Buen día tutor y compañeros hago entrega de la fase 0 reconocimiento del curso.

3. ¿Qué sabe usted de las Normas APA?

Las normas APA son una serie de requisitos exigidos en los documentos escritos que
buscan la protección de derechos de autor y unas normativas para presentar dichos escritos

Observe el video sugerido (Normas APA 2017) y conteste las siguientes preguntas:

3.1. ¿Cuál es la utilidad de las normas APA?

Facilitar la comprensión de la lectura

Facilitar la búsqueda de información bibliográfica, llevando a fuentes primarias de

información, evitando un uso inapropiado de los recursos académicos

3.2. ¿Cómo se debe citar en Normas APA?

La citación básica dentro del texto

Es autor- año de publicación

Si se quiere hacer énfasis de una palabra colocarla en cursiva

Usar corchete para para indicar material anexo al párrafo original

Cuando se va omitir material deben colocarse puntos (…)

No incluir puntos suspensivos al final de la cita

3.3. Si se cita un texto de manera literal con menos de 40 palabras ¿Cómo debe citarse?

Se pondrá en el mismo párrafo entre comillas, autor y año

3.4. Si se cita un texto de manera literal con más de 40 palabras ¿Cómo debe citarse?

Se colocara en un párrafo aparte sin comillas

3.5. ¿Qué es Plagio?

El plagio es cuando nos adueñamos de producción intelectual que no la producimos

nosotros y la presentamos como nuestra, sin tener en cuenta las normas APA

3.6. ¿Qué es Parafraseo?

Es cuando cambiamos las palabras de un texto producido por otra persona o institución,
para que parezca que fue producido por nosotros; o cuando nuestro escrito se parece mucho
a otro.

3.7. ¿Qué debemos tener en cuenta para construir las Referencias Bibliográficas?

Debemos tener en cuenta: nombre del autor, fecha de publicación, edición capítulos de
donde sustraemos la información, y si es necesario el link de donde se sustrajo.

Las referencias se ordenan en orden alfabético, si hay varias citas del mismo autor empezar
por la más antigua

2. Ingrese al entorno de Conocimiento y abra el Syllabus del curso e Identifique:

2.1. El núcleo problémico al que pertenece el curso.

Psicología, Sujeto y Sociedad, sugiere que el eje fundamental del estudio de la Psicología,
es el sujeto, y una de las condiciones que permiten comprenderlo, es el reconocerlo como
parte de la naturaleza, por tanto, el sujeto debe asumirse no como dueño de la misma sino
como el sujeto que ocupa su lugar dentro de su ecosistema, lugar merecedor de profundo
respeto para salvaguardar su equilibrio y armonía (Guarín, 2011). Es decir, este curso
permite estudiar como el sujeto en su contexto social ocupa un rol y un estatus y al
relacionarse con otros construye su subjetividad y configura su sistema cognitivo (como
creencias, ideas, símbolos, representaciones sociales, entre otros) que le permite configurar
su realidad social, es por ello, que el sujeto es entonces también un ser social, en la medida
que no existe lo humano fuera de lo social y lo genético no determina lo humano, solo
funda lo humanizable, como afirma Maturana (2004), quien así mismo asevera que para ser
humano hay que crecer humanos entre humanos. Este curso permitirá conocer no sólo el
surgimiento histórico de la psicología social sino como disciplina que estudia los procesos
psicosociales se dan en la interacción humana.

2.2. Las competencias que se espera desarrolle el estudiante.

. El estudiante logra definir diferentes momentos o eventos de la evolución histórica

y logra caracterizar las corrientes psicológicas para que se apropie del surgimiento de la
psicología social.
2. El estudiante identifica y describe como el sujeto construye su realidad social y
explica los diferentes comportamientos sociales que se dan en la interacción humana a
partir de los diferentes marcos teóricos de la psicología social.
3. Diseña y aplica instrumentos para la descripción y comprensión de discursos,
comportamientos y prácticas sociales en realidades emergentes.
Competencias transversales:
4. El estudiante fortalece sus valores y posturas éticas a través del desarrollo de las
diferentes actividades propuestas en la Estrategia Didáctica de Aprendizaje.
5. El estudiante promueve espacios que facilitan el trabajo en equipo para la
autogestión y construcción del conocimiento para un aprendizaje significativo.

2.3. La descripción de la estrategia de aprendizaje.

El estudiante comprende los fundamentos epistemológicos y teóricos de las corrientes

psicológicas y de los procesos psicosociales mediante la descripción de discursos,
comportamientos y prácticas sociales del sujeto que se dan en la interacción humana y en
diversos escenarios sociales.