DEBER N.

Asignatura: Estadística 1 Nota

NRC: 2759
Parcial N.: 1
Nombre: Paredes Loyola Jéssica Paola
Fecha: 2018/10/16

Firma:

1. Consultar 3 aplicaciones de la Estadística dentro de su carrera profesional

 Calculo estadístico de poblaciones
 Numero de combinaciones posibles en la combinación genética de dos células.
 Cantidad de metales contaminantes encontrados en agua de ríos.
2. Proporcione ejemplos de variables utilizadas en el área de su profesión

Variable cuantitativa Unidad de medida Nivel de medida

Altura Metros Escala
Numero de especies Numero de Intervalo
especies

Variable cualitativa Atributos Nivel de medida

Color de las cepas de Café Ordinal
hongos Amarillento
Blanco
Genero de las plantas Masculino Nominal
en la especie Carica Femenino
papaya

3. En las siguientes variables identifique, su tipo y el nivel de medida

Variable Tipo Nivel de medida

a. Número de grietas superficiales Cuantitativa Intervalo
b. Distancia recorrida para llegar a casa. Cuantitativa Razón
c. Nivel en la carrera Cualitativa Ordinal
d. Cargo en la empresa Cualitativa Nominal

4. Identifique el tipo de pregunta: abierta, cerrada o mixta.

Pregunta Tipo
a. ¿Posee usted una cuenta de ahorros? 1. Si  2. No  Cerrada
b. Número de chips defectuosos encontrados ……. Abierta
c. ¿Cuál es su ingreso mensual (USD)? 1. Hasta 500, 2. ]500-1000], 3. ]1000-1500], Mixta
4. ]1500-2000], 5. Más de $2000
d. ¿Le gustaría recibir la suscripción de la revista? …… Abierta
Si su respuesta es afirmativa, indique la duración de la suscripción: 6 meses Cerrada
12 meses 
 DEBER N. 1
Asignatura: Estadística I Nota
NRC: 2759
Parcial N.: 1
Nombre: Jessica Paola Paredes Loyola
Fecha: 2018-10-18

Firma:
1. Dada la variable X: Número de materias reprobadas por estudiantes. Se ha tomado una
muestra de n=300 estudiantes.
X ni
0 115
1 120
2 65
a) La tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni), relativas (fi), porcentajes (%)
X ni Ni fi Fi %
0 115 115 0,3833 0,3833 38,33%
1 120 235 0,4000 0,7833 40,00%
2 65 300 0,2167 1,0000 21,67%
300

b) Realice en Excel el gráfico de barras

Nùmero de materias reprobadas

2 65

1 120

0 115

0 20 40 60 80 100 120 140

Nùmero de estudiantes

3.- Con los siguientes datos, continuos:

784 990 1304 1614 1786 1895 2104

857 997 1313 1642 1835 1927 2125
881 1024 1399 1651 1845 1996 2134
923 1026 1477 1690 1847 2015 2154
 965 1080 1576 1716 1860 2025 2154
974 1288 1612 1727 1888 2073 2200

a) Utilizando las fórmulas, realice la tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni),

absolutas acumuladas (Ni), relativas (fi) y relativas acumuladas (Fi).

Clases ni Ni fi Fi
784;1020 8 8 0,1905 0,1905
1020;1256 3 11 0,0714 0,2619
1256;1492 5 16 0,1190 0,3809
1492;1728 8 24 0,1905 0,5714
1728;1964 8 32 0,1905 0,7619
1964;2200 10 42 0,2381 1

b) Realice el histograma de frecuencias.

Histograma
15
Frecuencia

10

5
Frecuencia
0
1020 1256 1492 1728 1964 2200
Clase

c) Realice el polígono de frecuencias

Histograma
15
Frecuencia

10

5
Frecuencia
0
1020 1256 1492 1728 1964 2200
Clase

d) Interprete los resultados.

De un total de 42 datos el 23,81% de los datos se encuentran entre los intervalos de 1964 a 2200, en
el histograma se observa la relación entre los intervalos de clase y la frecuencia que estos poseen,
observamos nuestra grafica más alta en el intervalo final 2200 y el más pequeño en el límite superior de
1256.

4.- Ejercicio 42, cap. 2 “Estadística para Administración y Economía”, Mason/Lind/Marchal.

Supuestamente un cereal para desayuno incluye 200 pasas en cada caja. Una muestra de
60 cajas, el día de ayer, mostró el siguiente número de pasas en cada caja.
191 195 196 198 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206
193 195 197 198 199 199 200 200 201 202 202 203 204 205 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 202 204 205 206 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206 207
a) Utilizando las fórmulas, realice la tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni), relativas
(fi).

