Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Când vorbim de emisia sunetelor vorbim de fonoarticulaţie care cuprinde mai multe acte
articulatorii :
1. tensiunea – pregătirea aparatului fonoarticulator
1
2. ţinuta – menţinerea organelor sub tensiune
3. detenta – când organele fonoarticulatorii reintră în repaos.
DISLALIA
A. ANTERIOARE, PREPALATALE A, E, I
B. MEDIANE Î, Ă
C. POSTPALATALE U, O
A. DESCHISE A
B. SEMIDESCHISE O, E , Ă
C. ÎNCHISE U, Î, I
CONSOANELE ( clasificare )
A. LABIALE P, B, M
B. LABIO-DENTALE F, V
C. DENTALE T, D
D. SIFLANTE S-Z-Ţ, Ş-J
E. LINGUO-PALATAL-DENTALE L, N, R
F. GUTURALE C, G, H, K
A. SURDE S-Ţ, Ş, P, T, C, F, H
B. SONORE B, D, G, V, Z, J, GE
A. NAZALE M, N
B. ORALE B, D
A. BILABIALE P,B, M
B. LABIODENTALE F,V, L
C. APICODENTALE D, T, Ţ, N
D. ALVEOLARE S, Z, C, G , Ş
E. DUROPALATALE CHE – GHE
3
VI. DUPĂ LOCUL CONTACTULUI DINTRE LIMBĂ ŞI O ANUMITĂ REGIUNE A
CAVITĂŢII BUCALE
A. ANTEROLINGUALE D,T
B. MEDIU LINGUALE Ş, J
C. POSTERO LINGUALE C, G
A. DURE M, N
B. PALATIZATE B, M
I. S-Z-Ţ
II. Ş-J, CE-GE
III. P-B-M
IV. F-V
V. T-D-N
VI. C-G-H
VII. CHE- GHE
VIII. L-R, DIFTONGI L- R
4
TIPUL S Z Ţ
constrictivă X X
africată X
Dental-alveolară X X X
Antero-linguală X X X
surdă X
Sonoră X
S_Z
- Dinţii de sus sunt aşezaţi peste cei de jos ( distanţa 1mm )
- Limba este lăţită, are vârful îndoit în jos şi sprijinit pe incisivii inferiori
- Buzele sunt întinse în zâmbet ( se văd dinţii de jos )
- La rostirea sunetului Z se simt vibraţiile coardelor vocale
Ţ
- Sunetul Ţ se emite prin ocluzia dintre dentala T şi siflanta S în explozie de aer
- Distanţa între arcadele dentale este de 2-3 mm.
- Marginile limbii se sprijină pe incisivii superiori
NOTĂ – dacă după intuirea poziţiei organelor fonoarticulatorii copilul nu poate să-l pronunţe pe
S, i se pune o spatulă între dinţi şi el va trebui să strângă uşor dinţii în timp ce imită prelungit
sunetul şarpelui ; pe podul palmei va simţi un curent de aer rece
- Dacă nu se reuşeşte emisia sunetului Z înseamnă că nu vibrează coardele vocale şi atunci copilul
va face gargară
- Dacă nu reuşeşte să spună sunetul Ţ înseamnă că nu are însuşită corect emisia sunetelor T şi S ; cu
limba sprijinită pe dinţii de sus şi în explozia aerului va spune S ; o hârtie pusă pe limbă va trebui
să zboare în explozia aerului
5
CAIET DE EXERCIŢII PENTRU SUNETUL
Surd, semn, stă, tuf, stop, stea, scor, scap, slab, sloi
6
Noaptea s-a dus ... Încă un vis a apus...
Doamne, câţi de S ! Hai să mai rostim ceva !
6. Acum e acum ! ... Ceea ce o să spunem pare mai dificil, dar nu-i nicicum aşa. Să încercăm!
Spin, spun, spic, sparg, sport, spumă, spate, spală, spion, spadă, speriat
Stea, struţ, strâmb, strig, stup, stadion, steag, start, stol, stins, strânge
Scară, scapă, scamă, scurt, scump, scrum, scop, scrin, scut, scândură
Sfoară, sfânt, sfert, sfios, sfărâmă, sfeşnic, sfredel, sfat
Smoc, smântână, smerit, smirnă, smochin, smintit, smucit, smotocit
Sleit, slab, sloi, slugă, slip, slănină, slujbă, slavă, slovă, slută, slugarnic
7
Acum cred că ştii să-l pronunţi pe domnul S !
