especie biológica, evolutiva, morfológica, filogenética, ecológico

38. Propuso el sistema binomial

39. La medida de similitud o diferencia entre el ADN de diferentes especies

40. Las subespecies, variedades, o razas geográficas son especies incipientes, es decir
especies en formación

41. Las especies evolucionaron a partir de un ancestro común a través de un proceso


llamado selección natural

42. Este concepto reconoce como especie a cualquier grupo de organismos en el cual
todos los organismos comparten un único carácter derivado o apomórfico (no presente
en sus ancestros o afines)

43. Especie es la colección de todos los individuos que se parecen más entre sí que a
otros; que por fecundación recíproca pueden dar individuos fértiles, y que se
reproducen por generación, de tal manera que, por analogía, se les puede suponer a
todos procedentes originariamente de un solo individuo

44. Poblaciones familiares, gregarias, estables y coloniales

45. Potencial biótico, resistencia ambiental, patrones de crecimiento

46. Fase lenta o fase larga

Fase logarítmica o logs


Fase estable o de equilibrio

47. Estas tasas están determinadas tanto por la especie (característica específica)
como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga)

48. Barreras físicas, climáticas y biológicas

49. Estructura vertical y horizontal

50. Pirámide expansiva, estacionaria y regresiva

LA TIERRA COMO NUESTRO HABITAD

CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES


1. ¿Qué es la conservación?

La conservación es la perpetuación y rehabilitación de los recursos naturales de la


tierra: el aire, el agua, los suelos, las plantas, los animales y el medio ambiente natural
del hombre.

2. ¿Qué importancia tiene para la humanidad?

La conservación tiene una importancia de primer orden para la humanidad. Es la


condición necesaria para que ésta pueda sobrevivir.

3. ¿Qué implica la conservación?

• Implica la diversidad de todo el mundo natural y la reserva de opciones para una


elección futura.

• Implica un equilibrio dinámico entre el hombre y los recursos naturales, en contraste


con la búsqueda del crecimiento económico ilimitado.

4. ¿Qué propósitos se determinaron en la III Semana Pro Conservación y Defensa


de los Recursos Naturales Renovables organizada por la Universidad de Los
Andes en junio de 1961?

• Formar una conciencia nacional fundada en un profundo respeto por toda vida útil,
tendente a la necesaria protección y mejor utilización de los recursos naturales
renovables del país.

• Despertar inquietud en los problemas agrarios venezolanos y destacar su influencia


en la conservación de los recursos naturales renovables.
• Desarrollar el espíritu de solidaridad y fomentar el sentimiento de cooperación social
en relación con los problemas del agro venezolano.

• Impartir orientación vocacional sobre los estudios de las ciencias relacionadas con la
conservación.

5. Plantee tres normas elementales para la conservación de los recursos


naturales.

Infundir a los educandos la comprensión de las leyes fundamentales de la correlación


en la naturaleza, de su equilibrio ecológico, lo cual debe determinar la actitud humana
para con el medio ambiente que lo rodea.

No tratar los componentes o recursos de la naturaleza, como segmentos aislados sino


como partes de un solo sistema unitario.

Cuidar que el énfasis en las cosas materiales no oscurezca los superiores valores
espirituales de la conservación.

6. ¿Qué son recursos naturales?

Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que


proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos
para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera
directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

7. ¿Cuáles son los tipos de recursos?

Hay tres tipos de recursos naturales que son:


• Recursos naturales renovables
• Recursos naturales no renovables
• Recursos inagotables.
8. ¿Qué son los recursos naturales renovables?

Son aquellos recursos que no se acaban, o se agotan con su utilización tienen un ciclo
de regeneración por encima de su extracción, o también son aquellos recursos no
limitados como la luz solar, las mareas, los vientos, etc.

9. De algunos ejemplos de recursos naturales renovables

El agua, el viento, los bosques, los peces, la radiación solar, energía hidráulica, madera
energía eólica, y productos de agricultura.

10. ¿Qué es la fauna?


El término fauna significa el conjunto de animales del mundo o de una región. En
sentido más estricto, es el que recoge la Ley de Protección de la Fauna Silvestre de
nuestro país, se considera fauna silvestre los mamíferos, aves, reptiles y batracios que
viven libremente y fuera del control del hombre en ambientes naturales.

11. ¿Cuáles son los Aspectos por los cuales la fauna silvestre es un recurso
importante y digno de preservarse?

Muchos representantes de la fauna silvestre constituyen un valioso aliado de las


actividades agrícolas del hombre. Varios animales silvestres son fuente de alimentos
para la población indígena y rural del país. Algunas especies pueden ser manejadas
comercialmente con buenos rendimientos. El estudio científico de la fauna proporciona
interesantes informaciones y satisfacciones intelectuales. La observación y
contemplación de la fauna produce inigualable satisfacción estética, constituyendo
además un atractivo turístico y su preservación es de un innegable valor estético.

12. ¿Qué son los recursos naturales no renovables?

Son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o


reutilizados a tal punto que pueda sostener su tasa de consumo.

13. De algunos ejemplos de recursos no renovables

Petróleo, minerales, metales, gas natural, depósitos de agua subterránea

14. ¿Qué es el petróleo?

Es una mezcla de hidrocarburos, o sea de compuestos formados por hidrógeno y


carbono, que se encuentran en el subsuelo en forma gaseosa, sólida y líquida y en
diferentes regiones o cuencas sedimentarias formadas por capas o estratos dispuestos
uno sobre el otro, desde las más antiguas hasta las recientes.

15. ¿Cuáles son los factores que dañan los recursos naturales?

• Los Incendios
• La Tala o Deforestación
• La caza indiscriminada
• Desechos
• El uso no controlado de los Suelos
16. Una con líneas los siguientes conceptos
17. ¿Por qué son importantes los recursos naturales?

Los recursos naturales son muy importantes e indispensables para la vida del ser
humano ya que gracias a ellos tenemos muchos componentes que nos ayudan en
nuestro diario vivir.

18. ¿Cómo se pueden aprovechar los recursos naturales?

Se pueden aprovechar como energía eólica, energía solar, energía hidroeléctrica y otros
tipos de energía

19. ¿Por qué es importante conservar los recursos naturales?

Es de fundamental importancia para mantener la base productiva del país y procesos


ecológicos esenciales que garanticen la vida.

20. ¿Qué se puede hacer para conservar los recursos naturales?

Cuidar el agua, cuidar el agua, desechar las diferentes basuras en sus respectivos tachos.

21. ¿Qué significa cuidar los recursos?


Cuidar los recursos significa usar solo y nunca desperdiciar para que las generaciones
del futuro también tengan la oportunidad de disfrutarlos.

22. ¿Qué se puede obtener de los recursos naturales no renovables?

De los recursos naturales no renovables se puede obtener Minerales, El petróleo que


sostiene una economía constante en el país por la venta del petróleo y minerales que se
producen en el subsuelo de nuestro país muy destacado en estos aspectos.

23. ¿Cómo podemos ayudar a conservar los recursos naturales?

Evitar el despilfarro, o sea, reservar recursos suficientes para el futuro. Con demasiada
frecuencia, y por la urgencia de obtener ganancias, no se planifica un uso prudente de
estos recursos, con una visión hacia el futuro.

24. ¿Cómo puedo aportar a la conservación de recursos naturales?

Para contribuir con la conservación de los recursos naturales requiere de tiempo y de


trabajo para lograr la toma de conciencia de quienes tienes cerca de ti. Elaborar algún
material y plan de contingencia

25. ¿Qué valor tienen los recursos naturales?

Los recursos naturales solo tienen valor económico cuándo son explotados
racionalmente, es decir cuando son convertidas en riquezas y estas se encuentran a
disposición del hombre.

26. ¿Cómo se los clasifica según su origen?

Recursos animales; Recursos vegetales; Recursos minerales.

27. ¿Qué son los recursos animales?

Los Recursos Animales se los puede definir al menos de dos maneras distintas. La
acepción más común del término incluye al conjunto de vertebrados terrestres y
acuáticos que viven libremente y ocupan distintos hábitats. Esto comprende a las
especies de peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Esta definición es de tipo
operativo ya que involucra a las especies objeto de los organismos oficiales encargados
de la investigación, manejo y administración de estos recursos. Otra definición de tipo
más biológica incluiría al conjunto de todas las especies animales, abarcando también
por ejemplo, a los invertebrados.

28. ¿Qué son los recursos vegetales?


Un recurso vegetal es un medio que puede generar energía a través de una planta un
ejemplo es el carbón que puede generar calor y es proporcionado por la madera de un
árbol.

29. ¿Cómo se clasifican los recursos vegetales?

Se clasifican en:
*Bosques de algarrobo
*Bosques semitropicales
*Manglares
*Esteros
*Especies de vegetales que sirven de alimento principalmente a la ganadería
30. ¿Qué son los recursos minerales?

Los recursos mineros son aquellas concentraciones minerales de significancia


económica que han sido sometidas a un escrutinio para cuantificar su contenido
metálico hasta un cierto grado de certeza. Ninguno de estos recursos son menas, porque
los aspectos económicos del depósito mineral pueden no haber sido totalmente
evaluados

31. ¿Cómo se clasifican los recursos minerales?

La clasificación de los recursos minerales es la clasificación de los depósitos minerales


basado en su certeza geológica y valor económico. Los depósitos minerales pueden ser
clasificados como:

• Ocurrencias de mineral o prospectos de interés geológico pero no necesariamente de


interés económico.

• Recursos minerales que son potencialmente valiosos, y por el cual existen prospecto
razonables para una eventual extracción económica.

• Reservas de mineral o Reservas de Mena' que son valiosos y que es legal, económica
y técnicamente factible de extraer.

32. ¿Cómo están conformados los recursos animales?

Están conformados por las especies de nuestra fauna silvestre como la taruca, el
venado, la vicuña, los peces del mar, los camarones de los ríos, etc.

33. ¿Cómo están conformados los recursos vegetales?

Están conformados por la vegetación silvestre que se ofrece en forma espontánea, como
pastos naturales de la región andina los bosques de nuestra región, o la vegetación de
las lomas.
34. ¿Cómo están conformados los recursos minerales?

