UNIDAD 1 – INTRODUCCION A LAS TECNICAS PROYECTIVAS

TEMA 2

En primera instancia, la técnicas proyectivas no son más que métodos que utilizan los psicólogos para abordar su objeto de
estudio. Ahora bien ¿cuál es su objeto? el objeto es el sujeto, comprendiendo siempre a éste ultimo como sinónimo de
aparto psíquico, un aparato compuesto por instancia psíquicas (ello-yo-superyo). Cabe destacar que tanto el método y el
objeto de estudio tiene su fundamento teórico en la metapsicologia.

POSTIVISMO
Objeto modelo caja negra: el método solo interesa el estimulo y la respuesta que da a él, es decir, los hechos repetibles y
objetivables, además, busca comprobar las regularidades observables que se establecen entre estimulo y respuesta.

E – Caja negra – R

Acá solo importa el comportamiento como respuesta, y no se hace referencia alguna al modo de producción de respuesta
del sujeto, de modo que se intenta establecer una relación funcional entre E – R
En este sentido es que se suele considerar al positivismo como un modelo empírico que mide las respuestas o hechos
fenomenológicos

ANTIPOSITIVISMO
Objeto modelo caja transparente: el método se interesa en, a partir de la respuesta, comprender la estructura y el
contenido de la caja que condiciono para dar tal respuesta. Cabe destacar que para ello es necesario efectuar hipótesis
acerca del contenido de la caja.

E – Caja transparente – R

Se construye un sistema de hipótesis acerca del modo de producción de comportamiento visible, de este modo se quiere
alcanzar la estructura interna de la caja y mediante ella explicar el comportamiento exterior. Es en este sentido que se lo
suele denominar como un modelo estructural con el cual mediante hipótesis se busca comprender lo que ha determinado
la Rta.

PROCESO DE GENERACION DE RESPUESTA

Progresiva R

Proyectiva

Regresión tópica
Huellas E
mnemicas Regresión Formal

El antipositivismo de las técnicas proyectivas, a diferencia del positivismo de las psicometricas, plantea un modelo de
respuesta basado en un movimiento regresivo, asociativo y progresivo. Hilando más fino, la respuesta deviene en la medida
en que la percepción del estimulo (verbal, grafico, lúdico, o inclusive Aperceptivo) produce una regresión formal, que va
desde lo cc hasta lo Icc, y tópica, que va desde el pensamiento verbal hasta el pensamiento por imagen, desembocando así
no solo en el reservorio de huellas mnémicas, sino también dando lugar a la asociación con una o algunas de ellas. Cabe
destacar que tal asociación se produce por un aspecto de continuidad, similitud o analogía en el estimulo y la huella
mnemica. Ahora bien, tal asociación actúa como un condicionante para la respuesta, de modo que esta última al ser
ejecutada, mediante un movimiento progresivo, proyecta una impronta de la organización interna psíquica, volviéndose así
una respuesta aperceptiva, es decir, significativamente interpretada.

La percepción se asocia a una huella mnémica

*Cabe destacar que el objeto modelo es siempre una idealización de un objeto real o realizable. Idealización que supone
abstracción de ciertos rasgos de los objetos reales y el agregado hipotético de ciertas propiedades no sensibles

*Un modelo teórico es un sistema hipotético deductivo que se refiere a un objeto modelo

* Modelo nominalista ≠ Modelo realista. El primero de ellos se interesan en apropiarse de lo que aparece empíricamente,
en contraste, los modelos realistas tienden a apropiarse de las estructuras subyacentes, trascendiendo lo puramente
fenomenologico

