UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES

INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CRÍTICO

Trabajo Autónomo

Lectura del II Parcial

Número de Lectura: 16

Nombre de la lectura:

La Función Del Lenguaje Emotivo: Los Testimonios Emotivos Y Las Fotografías

Truculentas Afectan A Los Veredictos En Juicios

INTEGRANTES:

Camila Zapata

Paola Olivares

Jesús Párraga

Luis Flores

PARALELO:

Semestre

A 2018

Tabla de Control

Integrantes: # Lectura Anterior Lectura Actual

Coloque el nombre 16 Colaboración del

de los integrantes Integrante.

Señale el apartado,
ítem o literal que
desarroll{o

Camila Zapata 1,2 y Glosario

Paola Olivares 4, 5

Luis Flores 3cyd

Jesús Párraga Ayb

TEMA 16: LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE
EMOTIVO
Los testimonios emotivos y las fotografías truculentas afectan
a los veredictos en juicios De Javier Peláez | Cuaderno de Ciencias – jue, 8 oct 2015

Sesgos que afectan a decisiones en un juicio

Subir al estrado a un familiar de la víctima o mostrar imágenes explícitas

de la escena del crimen consigue que el jurado se muestre más proclive
a condenar.

Imaginad que estáis en un tribunal. Habéis sido elegidos como jurado para dilucidar si el
acusado es culpable o inocente de un delito de asesinato. Ante vosotros pasan el abogado
defensor y el fiscal presentando sus correspondientes argumentos y pruebas a favor y en
contra. Como jurados os habéis propuesto ser lo más estrictos que podáis y ofrecer un
veredicto basado solamente en los hechos y evidencias probadas.

Sin embargo, por muy justos que os hayáis propuesto ser, todos tenemos sesgos y
determinadas actuaciones os pueden llevar a inclinar la balanza hacia un lado o hacia otro.

Pongamos un ejemplo. Estáis sentados en el banquillo del jurado, y en un momento dado

de la vista, la Fiscalía llama a testificar al padre de la víctima. El desconsolado padre cuenta
cómo la pérdida de su hijo le ha arruinado la vida y cómo su familia está moral y
físicamente destrozada. Además, el fiscal muestra fotografías muy explícitas de la escena
del crimen repletas de manchas de sangre.

El porcentaje de veredictos de culpabilidad aumenta si se muestran fotografías truculentas

Si lo pensáis fríamente, ni el triste testimonio del padre ni las

truculentas imágenes son prueba o evidencia de nada y en realidad, no
representan un hecho relevante a favor ni en contra del acusado. Es
totalmente normal que un padre esté desconsolado por la muerte de su
hijo, y sin embargo, su testimonio no implica nada respecto a la culpabilidad o inocencia del
acusado.

Pero hay algo que sí consiguen estos testimonios y fotografías: impactar al jurado y conseguir
que se muestren más proclives a condenar. Es un sesgo que los abogados conocen bien y que
ahora, gracias a un estudio publicado en Psychiatry, Psychology and Law, se ha confirmado
de manera muy notable.

Los investigadores Kayo Matsuo y Yuji Itoh de la Universidad de Keio en Japón han llevado
a cabo un estudio con el propósito de probar los efectos que este tipo de testimonios en la
toma de decisiones de 127 estudiantes (89 mujeres y 38 hombres) que actuaron como jurados
ante un caso judicial.

Para ello los investigadores leyeron la transcripción de un juicio (ficticio) por asesinato en el
que un vagabundo estaba acusado de asesinar a un joven estudiante. Objetivamente
hablando, el caso era bastante fácil puesto que las pruebas no eran concluyentes y aunque el
acusado había confesado en un primer momento el crimen, más tarde se retractó y se declaró
inocente.

A los sujetos que hacían de jurado se les dividió en dos grupos. Uno de ellos simplemente
escucharía la transcripción del juicio mientras que al segundo grupo se le presentaría
también el emotivo testimonio del padre de la víctima y diversas fotografías de la escena del
crimen.
Testimonios emotivos y fotografías impactantes afectan a la decisión de
jurados populares

Del grupo de participantes que solo escuchó la transcripción

del juicio solamente el 46% consideró que el acusado era culpable.