Son los que más abundan, los conforman todos los minerales metálicos que en el
subsuelo forman vetas o filones, como el plomo, el oro, el zinc. etc., y los minerales no
metálicos como el petróleo, el carbón y los materiales de construcción.

35. ¿De qué están formados los recursos abióticos?

De materia inorgánica.

36. ¿Qué es el aire?

Mezcla de gases. Contiene en suspensión materias sólidas en forma de polvo y


partículas. Transportando bacterias de un sitio a otro.

37. ¿Qué es la fotosíntesis?

Es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que


aporta la luz. En este proceso la energía lumínica se transforma en energía química
estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda
almacenada esta energía química.

38. ¿Qué función tiene la fotosíntesis?

Disminuye el CO2 del planeta produciendo O2 en las plantas.

39. ¿Qué elimina las partículas en suspensión del aire?

Precipitaciones y vegetación.

40. ¿Por qué aumenta el CO2?

Debido a la combustión de los combustibles fósiles.

41. Importancia del aire:

• Hace posible la vida.

• Es la fuente de materias primas para las industrias que extraen del O2, N2 y otros
gases…

• Es la fuente de energía por medio del viento.

42. ¿Qué se entiende por conservación?

Entendemos por conservación a un estado de cautela, de reserva en donde predomina


el cuidado de algo, en este tema nos referimos a la conservación estrictamente de los
recursos que tenemos en el país y no solamente en el país si no, también en todo el
mundo.

43. ¿Cuáles son los recursos más importantes en nuestro país?

En nuestro país hay infinidad de entre los cuales tenemos: Petróleo, Metales como el
oro, la plata y demás, Minerales no metálicos como: la arena, grava, piedra , arcilla.

44. ¿En qué se clasifican los recursos renovables?

Se clasifican en: Recursos renovables fijos y variables

45. De algunos ejemplos de recursos renovables fijos

Algunos ejemplos son el clima la atmosfera y dentro de este el oxígeno.

46. ¿Cuáles son los recursos renovables variables?

Son vegetales y animales como: la selva bosques, cultivos y animales que pueden ser
domésticos o salvajes ya sean terrestres o acuáticos.

47. De un ejemplo de recursos inagotables.

La energía solar

48. ¿Qué entiende por protección de los recursos naturales Renovables?

Ya que los recursos renovables estos íntimamente relacionados con el suelo porque de
él provienen, entonces en la protección de los recursos renovables se habla de una
protección al suelo.

49. ¿Cómo podemos proteger el suelo?

• Evitar la tala indiscriminada de los árboles.

• No dejar los suelos sin sembrar por largos periodos de tiempo.

• Practicar la rotación de cultivos.

50. ¿Cómo se protege a los animales que forman parte de los recursos
renovables?

Evitando la caza y la pesca indiscriminada.

No interrumpiendo los ciclos de reproducción.

Denunciando la comercialización de especies endémicas


51. ¿Cómo se protegen los recursos naturales no renovables?

Incrementando estrategias para su conservación y ahorro.

Utilizando fuentes alternativas de energía.

Disminuir el uso de combustibles fósiles.

52. Subraye la frase que defina que son los recursos naturales:

* Son bienes producidos por el ser humano mediante la transformación de materiales


que se encuentran en la naturaleza.

*Son materiales que se encuentran en la naturaleza y que el ser humano puede


modificar para producir nuevos bienes.

53. Une las materias primas con su respectivo origen:

+Origen animal_________________________> *Lana

+Origen vegetal ________________________> *Madera

+Minerales Metálicos ___________________> *Hierro

+Minerales no metálicos_________________> *Mármol

+Minerales energéticos __________________> *Petróleo

54. Subraye según las definiciones lo correcto.

Son prácticamente inagotables porque se renuevan constantemente en la naturaleza.


Su principal ventaja es que apenas tienen impacto medioambiental.

Renovables

No renovables

Se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas por lo que un excesivo uso


puede agotarlas. Son fáciles de obtener pero muy contaminantes.

Renovables

No renovables

55. Señale cuales de las siguientes fuentes de energía son fuentes de energía
tradicionales.

• Petróleo *
• Carbón *
• Solar
• Biomasa
• Gas natural *
56. ¿Qué propondrías tu para la conservación de los recursos no renovables?

Los Estados tienen derechos soberanos sobre su flora y fauna y los invita a ser
responsables de su conservación y a promover la investigación científica sobre ellos,
entonces seria de lo más normal que fuese una orden desde arriba que se castigare con
multas el incumplimiento de las leyes que protegen a estos recursos.

57. ¿Qué representan ser los recursos renovables en la economía dentro de


nuestro país?

Representan ser una parte importante ya que dentro de la gran parte de ingresos que
tiene nuestro país se debe a la venta de recursos como: el petróleo, recursos vegetales
como las plantas.

58. ¿Qué porcentaje de utilización representan ser los recursos no renovables?

Estos recursos representan ser en la actualidad el 80% de la energía consumida

59. ¿Qué es la autorregulación de los recursos naturales renovables?

Los mecanismos de autorregulación de los recursos renovables, lo constituyen, la


sucesivo de un individuo por otro, es decir, unos mueren otros nacen, son constituidas
por las cadenas alimenticias, con ello se logra mantener una autorregulación de los
ecosistemas.

ORIGEN DE LA VIDA
1. ¿Quiénes fueron los primeros pobladores de la tierra?

Los primeros pobladores fueron las bacterias.

2. . ¿De qué alga vienen las plantas terrestres?

Las plantas terrestres provienen de las algas verdes.

3. ¿Quién fue el primero en proponer una hipótesis sobre el origen de la


vida?

La primera persona en proponer una hipótesis sobre el origen de la vida fue Aristóteles.

4. . ¿Cómo se llamaron las hipótesis propuestas por Aristóteles?


Las hipótesis propuestas por Aristóteles se denominaron:

-Generación Espontánea

. Biogénesis

. Panspermia

5. .¿Quién explicó el origen de los gusanos en la carne en descomposición?

La idea que se tenía sobre el origen de los gusanos en la carne en descomposición fue
Francisco Redi.

6. ¿Quién Propuso la hipótesis de la Biogénesis?

A pesar de haber dado un gran aporte a la ciencia Francisco Redi propuso una nueva
teoría sobre el origen de la vida.

7. ¿Quién observó que en frascos previamente esterilizados brevemente, no


surgía la vida?

Joseph Needham fue unos de los primeros científicos en determinar que en frascos
esterilizados brevemente no surge la vida.

8. ¿Quién propuso que si bien la generación espontánea no se daba en


Águilas y ratones, si se presentaba en microorganismos?

Stanley Miller dedico básicamente toda su vida a los microorganismos dando varios
aportes valiosos a la ciencia.

9. ¿Dónde se originó la vida en tierra?

Muchos científicos han determinado que la vida sin duda se originó En los mares

10. ¿Qué compuestos existían en la Tierra primitiva?

Básicamente los primeros compuestos fueron: Anhídrido carbónico, ácido sulfúrico y


agua

11. ¿Quién plantea la hipótesis del Caldo (o sopa) primitivo?

Alexander Oparin planteo muchas ideas nuevas entre ellas estuvo una de las más
destacadas que fue la hipótesis del caldo primitivo.

12. ¿Quién es considerado el padre de la química prebiótica?


Stanley Miller fue considerado y sigue siendo padre de la química por haber dado los
primeros aportes de esta ciencia.

13. . ¿Mediante qué famoso experimento se logra reforzar esta teoría?

El experimento de Louis Pasteur

14. . ¿Aproximadamente hace cuántos años tuvo lugar el origen de la vida en


nuestro planeta?

Se cree que el origen de la vida tuvo lugar hace 4,600 Millones de años.

15. . ¿Cuál de las hipótesis estudiadas considera que la vida en nuestro planeta
se relaciona con los extraterrestres?

La hipótesis que sostiene Panspermia considera que el origen de la vida está


relacionado con los extraterrestres.

16. . ¿Quién propuso la hipótesis que nos relaciona con los extraterrestres?

Svante, August, Arrhenius, fueron los principales hombres en afirmar esta hipótesis.

17. ¿A qué se llama caldo primordial?

A la agrupación de compuestos y las condiciones de la tierra en sus orígenes

18. ¿La teoría sobre el origen de la vida que propuso Oparin-Haldane se


llama?

Teoría de la Biogénesis

19. ¿La Hipótesis que plantea que el origen de la vida tuvo un origen Divino
se denomina?

La teoría Creacionista afirma que la vida tiene origen en algo supremo y divino.

20. ¿Cómo se formó el agua en nuestro planeta?

A partir de los gases que se forman en el centro de la tierra y brotan

21. ¿Los primeros seres vivos en habitar nuestro planeta poseían una
Constitución estructural de tipo?

Procariota

22. ¿El tipo de nutrición de estos primeros seres vivos fue?


Autótrofa

23. ¿Cuáles son las teorías que explican el origen de la vida?

Las teorías fueron: La creacionista, La Cosmozoica, la generación espontánea y a la


abiogénesis

24. ¿Cuáles son las dos corrientes de pensamiento con respecto a la


diversidad de especies?

Las corrientes de pensamiento evolutivas son el fijismo y el transformismo

25. ¿Cómo explica Lamarck la evolución de las jirafas, si se encontraran fósiles


de ancestros de la jirafa con cuello corto?

Las jirafas tuvieron que usar sus cuellos para obtener alimento desde las copas de los
árboles lo que hizo que estos crecieran por uso, este carácter adquirido fue heredado
por sus descendientes.

26. ¿Cómo explica el mismo hecho de la pregunta anterior Darwin?

Las jirafas presentaban diversidad, es decir, había con cuellos largos y cortos, al
acabarse el alimento a ras de suelo, sobrevivieron solo aquellas que tenían el cuello
largo, por tal razón se reprodujeron las que tenían esa característica heredada a sus
descendientes.

27. ¿Qué es la selección Natural?

Mecanismo del ambiente que selecciona solo a los seres más aptos para él y
extinguiendo a aquellos menos aptos.

28. El siguiente postulado “La adaptación del individuo está condicionada a


las características del ambiente” pertenece a que teoría sobre la evolución
de las especies.

