wim | NBSdr. George Bontila APTITUDINILE S| MASURAREA LOR Redon Brnentn Centrul de documentare si publicatii al Ministerului Muncii Bucuresti—1971Coperta Emil Nicolau AVIZ IMPORTANT Lucrarea de fafé este destinat’i specialistilor psihologi care activeazi in domeniul orientiirii si selectiei gcolare si profesio- nale. Testele psihologice de nivel si aptitudini cuprinse in anexa lucririi au caracter strict confidential si, in consecinta, nu pot fi reproduse sub nici o fori. Cadrele didactice care dorese si foloseasci testele pent cunoasterea individualitatii elevilor, le pot folosi numai dupa efectuarea unui instructaj organizat in cadrul unor institutii de specialitate, Comenzile ferme pentru procurarea testelor se vor adresa Centrul_de Documentare si Publicatii al Ministerului Mune’ Strada Scaune nr, 13, seetorul IV, Bucuresti. Autorul Introducere ‘Testele psihologice au reprezentat un moment important in evo- lutia psthologiei ca stiinté. Ele sint de origina relativ recent si sau lezvoltat ca urmare a studillor asupra diferentelor individuale, stu- lit desfagurate in laboratoarele de psihologic. La rindul lor, studiile asupra diferentelor individuale s-au dezvoltat din studiile experimen- lale intreprinse in seopul de a descoperi principiile sau lege gene rale privind comportamentul uman. La inceputul acestor experimente, dliferentele sau variatiile individuale ‘care apireau in cursul coreetaic rilor erau considerate, fie erori de observatie, fie abateri neglijabile si nu erau luate in seama. Cu timpul, insé, ” psihologii au ajuns la voncluzia ei aceste diferente erau reale si cd ele meritau si fie stu Wiate in mod direct si cu toata atentia tudiile asupra diferentelor individuale au inceput la aproxima- liv cincisprezece ani dupa ce Wundt a fondat, la Leipzig, primul la- horator de psthologie ale diferitelor universititi. ‘Testele” psthologice, (wt care era posibild misurarea acestor diferente individuale, au fost folosite, la ineeput, numai in cadrul laboratoarelor ; ulterior, dupa anu 1908, ele au inceput si fie folosite practic pentru diferenticrea clevilor in scoali Inceputurile folosirii testelor In practic sint reprezentate de | «virile psihologului francez Alfred Binet. Binet, intocmai ca si ccilalti psihologi, a ficut experiente cu teste in perioaca anilor 1890-1900, ina rezultatele obtinute de el, in timpul acestei prime perioade, a1 fost deo valoare practica mai’ redusii in comparatie cu cele ale altor psihologi. Abia in anul 1905 Binet a reusit si construiasca celebra war metriei pentru masurarea inteligentei, care a depigit insuficien- (cle primelor teste si s-a dovedit a fi de o imensi valoarepracticd. Dupimodelul acesteia s-au dezvoltat 0 serie de alte teste de aplica- lie individual, “care urmareau, in special, scopul sa descopere copil) cu nivel mintal intfrziat, sub normal sau cu debilitate accentuatd pentru a fi dirijati spre yeolarizare in clase speciale.