Dar ce zici să mai încercăm ceva ?
Nivelul I
Nivelul II
8
Seri de toamnă
drapel - _________________________
grăunţe - ________________________
9
nădejde - ________________________
povaţă - _________________________
zâmbet - _________________________
gras - ___________________
jos - ____________________
reparat - _________________
drept - ___________________
7. Acelaşi cuvânt poate avea sensuri diferite. Explică sensul cuvintelor subliniate !
Pe cer este o stea. Silvia va deveni o stea.
10
Copiii se străduiesc să câştige concursul.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
10. Cuvintele pot fi neprietene ( opuse ). Caută în coloana B cuvântul opus celui din coloana A !
A B
Serios Trist
Ascultător Noros
Senin Neserios
Vesel Neascultător
11. Cuvintele pot fi alintate. Alintă-le după model !
Ex : pisic – pisicel
Pasăre - __________________
Stea - ___________________
Casă - ___________________
Vestă - ____________________
12. Şi acum mici lecturi !
Pe scenă
La soare
11
ETAPELE EMISIEI SUNETULUI S
IMPOSTARE
I ) S DUBLU
Suspect, susură, susţine, suspans, suspiciune, sensibil, suspendat, sofisticat, susţinător
J) PROPOZIŢII SIMPLE
1. Simona scrie.
2. Sonia spune.
3. Sandu sare.
4. Silviu tresare.
5. Sebi scutură.
6. Simion sună.
7. Siguranţa sare.
8. Sanda se bucură.
9. Simona este veselă.
10. Sertarul se deschide.
K) PROPOZIŢII DEZVOLTATE
1. S-a dat sentinţa.
2. Serialul este luni seară.
12
3. Am tras semnalul.
4. Secara arsă de soare se scutură.
5. Seminţele se răspândesc printre straturi.
6. Servieta este strânsă cu o curea.
7. Silviu ne aşteaptă la sosire.
8. Sudorul sudează ţevile.
9. Serpentinele sunt strânse.
10. Sportivii s-au aliniat la start.
13
14
Colorează litera S
15
CAIET DE EXERCIŢII PENTRU
4. Cred că acum o să te plângi puţin, dar nu-I greu deloc. Îl prelungeşti pe Z şi apoi spui cuvântul.
Zzzbate, zbiară, zbor, zgardă, zgaibă, zgâriat, zgură, zgomot, zvăpăiat, zvelt, zmeu, zmeură
16
6. Acum trecem la o altă etapă. Pronunţăm cuvinte cu Z la mijloc.
7. Mai facem o mică pauză ? Hai la colorat ! Uite o buburuză care stă pe o frunză !
17
8. Am ajuns şi la cuvintele cu Z la sfârşit. Hai să le spunem !
Iaz, gaz, haz, văz, mânz, breaz, loz, orz, miez, iz, ovăz, orez, refuz, ursuz, necaz, prânz
Eu mănânc ores.
Eu stau de pasă.
SALE – ZALE Creioanele sale sunt noi. Cu ele desenez nişte zale.
1. Citeşte coloanele de cuvinte, încercuieşte litera Z şi spune unde se află aceasta ( la început, la
mijloc, la sfârşitul cuvântului )
18
zambilă frizer moloz
zâmbet mozaic aviz
zâzanie cozonac treaz
zarzăr bâzâit Bicaz
a)_________________________________________
b)________________________________________
c) __________________________________________
d) __________________________________________
e) __________________________________________
4. Vreau să fii atent ! Sunt două coloane cu propoziţii. Subliniază cuvintele care se regăsesc şi în
coloana A şi în coloana B şi explică-le sensul !
A B
Mama a zdrobit nucile. Armata română a zdrobit
armata turcă.
În zori era răcoare. Ea o zori pe Alina.
Era o zi călduroasă. - Ia zi, Ionuţ ,poezia !
