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ÁLGEBRA
Ciencias Empresariales
Facultad:
Ciencias Ambientales
Ingeniería de Sistemas Empresariales
Carrera: Ingeniería Económica y de Negocios
Arquitectura y Urbanismo Ambiental
Curso: ALGEBRA
Condición Obligatoria
Código: MA - 100
Naturaleza Teórico-práctico
N° Créditos: 4
Requisitos: Ninguno-
N° de horas semanales: Teoría: 2 Práctica: 4
Aula y/o Laboratorio: Teoría: Aula Práctica: Aula
Fecha de inicio 20/08/18
Fecha término 08/12/2018
Duración del ciclo 16 semanas
Semestre Académico: De acuerdo al plan de estudios
Ciclo: I
Coordinadora del curso: Sarita Bocanegra Asunción
II.- SUMILLA
El curso de Algebra pertenece del área de cursos básicos, es de naturaleza teórico – práctico, su propósito se orienta
a que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar y resolver situaciones problemáticas reales de contexto
matemático, desarrollando su pensamiento lógico y abstracto. Comprende las siguientes unidades didácticas: I.
Ecuaciones e inecuaciones; II. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas; III. Geometría Analítica; IV. Matrices y
determinantes; V. Vectores.
III.- CAPACIDADES
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IV.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: ECUACIONES E INECUACIONES
Capacidad 1: Resuelve situaciones y/o problemas de contexto real aplicando ecuaciones e inecuaciones.
Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento de evaluación
Presentación del silabo y del Reglamento de estudio
Aplicación de prueba de entrada
Identifica los tipos de Aplica ecuaciones de Respeta las normas de la Aplica en forma adecuada las
ecuaciones. primer y segundo grado en universidad. operaciones aritméticas y
1 la resolución de Participa con algebraicas para la resolución
Describe técnicas para situaciones algebraicas. perseverancia. de ecuaciones de primer y
resolver ecuaciones de segundo grado expresando la
1 primer y segundo grado. respuesta correcta como
20 al 25 conjunto solución. Prueba de Desarrollo
de agosto
Reconoce diversas Aplica ecuaciones Respeta las normas de la Aplica en forma adecuada las
Guía de observación
técnicas para la resolución racionales e irracionales universidad. operaciones aritméticas y
de ecuaciones racionales en la resolución de Participa con algebraicas para la resolución
2 e irracionales. situaciones algebraicas. perseverancia. de ecuaciones racionales e
irracionales expresando la
respuesta correcta como
conjunto solución.
Identifica los Resuelve situaciones Respeta las normas de la Aplica en forma adecuada las
procedimientos para algebraicas aplicando universidad. operaciones aritméticas y
resolver ecuaciones ecuaciones literales. algebraicas para la resolución
literales. de ecuaciones literales.
Prueba de Desarrollo
Participa con Identifica los datos,
2 3 esquematiza el enunciado,
27 de Resuelve situaciones perseverancia. Guía de observación
desarrolla correctamente la
agosto al Identifica las pautas a problemáticas aplicando
ecuación e interpreta
01 de seguir en la resolución de ecuaciones.
adecuadamente sus
setiembre situaciones problemáticas. resultados.
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Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicador de logro Instrumento
Identifica las propiedades Aplica las propiedades de Respeta las normas de la Resuelve inecuaciones de
de las desigualdades. las desigualdades en la universidad. primer y segundo grado
Describe técnicas para resolución de utilizando procedimientos
resolver inecuaciones de inecuaciones de primer adecuados de manera
primer y segundo grado. grado. Participa con ordenada y clara expresando
Comprende las técnicas Resuelve inecuaciones de perseverancia. la respuesta correcta en
de resolución de segundo grado. intervalos.
5 inecuaciones de grado Aplica las técnicas de Aplica en forma ordenada y
superior y fraccionarias. resolución de clara las operaciones
3 inecuaciones de grado aritméticas y algebraicas para
03 al 08 superior y fraccionarias. la resolución de inecuaciones Prueba de desarrollo
de de grado superior y
setiembre fraccionaria expresando la Guía de observación
respuesta correcta como
intervalos.
Identifica los pasos a Aplica las propiedades de Respeta las normas de la Aplica adecuadamente las
seguir para resolver valor absoluto para la universidad. propiedades de valor absoluto
ecuaciones e inecuaciones resolución de ecuaciones Participa con en la resolución de ecuaciones
6 con valor absoluto e inecuaciones. perseverancia. e inecuaciones.
