ANEXO 5

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES -2018-

Tiempo en Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.

Actividades
1. Selección del tema.
2. Recopilación de Bibliografía y diseño.
3. Preparación del Marco Teórico y Referencia
4. Planteamiento de Objetivos.
5. Metodología de la Investigación
6. Redacción del Perfil de Tesis.
7. Presentación y Aprobación de Perfil.
8. Organización del Contenido Capitular
9. Planteamiento del Problema.
10. Diseño del Marco Teórico.
11.Operacionalizacion de Hipótesis en
Variables e Indicadores.
12. Diseño de Instrumentos de Investigación.
13. Delimitación de la Población y Muestra.
14. Diseño del Modelo Estadístico.
15. Preparación de Anexos.
16. Trabajo de Campo para la Recopilación de
Datos.
17. Procesamiento y Análisis de Datos.
18. Prueba de Hipótesis y Diseño de
Conclusiones y Recomendaciones.
19. Redacción de Informe Final.
20. Presentación de tesis.
21. Defensa de Tesis.
 ANEXO 4

MATRIZ DE CONGRUENCIA

EFECTIVIDAD DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS

DE LA SECCIÓN CUATRO DE EDUCACIÓN PARVULARIA DE LOS CENTROS ESCOLARES OFICIALES DE LAS
UNIDADES PEDAGÓGICAS 11-56, JUCUAPA, DEPARTAMENTO DE USULUTÁN.

PROBLEMA OBJETIVO OBJETIVOS HIPÓTESIS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES MARCO TEÓRICO.

GENERAL ESPECÍFICOS GENERAL ESPECÍFICAS
.- Habilidades y
Efectividad de la Investigar la Determinar: si el La estimulación El desempeño V.I. Desempeño destrezas
estimulación Desempeño Pedagógico. profesionales. -Antecedentes del
efectividad de temprana es efectiva pedagógico de
temprana en el pedagógico de - Capacidad de Problema.
la estimulación en el desarrollo de la docentes favorece
desarrollo de la docentes favorecen motivación -Bases Teóricas.
temprana en el motricidad fina en los movimientos
motricidad fina en los movimientos - Orientaciones claras . Estimulación Temprana.
desarrollo de la niños y niñas de la manuales y
niños y niñas de manuales y V.D. y precisas. - Desempeño Pedagógico
Motricidad fina sección uno de dactilares en niños y
la sección cuatro dactilares en niños Docente.
de la sección Educación Parvularia niñas de la sección Movimientos
de Educación y niñas de la -Estrategias
uno de en el Distrito 11-56 de uno de Educación
Parvularia en los sección uno de Manuales y - Habilidades y Metodológicas.
Educación Jucuapa, Parvularia en el
Centros Escolares Educación destrezas - Recursos Didácticos.
Parvularia en el Departamento de Distrito 11-56 de Dactilares
Oficiales, del Parvularia en el profesionales. - Fundamentos Teóricos
Distrito 11-56 Usulután Jucuapa,
Distrito 11-56, de Distrito 11-56 de - Capacidad de sobre Motricidad Fina.
de Jucuapa, departamento de
Jucuapa, Jucuapa, motivación Movimientos Manuales
Departamento Usulután.
Departamento de Departamento de -Orientaciones claras Dactilares.
de Usulután
Usulután Usulután. - Procesos Motrices
y precisas Básicos.
- Técnicas gráfico-
plásticas.
PROBLEMA OBJETIVO OBJETIVOS HIPÓTESIS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES MARCO TEÓRICO
GENERAL ESPECÍFICOS GENERAL ESPECIFICAS
Las estrategias V.I. -Actividades
Verificar si las metodológicas lúdicas
estrategias que utilizan Estrategias innovadoras
metodológicas docentes facilita -Calidad y variedad
Metodológicas.
que utilizan los los procesos de estímulos
docentes facilita motrices básicos -Refuerzo
los procesos en niños y niñas pedagógico.
motrices básicos de la sección uno -Correcciones
en niños y niñas de Educación oportunas
de la sección uno Parvulario en el
de Educación Distrito 11-56 de -Movimientos
Parvularia en el Jucuapa, V.D. gráficos (izquierda-
Distrito 11-56 de Departamento de derecha, arriba-
Jucuapa, Usulután Procesos abajo, oblicuos,
Departamento de quebrados,
Motrices Básicos
Usulután circulares)
-Aprehensión de
instrumentos(
lápiz, crayola, o
pincel)
-Ejercicios de
pregrafemas
-Movimientos
manuales y
dactilares
Los recursos V.I. Materiales
Comprobar: si didácticos que reciclables.
los recursos utilizan docentes Recursos -Manipulación de
didácticos que incide en la recursos.
Didácticos.
utilizan docentes práctica de -Materiales
promueven a la técnicas grafico- funcionales.
práctica de plásticas en niños
técnicas grafico – y niñas de la V.D. -Control manual y
Plásticas en niños sección uno de dactilar.
Técnicas
y niñas de la Educación -Dominio de
sección uno de Parvulario en el Grafico- Plásticas herramientas.
Educación Distrito 11-56 de -Soltura de
Parvularia en el Jucuapa, movimientos
Distrito 11-56 de Departamento de
Jucuapa, Usulután
Departamento de
Usulután