X= NUMERO DE
PASAS

X ni Ni fi Fi %
191 1 1 0,0167 0,0167 1,67%
193 3 4 0,0500 0,0667 5,00%
195 2 6 0,0333 0,1000 3,33%
196 3 9 0,0500 0,1500 5,00%
197 3 12 0,0500 0,2000 5,00%
198 5 17 0,0833 0,2833 8,33%
199 5 22 0,0833 0,3667 8,33%
200 11 33 0,1833 0,5500 18,33%
201 4 37 0,0667 0,6167 6,67%
202 7 44 0,1167 0,7333 11,67%
203 2 46 0,0333 0,7667 3,33%
204 4 50 0,0667 0,8333 6,67%
205 4 54 0,0667 0,9000 6,67%
206 5 59 0,0833 0,9833 8,33%
207 1 60 0,0167 1,0000 1,67%

b) Realice el histograma de frecuencias.

12

10

8
Frecuencia

0
191 193 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207
Numero de pasas

c) Interprete los resultados.

Una caja de cereal realmente contiene un aproximado de 191 a 207 pasas por envase, sin
embargo es más frecuente encontrar 200 pasas, aproximadamente en un 18,33% de cajas se
encontró esto, mientras que es menos frecuente encontrar el número de pasas de los
extremos, con una cantidad de 191 y 207 pasas en un 1,67%.

5.-Ejerc. 1.7 del cap. 1 “Probabilidad y Estadística aplic. a la ingeniería”, Douglas

Montgomery y George C. Runger.
a) Utilizando Excel, realice la tabla de distribución de frecuencias, con el número de clases que
por defecto le asigna Excel. Utilice la opción “Análisis de datos”
 Clases ni N %fi
83,4 85,5125 3 3 3,66%
85,5125 87,625 6 9 7,32%
87,625 89,7375 20 29 24,39%
89,7375 91,85 31 60 37,80%
91,85 93,9625 15 75 18,29%
93,9625 96,075 3 78 3,66%
96,075 98,1875 2 80 2,44%
98,1875 100,3 2 82 2,44%
82

b) Interprete los resultados.

El valor mínimo de la tabla corresponde a 83,4 y el máximo de 100,3 de un total de 82 datos, en

donde el intervalo correspondiente a 89,74 a 91,85 poseen un mayor número de datos del total,
siendo este valor de 37,8% y el valor mínimo de datos de 96,075 a 98,1875 correspondiente al
2,44%.
6.- Con los datos del ejercicio anterior:
c) Mediante las fórmulas, halle el número de clases, longitud de clase y los límites inferior de las
clases correspondientes.
Numero de clases:
𝑘 = 1 + 3.322log⁡(82)
𝑘 = 7,358
𝑘≈8
Longitud de clase:
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑋𝑚𝑎𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 100,3 − 83,4
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 16,9
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜
𝐿=
𝑘
16,9
𝐿=
8
𝐿 = 2,113
𝑉𝑒𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑜⁡𝑘 ∗ 𝐿
8 ∗ 2,113 = 16,90 = 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜⁡No existe exceso
Límite superior e inferior:
𝑋𝑚𝑎𝑥 = 100,3
𝑋𝑚𝑖𝑛 = 83,4
d) Con Excel, realice la tabla de distribución de frecuencias y el histograma de frecuencias,
restringido a las clases halladas manualmente. No se olvide usar la opción “rango de clases”
dentro del menú “Análisis de datos”

Tabla de frecuencias:
Clases ni N %fi %
acumulado
83,4 85,5125 3 3 3,66% 3,66%
85,5125 87,625 6 9 7,32% 10,98%
87,625 89,7375 20 29 24,39% 35,37%
89,7375 91,85 31 60 37,80% 71,95%
91,85 93,9625 15 75 18,29% 90,24%
93,9625 96,075 3 78 3,66% 93,90%
96,075 98,1875 2 80 2,44% 96,34%
 98,1875 100,3 2 82 2,44% 98,78%
82 100,00%

Histograma

Histograma
40
Frecuencia

30
20
10
0
Frecuencia

Clase

e) Interprete los resultados.

De los 82 datos que se tomaron, el 37,80% está en un intervalo de 89,7375 a 91,85, mientras que el
4,88% está en un intervalo de 96,075 a 100,3.
7.- Con los datos sobre la variable X: “número de pasas en cada caja” (uno de los ejercicios
anteriores) hallar las medidas descriptivas que se indican a continuación. Usar la
calculadora, escribir las fórmulas.
a) Medidas de tendencia central y dispersión
Medidas de tendencia central.
Media.-
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑥̅ = = 200.35 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
𝑛
Mediana.-
𝑀𝑒 = 𝑋𝑛+1 = 𝑋8 = 200 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
2
Moda.-
𝑀𝑜 = 200[𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
Medidas de dispersión.
Rango.-
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑋𝑚𝑎𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛 = 207 − 191 = 16
Varianza.-
∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝑆2 = = 13.79 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]2
𝑛−1

