TITULO DEL ENSAYO

AUTOR: CESAR TULIO RIVERA ZULUAGA

DOCENTE: MARÍA ISABEL HENAO LÓPEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
Barcelona, 2014
 TRABAJO FINAL
EL ENSAYO
UNIDAD III

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

PRESENTADO A
MARÍA ISABEL HENAO LÓPEZ
DOCENTE REDACCIÓN TALLER II

Barcelona, Junio de 2014

 INTRODUCCIÓN

Cada vez se hace más importante la necesidad de saber escribir mucho mas
importante, es hacerlo de una manera correcta, muchas veces solo nos limitamos a
copiar y pegar textos e ideas que otras personas han dejado por la red, cada vez
menos recurrimos al recurso de crear documentos nuevos, a esa gran aventura de
redactar, de escribir las cosas que pensamos, las cosas que vivimos y que
podríamos compartir de muchas maneras, es por eso que este trabajo pretende
darnos a conocer una herramienta de gran valor como lo es el mentefacto
precategorial, herramienta esta que nos puede servir como un mapa para no
perdernos a la hora de redactar, ser esa guía para ordenar nuestras ideas y nuestros
pensamientos a la hora de escribir.
 OBJETIVOS

Realizar un ensayo teniendo como base un mentefacto precategorial.

Practicar la redacción de ensayos.

Experimentar de primera mano las dificultades que se nos podemos llegar a

enfrentar a la hora de escribir de manera correcta.

Identificar los pasos necesarios para la creación de ensayos.

Aplicar los conocimientos adquiridos en la materia de redacción II.

 MENTEFACTO CORREGIDO

D. GENERAL. Los bibliotecólogos como animadores de la lectura.

Los bibliotecólogos, animadores de la

lectura o conservadores de libros.

A.2 Por otra parte un A.3 En realidad quienes A.4 En otras palabras A.5 Finalmente que
A.1 En primer lugar
cambio de imagen. son los bibliotecologos. que es animar y que es queremos lograr
cambiar nosotros
promover

A.2.1 Sobre todo dejar el A.3.1 Ademas de ser la
miedo al cambio. persona que te ayuda es
A.1.1 En relacion con el ademas guia, filtro de
habito de leer informacion, animador y
promotor de la lectura.
A.4.1 Por una lado animar
va dirigido a crear vinculos
entre el material y un
grupo/individuo
A.5.1 En conclusion
debemos ser profesionales
que despierten el interes
por la lectura

A.2.2Por el contrario de lo
que la gente cree no solo
mantienen el orden en la
biblioteca. A.4.1.2 Por otra parte
A.1.2 En cierto modo
promover va dirigida a
desconocimiento de las
formar una sociedad
herramientas para animar
lectora
a leer
A.2.3 Tambien dejar de ser
esa persona que solo
escucha a los usuarios.
 Los bibliotecólogos no solo conservadores de libros

Desde siempre se ha tenido la idea de que el bibliotecólogo es esa persona que está
en la biblioteca solo para mantener el orden y custodiar los libros, pero la realidad es
bien diferente, el trabajo del bibliotecólogo pasa por crear sistemas de clasificación y
catalogación, sistemas de información, lenguajes documentales así como también
promover la lectura, acción que cada día resulta más necesaria en estos tiempos en
los cuales las personas han perdido el gusto por los libros y es por eso, que con este
ensayo se busca explicar esa labor añadida que tienen los bibliotecólogos.

Para empezar a ser animadores de lectura se debe contar con la base de que los
bibliotecólogos deben tener un hábito de lectura constante, ya que esto permite
llegar a conocer de primera mano las motivaciones que hacen que una persona
tenga ganas de leer y así, el proceso de animación llega a ser una experiencia más
productiva y enriquecedora, dicho esto y a pesar de que hoy en día se cuentan con
muchas y variadas herramientas para la animación a la lectura, muchos
bibliotecólogos las desconocen, esto es un hecho que no se debe pasar por alto a la
hora de animar a leer.

