INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN

LA LECTURA.
GLOSARIO
25/09/2018

Profesora: Carolina Ruíz

Estudiante: Damary Garay

Introduccion

En el presente trabajo, se presentará glosario con las palabras más destacadas de la

clase de Investigación evaluativa de la lectura, partiendo por palabras que surgieron

como dudas ante nuestro curso en general, hasta palabras que las mimas profesora

nos impartió.

Estás palabras han sido definidas por el diccionario online de Google, lo cual ha sido

ocupado generalmente con una recomendación de excelencia ya que la mayoría de las

palabras buscadas se pueden definir desde ahí, dado que, existen palabras que no

están establecidas en ese diccionario, se buscaron a través de páginas externas, las

más comunes son acerca de la necesidad educativa, ya que por las siglas no aparecían

explícitamente.

Algunas de las palabras que pude rescatar, son esencialmente de uso común, para la

vida diaria que nosotros mismos no podríamos definirlas, ya que nos equivocábamos al

responder, es por eso, la creación de este glosario, lo cual está siendo formada parte

de este proceso lector.

 A
Anamnesis:
Conjunto de datos que se recogen en la historia clínica de un paciente con un objetivo
diagnóstico

Aplicabilidad:
Calidad o cualidad de aplicable; que puede o debe aplicar. El empleo, administración o poner
en práctica un conocimiento, medida o principio, a fin de obtener un determinado efecto o
rendimiento en alguien o algo. La aplicabilidad es el grado en el cual el dato experimental
adquirido por un método naturalista puede aplicarse a otro estudio y situación.

C
Capacidad:
Circunstancia o conjunto de condiciones, cualidades o aptitudes, especialmente intelectuales,
que permiten el desarrollo de algo, el cumplimiento de una función, el desempeño de un
cargo, etc. · 1
Caso:
1. m. Suceso, acontecimiento. · 1
Persona, suceso o hecho particular que es objeto de investigación científica, policial o judicial
·1
Código:
Sistema de símbolos y reglas que permite componer y descifrar un mensaje. · 1
Cognitivo:
Del conocimiento o relacionado con él. · 1
Cognoscitivo: · "la capacidad cognoscitiva y sensorial de los seres humanos; percibir no es
sino realizar una actividad cognoscitiva"
Coherente:
Que tiene coherencia (relación lógica con otra cosa o entre sus partes). · 1
Cohesión:
Unión o relación estrecha entre personas o cosas. · 1
Concluciones:
Fin o término de algo · 1
Conexionismo:
El conexionismo es un conjunto de enfoques en los ámbitos de la inteligencia artificial,
psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía de la mente, que presenta
los fenómenos de la mente y del comportamiento como procesos que emergen de redes
formadas por unidades sencillas interconectadas. · 1
Conocimiento:
Acción de conocer. · 1
Constructivismo:
En psicología, teoría explicativa de los procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya
adquiridos. · 1
Correlación:
Correspondencia o relación recíproca entre dos o más acciones o fenómenos. · 1
Curriculum:
 Conjunto de conocimientos que un alumno debe adquirir para conseguir un determinado
título académico. · 1

D
Dea:
Se considera que un alumno o alumna presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
por «Dificultades Específicas de Aprendizaje» (DEA) cuando muestra alguna perturbación
en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el empleo del lenguaje
hablado o escrito. · 1
Decodificar:
Aplicar las reglas adecuadas a un mensaje, que ha sido emitido en un sistema de signos
determinado, para entenderlo. · 1
Decreto 170:
FIJA NORMAS PARA DETERMINAR LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES QUE SERÁN BENEFICIARIOS DE LAS
SUBVENCIONES PARA EDUCACIÓN ESPECIAL · 1
Decreto 83:
Es una norma que posibilita que los docentes desarrollen estrategias diversificadas de
enseñanza y adecuaciones curriculares que afectan las bases curriculares. · 1
Destrezas:
Habilidad y experiencia en la realización de una actividad determinada, generalmente
automática o inconsciente. · 1
Didáctica:
Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza. · 1
Dil:
dificultad significativa para la adaptación y los aprendizajes escolares, especialmente en el
aprendizaje de aquellas áreas y tareas las cuales requieren funciones psicológicas de
razonamiento. Esta discapacidad provoca un menor grado de habilidad o ejecución en el
desarrollo de las capacidades de una persona. · 1
Dua:
El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), es una estrategia para enseñar en la diversidad y
busca aumentar las oportunidades de aprendizaje, por medio del diseño e implementación
de actividades (Desarrollo de clases) capaces de atender los tres estilos de aprendizaje · 1

E
Ejes de educación:
Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del
desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los
promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el
enfoque del Programa de Educación Inicial · 1
Empirismo:
Doctrina psicológica y epistemológica que, frente al racionalismo, afirma que cualquier tipo
de conocimiento procede únicamente de la experiencia, ya sea experiencia interna
(reflexión) o externa (sensación), y que esta es su única base. · 1
Enseñanza:
 Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que
no los tiene. · 1
Esquemas cognitivos:
en psicología y en ciencia cognitiva, describe cualquiera de varios conceptos como
Un patrón organizado de pensamiento o comportamiento. Un conjunto estructurado o ideas
preconcebidas. Una estructura mental que representa algún aspecto del mundo. · 1
Estimulación:
Acción de estimular. · 1
La estimulación o incentivo es la actividad que se le otorga a los seres vivos para un buen
desarrollo o funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva o física. La estimulación se
contempla por medio de recompensas o también llamados estímulos, que despiertan en el
individuo la motivación para realizar algo..2

Evalución:
Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio. · 1

F
Fenómeno:
Manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza y se percibe a través de los
sentidos. · 2

Fil:
Funcionamiento intelectual limitrofe, Necesidad educativa especial. · 2
Fonema:
Unidad fonológica mínima que resulta de la abstracción o descripción teórica de los sonidos
de la lengua. · 2

Funcional:

Se aplica a los síntomas y trastornos en los cuales la alteración patológica de los órganos no va
acompañada de lesiones visibles y es, por tanto, susceptible de desaparición rápida y total.