Teoría Selección Natural.

29. ¿Qué son los fósiles y cuantos tipos hay, explicada cada uno de ellos?

Son restos o huellas de seres vivos que estuvieron presente hace millones de años,
existen cuatro clases: Las petrificaciones que son restos de organismos convertidos en
piedra, las improntas que son huellas o moldes de seres vivos en piedra, las inclusiones
en ámbar que capturaron insectos primitivos en resina y las momificaciones restos de
organismos conservados por las condiciones ambientales, ya sea por salinidad o bajas
temperaturas.
30. ¿Cuál es el aporte de la anatomía comparada en el estudio sobre la
evolución?

El hallazgo de órganos homólogos, órganos análogos y vestigiales.

31. ¿Cuál es el aporte de la Bioquímica y la biología molecular en las


evidencias de la evolución?

El estudio sobre el ADN.

32. Ordena los siguientes hechos desde el más antiguo al más reciente:
Primeros invertebrados Primeros mamíferos Células procariontes
Aparición del hombre

Células procariontes- Primeros invertebrados- Primeros mamíferos- Aparición del


hombre.

33. ¿Qué características tienen los primeros seres vivos (células) que
habitaron la tierra?

Eran células procariontes, anaeróbicas y unicelulares, autótrofas y heterótrofas.


https://experimentemos.wordpress.com/2011/03/21/la-evolucion-de-las-celulas/

34. ¿Qué gases componían la atmósfera primitiva terrestre?

Vapor de agua, gases sulfurados, metano y amoníaco

35. ¿Por qué los primeros seres vivos eran anaeróbicos?

Porque la atmósfera no tenía oxígeno.

36. ¿Qué característica tienen los seres vivos del reino mónera?

Son unicelulares, procariontes autótrofos y heterótrofos en las dos modalidades, en


cambio los vegetales sólo son autótrofos.

37. ¿En qué se diferencian los seres vivos que pertenecen al reino protista de
los del reino vegetal?

Que los seres vivos del reino protista el tipo de alimentación que presenta son en las
dos modalidades, en cambio los vegetales sólo son autótrofos.

38. ¿Cuál fue el primer científico en comprobar que la teoría de la generación


espontánea no era cierta?

Francisco Redi
39. ¿Cuál es la característica común en todos los seres vivos?

Todos los seres vivos están formados por células.

SISTEMAS DE VIDA
1. ¿Qué es una función vital?

Una función vital es cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan todos los
seres vivos: nutrición, relación, reproducción.

2. Al hacer la función de nutrición ¿Qué procesos realizan los seres vivos?

Ingestión
Metabolismo
Excreción
3. ¿Qué es la ingestión?

Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los alimentos no
pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado digestión por el
que se transforman en sustancias reutilizables por las células.

4. ¿Qué es el metabolismo?

Conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de todas las células de un


organismo y que permiten obtener la energía y los materiales necesarios para vivir.

5. ¿Cuáles son los tipos de metabolismo que existen?

Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.

6. Establezca la diferencia entre catabolismo y anabolismo

El catabolismo transforma sustancias complejas en otras más simples y libera energía,


en cambio, el anabolismo sintetiza sustancias simples para formar una más compleja y
requiere energía.

7. ¿Qué procesos se puede distinguir en al excreción?

Se puede distinguir dos procesos: excreción y secreción

8. ¿Qué sustancias se expulsa por excreción?

La expulsión de sustancias de desecho del metabolismo, como el dióxido de carbono, la


orina y el sudor

9. ¿Qué sustancias se expulsa por secreción?


La expulsión de sustancias útiles para el organismo como las lágrimas, la saliva, etc.

10. ¿Por qué es fundamental la función de nutrición?

La función de nutrición es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que


les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos dañados o deteriorados y disponer
de la energía necesaria para el funcionamiento del organismo.

11. ¿Cuáles son los tipos de nutrición?

Hay dos tipos de nutrición: la autótrofa y la heterótrofa

12. ¿Cuál es el proceso autótrofo más común de los seres vivos?

El proceso autótrofo más común en los seres vivos es la fotosíntesis.

13. ¿Qué es la fotosíntesis?

La fotosíntesis es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la


energía que aporta la luz. En este proceso la energía lumínica se transforma en energía
química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que
queda almacenada esta energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para
sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad.

14. Enumere los elementos que intervienen en la fotosíntesis

1. Energía luminosa
2. Agua
3. Clorofila
4. Dióxido de carbono
5. Oxígeno
15. ¿Quiénes son los seres vivos autótrofos?

Los seres vivos heterótrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgánica
que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comiéndose a otros seres
vivos, sus productos o sus restos.

16. ¿Por qué es importante la función de relación?

La función de relación también es muy importante para la supervivencia de los seres


vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del medio donde
vivimos (resguardarnos del frío, del calor, etc.) y de otros seres vivos.

17. ¿Qué es la inmunidad?


Es el conjunto d mecanismo que permiten al hombre y a los animales reconocer las
sustancias extrañas, neutralizarlas y eliminarlas.

18. ¿De qué palabra deriva inmune?

El termino inmune deriva del latín inmunis

19. ¿Cuál es el significado?

Significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.

20. ¿Cómo está formado el sistema inmunitario?

Está formado por células, tejidos y órganos que forman otros sistemas

21. ¿Cuál es el trabajo de las defensas biológicas?

Las defensas biológicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo de agentes


patógenos en el organismo; cuando su accionar no resulta del todo efectivo, el
microorganismo o el virus se instala y produce enfermedades.

22. ¿Cuáles son los tipos de barreras defensivas del cuerpo humano?

Las barreras defensivas del cuerpo humano son:

Primarias: Piel, mucosas, saliva, lagrimas

Secundarias (glóbulos blancos): Macrófagos, monocitos polimorfos nucleares.

Terciarias (Glóbulos blancos): Linfocitos T, linfocitos B

23. ¿Qué propiedad tiene el mucus?

El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a muchos microorganismos,


impidiendo que éstos penetren.

24. Cite defensas de los seres vivos y sus acciones

El sudor que secretan las glándulas sudoríparas de la piel es una sustancia de pH poco
ácido que impide la supervivencia de varios tipos de organismo.

Ácidos gástricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que ingresan al
sistema digestivo por medio del páncreas

También las lágrimas tienen una sustancia bactericida.

25. Escriba verdadero V o falso F según corresponda:


La flora bacteriana:

Es el conjunto de microorganismos que conviven en nuestro organismo sin causarnos


enfermedad. V

La flora bacteriana contribuye a la producción de algunas vitaminas como el del


complejo A y la vitamina B. V

La flora bacteriana generalmente se asocia a aquella ubicada en el tracto


gastrointestinal, pero en realidad también habita otros órganos y sistemas, como la piel,
las vías respiratorias, la vagina y el oído. F

26. ¿Qué es la fagocitosis?

La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glóbulos blancos: los polimorfo
nucleares, principalmente los neutrófilos y los monocitos.

27. ¿Qué son las infecciones?

Las infecciones son el aumento de la cantidad de microorganismos en el organismo. La


infección se puede iniciar en determinadas células y tejidos, o se distribuye el
microorganismo a través de la sangre.

28. ¿En qué consiste la fagocitosis?

La fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patógeno


envolviéndolo con ellas. Para realizar esta defensa, las células pueden llegar al lugar de
la infección y destruir a los microorganismos. Las células dañadas liberan una sustancia
llamada histamina. La histamina produce la vasodilatación y un aumento de la
permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo sanguíneo; entonces las células
fagocíticas pueden acudir más rápidamente al lugar de la infección.

29. ¿Qué son los antígenos?

Los antígenos son moléculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier sustancia
no reconocida por el organismo puede funcionar como antígena.

30. ¿Qué diferencia hay entre linfocitos T y linfocitos B?

Los linfocitos T actúan directamente sobre el agente patógeno y lo destruye. En cambio


los linfocitos B detectan la presencia de un antígeno y elaboran anticuerpos específicos
para ese antígeno.

31. La respuesta inmune tiene tres características fundamentales, cite por lo


menos dos.
Específica: cuando a un antígeno determinado se le crea una respuesta determinada.

Tienen memoria: los linfocitos fabrican más fácil y rápidamente anticuerpos para
antígenos ya conocidos.

32. ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos?

Las funciones vitales de los seres vivos son:

1. Reproducción
2. Nutrición
3. Relación
33. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de funciones vitales?

Cuando hablamos de funciones vitales nos referimos a las funciones que todo ser vivo
realiza para mantener la vida y de esta manera evitar su extinción.

34. ¿Qué es la reproducción?

La reproducción es la función vital que nos permite asegurar la conservación de las


especies. Sin ella, nos extinguiríamos y conformaríamos un planeta exento de vida.
Mediante la reproducción, los seres vivos pueden generar organismos semejantes a sí
mismos y lograr, así, la supervivencia a largo plazo de la especie a la que pertenecen.

35. ¿Cuáles son los tipos de reproducción?

1. sexual
2. asexual
36. ¿Qué es la reproducción sexual?

Es la que requiere de la intervención de dos individuos de sexo opuesto, es decir, uno


femenino y otro masculino. Se realiza mediante la unión de las células sexuales (óvulos
y espermatozoides), o gametas, de cada uno de los individuos, la cual se denomina
fecundación.

37. ¿Qué tipos de fecundación tenemos?

1. interna
2. Externa
38. ¿En qué consiste la fecundación externa?

En la que las células sexuales se unen fuera del cuerpo de los individuos y los huevos,
por tanto, se forman fuera (es el caso de muchos de los animales marítimos, por ello
este tipo de fecundación se produce en el agua).

39. ¿En qué consiste la fecundación interna?


En la que las células masculinas, espermatozoides, deben entrar en el cuerpo de la
hembra a través de los órganos reproductores, unirse con sus gametas, óvulos, y
fecundarlas

40. ¿Qué es la reproducción asexual?

Es aquella en la que solo interviene un único individuo, propia de los seres unicelulares.

41. ¿Cuáles son los tipos de reproducción asexual?

1. Bipartición
2. Fragmentación
3. Gemación
42. ¿En consiste la bipartición?

Es aquella en que una célula se divide en dos y da dos células hijas.