En el segundo grupo, los jurados escucharon una versión del juicio que contenía el
testimonio de la víctima en la que expresaba su dolor, describía lo amable y brillante que
era su hijo y lo triste y enfadado que estaba con su pérdida.

Aunque, lógicamente, este testimonio no aportaba ningún tipo de pruebas de la

culpabilidad del acusado, el 71% de los estudiantes que escucharon las palabras del padre,
consideró que el acusado era culpable.

Y no solo eso, el porcentaje de culpabilidad aumentó hasta un 79% si, además del
testimonio, también se mostraban fotografías de la víctima herida o de la escena del
crimen.

La diferencia entre los dos grupos son llamativas, pero además hay que añadir que el relato
del padre fue leído por una voz neutra que no mostraba emociones, lo que significa que el
impacto que este tipo de testimonios podría tener en un juicio real, con un padre real
llorando y mostrando al jurado sus emociones, sería aún más poderoso.
 Reconocer el impacto de las emociones y el lenguaje emotivo en
OBJETIVO
los juicios.

Después de leer este artículo, responda las siguientes preguntas:

ACTIVIDADES DE 1. Elabora un cuadro con las características que tiene este
artículo en la presentación del argumento. (Fuente,
APRENDIZAJE Metodología, muestra, autores, etc.) (3 puntos)
Fuente Estudio publicado en Psychiatry, Psychology and Law,

Autor de la Javier Pelaéz

Investigación
Publicación Los testimonios emotivos y las fotografías
truculentas afectan a los veredictos en juicios

Argumento Subir al estrado a un familiar de la víctima o

presentado mostrar imágenes explícitas de la escena del
crimen consigue que el jurado se muestre más
proclive a condenar

Metodología utilizada Se realizó un estudio en 127 estudiantes los cuales

en el estudio. fueron divididos en dos grupos, uno fue expuesto
únicamente a la transcripción del caso, mientras
que en el otro se hizo uso de familiares e imágenes
de la escena para apelar al lado sensible de las
personas del juzgado.

Muestra utilizada en Se utilizó a una muestra de 127 estudiantes para

el estudio. demostrar que el argumento presentado era el
correcto

2. ¿El autor de este artículo de qué nos intenta convencer? (1.5

ACTIVIDADES DE puntos)
El articulo nos intenta convencer de que el subir a un familiar de la victima
REFLEXIÓN
al estrado o mostrar fotos de los sucesos harán que las personas que
forman parte del juzgado estén más propicios a creer que el acusado es culpable. En la
publicación se quiere demostrar que existe una relación directa entre estos dos factores.

3. ¿Qué relación encuentran entre las conclusiones encontradas en este

estudio con la materia de Introducción al Pensamiento Crítico (2.5 puntos)
a) Actitudes del Pensamiento Crítico (Humildad Intelectual, Honestidad Intelectual,
Apertura mental)
Encontramos relación con respecto a la humildad intelectual debido a que tanto
en la materia de I.P.C. como en el caso debemos saber reconocer cuando no
sabemos todo acerca de un tema. En la materia porque para poder realizar una
crítica primero debemos estar enterados de lo que engloba un tema, y en el caso,
de igual manera para poder dar un veredicto se deben saber todos los detalles de
la situación a sentenciar. Por ello debemos saber aceptar que no lo sabemos todo.

En cuanto a la honestidad intelectual, encontramos relación porque tanto en I.P.C.

como en el caso este factor es importante a la hora de tomar decisiones. Se
considera a la honestidad intelectual como el máximo intento de no-
intencionalidad por parte del emisor, y como el juego limpio o respeto a la libertad
de respuesta de los receptores, entonces en nuestra materia y en el caso esto debe
ser primordial.