5. Scrie numele imaginii !
19
B___ ____ ___ ___ I
B __ ___ ___ Ă
20
ALBĂ – CA - ___ ___ ___ ___ ___ A
6. Citeşte textele !
OAZA
FRUNZELE
21
EMISIA SUNETULUI Z
IMPOSTARE
I) PROPOZIŢII SIMPLE
1. Zizi zice.
2. Fac poze.
3. Mănânc praz.
4. Calul se zbate.
5. Zoe este zână.
6. Zina are zorzoane.
7. Parizerul are iz.
8. Zoica zbiară.
9. Cozonacul creşte.
10.Bărzăunele bâzâie.
J) PROPOZIŢII DEZVOLTATE
1. Zenovia se zbate în corzi.
2. Zidarul pune şi mozaicul.
3. Zenaida interpretează rolul.
4. Zeci de meduze invadează apa.
5. Zarzării au flori rozalii.
6. Zahărul a zaharisit dulceaţa.
7. Zoe face cozonaci.
8. Zidarul face haz de necaz.
9. Zorzoanele zăngăne când dansează.
10. Zumzetul albinelor se îndepărtează.
22
OASE – OAZE Prin oaze s-au găsit oase.
scamator, radio, ceas de buzunar, pachet, felie de pâine, girafe, ruj, spic, pâine
ţânţar, garaj, pungă, farfurie, cântăreţi, cofă, pijama, câine, trandafir, piuliţă, sărmană,
hamburger
23
Colorează spaţiul în care este S cu verde şi Z cu albastru !
24
CAIETUL SUNETULUI
Azi o să-l învăţăm pe domnul Ţ. Este un picuţ mai greu, dar dacă îl ştii pe T
şi pe S vei putea să te deprinzi cu el. Deci :
- Ridicăm vârful limbii ca pentru pronunţarea sunetului T ( pe alveolele incisivilor
superiori ), apoi îl coborâm rapid pentru pronunţarea sunetului S
- Ne trebuie foarte mult aer ; aerul va face explozie ( dacă punem pe vârful limbii o bucăţică
de hârtie, aceasta va zbura la pronunţarea sunetului Ţ )
- Putem să ne pregătim pentru efortul respirator astfel : strângem pumnişorii lângă piept
( ca un boxer ), iar limba ne-o pregătim pentru emisia sunetului TS; în explozia aerului,
împingem cu putere pumnii în faţă
- Se spune din ce în ce mai rapid T-S, TS
2. Acum corectează- mă !
Eu desenez un călus.
Am un sap.
R ___ ____ Ă
26
F ___ ___ ___ ___ ____ ___ ____ Ă
A sări - ........................................
Patrie - .......................................
Mal - ........................................
A striga - ....................................
5. Completează cu unul din cuvintele date propoziţiile !
27
6. Citeşte textele
ÎN MUNŢI
MISTREŢII
IMPOSTARE
J) PROPOZIŢII DEZVOLTATE
28
1) Văcuţele mănâncă nutreţ.
2) Căţelul se joacă cu un băţ.
3) Ţuica se obţine din prune.
4) Ea mărunţeşte verdeaţa.
5) Angheluţă ascute cuţitul.
6) Ţigara este aprinsă.
7) Poliţistul are mustaţă.
8) Uşa iese din ţâţâni.
9) Din pânză şi aţă fac o paiaţă.
10 ) Bunicuţul îmi dă mărunţiş.
29
POEZII PENTRU SUNETELE S-Z-Ţ
3. Sfios şi somnoros
Un sconcs- mic mirositor –
Scoate capul din scaieţi.
Uff! Ce miros îngrozitor !
4. Salamandra misterioasă
A ieşit un pic din casă.
Cu burtica stă la soare
Ca să-i fie pielea
30
Mai strălucitoare.
2. O zvârlugă zugrăvea
Zidul de pe strada mea.
Fluturi roz de peruzea
Se zbăteau prin cărămizi
Lângă o zimţată stea.
6. O meduză verzulie
Se-aşează pe-o cochilie
Şi recită o poezie.
Spectatorii zvăpăiaţi
Sunt degrabă-ndepărtaţi.
33