ÁREA COGNITIVA

Evaluar las capacidades cognitivas

Capacidades Cognitivas:

Clasificación: valorar la capacidad para agrupar

objetos siguiendo criterios.
BATERÍA
Series: valorar la habilidad para ordenar conjuntos
PSICOPEDAGÓGI Kinder y 1°
de elementos.
CA EVALÚA 0, básico
VERSIÓN 1.0. Organización Perceptiva: evaluar la capacidad para
componer figuras.

Letras y Números: evaluar la capacidad de

simbolización.

Memoria Verbal: evaluar la capacidad para recordar

estímulos verbales.

ÁREA COGNITIVA

Evaluar las bases cognitivas del

aprendizaje.
Capacidades Generales.

Memoria - Atención: Evaluar la capacidad

de recuerdo y nivel atencional.
Final del 1° Bases del Razonamiento
BATERÍA básicos
PSICOPEDAGÓGICA comienzos Series: Valoración de la capacidad de
EVALÚA 1 VERSIÓN 2.0 del 2° identificación de series
básico
Clasificaciones Evaluar la capacidad para
establecer categorías.

Organización Perceptiva Valorar la

organización perceptiva
 ÁREA COGNITIVA

. Evaluar el estadio de
BATERÍA PIAGETANA 5 a 7 años.
pensamiento.

ÁREA COGNITIVA

Evaluar la comprensión
TEST TOKEN, TEST DE
y percepción del
COMPRENSIÓN Y
6 y 12 años lenguaje oral a través de
PERCEPCIÓN DEL
órdenes verbales de
LENGUAJE
complejidad creciente

ÁREA COGNITIVA

BATERÍA DE PRUEBA Informar sobre déficit

DE INTEGRACIÓN 7 y 9 años, se puede o la deficiente
FUNCIONAL CEREBRAL ampliar la edad integración de algunas
BÁSICA, INFUCEBA variando la exigencia funciones del sistema
de las pruebas nervioso central básicas
para el aprendizaje.

ÁREA COGNITIVA

EXAMEN PSICOMOTOR Evaluar el desarrollo de

DE PICQ Y VAYER - 1° 2 y 6 años la psicomotricidad
INFANCIA

TEST DE APTITUDES Evaluar la percepción

MENTALES PRIMARIAS Niños de 5 a 7 Años mediante la
P. M. A. DE 5 A 7. discriminación visual.
 ÁREA COGNITIVA

Evaluar las bases cognitivas del

aprendizaje.
Capacidades Generales

Bases del Razonamiento.

Pensamiento Analógico:
Valorización de la capacidad de
inducir relaciones analógicas.
BATERÍA
2° año de Organización perceptiva: Valorar
PSICOPEDAGÓGICA
la organización perceptiva de los
EVALÚA 2 VERSIÓN educación básica
alumnos.
2.0
Clasificación: Evaluar la
capacidad para establecer
categorías conceptuales

Memoria Atención: Evaluar la

capacidad de recuerdo y nivel
atencional.

ÁREA COGNITIVA

Evaluar las bases cognitivas del

aprendizaje Capacidades
Generales

 Memoria y Atención.
Final del 3°  Bases del Razonamiento.
BATERÍA básicos o Reflexividad:
PSICOPEDAGÓGICA comienzos del 4 Valorización de la
EVALÚA 3 VERSIÓN ° básico capacidad de seguir
2.0 instrucciones.
o Analogías: Evaluar la
capacidad de inducir
relaciones analógicas.
Organización perceptiva: Valorar
la organización perceptiva de los
alumnos.
 ÁREA COGNITIVA

Evaluar las bases cognitivas del

aprendizaje, las adquisiciones
instrumentales básicas y por último recoger
información sobre ciertas variables
conductuales.
BATERÍA Capacidades Generales:
Final del 5°
PSICOPEDA Memoria Atención: Evaluar la capacidad
básicos
GÓGICA de recuerdo y el nivel atencional.
comienzos del 6° Bases del Razonamiento
EVALÚA 5
básico Reflexividad: Valoración de la capacidad de
VERSIÓN 2.0
seguir instrucciones.
Analogías.: Evaluar la capacidad de inducir
relaciones analógicas.
Organización perceptiva: Valorar la
organización perceptiva de los alumnos.

ÁREA COGNITIVA

Informar sobre déficit o la deficiente integración de

algunas funciones del sistema nervioso central básicas
para el aprendizaje

Recorte con tijeras: Coordinación Visomotriz-manual.