Desviación estándar.-
𝑆 = √𝑆 2 = 3.71 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
Coeficiente de variación.-
𝑠
𝐶𝑉 = 𝑥̅ = 0.0185
b) Percentiles 5% y 95%.
𝑃5% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋0.8 ≈ 𝑋1 = 191
𝑃95% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋15.2 ≈ 𝑋15 = 207
c) Coeficiente de asimetría y curtosis.
x (xi-x)^3 (xi-x)^4
191 81,7400 7642,6935
193 1.191,1961 8755,2915
195 306,2608 1638,495
196 264,9386 1074,183
197 112,7861 377,8335
 198 64,8894 152,4900
199 12,3019 16,6075
200 0,4716 0,1651
201 -1,0985 0,7140
202 -31,4449 51,8840
203 -37,2193 98,631
204 -194,5085 709,956
205 -402,1785 1870,13
206 -901,8106 5095,23
207 -294,0796 1955,6295
∑ 172,2446 29439,9336

Coeficiente de simetría.-
𝑛 𝑥𝑖 −𝑥̅ 3
𝛼3 = (𝑛−1)(𝑛−2) ∑𝑛𝑖=1 ( ) ∗ 𝑛𝑖 = 0,2779
𝑛
Curtosis.-
𝑛(𝑛+1) 𝑥𝑖 −𝑥̅ 4 3(𝑛−1)2
𝛼4 = (𝑛−1)(𝑛−2)(𝑛−3) ∑𝑛𝑖=1 ( ) ∗ 𝑛𝑖 − (𝑛−2)(𝑛−3) = 13,3073
𝑛

d) Interpretar

El promedio de pasas que se puede encontrar en una caja es de 200,35 pasas, el valor medio y la
moda coinciden siendo estos de 200 pasas, los valores son muy parecidos entre sí, se puede casi
asumir que su grafica será simétrica, mientras que para la curtosis se puede decir que como su
valor es mayor a cero es una gráfica leftocurtica, y en cuanto a su simetría se acerca a cero, sin
embargo es mayor que este, así que su grafica seria asimétricamente positiva.
8.- Para la variable “consumo *”, hallar las medidas descriptivas que se indican a
continuación. Usar la calculadora, escribir las fórmulas.
a. Medidas de tendencia central y dispersión
Media.-
∑𝑁
𝑖−𝑦 𝑥𝑖
𝑥̅ = = 11,5833
𝑁
Mediana.-
𝑋𝑛 + 𝑋𝑛+1
2 2
𝑀𝑒 = = 10,5
2
Moda.-
𝑀𝑜 = 10
b. Percentiles 5% y 95%
𝑃5% = 𝑋(12+1)∗0,05 ≈ 𝑋1 = 11

𝑃95% = 𝑋(12+1)∗𝑝 ≈ 𝑋15 = 8

c. Coeficientes de asimetría y curtosis.

x ni ∝3 ∝4
5 1 -285,3235 1878,3797
8 1 -46,0110 164,8727
9 1 -17,2402 44,5371
10 3 -11,9080 18,8543
11 1 -0,1985 0,1158
13 2 5,6863 8,0557
15 1 39,8848 136,2732
17 1 158,9265 860,8519
18 1 264,1973 1695
108,0139 4807,2066

𝑁 = 12
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 11,5833
𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟 = 3,7769

Coeficiente de asimetría.-
𝑛
𝑛 𝑥𝑖 − 𝑥
∝3 = ×∑[ ]
(𝑛 − 1)(𝑛 − 2) 𝜎
𝑖=1
∝3 = 0,2187
Curtosis.-
𝑛
𝑛(𝑛 + 1) 𝑥𝑖 − 𝑥 4 (𝑛 − 1)2
∝4 = × ∑( ) −3×
(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) 𝑠 (𝑛 − 2)(𝑛 − 3)
𝑖=1

∝4 = −0,3107

d. Interpretar
El consumo medio de un motor es de 11,58 1/km, el valor de consumo que es más típica es de 10
1/km, la asimetría al ser positiva graficaría una curva asimétrica con sesgo hacia la derecha,
mientras que la curtosis al ser negativa formaría una gráfica platicurtica.

9.- Para la variable “aceleración *”, hallar las medidas descriptivas que se indican a
continuación. Usar las funciones de Excel.
a) Medidas de tendencia central y dispersión, c) Coeficientes de asimetría y curtosis.
Columna1

Media 17,3333333
Error típico 0,86456622
Mediana 16,5
Moda 14
Desviación estándar
2,99494524
Varianza de la 8,96969697
muestra
Curtosis -1,25045654
Coeficiente de0,41782111
asimetría
Rango 8
Mínimo 14
Máximo 22
Suma 208
Cuenta 12
b) Percentiles 5% y 95%

𝑃5% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋(12+1)∗0,05 ≈ 𝑋 = 0,65

𝑃95% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋(12+1)∗0.95 ≈ 𝑋15 = 12,35
c) Interpretar
La aceleración media que tendrá cada uno de los autos de la tabla será aproximadamente de 17,33
km/h, la aceleración más típica será la de 14 km/h, en cuanto a la curtosis se obtiene un valor
negativo y esto nos indica una gráfica leftocurtica, mientras que si hablamos de la simetría al tener
un valor positivo se obtiene una gráfica sería una curva asimétrica con sesgo a la derecha.