43. Cite dos ejemplos de la bipartición

1. Algas unicelulares
2. Protozoos
44. ¿Qué es la fragmentación?

Es la división en dos de un solo organismo para generar dos nuevos seres vivos.

45. ¿Cómo también se la denomina a la gemación?

Se la llama también brotación

46. ¿En qué consiste la gemación o brotación?

Los nuevos organismos se van a formar a partir de “yemas” del cuerpo del progenitor o
padre.

47. ¿Qué es la relación?

Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estímulos o cambios del
ambiente. Esta capacidad de percibir estímulos, está apoyada en los órganos de los
sentidos los cuales están encargados de proveer la información al organismo.

48. ¿Cuándo nos referimos a un estímulo y respuestas?

Un estímulo nos referimos a una variación del medio, mientras que cuando decimos
respuesta estamos haciendo referencia a la reacción tanto de las células como de los
seres vivos.

49. ¿Las respuestas que generan los estímulos pueden ser?


Puede ser positiva, cuando el movimiento va en la misma dirección, o negativa, si va en
la dirección opuesta.

50. Escriba un ejemplo de un estímulo

Un ejemplo claro de estímulo puede ser la sensación de hambre, cuya respuesta positiva
sería el instinto y acto de cazar para alimentarse.

51. ¿Qué es la nutrición?

Esta función vital comprende todas las actividades por las cuales los seres vivos van a
obtener la materia y la energía para vivir.

52. ¿Qué factores componen a la nutrición?

1. La alimentación
2. La respiración
3. La circulación
4. La excreción

53. ¿Qué es la alimentación?


Es la ingesta de alimentos que nos proporcionan las proteínas y nutrientes necesarios
para desarrollarnos y crecer y de esta manera sea posible la supervivencia.

54. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de alimentación?


1. Autótrofa
2. Heterótrofa

55. ¿En qué consiste la alimentación autótrofa?


Consiste en la creación de materia orgánica a partir de inorgánica, como el dióxido de
carbono, el agua o las sales minerales, a través de la fotosíntesis. Así, corresponde a la
forma de nutrición de los vegetales.

56. ¿En qué consiste la alimentación heterótrofa?

Corresponde a la que utilizamos los humanos y animales, y se basa en la fabricación de


materia propia a partir de materia orgánica. Es decir, ingerimos alimentos que pueden
ser tanto de procedencia animal como vegetal, nuestro organismo los digiere y reduce
a moléculas simples.

57. ¿Qué es la respiración?


Es el proceso metabólico que nos permite tener, elaborar y mantener toda la energía
que hemos adquirido mediante la alimentación. Consiste en la entrada de oxígeno al
cuerpo y expulsión del dióxido de carbono, mediante el sistema respiratorio.

58. ¿En qué se divide la respiración?


La respiración se divide en la respiración del organismo o ser vivo y en la respiración
celular. Este último tipo de respiración es el que ocurre en las mitocondrias, y es el
responsable de que cada una de las millones de nuestras células pueda respirar y
obtener energía.
59. ¿Qué es la circulación?
Es el transporte de sustancias a través del cuerpo. Los ejemplos más comunes de
circulación es el sistema circulatorio. Este sistema es por donde viajan las sustancias
que produce el ser vivo.
60. ¿Qué es la excreción?
Es la eliminación de sustancias a través del cuerpo donde todos los seres vivos ingieren
la materia y energía que necesitan para vivir y expulsan las sustancias nocivas, dañinas
o inservibles para ellos, a través del cuerpo o la fotosíntesis.

61. ¿Qué son las funciones no vitales?


Son aquellas que siendo importantes no son vitales, ya que no nos morimos si no las
hacemos. Por ejemplo el movernos. Hay gente que puede vivir pero no puede caminar.

62. ¿Qué sistemas intervienen en la función de nutrición?


1. El sistema digestivo
2. El sistema circulatorio
3. El sistema respiratorio
4. El sistema excretor
63. ¿Qué sistemas intervienen en la función de relación?

1. Sistema endocrino
2. Sistema inmunitario
3. Sistema locomotor
4. Sistema nervioso

64. ¿Qué sistemas intervienen en la función de reproducción?

El sistema reproductor masculino y femenino

65. ¿En qué consiste el sistema digestivo?


Incorpora alimentos, absorbiendo los nutrientes que luego son absorbidos por la
sangre. Además tiene la función de separar desechos productos de la digestión.

66. Defina a las funciones vitales.


Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones determinadas a
mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia orgánica con vida de la materia
sin vida.

67. ¿Cuáles son las funciones vitales?


Reproducción
Nutrición
Relación

68. ¿Qué tipos de reproducción hay?


Existen dos tipos de reproducción: sexual y asexual.

69. Defina reproducción sexual y diga su clasificación


Intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En este tipo de
reproducción intervienen las llamadas células sexuales o “gametas”. Para que ocurra la
reproducción sexual tenemos que comprender otro término importante: fecundación.
La fecundación es la unión de las células sexuales o gametas (óvulos y
espermatozoides). La fecundación ocurre solamente en la reproducción sexual. La
fecundación puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundación se unen en el agua. Los huevos
recién formados quedan en el agua.
Interna: los espermatozoides tienen que ingresar al cuerpo de la hembra para que se
unan las gametas.

70. ¿De qué formas pueden tener los animales sus crías?
Hay animales que se los puede llamar ovíparos, que son aquellos en los que el desarrollo
de las crías termina afuera del cuerpo de la madre. Mientras que por otro lados, hay
animales vivíparos en los que el desarrollo de las crías se da por completo en el interior
de la madre.

71. ¿Tipos de reproducción asexual?


Bipartición: Una célula se divide en dos y da dos células hijas.
Fragmentación: Es la división en dos de un solo organismo para generar dos nuevos
seres vivos.
Brotación o gemación: Los nuevos organismos se van a formar a partir de “yemas”
del cuerpo del progenitor o padre

72. ¿Qué es la nutrición?


Esta función vital comprende todas las actividades por las cuales los seres vivos van a
obtener la materia y la energía para vivir.

73. ¿Cuáles son los componentes de la nutrición?


La alimentación: Este proceso en los vegetales ocurre con la elaboración propia de
nutrientes (fotosíntesis). En los animales ocurre la incorporación de alimentos por
diversos medios dependiendo del ambiente y el lugar en donde vivan. En estos dos
grupos de seres vivos entonces vamos a encontrar los autótrofos (los vegetales) y los
heterótrofos (los animales). Ver más abajo fotosíntesis paso a paso.
La respiración: Es el proceso que realizan los seres vivos para obtener oxígeno. La
respiración siempre tiene como finalidad la utilización del oxígeno combinado con el
alimento para crear energía. Es decir, el producto final de la respiración es la
elaboración de la energía. La respiración se divide en la respiración del organismo o ser
vivo y en la respiración celular. Este último tipo de respiración es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las millones de nuestras células
pueda respirar y obtener energía.
La circulación: Es el transporte de sustancias a través del cuerpo. Los ejemplos más
comunes de circulación es el sistema circulatorio. Este sistema es por donde viajan las
sustancias que produce el ser vivo.
La excreción: Es la eliminación de sustancias a través del cuerpo. En el ser humano
eliminamos sustancias por medio de la orina y la materia fecal.

74. ¿Qué procesos se realizan mediante la nutrición?


Ingestión. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado
digestión por el que se transforman en sustancias reutilizables por las células.
Metabolismo. Conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de todas las
células de un organismo y que permiten obtener la energía y los materiales necesarios
para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
Excreción. Expulsión al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la
excreción, es decir, la expulsión de sustancias de desecho del metabolismo, como el
dióxido de carbono, la orina y el sudor; y la secreción, es decir, la expulsión de
sustancias útiles para el organismo como las lágrimas, la saliva, etc.

75. Tipos de nutrición defina


Autótrofa: Los seres vivos autótrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia
orgánica que constituye su alimento, a partir de sustancias inorgánicas sencillas (H2O,
CO2 y sales minerales) y utilizando una fuente de energía. El proceso autótrofo más
común en los seres vivos es la fotosíntesis, que utiliza como fuente de energía la
luminosa procedente del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Heterótrofa: Los seres vivos heterótrofos, son aquellos que no pueden fabricar la
materia orgánica que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio:
comiéndose a otros seres vivos, sus productos o sus restos.
76. Tipos de nutrición de los animales
- herbívoros: aquellos que se alimentan de especies vegetales.
- carnívoros: aquellos que se alimentan de otros animales
- omnívoros: los que se alimentan tanto de vegetales como de animales.
- parásitos, viven dentro de otro animal o en su superficie, y se alimentan de su
huésped, causándole perjuicios.

77. ¿A qué se refiere la función de relación?


Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estímulos o cambios del
ambiente. Esta capacidad de percibir estímulos, está apoyada en los órganos de los
sentidos los cuales están encargados de proveer la información al organismo.

78. ¿Qué realiza mediante el individuo mediante la función de relación?

Mediante la función de relación, el individuo capta información de los cambios


producidos en el medio, los integra, elabora una respuesta y responde a esas
variaciones.

79. ¿Por qué agentes se producen los estímulos?


Luz.- Se denominan FOTOESTÍMULOS.
Una sustancia química.- Se denominan QUIMIOESTÍMULOS.
Vibraciones.- Se denominan MECANOESTÍMULOS.
La temperatura.-Se denominan TERMOESTÍMULOS.
La presión.-Se denominan BAROESTÍMULOS

80. ¿Qué es el sistema inmunitario?


Es aquel conjunto de estructuras y procesos biológicos en el interior de un organismo
que le protege contra enfermedades identificando y matando células patógenas y
cancerosas

81. ¿De qué constan los sistemas inmunitarios de los vertebrados?

Constan de muchos tipos de proteínas, células, órganos y tejidos, los cuales se


relacionan en una red elaborada y dinámica. Como parte de esta respuesta inmunitaria
más compleja, el sistema inmunitario humano se adapta con el tiempo para reconocer
patógenos específicos de manera más eficaz

82. ¿A qué ayuda el sistema de defensa del organismo?


