ŞCOALA GIMNAZIALĂ BICHIŞ

Planificare
Limba engleză
2018-2019
Clasa pregătitoare

PROFESOR: POP (ŞOIOM) PETRUŢA-ANDREEA

VIZAT,
DIRECTOR,
PROF.
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de Compe-tențe specifi-ce Conținuturi vizate Nr. Săpt./Per Observații

crt. învățare ore ioada
alocat
e

Semestrul I
1. Cine sunt eu? 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Greetigs 2h S1- S2
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Good morning!
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Good day!
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
 Good evening!
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar  Good night! Good bye!
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/  Poem Good roles
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
2. Toamna cea 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Personal information 2h S3- S4
bogată întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  What`s your name?
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  How are you?
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
3. Minte sănătoasă 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Colours 2h S5- S6
în corp sănătos întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  What colour is this?
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem- Tweety and Blue
interlocutor
is the sea
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului

VACANȚĂ

4. Picături de ploaie 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Seasons 2h S7- S8
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Poem „The seasons”
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Weather
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
5. Jocuri și jucării 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Let’s count 2h S9- S10
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Numbers
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem „Numbers”
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
6. Despre prieteni 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao The classroom 2h S11- S12
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  In the classroom
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem- Up is
interlocutor
ceiling
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
7. Bucurii de iarnă 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Let’s celebrate: 1h S13
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Seasons greetings!
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Merry Christmas!
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
 Happy New Years!
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar  Christmas Holiday
 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ

Semestrul al II-lea

8. La Polul Nord/ 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao 2h S14- S15
Sud întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi Human body:
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  ”Head, shoulders, knees
interlocutor and toes”
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar  Clothes, poem – My
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ shoes
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
9. Bunici, părinți, 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao My family 2h S16- S17
copii întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem ,, A family”
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
 2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
10 Călătorie în 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Fruits 2h S18- S19
adâncul mărilor întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi Vegetables
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem: „The Potato
interlocutor versus the Pea” by Dee
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
Lillegard
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/  Poem : „Apples”
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
11. Poveștile florilor 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Flowers and plants 2h S20- S21
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  The song- Pretty flowers
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem: Flowers
interlocutor
everywhere
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
12. În lumea celor 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Birds and insect 2h S22- S23
care nu cuvântă întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi
 foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  Poem- Butterfly- where
interlocutor did you fly?
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
13. Suntem diferiți 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Domestic animals 1h S24
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi Poem- Little mouse
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
VACANȚA DE PAȘTI
14. În lumea 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Wild animals 2h S26- S27
furnicilor întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Poem- The Hawk, by
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către Douglas
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
15. Cum se fabrică 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao 2h S28-S29
jucăriile, întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi Let’s talk about professions
mașinile? foarte rar, care este însoţită de gesturi de către
interlocutor  Poem- I want to be
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
16. În mașina 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao 2h S30-S31
timpului: întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi Means of transportation
dinozauri foarte rar, care este însoţită de gesturi de către
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
 3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
17. De la Pământ 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao The House 1h S32
până la Soare întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  The kitchen
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către  The living room
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
 The bathroom
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar  The bedroom
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/  The poem- My Home
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
18. Cine suntem noi? 1.1Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi lao Work and recreation 2h S33-S34
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi  Revision
foarte rar, care este însoţită de gesturi de către
interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/
cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
 ANEXE
A family
a family
like no one can see
a family
FLOWERS EVERYWHERE
Flowers, flowers everywhere,
In the garden, in my hair.
In the vase, at the store,
PRETTY FLOWERS
Pretty flowers, pretty flowers,
Growing everywhere.
Here are some pretty flowers
For your coat or hair.
everyone wants to be
family love
comes from above
family love
is softer than a dove
On the table, on the door.
What a lovely time of year,
Flowers blooming, bringing cheer.
Pretty flowers, pretty flowers,
Gold and pink and blue.
Red and yellow, orange and purple,
I picked them just for you!
Butterfly, Where Do You Fly? Seasons

Butterfly, butterfly, Spring is green,

Where do you fly, Summer is bright,
So quick and so high, Autumn is yellow,
In the blue, blue sky? Winter is white.

UP IS CEILING

Up is the ceiling, Here is the window,

Down is the floor, There is the door

Blue Is The Sea

Blue is the sea, White are the clouds,

Green is the grass, As they slowly pass.

Little Mouse
A: Little mouse, little mouse, B: Here is the door,
Where is your little house? Under the floor!

NUMBERS
„One, one, one, Two, two. two,
I love the sun, I love my mamy you,
 Three, three, three, Four, four, four,
Mamy love’s me I love my mamy more and mor

Tweety

Tweety,tweety is my friend He likes me because I’m happy.

He is yellow, R.Tweety,tweety come and play!

He is happy, It’s a fine day today.

My Home!
This is my house, There is a chimney,
This is the door! As tall as can be,
The windows are clean, With smoke that goes up,
And so is the floor! Come along and see!
Outside on the roof

GOOD RULE

Let’us try to be polite Remember always to say “ PLEASE”

In everything we do. And don’t forget “ THANK YOU”!

POEM: Apples
Down! Down! Down! See the apples falling

Down under the tree As ripe as they can be.

The human body

Head and shoulders, knees and toes

knees and toes, And eyes and ears,
knees and toes. mouth and nose.
Head and shoulders, Head and shoulders,
knees and toes, knees and toes.

The potato versus the pea

One potato
Makes a meal
One pea
No big deal…..

The hawk

I stare
I glare
I gaze
I gawk
With keen
Mean eyes
I am the hawk

All day
I pray
For prey to view
Be thankfull if
I don`t see you.