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UNIDAD II: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS
Capacidad 2: Aplica ecuaciones exponenciales y logarítmicas en la modelación de diversas situaciones.
Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento de evaluación
Identifica las leyes de Aplica las leyes de Respeta las normas de Aplica las leyes de exponentes
exponentes. exponentes en la la universidad. en forma adecuada para la
Reconoce los elementos de resolución de ecuaciones Participa con resolución de ecuaciones
una ecuación exponencial. exponenciales. perseverancia. exponenciales en forma
7
Utiliza las ecuaciones ordenada y clara.
exponenciales para la
4 resolución de situaciones
10 al 15 problemáticas. Prueba de desarrollo
de Reconoce los elementos de Aplica las propiedades de Respeta las normas de Resuelve ecuaciones
setiembre una ecuación logarítmica. logaritmos en la resolución la universidad. logarítmicas aplicando Guía de observación
de ecuaciones adecuadamente sus
logarítmicas. propiedades en forma
8 Utiliza las ecuaciones Participa ordenada y clara.
Identifica las propiedades con
de logaritmos. logarítmicas para la perseverancia.
resolución de situaciones
problemáticas.
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UNIDAD III: GEOMETRÍA ANALÍTICA
Capacidad 3: Utiliza los fundamentos básicos de la geometría analítica para resolver situaciones problemáticas.
Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento de
evaluación
Define los elementos de las Resuelve situaciones Respeta las normas de Representa gráficamente la
coordenadas cartesianas. geométricas aplicando la la universidad. distancia entre dos puntos en
Interpreta la fórmula de distancia entre dos puntos. Participa con el plano cartesiano.
distancia entre dos puntos. Grafica la distancia entre dos perseverancia. Resuelve situaciones
9 Reconoce la fórmula para puntos. problemáticas de división de
determinar las Determina las coordenadas segmentos utilizando la
coordenadas del punto del punto medio de un fórmula de división de
5 medio. segmento. segmentos.
17 al 22 Interpreta la pendiente de Calcula la pendiente de una Respeta las normas de Aplica estrategias en la Prueba de desarrollo
de una recta. recta la universidad. resolución de situaciones
setiembre Reconoce la ecuación de la Determina la ecuación de la geométricas relacionadas a la
recta. recta. ecuación de la recta.
Guía de observación
Identifica las pautas para la Representa gráficamente la Participa con Resuelve situaciones
10 resolución de situaciones recta en el plano cartesiano. problemáticas que involucran
perseverancia.
problemáticas. Aplica la ecuación de la recta la ecuación de la recta
para la resolución de utilizando técnicas de
situaciones problemáticas. organización, análisis e
interpretación de datos.
Reconoce los elementos de Determina la ecuación de la Respeta las normas de Aplica la ecuación de la
la circunferencia. circunferencia. la universidad. circunferencia en situaciones
Identifica las pautas para la Representa gráficamente en Participa con geométricas realizando el Prueba de desarrollo
resolución de situaciones el plano cartesiano la perseverancia. grafico respectivo en el plano
6 11 geométricas y circunferencia. cartesiano.
24 al 29 problemáticas. Aplica la ecuación de la Guía de observación
de circunferencia en la
setiembre resolución de situaciones
problemáticas.
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Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento
Reconoce los elementos de Determina la ecuación de la Respeta las normas de Aplica la ecuación de la elipse
la elipse. elipse. la universidad. en situaciones geométricas
Identifica las pautas para la Representa gráficamente en Participa con realizando el grafico
resolución de situaciones el plano cartesiano la elipse. perseverancia. respectivo en el plano
geométricas y Aplica la ecuación de la elipse cartesiano.
13 problemáticas. en la resolución de Resuelve situaciones
situaciones problemáticas. problemáticas reales o
simuladas que involucren la
gráfica de una elipse en forma
ordenada y clara.
7
01 al 06 Prueba de desarrollo
Identifica los elementos de Determina la ecuación de la Respeta las normas de Determina la ecuación de la
de Guía de observación
la parábola. parábola. la universidad. parábola y construye
octubre
Identifica las pautas para la Grafica en el plano cartesiano Participa con correctamente su respectivo
resolución de situaciones la parábola. perseverancia. gráfico en el plano cartesiano.
geométricas y Resuelve situaciones Resuelve situaciones
14 problemáticas. problemáticas aplicando la problemáticas reales o
parábola. simuladas que involucren la
gráfica de una parábola y sus
elementos en forma
ordenada.