Prueba de Monroe: Orientación Espacial y Memoria
visual.
Croquis de la Pieza: Orientación Espacial y
7y9 Organización Espacial, Abstracción, Simbolización,
años, Coordinación Visomotriz-manual.
BATERÍA Reproducción del ritmo escuchado: Orientación y
se
DE Organización Temporal, Coordinación Visomotriz-
puede
PRUEBA manual.
amplia
DE Ejecución del ritmo leído: Orientación y Organización
r la
INTEGRACI Temporal, Coordinación Visomotriz-manual,
edad Simbolización.
ÓN
varian Lectura de un ritmo escuchado: Orientación y
FUNCIONA
do la Organización Temporal, Simbolización.
L
exigen Transcripción de un ritmo escuchado: Orientación y
CEREBRAL
cia de Organización Temporo-espacial, Coordinación
BÁSICA,
las Visomotriz-manual, Simbolización
INFUCEBA
prueb Figuras en el aire: Orientación y Organización Espacial
as. (1° y 2° parte), Coordinación Visomotriz-manual (1° y 2°
parte), Memoria Visual (1° parte), Memoria Kinestésica
(2° parte)
Prueba de Head: Esquema Corporal con Relación a la
Orientación Espacial.
Búsqueda de figuras incluidas: Coordinación
Visomotriz-manual, Análisis y Síntesis.
Copia de figuras geométricas: Coordinación Visomotriz-
manual, Análisis y Síntesis, Orientación y Organización
Espacial (representación y reproducción del espacio
 ÁREA COGNITIVA

Evaluar el estadio de
BATERÍA PIAGETANA 7 a 11 años
pensamiento

ÁREA COGNITIVA

Evaluar el desarrollo de la psicomotricidad

Consta de 6 pruebas de psicomotricidad con

ejercicios graduados para niños desde los 7 a
los 13 años:

 Coordinación Óculomanual
 Coordinación Dinámica
 Control Postural
EXAMEN
 Control de Cuerpo Propio
PSICOMOTOR  Organización Perceptiva
7 y 13
DE PICQ Y  Laterización
años
VAYER - 2° Además tiene 6 pruebas complementarias para
INFANCIA aclarar dudas sobre algunos aspectos de la
psicomotricidad:

 Lenguaje
 Rapidez, Punteado
 Velocidad (Ozeretsky)
 Movimientos Simultáneos
 Control Segmentario
Harris Test of Lateral Dominance

ÁREA COGNITIVA

BATERÍA Test de Asimilación Verbal Inmediata TAVI: Determinar

DE la reopción y la memoria inmediata de la información
EXPLORAC verbal.
IÓN
VERBAL Test de Semejanzas Verbales 3-S: Evaluar la capacidad
PARA de abstracción verbal a partir de la relación que se
TRASTORN 7y establezca de los elementos comunes que hay entre tres
OS DE 12 que pertenecen a una misma categoría.
APRENDIZ año Prueba de Nominación de Conceptos Agrupados por
AJES s. Categoría CAT-V: Determinar la habilidad de nombrar
B.E.V.T.A objetos pertenecientes a una misma categoría a partir de
una palabra inductora.

Test de Series Verbales SV: Determinar la habilidad para

retener información secuenciada con significado verbal
explícito
 ÁREA COGNITIVA

Cuarto básico en
TEST DE SEGUIMIENTO adelante o niños que Evaluar la comprensión
DE INSTRUCCIONES, hayan logrado un nivel de lectura para seguir
GATES optimo de lectura instrucciones
instrumental

ÁREA COGNITIVA

TEST DE 7 a 11 Evalúa los factores básicos de la inteligencia en

APTITUDES años razonamiento, espacio y percepción.
MENTALES
PRIMARIAS P. Razonamiento Se Evalúa la habilidad de analizar
M. A. DE 7 A y encontrar la diferencias en una serie de figuras.
11 Percepción Evaluar la rapidez y acertividad de la
percepción visual

Espacio Evaluar la capacidad de completar

figuras en distintas posiciones

ÁREA COGNITIVA

TEST DE PERCEPCIÓN 6 años en adelante, Evaluar la aptitud para

DE SEMEJANZAS Y sobre todo a niveles percibir, rápida y
DIFERENCIAS, TEST DE bajo de cultura, incluso correctamente
CARAS. analfabetos semejanzas y
diferencias y patrones
estimulantes
parcialmente ordenados.

ÁREA COGNITIVA

CUBOS DE KOHS 3 y 19 años Informar sobre la

capacidad de integrar
desde el punto de vista
viso-receptivomotriz
estímulos gráficos.
Analizar dichos estímulos
y sintetizarlos en
volumen