Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Proyecto de grado
curso
Código del curso 302581
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 8
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
04 de octubre de 2018
de 2018

Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce la normatividad vigente de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, así como las diferentes alternativas de
grado y las líneas de investigación de la Cadena de Formación de
Industrial que lo orientarán a cumplir con los lineamientos y requisitos
para el desarrollo de su opción de grado.
Temáticas a desarrollar:
Normatividad opciones de grado
Líneas de investigación
Componentes opciones de grado
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1. Fase 2. Trabajo Reconocimiento Unidad 1.
Selección opción de Grado seleccionada y temática de las líneas de
investigación de la cadena de formación de Industrial.
Revisión bibliográfica de las temáticas de las líneas de investigación
de la cadena de formación de Industrial.
Actividades a desarrollar
Fase 2. Trabajo de Reconocimiento de la Unidad 1
Entorno de aprendizaje colaborativo: En el cual se
encuentra el foro para el desarrollo de la actividad
Entornos colaborativa, para la discusión y aportes en el desarrollo
para su de la actividad
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: en el cual se
coloca el producto desarrollado en el entorno de
aprendizaje colaborativo
Individuales:
Informe ejecutivo individual donde se presente la
siguiente información:
* Descripción detallada de la idea de proyecto y su
relación con las líneas de investigación de la cadena de
industrial
* Mapa conceptual donde se esquematice la relación
entre la idea del proyecto, el área y línea de
Productos
investigación que piensa abordar (modelos de gestión
a entregar
organizacional, diseño y gestión de redes de suministro)
por el
y la opción de grado que piensa desarrollar (monografía,
estudiant
proyecto de investigación, proyecto aplicado de
e
desarrollo tecnológico, proyecto aplicado de
emprendimiento empresarial
Colaborativos:
Informe ejecutivo grupal donde se presente la siguiente
información:
* Descripción detallada de la idea de proyecto escogida
y su relación con las líneas de investigación de la cadena
de industrial
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Inicialmente, los estudiantes plantean una idea de

de manera individual y la relacionan con las áreas y
actividades líneas de investigación y las opciones de grado
para el aplicables en el curso: Posteriormente, los estudiantes
desarrollo analizan, debaten y escogen una idea de las
del trabajo presentadas por los integrantes en la cual realizarán
colaborativo las demás fases de la propuesta de proyecto.
Roles a
desarrollar
por el No se requiere el desarrollo de roles específicos, sin
estudiante embargo, se debe trabajar en equipo para el
dentro del desarrollo del trabajo colaborativo
grupo
colaborativo
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y publica el documento una vez haya
dades para sido revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas, revisando las referencias
complementarias del Syllabus y de las Unidades 1 y 2
 en el Entorno de conocimiento – Fuentes
documentales.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente el
plagio
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
la evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Presentaci El estudiante El estudiante El estudiante
ón Idea de presenta la presenta NO presenta
Proyecto y idea de Parcialmente la la idea de
Tema de proyecto y idea de proyecto y
Investigaci tema de proyecto y tema de
ón investigación tema de investigación
relacionad relacionada con investigación relacionada
40
a con las las líneas de relacionada con con las líneas
líneas de investigación las líneas de de
investigaci de la cadena de investigación investigación
ón de la industrial de la cadena de de la cadena
cadena de industrial. de industrial.
Industrial (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentan el
documento de Presentan el
construcción de documento de
la propuesta construcción de
con los ítems la propuesta No presentan
Estructura
solicitados de con los ítems el documento
ción de la
manera solicitados de
propuesta
completa, parcialmente construcción
de 80
coherente, y/o sin claridad de la
proyecto
organizada y con la idea de propuesta
(Primera
con el tema de proyecto y el
Parte)
investigación tema de
bien enfocado investigación

(Hasta 80 (Hasta 40 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Se presenta la Se presenta El estudiante
recopilación de recopilación de no presenta la
las tres información, recopilación
referencias pero no se de
bibliográficas relaciona con la información
Recolecció de la temática temática de la temática
n de seleccionada de seleccionada o seleccionada
10
Informació la línea de no cumple el de la línea de
n investigación número investigación
de la Cadena solicitado de de la Cadena
de Formación consultas de Formación
en Industrial. bibliográficas. en Industrial.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0