Identifica los elementos de Determina la ecuación de la Respeta las normas de Determina la ecuación de la
la hipérbola. hipérbola. la universidad. hipérbola y construye
Participa con correctamente su respectivo
Identifica las pautas para la Grafica en el plano cartesiano perseverancia. gráfico en el plano cartesiano. Prueba de desarrollo
resolución de situaciones la hipérbola. Resuelve situaciones
8 15
geométricas y Resuelve situaciones problemáticas reales o Guía de observación
08 al 13 problemáticas. problemáticas aplicando la simuladas que involucren la
de hipérbola. gráfica de una hipérbola y sus
octubre elementos en forma
ordenada.
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UNIDAD IV: MATRICES Y DETERMINANTES
Capacidad 4: Modela situaciones simuladas y de contexto real aplicando matrices.
Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento de
evaluación
Discrimina los diferentes Efectúa ecuaciones con Respeta las normas de Efectúa ecuaciones con matrices
tipos de matrices. matrices. la universidad. argumentando su proceso de
resolución.
Identifica la jerarquización Calcula el polinomio de Participa con
de operaciones con una matriz cuadrada. perseverancia. Calcula el polinomio de una matriz
17
matrices cuadrada argumentando su proceso
de resolución.
9
15 al 20 de Prueba de desarrollo
octubre
Reconoce las pautas de la Aplica la regla de Sarrus o Respeta las normas de Calcula adecuadamente la
Regla de Sarrus y el el método de cofactores la universidad. determinante de 2x2.
método de cofactores para para hallar la determinante Participa con Guía de observación
hallar determinantes de de 2x2 y 3x3. perseverancia. Calcula determinantes de 3x3 con
18 2x2 y 3x3. elementos algebraicos
argumentando su proceso de
Calcula determinantes de resolución.
3x3 con elementos
algebraicos.
Identifica las propiedades Aplica propiedades para Respeta las normas de Aplica adecuadamente sus
de las determinantes. hallar la determinante de la universidad. propiedades para calcular
nxn. Participa con determinantes de 4 x 4. Prueba de desarrollo
perseverancia.
10 19
22 al 27 Guía de observación
de
octubre
Prueba de
20 CONTROL DE APRENDIZAJE 3 Desarrollo
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Contenidos del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento
Respeta las normas de Aplica la inversa de dos matrices de
Identifica los pasos del Aplica el método de la la universidad. 3 x3 resuelta por el método de la
método de la adjunta para adjunta para hallar la adjunta con todos los pasos
determinar la matriz matriz inversa. Participa con debidamente argumentados en
21
inversa. perseverancia. forma ordenada y clara para
determinar la solución correcta de
11 una ecuación matricial.
29 de
octubre al Aplica la inversa de dos matrices de
03 de Identifica pasos del método Aplica el método de Gauss Respeta las normas de 3 x3 resuelta por el método de
noviembre de Gauss para hallar la para hallar la matriz la universidad. Gauss con todos los pasos
matriz inversa. inversa. debidamente argumentados en
22 Participa con forma ordenada y clara para
perseverancia. determinar la solución correcta de
una ecuación matricial.
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UNIDAD V: VECTORES
Capacidad 3: Utiliza los vectores en la solución de situaciones problemáticas.
Contenido del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento de
evaluación
Identifica los elementos de Determina la norma de Respeta las normas de Resuelve operaciones con
un vector. un vector. la universidad. vectores (suma y resta)
Discrimina vectores. Efectúa la adición y Participa con representando gráficamente
Interpreta la norma de un diferencia de vectores en perseverancia. en el plano cartesiano y
vector forma simbólica y argumentando su proceso de
gráfica. resolución.
25
Efectúa el producto de
13
12 al 17 de un número K por un
noviembre vector.
Calcula el perímetro de Prueba de desarrollo
polígonos aplicando
vectores.
Reconoce las propiedades Calcula el producto Respeta las normas de Resuelve el producto escalar Guía de observación
de producto escalar. escalar de dos vectores. la universidad. aplicando sus propiedades.