Es el encargado de poner en marcha una serie de mecanismos para hacer frente a la
invasión masiva de sustancias extrañas (antígenos)

83. ¿De qué depende el tipo de respuesta inmune?


Depende de la naturaleza del antígeno (virus, bacterias, parásitos, hongos, pólenes,
determinadas proteínas provenientes del alimento), así como de su vía de entrada al
organismo (piel, sangre, mucosa del tracto respiratorio, epitelio del tracto
gastrointestinal).

84. ¿Por qué está compuesta la primera línea de defensa?


Está constituida por barreras fisicoquímicas como son la piel y la capa mucosa (como,
por ejemplo, a nivel nasal e intestinal).

85. ¿En qué fases se da la respuesta del sistema inmune?


Identificación de la partícula extraña.
Destrucción de la partícula extraña.
Regulación de la respuesta inmune

86. ¿Dé un concepto de infección?


Una infección es el resultado de la acción antagónica entre un parásito y su huésped.
Cuando la actividad del parásito en el organismo es la que prevalece, aparece la
enfermedad. El parásito recibe el nombre de agente patógeno.

87. ¿cuáles son las principales razones de contraer enfermedades infecciosas?


El contagio se producía entre personas.
La ausencia de medidas higiénicas tanto privadas como públicas.
La medicina se consideraba un conjunto de fórmulas mágico-religiosas más que una
disciplina científica.

88. ¿Cuáles son las barreras primarias?


Física: Toda la superficie del cuerpo se halla cubierta de piel, por eso es la primera
defensa del cuerpo antes de que un microorganismo ingrese en él. Por esa razón, la piel
debe mantenerse limpia, sin cortes o lastimaduras, por donde entrarían los agentes
patógenos.
La piel es seca debido a la queratina. Pero la piel que no está queratizada, como la de la
boca, los orificios nasales o el ano, cambia de aspecto y se llama mucosa. Las células de
mucosas secretan mucus y por eso el tejido son húmedas. El mucus tiene la propiedad
de fijar e inmovilizar a muchos microorganismos, impidiendo que éstos penetren.
Química: Otra defensa que tiene el cuerpo es el sudor que secretan las glándulas
sudoríparas de la piel. El sudor es una sustancia de pH poco ácido que impide la
supervivencia de varios tipos de organismo.
Ácidos gástricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que ingresan al sistema
digestivo por medio del páncreas
También las lágrimas tienen una sustancia bactericida.
Biológica: Flora bacteriana, que impiden que las mucosas se instalen en el individuo.
Están relacionados con los vectores biológicos y son esenciales para un ser humano.

89. ¿Cuáles son las barreras secundarias?


La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glóbulos blancos: los
polimorfonucleares, principalmente los neutrófilos y los monocitos. La fagocitosis se
pone en acción cuando se produce alguna infección. Las infecciones son el aumento de
la cantidad de microorganismos en el organismo. La infección se puede iniciar en
determinadas células y tejidos, o se distribuye el microorganismo a través de la sangre.

90. ¿En qué consiste la fagocitosis?


La fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patógeno
envolviéndolo con ellas. Para realizar esta defensa, las células pueden llegar al lugar de
la infección y destruir a los microorganismos. Las células dañadas liberan una sustancia
llamada histamina. La histamina produce la vasodilatación y un aumento de la
permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo sanguíneo; entonces las células
fagocíticas pueden acudir más rápidamente al lugar de la infección.

91. ¿Cuáles son las barreras terciarias?


Los antígenos y Los linfocitos T

92. ¿Cómo actúan los linfocitos T?


Actúan directamente sobre el agente patógeno y lo destruye. En cambio los linfocitos B
detectan la presencia de un antígeno y elaboran anticuerpos específicos para ese
antígeno. Cuando los antígenos y anticuerpos se unen, se logra que los
microorganismos invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
93. ¿Cuáles son las características principales de la respuesta inmune?
- Específica: cuando a un antígeno determinado se le crea una respuesta determinada.
- Tienen memoria: los linfocitos fabrican más fácil y rápidamente anticuerpos para
antígenos ya conocidos.
- Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de regular la producción,
concentración y persistencia de los anticuerpos del organismo.

PROCESOS METABÓLICOS Y HOMEOSTÁTICOS


Homeostasis y humanos
Para sobrevivir y mantenerse sano, las células en el cuerpo humano necesitan una serie
muy específica de condiciones. Estas condiciones incluyen la temperatura corporal, el
pH, concentraciones de iones en sangre y los niveles de glucosa en sangre. Por ejemplo,
el pH de la sangre del cuerpo debe mantenerse dentro de un rango de 7,35 a 7,45, el
estar por encima o por debajo de este pH puede ser fatal. Debido a que el cuerpo
produce constantemente productos metabólicos ácidos de desecho, un proceso
homeostático importante es la eliminación de residuos para mantener el pH de la
sangre necesario.
Mecanismos homeostáticos
El sistema nervioso central controla constantemente los cambios en muchas de las
condiciones del cuerpo. Si se desvía de los parámetros de sus fronteras, una señal llega
al cerebro, el hipotálamo, donde desencadena una respuesta de los órganos
competentes. Las hormonas producidas por el sistema endocrino regulan los procesos
homeostáticos. Estas hormonas controlan los procesos que van desde el mantenimiento
de los niveles de glucosa en sangre a las contracciones durante el parto.

1. ¿Qué regula los procesos homeostáticos?


Los procesos homeostáticos son regulados por las hormonas segregadas por el sistema
endocrino

2. ¿Qué controla el sistema nervioso central?


El sistema nervioso central controla constantemente los cambios en muchas de las
condiciones del cuerpo.
3. ¿Qué controlan estas hormonas?
Controlan los procesos que van desde el mantenimiento de los niveles de glucosa en
sangre a las contracciones durante el parto.

4. ¿Qué es la homeostasis?
La homeostasis es un procedimiento dinámico de cuatro partes que asegura que se
mantengan las condiciones ideales dentro de las células vivas, a pesar de los constantes
cambios internos y externos

5. ¿Cuáles son los principales procesos homeostáticos?


Los principales proceso homeostáticos son:
 retroalimentación negativa
 retroalimentación positiva

6. ¿Qué es la retroalimentación negativa?


La retroalimentación o feedback negativo en la homeostasis es un proceso clave para
que los diversos sistemas corporales mantengan su estado normal. El estado normal del
organismo se denomina estado basal y la homeostasis es, en resumen, el
mantenimiento de este estado basal.

7. ¿Qué es la retroalimentación positiva?


La retroalimentación positiva es aquella en la que cuando una perturbación inicial en
un sistema, desencadena una serie de eventos que aumentan aun más el trastorno
homeostático.

8. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la homeostasis?


Los principales componentes son:
 cambio
 receptor
 control central
 efector
9. ¿Qué son los cambios?
Un cambio es cualquier cosa que provoque una reacción en la célula, como un cambio
de temperatura, de presión o de la composición química dentro y fuera de la célula.

10. ¿Cuál es el trabajo de los receptores?


Una vez que ocurre el cambio, es trabajo de los receptores detectar el cambio y alertar
el adecuado control central para contrarrestarlo, haciendo que la célula y es sistema
general vuelvan a un estado de equilibrio: la homeostasis. Por ejemplo, la presión
sanguínea se ha elevado luego de un ejercicio intenso. Los receptores de ciertas arterias
detectarán el aumento de presión y enviarán impulsos al control central del cuerpo
para el sistema cardiovascular: la médula oblonga. Los receptores, o terminaciones
nerviosas, están ubicados en todos los sistemas y tejidos.

11. ¿Cuáles son las clases de homeostasis?


• Homeostasis I
• Homeostasis II
• Homeostasis III

12. ¿Cuál es la principal función de la Homeostasis I?


La principal función es depurar el plasma sanguíneo y eliminar productos de desecho
metabólicos tóxicos para el organismo como urea y ácido úrico provenientes del
metabolismo de las proteínas.
13. ¿Qué es la Homeostasis II?
Regulación de la Temperatura, mecanismo Termorregulador del medio interno con los
cambios climáticos, se los clasifica a los Metazoos en Homeotermos o animales de
sangre caliente o constante ( aves y mamíferos) y en Pecilotermos o Poiquilotermos(
animales de sangre fría o variada) ya que carecen de mecanismos de termorregulación,
la temperatura de su sangre está relacionada con la temperatura ambiente, ej., peces,
anfibios, reptiles.

14. ¿Qué es la homeostasis III?


Respuesta Inmune y otras defensas, capacidad de poseer diversas categorías o líneas
de defensa( Respuesta Inespecífica, Semiespecífica y Altamente Específica) por medio
de células especializadas patrullantes de la sangre ( Leucocitos granulares, agranulares
y los Linfocitos en especial) para la expulsión de Noxas, la Fagocitosis de células o
cuerpos extraños, el Traslado y Síntesis de Anticuerpos específicos y otros.

15. ¿Cuál es la temperatura en la que los seres vivos pueden vivir?


La vida puede existir solamente dentro de una gama de temperaturas muy estrecha,
desde aproximadamente 0° C hasta 50° C, con pocas excepciones. Los animales buscan
ambientes con temperaturas adecuadas o bien crean ambientes internos adecuados. El
mantenimiento de una temperatura constante depende del equilibrio entre la ganancia
y la pérdida de calor. Las dos fuentes primarias de ganancia de calor son la energía
radiante del Sol y el metabolismo celular. Se pierde calor por conducción -lo cual, en los
fluidos, es ayudado por la convección- a través, de la evaporación y a través de la
radiación.

16. ¿Qué son los mecanismos homeostáticos?


Para que los sistemas digestivos, respiratorio, circulatorio, urinario, etc. puedan
funcionar de tal modo que satisfagan permanentemente las variadas necesidades del
organismo y contribuyan a mantener el ambiente interno relativamente constante, es
necesario que estén coordinados entre ellos y que sus partes se coordinen entre sí, de
modo que trabajen como una unidad. Dicha integración funcional requiere del
funcionamiento de mecanismos homeostáticos o de regulación; que operan por
retroalimentación negativa

17. ¿Qué son los sistemas de regulación?