Al hablar de apertura mental, debemos recordar que es la capacidad para

cuestionar nuestros propios pensamientos irracionales con el fin de cambiarlos por
otros más racionales, que nos ayuden a conseguir nuestros objetivos y propósitos
en la vida. Entonces, en la materia de I.P.C, debemos estar abiertos a mejoras con
el fin de dar nuestro punto de visto con mayor veracidad, en el caso, de igual
manera debemos moldear nuestra decisión final basándonos en la evidencia.
b) Principios de la discusión crítica (Clarificación, Razón, Pertinencia, Suficiencia,
Rechazo)
Clarificación: porque se explican los términos claves de la relación.
Razón: en el caso se presentan suficientes pruebas como fotografías y el
testimonio del padre de la víctima para convencer a los jurados.
Pertinencia: en el caso hay relación entre lo que se quiere demostrar y las pruebas.
Se muestran las pruebas adecuadas para convencer que se ha dado un asesinato.
Suficiencia: a los jurados le parece suficiente las pruebas para condenar al
acusado.
Rechazo: se puede dar debido a falta de apoyo o porque una afirmación no sea
pertinente, en este caso si es pertinente, entonces no hay rechazo.

c) ¿Qué relación tiene los aspectos que se utilizan en el juicio con el criterio de
Pertinencia o relevancia?

En el escrito se nos alude a que, se intento probar mediante un estudio, que las
emociones serian un factor determinante en la toma de decisión de un
jurado en un caso ficticio por esto a un grupo se le presento el caso
objetivamente (pertinencia) y al otro grupo se le presento el mismo caso,
con la diferencia que se le añadió el conmovedor testimonio del padre de
la chica asesinada. (relevancia).
Se trata de probar que si pensamos de manera objetiva, sin sesgos, la toma de
decisiones en nuestro día a día no seria equivoca.
 -La pertinencia es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa. Es
algo que viene a propósito, que es relevante, apropiado o congruente con aquello
que se espera

-Relevancia es la característica de aquello que es relevante (es decir, que resulta

fundamental, trascendente o substancial). Lo que tiene relevancia, por lo tanto,
dispone de importancia.

d) ¿Qué relación tiene el texto con las falacias de Relevancia (Ataques personales,
Apelación a las emociones, Apelación a la autoridad, Tesis Irrelevante?

En que en el estudio, se expuso a un testimonio emotivo del padre de la chica

asesinada y fotografías que intentaban desviar la mirada objetiva del caso, asi
creando un sesgo claro para que el jurado en este caso emita un veredicto
acusatorio al vagabundo.

4. ¿Qué influencia ejercen las emociones en nuestro razonamiento? (1. punto)

Las emociones en nuestro razonamiento nos pueden hacer cambiar totalmente nuestra
perspectiva sobre las cosas, un hecho puede ser visto de manera diferente si es narrado
con emociones como la tristeza o el enojo debido a que el ser humano se deja llevar por
los sentimientos. Es por eso que en la lectura se menciona que estos testimonios y
fotografías pueden impactar al jurado y conseguir que se muestren más proclives a
condenar.

5. Si el padre de la víctima, hace su declaración, ¿qué técnica de lenguaje, se estaría

utilizando? (palabras con carga afectiva, eufemismo, disfemismo, jerga, lenguaje
inflado, tendenciosidad) (1 punto)

Se utiliza palabras con carga afectiva porque esta técnica del lenguaje desencadena una
reacción emotiva, además de despertar sentimientos que pueden ser positivos o negativos.
Lo que significa que el impacto que este tipo de testimonios tiene utilizando esta técnica
del lenguaje (con un padre real llorando y mostrando al jurado sus emociones) , es muy
poderoso para poder convencer a un jurado.
 GLOSARIO ¿Qué es un sesgo en la argumentación? (1 punto)

Expresión utilizada para describir alteraciones en la mente humana que son

moderadamente difíciles de eliminar y que llevan a una distorsión de la percepción, a
una distorsión cognitiva, a un juicio impreciso o a una interpretación ilógica.