HIPOTESIS SUBYACENTE

 DETERMINISMO PSIQUICO: las respuestas se encuentran condicionadas por contenidos ideológicos latentes de los
sujetos, es decir, que toda respuesta debe ser condicionada por lo psíquico inobservable.
 HIPOTESIS DE PROYECCION: rappaport menciona que toda actividad del sujeto lleva consigo una marca de su
individualidad, de modo que abordar e interpretar correctamente los aspectos fenomenológicos permite identificar
indicadores de la individualidad del sujeto. En este sentido, todo segmento del comportamiento muestra la
impronta de la organización de la personalidad respectiva, y permite la reconstrucción de los principios
organizativo específicos de la personalidad. Por otro lado, Sami Alí menciona que los procedimientos proyectivos
habituales tienen la particularidad de confrontar al sujeto con un material amorfo que debe ser estructurado activa
y espontáneamente. Cabe tener en cuenta el concepto freudiano proyección, puesto este tiene un desarrollo
teórico extenso, pero que culmina en tótem y tabu, pues ahí destaca a la proyección como un mecanismo dinámico
y primitivo con una funcionalidad constante que permite externalizar procesos afectivos e intelectivos, de este
modo, las percepciones sensoriales se encuentras sometidas, pues aquellos procesos proyectados son utilizados
para conformar representaciones del mundo exterior.
 HIPOTESIS DE APERCEPCION: en primera instancia apercepción significa percepción significativamente
interpretada. Ahora, estas percepciones pueden sufrir una modificación activa (proceso secundario) o pasiva
(proceso primario), la primera de ella refiere cuando la cc se focaliza en un solo objeto, mientras que la
modificación pasiva implica que la cc se deje impregnar por los objetos. Entonces, un estimulo cualquiera,
despierta las imágenes retenidas de una experiencia anterior, en ambos casos existe un juego con imágenes
retenidas, pero en el primero este juego lleva a establecer comparaciones, tipificación, juicios, es decir,
pensamientos, mientras que en el segundo se produce una invasión espontanea de alto contenido emocional
(ensoñación). Cabe destacar una tercera forma, la apercepción analógica, en ésta el objeto presente no desaparece
ni se desdibuja, aunque no es considerado en sí mismo, sino que remite a otro, es decir, en la apercepción
analógica la cc se vuelca hacia un objeto que tiene analogía, contigüidad o relación con el primero, quedando éste
como simple intermediario. En fin, en base a esto podemos comprender que la percepción está teñida con la
interioridad.

HIPOTESIS INTERPRETATIVAS
 Hipótesis interpretativa sobre la relación transferencial-contratransferencial: el profesional debe
reflexionar y realizar hipótesis interpretativas sobre aquellos afectos, roles y relaciones que le transfiere.
Tambien se toma como objeto de estudio intentando cc aquellos pensamientos, roles y relaciones que en
él actualiza el entrevistado.
  Hipótesis interpretativa sobre el proceso: el profesional reflexiona y realiza hipótesis interpretativas
sobre: 1 la evolución de la relación profesional-paciente y 2 las alternativas en las respuestas del sujeto,
en cuanto las consignas (aceptación o rechazo) y la calidad de repuesta (nivel formal – creativa –
inhibición)
 Hipótesis interpretativa relacionada con el producto (respuesta): realizar inferencias acerca del producto,
pero en él es necesario ubicar su estructura y su contenido. La estructura de la respuesta responde al
¿Cómo?, mientras que el contenido de la respuesta responde ¿Qué?

TIPOS DE TEST SEGÚN SU ESTIMULO

 Grafico
 Verbal
 Lúdico
 Aperceptivo

ESTRUCTURACION DEL ESTIMULO

 Estimulo estructurado Mientras menos estructuración halla, más libertad tendrá
 Estimulo mediamente estructurado el sujeto en aplicar su subjetividad. Porque al no haber
 Estimulo poco estructurado pautas el sujeto recurre a lo inmediato, que no es más que
su subjetividad

NIVELES DE INFERENCIA
A partir de del material brindado al profesional, por medio de entreviste y técnicas psicométricas y proyectivas,
se plantean tres niveles de inferencia.
1. Nivel observacional: datos o recortes manifiestos que surgen en torno la conducta del entrevistado
durante la administración de la batería psicodiagnostico, la evolución del proceso de transferencia y
contratransferencia y las respuestas del sujeto a las técnicas. Ahora, a partir del recorte de los
observables se puede hipotetizar, pero siempre desde un sustento teórico, es decir que ya el recorte lleva
implícita una interpretación de los hecho, por lo tanto, la tarea de recortar observables constituye el
primer nivel de inferencia.
2. Interpretación empírica: a partir del recorte de los observables se obtiene aspectos constituyentes de la
estructura o del dinamismo del psiquismo. No obstante, esto implica alejarse de lo empírico y acercarse al
terreno de lo hipotético, es decir, ya estamos teorizando y asignando así un sentido y significado a los
hechos. Cabe destacar que estas construcciones deben ser cotejadas intra e inter test, además que estas
construcciones son posibles, no necesarias.
3. Nivel especulativo: consiste en relación la hipótesis teórica que surgieron del segundo nivel de inferencia,
con conceptualizaciones metapsicológicas. Este nivel se basa más en una conclusión metapsicológica.

RECURRENCIA Y CONVERGENCIA

Recurrencia: cuando un conjunto de datos confluyen en un mismo significado

Convergencia: cuando los datos pueden diferir en sus significados y hasta ser contrarios, pero de igual manera reflejan una
secuencia dinámica (concepto)