Un conjunto de estructuras capaz de compensar un cambio en las condiciones internas.
Fuera del ámbito biológico el termostato de la plancha y de algunos calefactores es un
buen ejemplo de estructuras de este tipo.

18. ¿Cuáles son los mecanismos homeostáticos de los principales sistemas


funcionales?
Sistema de transporte de líquido extracelular
Origen de los elementos nutritivos del líquido extracelular
Eliminación de productos metabólicos terminales

19. ¿Cuáles son los sistemas de transporte de líquido extracelular?


El líquido extracelular es transportado a todas las partes del cuerpo humano en dos
etapas diferentes
• El movimiento de la sangre por todo el sistema circulatorio
• Movimientos de líquidos entre capilares sanguíneos y las células

20. ¿Desde dónde se originan los elementos nutritivos del líquido extracelular?
Sistema respiratorio-
Sistema gastrointestinal-
El hígado y otros órganos que efectúan primariamente funciones metabólicas-
Sistema musculo esquelético

21. ¿Cómo se eliminan los productos metabólicos terminales?


Mediante la eliminación de CO2 por los pulmones y a través de los riñones.

22. ¿Cómo se elimina el CO2 de los pulmones?


El movimiento respiratorio asegura la entrada y salida del oxígeno y del CO2 hasta la
atmosfera, el dióxido de carbono es el elemento gaseoso más abundante de todos los
productos terminales existentes del metabolismo.

23. ¿Cómo se eliminan los productos metabólicos a través de los riñones?


Cuando la sangre atraviesa los riñones se eliminan sustancias plasmáticas que no son
necesarias para la célula, se incluyen diversos productos terminales del metabolismo y
eliminación de cualquier exceso de iones y agua que se acumulen en e liquido
extracelular.

24. ¿Cómo deshace nuestro cuerpo la energía?


La transpiración es una forma de deshacerse de la energía, o disipar el calor que hemos
absorbido desde el medio, de modo que nuestra temperatura permanezca constante.
Asimismo, cuando hace mucho frío no transpiramos, sino que tendemos a apretarnos y
encogernos, para así disminuir el área de contacto con el aire que nos rodea y de esta
forma disipar la menor cantidad de calor posible, conservando nuestra temperatura
constante. Así como con la temperatura, nuestro cuerpo también debe equilibrar la
presión externa con la interna del cuerpo.

25. ¿A qué tipos de cambios responde la homeostasis?


El medio interno: El metabolismo produce múltiples sustancias, algunas de ellas de
deshecho que deben ser eliminadas. Para realizar esta función los organismos poseen
sistemas de excreción. Por ejemplo en el hombre el aparato urinario. Los seres vivos
pluricelulares también poseen mensajeros químicos como neurotransmisores y
hormonas que regulan múltiples funciones fisiológicas.
Medio externo: La homeostasis más que un estado determinado es el proceso
resultante de afrontar las interacciones de los organismos vivos con el medio ambiente
cambiante cuya tendencia es hacia desorden o la entropía. La homeostasis proporciona
a los seres vivos la independencia de su entorno mediante la captura y conservación de
la energía procedente del exterior. La interacción con el exterior se realiza por sistemas
que captan los estímulos externos como pueden ser los órganos de los sentidos en los
animales superiores o sistemas para captar sustancias o nutrientes necesarios para el
metabolismo como puede ser el aparato respiratorio o digestivo.

26. ¿Qué es el metabolismo?


El metabolismo es el conjunto de reacciones bioquímicas y procesos físico-químicos
que ocurren en una célula y en el organismo.1 Estos complejos procesos
interrelacionados son la base de la vida a escala molecular, y permiten las diversas
actividades de las células: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras, responder a
estímulos.

27. ¿Mediante que organismos lo hacen los seres humanos?


Este proceso lo realizan en los seres humanos con enzimas localizadas en el hígado. En
el caso de las drogas psicoactivas a menudo lo que se trata simplemente es de eliminar
su capacidad de pasar a través de las membranas de lípidos, de forma que ya no puedan
pasar la barrera hematoencefálica, con lo que no alcanzan el sistema nervioso central.

28. ¿Debido a esto, porqué la importancia al hígado?


Por tanto, la importancia del hígado y por qué este órgano se ve afectado a menudo en
los casos de consumo masivo o continuado de drogas.

29. En cuántas fases se divide el metabolismo.


El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo.

30. ¿Qué es la reacción catabólica?


Las reacciones catabólicas liberan energía; un ejemplo es la glucólisis, un proceso de
degradación de compuestos como la glucosa, cuya reacción resulta en la liberación de
la energía retenida en sus enlaces químicos.

31. ¿Qué es la reacción anabólica?


Las reacciones anabólicas, en cambio, utilizan esta energía liberada para recomponer
enlaces químicos y construir componentes de las células como lo son las proteínas y los
ácidos nucleicos.

32. ¿Qué sucede con estas dos reacciones juntas?


El catabolismo y el anabolismo son procesos acoplados que hacen al metabolismo en
conjunto, puesto que cada uno depende del otro.

33. ¿Qué es la economía en la actividad celular?


La economía que la actividad celular impone sobre sus recursos obliga a organizar
estrictamente las reacciones químicas del metabolismo en vías o rutas metabólicas,
donde un compuesto químico (sustrato) es transformado en otro (producto), y este a
su vez funciona como sustrato para generar otro producto, siguiendo una secuencia de
reacciones bajo la intervención de diferentes enzimas (generalmente una para cada
sustrato-reacción).

34. ¿A qué se debe la importancia de las enzimas?


Las enzimas son cruciales en el metabolismo porque agilizan las reacciones físico-
químicas, pues hacen que posibles reacciones termodinámicas deseadas pero
"desfavorables", mediante un acoplamiento, resulten en reacciones favorables.

35. ¿Cuál es el comportamiento de las enzimas?


Las enzimas también se comportan como factores reguladores de las vías metabólicas,
modificando su funcionalidad –y por ende, la actividad completa de la vía metabólica–
en respuesta al ambiente y necesidades de la célula, o según señales de otras células.

36. ¿Qué determina el metabolismo de un organismo?


El metabolismo de un organismo determina qué sustancias encontrará nutritivas y
cuáles encontrará tóxicas.

37. ¿En qué se centra el metabolismo en estos seres?


Como estas moléculas son vitales para la vida, el metabolismo se centra en sintetizar
estas moléculas, en la construcción de células y tejidos, o en degradarlas y utilizarlas
como recurso energético en la digestión.

38. ¿Las Biomoléculas pueden interactuar entre sí?


Muchas biomoléculas pueden interaccionar entre sí para crear polímeros como el ADN
(ácido desoxirribonucleico) y las proteínas. Estas macromoléculas son esenciales en los
organismos vivos.

39. ¿Las proteínas porqué están compuestas?


Las proteínas están compuestas por los aminoácidos, dispuestos en una cadena lineal y
unidos por enlaces peptídicos.

40. ¿Qué son las enzimas?


Las enzimas son proteínas que catalizan las reacciones químicas en el metabolismo.
Otras proteínas tienen funciones estructurales o mecánicas, como las proteínas del
citoesqueleto que forman un sistema de andamiaje para mantener la forma de la célula.

41. ¿Las proteínas en que otra actividad participan?


Las proteínas también son partícipes de la comunicación celular, la respuesta inmune,
la adhesión celular y el ciclo celular.

42. ¿Qué son los lípidos?


Los lípidos son las biomoléculas que más diversidad presentan. Su función estructural
básica es formar parte de las membranas biológicas como la membrana celular, o bien
como recurso energético.

43. ¿Cómo también se los define a los lípidos?


Los lípidos son definidos normalmente como moléculas hidrofóbicas o anfipáticas, que
se disuelven en solventes orgánicos como la bencina o el cloroformo.18 Las grasas son
un grupo de compuestos que incluyen ácidos grasos y glicerol; una molécula de glicerol
junto a tres ácidos grasos éster dan lugar a una molécula de triglicérido.

44. ¿Qué son los carbohidratos?


Los carbohidratos son aldehídos o cetonas con grupos hidroxilo que pueden existir
como cadenas o anillos.

45. ¿Cómo se los conoce a los carbohidratos?


Los carbohidratos son las moléculas biológicas más abundantes, y presentan varios
papeles en la célula; algunos actúan como moléculas de almacenamiento de energía
(almidón y glucógeno) o como componentes estructurales (celulosa en las plantas,
quitina en los animales).

46. ¿Qué son los carbohidratos básicos?


Los carbohidratos básicos son llamados monosacáridos e incluyen galactosa, fructosa,
y el más importante la glucosa.

47. ¿Qué son los nucleótidos?


Los polímeros de ADN y ARN son cadenas de nucleótidos. Estas moléculas son críticas
para el almacenamiento y uso de la información genética por el proceso de
transcripción y biosíntesis de proteínas.17 Esta información se encuentra protegida
por un mecanismo de reparación del ADN y duplicada por un mecanismo de replicación
del ADN.

TEORIA DE LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES


1. ¿Cuantas teorías existen de la evolución de las especies?

1- LAMARCKISMO (De Lamarck)

2- SELECCIÓN NATURAL (De Charles Darwin)


3- WALLACE también era un naturalista viajero. Muy interesado por el problema del
origen de las especies y llegó a la conclusión que "las especies actuales coinciden, tanto
en el espacio como en el tiempo, con especies preexistentes muy afines a ellas".

4- MALTHUS: Se lo considera el padre de la DEMOGRAFÍA. Habla de un PRINCIPIO de


la POBLACIÓN, según el cual la población humana crece en progresión geométrica,
mientras que los medios de subsistencia lo hacen en progresión aritmética. Así, llegará
un punto en el que la población no encontrará recursos suficientes para su subsistencia
(catástrofe maltusiana).

5-EL MUTACIONISMO (De Mendel) El mutacionismo defiende que la evolución se ha


producido a través de mutaciones.

6-NEODARWINISMO (teoría sintética)

7- El TRANSFORMISMO, que es la noción de que las estirpes van cambiando sus


características a lo largo del tiempo de una manera gradual.

8- Teoría de GEORGES CUVIER vio como organismos integrados conjuntos, en el cual


cada parte de la forma y función se integraron en el cuerpo entero. Ninguna parte puede
ser modificada sin afectar esta integración funcional.

