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Hacer que el estudiante conozca los controles y empiece a manejar el osciloscopio para así poderlo
usar posteriormente como instrumento de medida de voltaje contante, voltaje alterno, y para medir
amplitud, período y frecuencia de diferentes funciones de voltaje periódicas en el tiempo.
Contenido
Marco teórico iv
0.0.1. Osciloscopio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
0.0.2. Osciloscospios analógico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
0.0.3. Osciloscopios digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
0.0.4. Componentes de un osciloscopio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.1. Tipos de Onda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.1.1. Ondas senosoidales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.1.2. Ondas cuadradas y rectangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.1.3. Ondas triangulares y dientes de sierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.1.4. Pulsos y flancos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
0.2. Potencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
0.2.1. Potencia pico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
0.2.2. Potencia eficaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
0.2.3. Potencia nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
0.3. instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
Procedimiento vii
0.3.1. Corriente continua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
0.3.2. Coriente alterna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
0.3.3. Osciloscopio como graficador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
Cálculos y resultados ix
0.4. Preguntas para el laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix
0.4.1. Tabla de resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix
0.4.2. Variación del voltaje en funcion del tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix
0.4.3. Analisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix
0.4.4. Gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
Conclusiones y observaciones xi
Bibliografía xii
Marco teórico
0.0.1. Osciloscopio
Sin duda alguna el osciloscopio constituye el instrumento que mejor caracteriza a un laboratorio
de electrónica. Su utilidad se comprende fácilmente ya que permite la observación y medida de
señales, usualmente periódicas, que se están produciendo o que se están procesando en un circuito
electrónico; es decir es un instrumento que permite saber lo que está ocurriendo con las señales de
un circuito “en tiempo real”. En la actualidad se dispone de osciloscopios de tipo análogo y digital,
cada uno con sus ventajas y desventajas.
Fuente de poder
Puntos de pruebas
Circuitos de calibración
0.2. Potencia
0.2.1. Potencia pico
La potencia pico de un elemento fotovoltaico, se define como la máxima potencia eléctrica que
W
éste puede generar bajo las siguientes condiciones estándares de medida: irradiancia: 1000 m 2
◦
temperatura: 25 C. AM: 1.5.
0.3. instrumentos
Un osciloscopio de 25 MHz, Elenco modelo S 135
Cables de conexión.
Un multímetro digital
0.2. POTENCIA
Procedimiento
Figura 1: Imagen a 60 Hz
0.4.3. Analisis
0.4.4. Gráficos
Tal como lo observado en el apartado 2.0.3 podemos observar un dezplasamieto en el eje vertical,
ademas a medida que se aumente la frecuencia se observara mayores oscilaciones.
El aprendisaje del uso del osciloscopio sera de mucha utilidad ya que este instrumento sera
de suma importancia para el resto de los laboratorios pendientes.
La medida del voltaje dependera del instrumento y del tiempo de vida del objeto al que se
le esta analizando.
Los potenciales obtenidos en cada uno de los casos varían en cierto rango debido a la incer-
tidumbre y a la selección de la escala que usamos en el osciloscopio.