PREVENCIÓN, REINSERCIÓN Y

ATENCIÓN DE LA MUJER
PROSTITUIDA
¿Qué significado tiene para
usted la palabra prostituta?
prostitución. Del lat. prostitutio, -ōnis.

1. f. Acción y efecto de prostituir.

2. f. Actividad de quien mantiene relaciones sexuales con
otras personas a cambio de dinero.

El término proviene del latín prostituere

que significa
“exhibir para la venta”.
CONTEXTO
Para comprender este fenómeno es imprescindible analizar los factores que
lo legitiman culturalmente.

“El oficio más viejo del mundo”

• Creencias y valores sobre la mujer respecto a los hombres / Los

estereotipos de género transmitidos y perpetuados en la sociedad.
• El tema de la prostitución suele abordarse desde el ángulo legal de la
prohibición o desde el morbo
PANAMÁ
Panamá se ha vuelto un sitio atractivo y
permisivo para el negocio por varias razones.

LIMBO LEGAL

En 2008 se despenalizó la prostitución

clandestina, la ‘sodomía' y los ‘vicios de
degeneración’.El Decreto 149 del 20 de
mayo de 1949 regulaba los servicios
sexuales fuera de los clubes nocturnos.

Según la Red de Trabajadoras Sexuales

de Latinoamérica, Panamá es el país de
Centroamérica en el que sus afiliadas
sienten más temor de abusos policiales.
• Alrededor de la capital panameña se distribuyen
diferentes áreas de prostitución. Quizás el lugar más
evidente donde la prostitución legal y clandestina
comparte territorio a sus anchas es en la
denominada Vía Veneto.

• “Cabe destacar el alto número de prostitutas

colombianas y venezolanas en relación a otras
nacionalidades, copando en un alto porcentaje del
mercado sexual de la prostitución de la ciudad de
Panamá” Datos MINSA 2016.

• El gobierno ha comenzado a luchar contra la

clandestinidad y el turismo sexual, ampliando un
estricto control policial para controlar el aumento de
este tipo de negocios.
• Unas 4 mil trabajadoras sexuales están
reguladas en el país.
• Las leyes facilitan el reclutamiento de víctimas
de trata.
• La permisividad de la prostitución en Panamá
es la puerta del delito para las personas que
arriban al país engañadas con promesas de
trabajo.
• La Visa de ‘bailarina de espectáculos' (antes
alternadora) no conlleva una investigación
seria.
• Lo preocupante es que el personal del
Ministerio que entrevista a las mujeres, y que
podría identificar estos casos, no está
adiestrado para la tarea.
HOLANDA
• La prostitución se legalizó en Holanda el 1 de
octubre del año 2000 cuando se levantó la
prohibición que pesaba sobre los burdeles
desde el año 1911.
• Con esta legalización se consiguió además que
en el Código Penal se incluyera un artículo que
convierte en punibles todas las formas de
explotación.
• La prostitución ilegal mueve en los Países Bajos
más de 500 millones de euros cada año.
• La prostitución legal, supera los 2.500 millones,
lo que equivale a el 0,4% del PIB holandés.
• Los trabajadores sexuales tienen que pagar
impuestos y tener un seguro privado de salud,
además del pasaporte y los trámites migratorios
en regla en caso de ser extranjeros.
Legalizar no significa
desregular, sino todo lo
contrario, significa cumplir
con una serie de normas
para mantener una
actividad controlada.
“Nueve de cada diez prostitutas lo dejarían si pudieran”
 OBJETIVO
La Asociación presta ayuda y asesoramiento a aquellas mujeres que
desean salir de la prostitución o superar las graves secuelas
psicológicas y sanitarias que este trabajo les ha causado.