Ahora bien, los propios bibliotecólogos deben empezar por cambiar esa imagen que
se tiene de ellos y dejar la reticencia a los nuevos cambios que trae la profesión,
cambios como por ejemplo la informática que para muchos es incomprensible y que
con el avance de las nuevas tecnologías esta cada vez más presente en las
bibliotecas para formar parte esencial del trabajo y así dejar de ser ese persona que
solo se encargaba de mantener el silencio en la biblioteca, que era como la mayoría
de las personas encasillaba su trabajo y pasar a ser una persona que no solo
escucha y ayuda al usuario sino que también forma parte activa del proceso lector
de los usuarios.

En efecto la realidad hoy en día es muy diferente, los bibliotecólogos hoy en día
están preparados para ser tutores del proceso de búsqueda y aprovechamiento de la
información “No olvidemos, además que el gran problema ya no es encontrar la
información, sino precisamente el exceso de información, la falta de filtros de
calidad.” (Castelló, 2005: 6) además de esta labor, también pasan por ser
animadores y promotores de la lectura, papel que está cobrando cada más fuerza
entre los bibliotecólogos.

Por lo tanto se debe tener claro el concepto de lo que es un animador y un promotor

de la lectura, se debe de ver al bibliotecólogo animador de la lectura como a esa
persona capaz de crear vínculos entre la biblioteca y la comunidad más cercana
para hacer que la lectura sea placentera, divertida, deseable y así crear vínculos
entre el material con el que se dispone y el grupo social donde realiza su trabajo
creando hábitos de lectura en los usuarios, por otra parte está el hecho de promover
la lectura entendida como las herramientas y estrategias con que cuenta el
bibliotecólogo para impulsar la lectura, estrategias estas cada vez mas variadas e
imaginativas que usadas de una manera adecuada se puede llegar a formar
realmente una sociedad lectora.

En conclusión, los bibliotecólogos deben de ser esos profesionales comprometidos

con la gran labor de crear un cambio de actitud frente a la lectura, que tengan
amplios conocimientos sobre los tipos de lecturas y textos con los que cuenta para
realizar esa labor de animador de una manera más eficaz, ser esa persona cercana
a los usuarios y poder llegar a crear la necesidad de leer, despertar la curiosidad por
la lectura haciendo que se llegue a ser una verdadera sociedad lectora.
 CONCLUSIÓN

Con el anterior trabajo se pudo evidenciar las ventajas de realizar un mentefacto

precategorial a la hora de realizar un ensayo, herramienta que ayuda de una manera
eficaz a la hora de redactar, ya que nos brinda una gran ayuda en lo que al orden de
plasmar las ideas se trata, todo ello redundando en que escribir resulte más
placentero y así podamos dejar ese miedo de enfrentarnos a un papel en blanco y
podamos llegar a crear documentos de valor que serán necesarios a lo largo no solo
de nuestra vida como estudiantes, sino también, a lo largo de toda nuestra
trayectoria profesional.
 BIBLIOGRAFÍA

ÁLVAREZ ZAPATA, Didier, et al. La promoción de la lectura en las bibliotecas

públicas de Medellín. Revista Interamericana de Bibliotecología. Ene.-Jun. 2008, vol.
31,no. 1, p. 161-205. Artículo recibido: 24 de abril de 2008. Aprobado: 3 de junio de
2008.

E-Ciencias de la Información, Revista electrónica semestral,

Volumen 3, número 2, ensayo 1, Julio - diciembre, 2013. Publicado 1 de julio, 2013
de:

http://revistaebci.ucr.ac.cr/

Estrategia para la revitalización de la profesión. Archivos, bibliotecas y centros de

documentación para el siglo xxi. Disponible en la web:

<http://www.aldee.org/cdi/castellano/docs/es_estrategia.pdf>

[Consulta: 1 de junio de 2014]

Memoria del Tercer Encuentro Internacional sobre Bibliotecas Públicas. Disponible

en la web:

<http://dgb.conaculta.gob.mx/Documentos/PublicacionesDGB/BibliotecaBibliotecario/
EncuentrosInternacionales/Memoria3Encuentro.pdf>

[Consulta: 1 de junio de 2014]