Escuela de Mercadeo

ASIGNATURA:
Introducción a la Educación a Distancia

TEMA:
Tarea Unidad VII, (la metodología participativa)

PARTICIPANTE:
Jorge Luis Burgos Reinoso

MATRICULA:
2018-06963

FACILITADOR(A):
Yajaira Mercado

2 de septiembre 2018
Santiago de los Caballeros R.D.
Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan la
metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno de ellos:

a) Participación activa en el aprendizaje.

Participación activa en el aprendizaje: es la acción de tomar parte en el proceso del

aprendizaje a través del propio interés de cada participante siguiendo lo pautado por la
didáctica y el docente dentro de un campo de constante del tema interesado.

b) Responsabilidad en su propio aprendizaje.

Es tomar el papel protagónico en el proceso de aprendizaje. La responsabilidad te lleva a

la investigación propia que es el activo que renueva el conocimiento y es el medio más
efectivo para aprender a aprender y lograr los objetivos del aprendizaje.

En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas del aprendizaje

colaborativo y cooperativo. Recuerde que para poder establecer dichas
comparaciones lo primero que debe hacer es clarificar, sin ninguna duda, en qué
consiste cada uno.

Aprendizaje Colaborativo:

El aprendizaje basado en el trabajo colaborativo es el resultado de un sistema dinámico,

centrado en el alumno, apoyado en un contexto donde éste pueda construir sus
conocimientos.

En el grupo colaborativo el liderazgo no lo asume uno o dos de sus miembros, sino que
es una responsabilidad compartida por todo el grupo, quienes deben responder a un
propósito específico y bien definido.

Aprendizaje Cooperativo:

Autores como Gil y otros (s.f., p.6) definen el trabajo cooperativo como una manera de
trabajar en equipo basada en “…la construcción colectiva del conocimiento y del
desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada
miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los demás
miembros del grupo”.
Aprendizaje Aprendizaje
Colaborativo Cooperativo
Ventajas Desventajas Ventajas Desventajas
1) Permite que el alumno 1) puede llevar a 1) Desarrolla la 1) Marca la
desarrolle su capacidad competencia con habilidad de trabajar diferencia entre los
cognitiva. resultado diferente al en equipo. estudiantes que
2) La participación objetivo. 2) Capacidad de aprenden más rápido
activa. 2) tiene la limitante que autocrítica o a los que se quedan
3) El desarrollo para ser efectivo y eficaz autoevaluación sobre rezagados lo que hace
progresivo. debe tener un número de sus propios sentir al estudiante
4) El desarrollo de participantes no menos funcionamientos. frustrado al que se ha
competencia. de tres o no mayor de 3) Capacita para quedado atrás.
5) La puesta en práctica cinco personas. resolver conflictos y 2) Que en su
de estrategias cognitivas 3) sirve para actividades aprender a negociar. dinámica algunos
y meta cognitivas. competitivas no 4) Capacita para el estudiantes siempre
6) Compromiso con el diagnostica. aprendizaje serán líderes mientras
grupo 4) limita al estudiante autónomo. que otros son
7) El apoyo mutuo entre para aportar en su rol o 5) Compromiso ético seguidores.
estudiantes. tema específico. responsabilidad y 3) Otro problema es
8) La sinergia del grupo 5) es una actividad honestidad. la diferencia entre el
para la elaboración de demasiado directiva. 6) Le da habilidades estudiante que trabaja
conocimientos 6) uno de los obstáculos de expresión oral y y otro que no tiene la
complejos, a través de la a los que se enfrenta escrita y capacidad capacidad o
discusión y la el aprendizaje para la responsabilidad de
negociación. colaborativo es: la argumentación. contribuir igualmente
resistencia al cambio en al proyecto, lo que
los paradigmas de trabajo puede fomentar el
en equipo por parte de resentimiento en los
los estudiantes, y el buen estudiantes que
diseño de herramientas tienen que asumir
para el trabajo mismo. más que su cuota
justa de trabajo.
De las técnicas participativas desarrolladas en esta unidad, seleccione la que le
parece más interesante. Ya seleccionada la técnica de aprendizaje:

Las técnicas de aprendizaje grupal

a. Indique en qué consiste la misma

La participación dentro de un grupo, especialmente en la educación de adultos, debe

tender, fundamentalmente, a que la comunicación y la información se distribuyan
adecuadamente de manera que permitan una equitativa repartición y relación de las
actividades a realizar por cada uno de los miembros del grupo.

b. Pasos que se deben dar cuando se está utilizando la misma para obtener un
aprendizaje.

Discusión dirigida, Investigación, Foro o debate, Panel, Mesa redonda

c. Competencias que se desarrollan en los participantes con su uso como

estrategia de aprendizaje.

Da seguimiento al proceso de investigación llevado a cabo por los participantes y los

ayuda a superar las dificultades que se les presentan.

Conduce la discusión para mantenerla en el tema en estudio.

Orienta a los alumnos en la elección de problemas de investigación relacionados con las

competencias que se persiguen desarrollar.

Conduce la discusión para mantenerla en el tema en estudio.

Determina con precisión el tema de discusión en la mesa redonda.

Motiva la participación de los miembros del panel.

En la tabla que se presenta a continuación se plantean algunas técnicas participativas.

Ponga en la columna de la derecha dos competencias que se desarrollan con las mismas.
TÉCNICAS
COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN
PARTICIPATIVAS

1. Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas

complejas.
Aprendizaje basado en
proyectos 2. Mejorar la capacidad de trabajo en equipo.

3. Promueve la responsabilidad por el propio aprendizaje.

1. Estimula a los alumnos para pensar por sí mismo, plantear hipótesis

y tratar de confirmarlas de una forma sistemática.

2. Con el uso de esta estrategia de aprendizaje, el alumno construye

Aprendizaje por
sus conocimientos de forma autónoma.
descubrimiento
3. Esta forma de aprendizaje desarrolla en los alumnos la capacidad
de aprender a aprender, de pensar, organizar y personalizar la
información aprendida.

1. Capacidad de análisis de situaciones problemáticas.

2. Capacidad de aplicación acertada de principios.

Estudio de casos
3. Fomenta la responsabilidad de los alumnos en su propio
aprendizaje.

1. Fomenta la responsabilidad de los alumnos en su propio

aprendizaje.
Aprendizaje basado en
problemas 2. Forja habilidades para las relaciones interpersonales.

3. Fomenta la capacidad de iniciativa y creatividad.

1. Potencia la creatividad y responsabilidad de los alumnos.

Aprendizaje 2. Capacidad para la toma de decisiones.

colaborativo
3. Capacidad de indagación, análisis, síntesis y de identificación y
resolución de problemas.