9- Teoría CREACIONISTA: Establece que los seres vivos y el Planeta fueron creados por
DIOS.

10-Teoría de la PANSPERMIA, propone que la radiación de las estrellas podría llevar


gérmenes microscópicos de un mundo a otro. Lo cual establece que la vida terrestre
podría haber sido el resultado de una COLONIZACIÓN procedente de otros planetas.

11- GENERACIÓN ESPONTÁNEA se afirmaba que todos los seres vivos surgían
espontáneamente. ARISTÓTELES fue el primero en hablar de generación espontánea.

12- TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA: Propuesta por OPARÍN y HALDANE

2. ¿Qué es la teoría de la evolución de las especies?

Es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la


diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado
común.

3. ¿Quién formuló la primera teoría de la evolución?

Jean-Baptiste Lamarck

4. ¿Qué propuso la primera teoría de Jean-Baptiste Lamarck?


Propuso que la gran variedad de organismos, que en aquel tiempo se aceptaba, eran
formas estáticas creadas por Dios, habían evolucionado desde formas simples.

5. ¿A qué se enfrentó Jean-Baptiste Lamarck con esta teoría?

Se enfrentó a la creencia general por la que todas las especies habían sido creadas y
permanecían inmutables desde su creación y también se enfrentó al influyente Georges
Cuvier que justificó la desaparición de las especies.

6. ¿Quién es el padre de la teoría de la evolución?

Charles Darwin.

7. ¿Que combina actualmente la teoría de la evolución?

Combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros avances
genéticos posteriores.

8. ¿Cuáles son los 3 aspectos fundamentales en que se basa la teoría de la


evolución de las especies?

1. La ascendencia común de todos los organismos de un único ancestro.

2. El origen de nuevos caracteres en un linaje evolutivo.

3. Los mecanismos por los que algunos caracteres persisten mientras que otros
desaparecen.

9. ¿Qué supone el Lamarckismo?

La suposición de que el fenotipo de un organismo puede dirigir de alguna forma el


cambio del genotipo en sus descendientes.

10. ¿Existen otras teorías científicas sobre el origen de las especies?

No. La única teoría actual aceptada por la comunidad científica internacional es la teoría
de la evolución.

11. ¿Le parece lógico que el hombre haya salido del mono?

Ningún evolucionista ha dicho que el hombre salió del mono. Esto es totalmente
incorrecto y es predicado por los que no creen en la evolución y que tampoco la
entienden
La evidencia fósil, genética y embriológica lo que demuestra es que tanto los seres
humanos como los monos tienen un ancestro común que tenía muchas de las
características que compartimos hoy con los monos y que ambos heredamos.

12. ¿Según la biblia la tierra no puede tener más de 10,000 años. ¿Es esto tiempo
suficiente para que ocurrieran los procesos evolutivos que dieron lugar a los
humanos?

No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 años. La evidencia geológica apunta


claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500 millones de
años, tiempo más que suficiente para que ocurrieran los cambios evolutivos que dieron
lugar a nuestra especie. Decir que tiene 10,000 años es declarar un desconocimiento
craso de la evidencia científica que contradice dicha aseveración.

13. ¿Fue Darwin el primero que habló de evolución?

No. Antes de Darwin muchos naturalistas habían afirmado que las especies variaban a
lo largo del tiempo. Los filósofos griegos Tales de Mileto, Anaximandro, Empédocles o
Epicuro dejaron escrito que las especies no eran inmutables. Linneo llegó a afirmar que
todas las especies vegetales procedían de un ancestro común. Y Lamarck postuló que
existía una transmutación de las especies.

14. ¿Es lo mismo darwinismo que teoría de la evolución?

No. Se debe asociar darwinismo a la teoría que Darwin aportó para explicar el origen
de las especies. La aceptación de las tesis de Darwin complementadas con datos de
genética, biogeografía y biología molecular, y que asume la selección natural como
motor evolutivo, es lo que se conoce como la “teoría sintética de la evolución”, conocida
coloquialmente como neodarwinismo.

15. ¿Fue Darwin el primero que postuló una teoría de la evolución?

No. Ni fue el primero ni el único. Por ejemplo Lamarck postuló una teoría para explicar
la transmutación de las especies. Su teoría se basaba en que el medio ambiente modifica
el fenotipo de los individuos y estos cambios pasan a la siguiente generación. Además,
Alfred Wallace llegó a conclusiones muy semejantes a las de Darwin mediante procesos
independientes.

16. ¿En qué se basa la teoría de la evolución de Darwin?

Se basan en dos ideas: (i) Todos los organismos provienen de un ancestro común. Esta
idea ya había sido aportada por otros naturalistas tales como Linneo (para las plantas)
y Lamarck y (ii) La selección natural es el motor evolutivo capaz de explicar todas las
variaciones que observamos. A esta conclusión también llegó Wallace.
17. ¿Qué dice la teoría de la evolución sobre el origen de la vida?

La teoría de la evolución no trata sobre el origen de la vida. Hay otras ramas de la


ciencia que sí lo hace y tiene para ello planteadas diversas hipótesis sobre el origen de
ésta.

18. ¿Cómo se le llama las pruebas de la evolución?

Los fósiles.

19. ¿Qué es una especie?

Una especie es un conjunto de individuos que se parecen, que comparten un mismo


territorio y, sobre todo, que pueden reproducirse. Pero todos los individuos de una
misma especie no son completamente idénticos.

20. ¿Por qué y cómo evolucionan las especies?

Cuando una célula se divide en 2, hace 2 copias de su material genético para que cada
una de las dos células hijas disponga del suyo. Con el paso de tiempo, aparecerán nuevas
mutaciones. De manera imperceptible la especie va transformándose y desarrollando
nuevos rasgos: evoluciona.

21. ¿Cuáles son las teorías evolutistas?

Son la teoría de Charles Darwin el origen de las especies, la de Lamarck sobre la


evolución biológica & Mendel con su teoría de la herencia.

22. Según el estudio del registro fósil ha aportado cinco tipos de información
importantes para la comprensión de la evolución, ¿cuáles son estos?

.- Las relaciones filogenéticas entre los grupos taxonómicos mayores

.- Los tiempos de aparición de las adaptaciones mayores.

.- La velocidad de adaptación.

.- Las tendencias evolutivas.

.- Las pautas de evolución.

23. ¿En qué consiste la teoría Lamarquista?

La teoría lamarquista explicaría la adaptación de muchos vegetales y animales al medio,


pero en definitiva es inaceptable, puesto que las pruebas genéticas son decisivas en el
sentido de que los caracteres adquiridos no se heredan.
24. ¿Que defendía Darwin en su "origen de las especies" de 1859?

Proponía la idea de una descendencia común y un árbol de la vida con muchas


ramificaciones. Esta teoría se basaba en la idea de la selección natural, y sintetizaba una
gran variedad de pruebas de la cría de animales, biogeografía, geología, morfología y
embriología.

25. ¿Quién fue el primer evolucionista?

A principios del siglo XIX, Jean-Baptiste Lamarck postuló su teoría de la transmutación


de las especies, que fue la primera teoría científica de la evolución completamente
formada.

26. ¿Qué es el eslabón perdido?

La expresión "eslabón perdido" se refiere originalmente a los fósiles transicionales,


cuando dichos estados intermedios aparentemente faltaban en el registro fósil o se
desconocían. Hoy en día no es una expresión de uso científico, aunque sí abunda en los
medios de comunicación, que suelen denominar "eslabón perdido" a casi cualquier
nuevo fósil transicional que se descubre.

27. ¿Qué es la evolución?

Es el cambio de las especies biológicas a lo largo del tiempo, responsable de la


biodiversidad existente en este momento en el planeta. A la vista de lo que hoy sabemos,
también podría definirse como el fenómeno que hace que todos los seres vivos estén
emparentados entre sí, y que éstos se hayan ido transformando a lo largo del tiempo.

28. ¿Existe evidencia de la evolución aparte de los fósiles?

Existe evidencia contundente de la evolución que es, probablemente, más poderosa que
la evidencia fósil. Tras la dilucidación de la secuencia del genoma humano en el 2001,
hemos descubierto que tenemos en nuestros cromosomas mucha información genética
que no solo no usamos, si no que parecería que no nos pertenece. Tenemos en nuestros
23 pares de cromosomas un cementerio de fósiles genéticos, genes que perdieron su
función a través de mutaciones y se han quedado ahí como testigos mudos de nuestra
evolución. Se estima que solo un 2% de nuestro ADN codifica para proteínas.

29. La Segunda Ley de Termodinámica claramente contradice la teoría de la


evolución. ¿Cómo pudo ocurrir entonces?

Este argumento se basa también en el desconocimiento o las malas intenciones de los


que usan el mismo. Esta ley, también conocida como Ley de Entropía, explica
esencialmente cómo la energía se mueve de un lugar donde hay mucha a uno donde hay
menos. O sea, que la energía se dispersa y explica cómo los sistemas tienden a
desorganizarse en lugar de organizarse. Esto parece contradecir la evolución. Sin
embargo aquí está la clave: la ley aplica a sistemas cerrados, donde no se añade más
energía.

30. ¿En qué consiste la teoría de Jean Batiste Lamarck?

La suposición de que el fenotipo de un organismo puede dirigir de alguna forma el


cambio del genotipo en sus descendientes, es una posición teórica ya indefendible, en
la medida en que es positivamente incompatible con lo que sabemos sobre la herencia;
y también porque todos los intentos por hallar pruebas de observación o
experimentales, han fracasado.

31. ¿En que se basa la síntesis moderna de la evolución?

La síntesis moderna de la evolución se basa en tres aspectos fundamentales:

1. La ascendencia común de todos los organismos de un único ancestro.

2. El origen de nuevos caracteres en un linaje evolutivo.

3. Los mecanismos por los que algunos caracteres persisten mientras que otros
desaparecen.

32. ¿Qué es el creacionismo?