Identifica vectores paralelos Resuelve situaciones de Participa con Resuelve problemas de
26 y perpendiculares. magnitudes vectoriales perseverancia. vectores paralelos y
aplicando vectores perpendiculares mediante
paralelos y propiedades.
perpendiculares.
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Contenidos del Aprendizaje Evaluación
Semana Sesión
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro Instrumento
Interpreta la simbología Calcula el producto mixto Respeta las normas de Emplea procedimientos de
utilizada en el producto de vectores. la universidad. cálculo para encontrar el
mixto. Calcula el volumen de un Participa con volumen de un paralelepípedo
Reconoce volúmenes paralelepípedo y de un perseverancia. y de un tetraedro.
29 utilizando el producto mixto. tetraedro.
15
26 de
noviembre Prueba de desarrollo
al 01 de
diciembre Guía de observación
Identifica las pautas para la Resuelve situaciones Respeta las normas de Resuelve situaciones
resolución de situaciones problemáticas con la universidad. problemáticas con magnitudes
30 problemáticas con aplicación de vectores. Participa con vectoriales utilizando técnicas
magnitudes vectoriales. perseverancia. de organización, análisis e
interpretación de datos.
16
03 al 08 de EXAMEN FINAL Prueba de desarrollo
diciembre
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V. METODOLOGÍA
Se conduce el proceso de enseñanza aprendizaje dándole una orientación a la acción activa independiente del
estudiante que le permita conocer todo lo relacionado al álgebra, la geometría descriptiva, las matrices y los
vectores.
Se emplearán formas de enseñanza donde predomine la participación activa de los estudiantes con la guía del
profesor. Las clases se dictarán usando estrategias heurísticas para motivar al estudiante la capacidad de manejar
la información, darle un sentido personal que le ayude a continuar el proceso de construcción del conocimiento
usando la creatividad y el pensamiento analítico siendo consciente de los avances y dificultades que se le van
presentando.
Las clases teóricas son expositivas, pero promueven el debate, el diálogo y la investigación en base al análisis.
Los estudiantes asistirán a las clases con el conocimiento previo del tema a tratarse en base a su programación,
así como la información proporcionada al inicio del curso.
En las prácticas, el estudiante desarrollara ejercicios y situaciones problemáticas constituyendo así un espacio de
afianzamiento del aprendizaje en el que el estudiante tiene la oportunidad de aplicar los conocimientos aprendidos
en las diferentes sesiones (teóricas y prácticas), donde ejercitará su capacidad de trabajo en equipo, retención,
observación y análisis adquiriendo destrezas y habilidades en la aplicación de los conocimientos aprendidos. Es
una instancia efectiva de articulación entre la teoría y la práctica.
El docente debe generar un clima propicio que Mediante la motivación permanente y utilizando el
permita la participación activa de los conflicto cognitivo el estudiante deberá generar
estudiantes buscando permanentemente nuevos saberes.
relacionar los conocimientos a situaciones
problemáticas contextualizadas utilizando: Asimismo, deberá expresar mediante signos
matemáticos las relaciones entre diferentes
Videos que permitan mayor objetividad magnitudes que permiten obtener el resultado en
sobre el tema. forma individual y en equipo.
Aprendizaje basado en situaciones
problemáticas.
Lluvia de ideas.
Trabajo en equipo.
Expositivo.
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IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN
SEMANA DE PORCENTAJE (%)
ACTIVIDADES DE SEMANA DE
EVALUACIÓN CÓDIGO OBSERVACIÓN ENTREGA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
NOTAS PARCIAL TOTAL
Semana 6 Semana 7
CA2 Control de aprendizaje 2 (Del 24 al 29 (Del 01 al 06 de 20
de setiembre) octubre )
FORMATIVA
Semana 11
Semana 10
CA3 Control de aprendizaje 3 Se anula la (Del 29 de octubre 20
(Del 22 al 27 40
nota más baja al 03 de
de octubre)
noviembre)
Semana 15
Semana 14
CA4 Control de aprendizaje 4 (Del 26 de 20
(Del 19 al 24
noviembre al 01 de
de noviembre)
diciembre)
Semana 8 Semana 9
EP Examen Parcial (Del 8 al 13 de (Del 15 al 20 de 20
octubre) octubre)
SUMATIVA No se anula 45
Semana 16 Semana 16
EF Examen Final (Del 03 al 07 (Del 03 al 08 de 25
de diciembre) diciembre)
100
Nota: Las evaluaciones y justificación de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
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El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus
resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisará oportunamente); una vez pasada esa
fecha, no habrá lugar a reclamos.