G
Grafema:
Unidad mínima e indivisible de la escritura de una lengua. · 2
Gramática:
Parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras y sus accidentes, así como la
manera en que se combinan para formar oraciones · 2

H
Habilidad:
Capacidad de una persona para hacer una cosa correctamente y con facilidad. · 2
Hipótesis:
Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una
argumentación. · 2
Holístico:
Del todo o que considera algo como un todo. · 2

I
Incapcidad:
Falta de capacidad para contener cierta cantidad de alguna cosa hasta un límite determinado. ·
2
Individuo:
Persona considerada independientemente de las demás. · 2
Información:
Noticia o dato que informa acerca de algo. · 2
Interacción:
Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas o cosas. · 2
Intervención:
Acción de intervenir. · 2

L
Lectura:
Interpretación del sentido de un texto, de las palabras o de un hecho concreto. · 2
Leer:
Pasar la vista por los signos de una palabra o texto escrito para interpretarlos mentalmente o
traducirlos en sonidos. · 2
Ley de inclusión:
La Ley de Inclusión Escolar entrega las condiciones para que los niños y jóvenes que asisten
a colegios que reciben subvención del Estado puedan recibir una educación de calidad. · 2

LGE:
La LGE (Ley General de Educación) es la ley que regulará todos los niveles educativos · 2
Lingüístico:
De la lengua o relacionado con ella. · 2
LOCE:
La Ley n.º 18.962, Orgánica Constitucional de Enseñanza (simplemente conocida como Ley
Orgánica Constitucional de Enseñanza o LOCE) es la ley chilena que, por mandato
constitucional, tuvo por objeto fijar los requisitos mínimos que deberán cumplir los niveles
de enseñanza básica y enseñanza media, regular el deber del Estado de velar por su
cumplimiento, y normar el proceso de reconocimiento oficial de los establecimientos
educacionales de todo nivel. Fue publicada en el Diario Oficial de Chile del 10 de marzo
de 1990. · 2
 M
Maduración Orgánica:
Se conoce como maduración al proceso mediante el cual cualquier ser vivo crece y se
desarrolla hasta llegar a su punto de máxima plenitud. La maduración es un proceso debido
a que no sucede de un momento para el otro, sino que se da a partir del desencadenamiento
de determinados hechos y elementos. · 2
Modelos:
En ciencias puras y, sobre todo, en ciencias aplicadas, se denomina modelo científico a una
representación abstracta, conceptual, gráfica o visual (ver, por ejemplo
mapa conceptual), física de fenómenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir,
explicar, simular (en general, explorar, controlar y predecir) · 2

N
NEE: Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas
pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno
al acceder al currículo que le corresponde por edad
NEEP:
Las Necesidades Educativas Especiales o NEE permanentes son aquellas que presenta una
persona durante toda su vida y periodo estudiantil, asociado a trastornos intelectuales,
sensoriales, motores, perceptivos, expresivos o alteraciones genéticas. · 2
NEET:
Las NEE transitorias son problemas de aprendizaje que se presentan durante un período de su
escolarización que demandan una atención específica y mayores recursos educativos de los
necesarios para compañeros de su edad. · 2

P
Paradigma:
Ejemplo o modelo de algo. · 2
Proceso Lector:
El proceso lector puede definirse como el camino, los pasos que siguen las personas al leer y
que les permite comprender. · 2
Procesos Cognitivos:
Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que nos
rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención
(entre otros) · 2
Protocolos formales:
pruebas estandarizadas · 2
pruebas o test · 2

Protocolos informales:
Pruebas. · 2
Psicolinguístico:
Estudio científico de los comportamientos verbales en sus aspectos psicológicos. · 2
 R
Racionalidad:
Actitud del que actúa de acuerdo con la razón y no se deja llevar por sus impulsos. · 2
Reforma Educaccional:
La Reforma Educacional es sinónimo de profundas transformaciones del Sistema
Educacional Chileno · 2
Resumen:
Exposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o materia. · 2
Revisión bibliográfica:
Una revisión bibliográfica es, una modalidad de trabajo académico que tiene como objetivo
principal realizar una investigación documental. · 2

S
Sensorial:
De los sentidos corporales o relacionado con ellos
Subjetivo:
Que se basa en los sentimientos de la persona. · 2
Sujeto:
Persona cuyo nombre no se indica. · 2

T
TDA:
Trastorno deficit atencional · 2
TDAH:
Trastorno deficit atencional con hiperactividad · 2
TEL-E:
Trastorno especifico del lenguaje expresivo · 2
Teoría:
Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una
actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas. · 2

V
Viabilidad:
Cualidad de viable. · 2