La posición de que en un grado u otro, los seres vivos tienen un autor personal
consciente (léase Dios), es una posición religiosa o filosófica que no puede probarse
científicamente, y no es por tanto una teoría científica. No obstante, en el marco de la
cultura popular protestante y anglosajona, algunos se esfuerzan por presentarlo como
tal; pero la comunidad científica en su conjunto considera tales intentos como una
forma de propaganda religiosa.

33. ¿Quién fue el fundador de la Teoría de la generación espontánea?

Aristóteles fue el fundador de la Teoría de la generación espontánea y afirmaba que


todos los seres vivos surgían espontáneamente. Este filósofo postulaba que todo ser
surgía de repente a través de un Principio Activo y un Principio Pasivo. Decía que las
ranas y los sapos surgían del lodo (Principio Pasivo), que al combinarse con las
propiedades físicas y químicas del suelo, surgían estos seres (Principio Activo).

34. ¿Qué nos dice la Biogenética?

Todo ser vivo procede de otro ser vivo. Hacia mediados del siglo XVII, el biólogo italiano
Francesco Redi (1626-1697) demostró que las larvas de mosca se originaban en la
carne tan sólo si las moscas vivas habían puesto previamente sus huevos allí: por
consiguiente, sostenía que ninguna forma de vida había podido nacer de la materia
inanimada. El fisiólogo inglés William Harvey (1578-1657), tras su estudio sobre la
reproducción y el desarrollo de los ciervos, descubrió que la vida de todo animal se
inicia efectivamente en un huevo, y un siglo después el sacerdote italiano Lazzaro
Spallanzani (1729-1799) comprendió la importancia de los espermatozoides en el
proceso reproductor de los mamíferos. Aunque estos descubrimientos demostraron la
validez de las tesis de Harvey y Spallanzani, durante mucho tiempo se continuó
sosteniendo la teoría de la generación espontánea, por lo menos en el caso de los
animales muy pequeños, como los microorganismos hasta que, en 1861, gracias a Louis
Pasteur (1822-1895) y a sus experimentos sobre las bacterias, fue definitivamente
refutada. Pasteur cultivó bacterias en una solución nutritiva contenida en unos cuantos
balones de vidrio; los balones estaban provistos de un cuello largo en forma de S,
desprovisto de tapón, que impedía el paso de los microorganismos externos. Después
de una prolongada ebullición, observó que la solución estaba desprovista de toda forma
de vida y que estas condiciones se mantenían durante varios meses. Con esta
experiencia, Pasteur demostró que ninguna forma de vida puede originarse
espontáneamente de la materia inorgánica, sino únicamente de la vida preexistente
(onine vivum ex vivo): éste es el denominado proceso de la biogénesis.

35. ¿Quién propuso la selección natural como principal mecanismo de la


evolución?

Charles Darwin y Alfred Russel Wallace propusieron la selección natural como principal
mecanismo de la evolución. Actualmente, la teoría de la evolución combina las
propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros avances genéticos
posteriores; por eso es llamada Síntesis Moderna o Teoría Sintética.

36. ¿Cuáles son los postulados que propone Darwin?

Es el padre de la actual teoría de la evolución. Está expuesta en su obra: El origen de las


especies (1859).

Sus principales postulados son:

1. Hay variaciones entre los organismos que serán transmitidas a la descendencia

2. Los organismos compiten entre sí por la sobrevivencia ya que nacen más individuos
de los que lograran sobrevivir

3. La selección natural determinara quién sobrevive y quién no Quien tenga


características que mejor se adapten al medio existente, tendrán mayores posibilidades
que los peor adaptados.
De esa forma, paulatinamente, de generación en generación, irán desapareciendo los
rasgos menos ventajosos.

37. ¿Qué nos dice la selección natural?

La selección natural consiste en la reproducción diferencial de los individuos, según su


dotación genética, y generalmente como resultado del ambiente. Existe selección
natural cuando hay diferencias en eficacia biológica entre los individuos de una
población, es decir, cuando su contribución en descendientes es desigual. La eficacia
biológica puede desglosarse en componentes como la supervivencia (la mortalidad
diferencial es la tasa de supervivencia de individuos hasta la edad de reproducción), la
fertilidad, la fecundidad, etc.

38. ¿Quién fue el primer evolucionista?

A principios del siglo XIX, Jean-Baptiste Lamarck postuló su teoría de la transmutación


de las especies, que fue la primera teoría científica de la evolución completamente
formada.

39. ¿Que defendía Darwin en su "origen de las especies" de 1859?

Proponía la idea de una descendencia común y un árbol de la vida con muchas


ramificaciones. Esta teoría se basaba en la idea de la selección natural, y sintetizaba una
gran variedad de pruebas de la cría de animales, biogeografía, geología, morfología y
embriología.

40. ¿Qué es la evolución biológica?

La evolución biológica es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo


que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de
un antepasado común.

41. ¿Por qué se produjo la evolución del mono?

Debido a un calentamiento del clima

42. ¿Cómo se llama el homínido que evoluciono del mono?

Australopithecus

43. ¿Cuantas teorías de la evolución existen y cuáles son?

1-LAMARCKISMO: LAMARCK
2-SELECCIÓN NATURAL
3- WALLACE
4- MALTHUS
5- GREGOR MENDEL
6- NEODARWINISMO
7- El TRANSFORMISMO
8- GEORGES CUVIER
9-CREACIONISTA
10- PANSPERMIA
11- GENERACIÓN ESPONTÁNEA
12- TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA
44. ¿En qué consiste la teoría de Wallace?

La teoría de DARWIN-WALLACE se resume en los siguientes puntos:

1- Nuestro mundo no se mantiene estático, sino que está en continua evolución.

2- Las especies cambian continuamente, con el tiempo unas se extinguen y aparecen


otras nuevas. Las formas de las especies actuales son más diferentes cuantas más
antiguas sean.

3- Los cambios no se producen súbitamente o a saltos discontinuos, sino que es un


proceso continuo y gradual.

4- Las especies descienden de un antepasado común, por tanto los organismos


semejantes están emparentados.

45. ¿En qué consiste la teoría de Georges cuvier?

Vio como organismos integrados conjuntos, en el cual cada parte de la forma y función
se integraron en el cuerpo entero. Ninguna parte puede ser modificada sin afectar esta
integración funcional. La insistencia de Cuvier en la integración funcional de los
organismos le condujo a clasificar los animales en 4 ramas:

1- VERTEBRATA
2- ARTICULATA (artrópodos y gusanos segmentados)
3- MOLLUSCA (que en el momento todos los demás significa suave, bilateralmente
simétrico invertebrados)
4- RADIATA (cnidarians y equinodermos).

46. ¿En qué consiste la teoría de Malthus?

Se lo considera el padre de la DEMOGRAFÍA. Habla de un PRINCIPIO de la POBLACIÓN,


según el cual la población humana crece en progresión geométrica, mientras que los
medios de subsistencia lo hacen en progresión aritmética. Así, llegará un punto en el
que la población no encontrará recursos suficientes para su subsistencia (catástrofe
maltusiana).
47. ¿Es lo mismo darwinismo que teoría de la evolución?

No. Se debe asociar darwinismo a la teoría que Darwin aportó para explicar el origen
de las especies. La aceptación de las tesis de Darwin complementadas con datos de
genética, biogeografía y biología molecular, y que asume la selección natural como
motor evolutivo, es lo que se conoce como la “teoría sintética de la evolución”, conocida
coloquialmente como neodarwinismo.

48. ¿Fue Darwin el primero que postuló una teoría de la evolución?

No. Ni fue el primero ni el único. Por ejemplo Lamarck postuló una teoría para explicar
la transmutación de las especies. Su teoría se basaba en que el medioambiente modifica
el fenotipo de los individuos y estos cambios pasan a la siguiente generación. Además,
Alfred Wallace llegó a conclusiones muy semejantes a las de Darwin mediante procesos
independientes.

49. ¿En qué se basa la teoría de la evolución de Darwin?

Se basan en dos ideas: (i) Todos los organismos provienen de un ancestro común. Esta
idea ya había sido aportada por otros naturalistas tales como Linneo (para las plantas)
y Lamarck y (ii) La selección natural es el motor evolutivo capaz de explicar todas las
variaciones que observamos. A esta conclusión también llegó Wallace.

50. ¿Qué es la selección natural?

Es la reproducción diferencial de los genotipos de los seres vivos en función de las


condiciones ambientales, que actúan como un tamiz o filtro selectivo.

51. ¿Qué dice la teoría de la evolución sobre el origen de la vida?

La teoría de la evolución no trata sobre el origen de la vida. Hay otras ramas de la ciencia
que sí lo hace y tiene para ello planteadas diversas hipótesis sobre el origen de ésta.

52. ¿Existen otras teorías científicas sobre el origen de las especies?

No. La única teoría actual aceptada por la comunidad científica internacional es la teoría
de la evolución.

53. ¿Cómo surgió la vida?

El evolucionista, profesor Paul Davies, confesó: "Nadie sabe cómo una mezcla de
elementos químicos se organizaron a sí mismos espontáneamente para formar la
primera célula viva". Andrew Knoll, profesor de biología en Harvard, dijo: "No sabemos
realmente cómo se originó la vida en este planeta". Una célula mínima necesita varios
cientos de proteínas. Aunque cada átomo en el universo fuera un experimento con
todos los aminoácidos correctos presentes para todas las vibraciones moleculares
posibles durante la supuesta edad evolutiva del universo, no se formaría ni siquiera una
sola proteína funcional de tamaño medio

54. ¿Cómo se originó el código del ADN?

El código del ADN es un sistema de lenguaje sofisticado con letras y palabras en el que
el significado de las palabras no tiene relación con las propiedades químicas de las
letras-de igual manera que la información en esta página no es el producto de las
propiedades químicas de la tinta (o de los píxeles en la pantalla). Jamás ha existido un
sistema codificado sin un diseñador inteligente. ¿Cómo pudo surgir el sistema
codificado del ADN sin ser creado por alguien?

55. ¿Cómo pueden estos errores crear tres mil millones de letras de información
en el ADN para transformar a microbios en microbiólogos?

El ADN contiene información para fabricar proteínas, además de controlar su uso-al


igual que un libro de recetas provee una lista de ingredientes junto con las instrucciones
sobre cómo y cuándo combinarlos.