El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de la falta, de no realizar este proceso, a través de
Secretaría académica, las faltas se acumularán para el porcentaje de inasistencias.
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X. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Obligatorio
Libros de revisión
https://www.matesfacil.com/BAC/absoluto/valor-absoluto-inecuaciones-ejercicios-resueltos.html
Valor absoluto e inecuaciones
https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/08/08a-MATRICES-1.pdf
Matrices. Definiciones y Tipos de Matrices. Matriz Inversa.
http://www.unizar.es/aragon_tres/u5conre.htm
Cónicas
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/Matematicas/geometria/indice.htm
Geometría Analítica
http://www.fra.utn.edu.ar/catedras/algebra/lecturas/3_Vectores.pdf
Vectores
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XI. PLANA DOCENTE
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XII. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS:
Fecha
Semana Sesión Tema de Sesión Recursos didácticos Docente
Prueba de Entrada
Control de Aprendizaje 2
12
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Elipse Guía de práctica del
Julio Aguirre
13 Ecuación de la elipse estudiante
Carmen Aliaga
7 Del 01 al 06 Situaciones problemáticas Equipo multimedia,
Aldo Armes
de octubre Parábola pizarra acrílica, ecran,
Michaels Mejía
14 Ecuación de la parábola plumones y mota
Situaciones problemáticas Diapositivas, Video
Sesión 15: Guía de práctica del
Hipérbola estudiante Julio Aguirre
Ecuación de la hipérbola Equipo multimedia, Carmen Aliaga
8 15 Del 08 al 13 Situaciones problemáticas pizarra acrílica, ecran, Aldo Armes
de octubre plumones y mota Michaels Mejía
Diapositivas
Video
16 Examen Parcial
UNIDAD IV: MATRICES Y Guía de práctica del
DETERMINANTES estudiante Julio Aguirre
17
Ecuaciones con matrices Equipo multimedia, Carmen Aliaga
9 Del 15 al 20
Polinomio de una matriz cuadrada pizarra acrílica, ecran, Aldo Armes
de octubre
plumones y mota Michaels Mejía
Determinante 2x2 y 3x3
18 Diapositivas
Determinante con elementos algebraicos
Video
Guía de práctica del
estudiante Julio Aguirre
Determinante nxn Equipo multimedia, Carmen Aliaga
10 19 Del 22 al 27 Propiedades de las determinantes pizarra acrílica, ecran, Aldo Armes
de octubre plumones y mota Michaels Mejía
Diapositivas
Video
20 Control de Aprendizaje 3
Matriz inversa: Método de la adjunta Guía de práctica del
21 Julio Aguirre
Del 29 de estudiante
Carmen Aliaga
11 octubre al 03 Matriz inversa: Método de Gauss-Jordan Equipo multimedia,
Aldo Armes
de pizarra acrílica, ecran,
22 Michaels Mejía
noviembre plumones y mota
Diapositivas, Video
Sistema de ecuaciones lineales: Regla de Guía de práctica del
23 Julio Aguirre
Cramer estudiante
Del 05 al 10 Carmen Aliaga
12 Equipo multimedia,
de Aldo Armes
pizarra acrílica, ecran,
noviembre Sistema de ecuaciones lineales: Método Michaels Mejía
24 plumones y mota
de Gauss
Diapositivas, Video
Vectores Guía de práctica del
25 Julio Aguirre
Operaciones con vectores estudiante
Del 12 al 17 Carmen Aliaga
13 Equipo multimedia,
de Producto escalar Aldo Armes
pizarra acrílica, ecran,
26 noviembre Vectores paralelos Michaels Mejía
plumones y mota
Vectores perpendiculares Diapositivas, Video
P á g i n a 17 | 18
Producto mixto de vectores. Guía de práctica del
29 Volumen de un paralelepípedo y de un estudiante Julio Aguirre
Del 26 de
tetraedro. Equipo multimedia, Carmen Aliaga
15 noviembre al
pizarra acrílica, ecran, Aldo Armes
01 de
Situaciones problemáticas con aplicación plumones y mota Michaels Mejía
30 diciembre
de vectores Diapositivas
Video
16 Del 03 al 07
31 Examen Final
de diciembre
P á g i n a 18 | 18