Tiene como objetivos principales la Prevención,

Reinserción y Atención de la Mujer Prostituida
POBLACIÓN
20 mujeres de 20 a 25 años
que ejercen o han ejercido la
prostitución en las calles de
Panamá.
CONSECUENCIAS
PSICOLÓGICAS
• Las nuevas investigaciones demuestran que más
del 50% de las mujeres que viven de su sexo
sufre estrés postraumático.
• La doctora Melissa Farley, psicóloga e
investigadora del Kaiser Foundation Research
Institute (California) así lo ha demostrado en una
investigación que fue presentada en el último
congreso de la Asociación Americana de
Psicología.
• Mientras que menos de un 5% de la población
general sufre este síndrome, el 68%, según el
estudio, de las prostitutas cumple con los criterios
necesarios para ser diagnosticada de SEP.
• La extrema violencia a la que han sido y son
sometidas las mujeres que ejercen la prostitución es
la causa principal que dispara la incidencia de este
trastorno.
• Un 82% ha sido agredida durante el ejercicio de su
profesión; el 88% sufrió amenazas físicas, y un 68%
ha sido violada.
• 57% de las participantes reconoció haber sufrido
abusos sexuales durante la infancia.
ABORDAJE
TALLER DE
ARTETERAPIA
Como primer paso se les
propone participar de un taller
de “arteterapia” de 5 sesiones.
El Taller oficiará como lugar
para iniciar el proceso de
reparar, integrar, construir y
elaborar.
Un espacio para confiar,
compartir y de cuidado mutuo.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
SUJETO DE LA EXPERIENCIA
• Existen profundas diferencias entre las
participantes del taller: país de origen, cultura,
edad, formación, biografía personal.
• El trabajo en el taller debe partir de
esas diferencias.
• Sin embargo todas han ejercido la
prostitución como manera de ganarse la
vida.
• Estigma, autoconcepto y discriminaciónón
social.
• Necesidades económicas derivadas de la
pobreza. Muchas ejercen para poder enviar
remesas de dinero a sus familias
• Carecen de red familiar y afectos.
• Nivel académico y cultural muy bajo.
• Muchas son drogodependientes y con VIH. Su
adicción se genera por diferentes circunstancias.
• Algunas han llegado al país a través de redes
organizadas y carecen de documentación que
acredite su identidad por lo que las invisibiliza
todavía más esta situación.
• Difícil acceso a recursos sociosanitarios.
• Alto riesgo en enfermedades de transmisión
sexual.
• Estrés psicosocial derivado del proceso
migratorio, explotación sexual y situación de
marginalidad.
• Trastornos psíquicos: ansiedad, estrés
postraumático, depresión. Derivados de las
agresiones físicas, amenazas y violaciones de
que son objeto.
La mirada del otro es unidireccional
(estigma, juicio moral, insulto, doble
moral,…) y juega un papel importante en
el autoconcepto de la prostituta.
Les lleva en muchos casos a llevar una
doble vida y ocultamiento.
TOMA DE CONTACTO. ENTREVISTAS Y
PROCESO DE OBSERVACION
• Se inicia el taller tras un periodo de observación, realización de
entrevistas y selección de participantes.
• Un adecuado proceso de entrevista permite al paciente vislumbrar
expectativas sobre el futuro taller. Este paso facilita una hipótesis de
trabajo real, en función del grupo.
• Un grupo como éste, nunca ha hecho terapia de ningún tipo, pueden
decidir participar en la experiencia por ser novedosa, porque es un
cambio ante la monotonía (según sus palabras). Son personas que
viven en la noche; un mundo muy cerrado en el que sólo se relacionan
entre ellas.
• Su dificultad para moverse en otros ambientes les resta en habilidades
sociales. En el taller, esta dificultad puede generar intentos de salirse de
la norma, del encuadre y los límites necesarios para poder trabajar.
 Arteterapia es una forma de Psicoterapia que utiliza las artes
plásticas como medio de recuperar o mejorar la salud mental y
el bienestar emocional y social.

Se trata de un tipo de psicoterapia integrada en el concepto de terapia

artística, ya que utiliza diferentes disciplinas para llevarse a cabo.
(pintura, escritura, música, escultura, collage, fotografía, danza, teatro)
SESIÓN 1
S.1 EL CAMINO DE MI VIDA
Técnica: Pintura
Objetivo: Identificar los diferentes momentos biográficos
claves en sus vidas
Duración total de la dinámica: 1 hora 30

Desarrollo de la dinámica: Se trata de un trabajo

individual. En primer lugar, se ha de generar un espacio
cómodo y agradable. Se les pide a las mujeres que dibujen
en las cartulinas utilizando pinturas el “Camino de su Vida”,
señalando en él los acontecimientos más importantes que
han ido teniendo a lo largo de su vida.

La consigna requiere que señalen aquellos momentos

significativos.
S.1 EL CAMINO DE MI VIDA
Solicitamos que el trabajo lo hagan iniciando en
su infancia y señalando que el camino no
acaba en el momento en que nos
encontramos sino que es continuo.

Luego en grupos de cuatro compartimos los

caminos.
Finalizamos reflexionando las claves del
camino, donde nos encontramos hoy y como
vamos a construir lo que falta transitar.
SESIÓN 2
S.2 MUJER
Técnica: Collage
Objetivo: Identificar estereotipos y prejuicios
asociados al género. Observar como el lenguaje nos
construyen de forma simbólica y real.
Duración total de la dinámica: 1 hora 30

Desarrollo de la dinámica: Se entregan al grupo

varias revistas actuales de las llamadas “femeninas y
masculinas”. Se subdivide a las participantes en 4
subgrupos y se les pide que hagan un collage
recortando frases e imágenes con una consigna
diferente.

Dos grupos trabajaran “ser hombre en esta sociedad”

y los otros dos “ser mujer en esta sociedad”
S.2 MUJER
Cuando hayan acabado se ponen en común
los collages y se debaten con el grupo grande.

Se señala los valores subyacentes a las

imágenes, que estereotipos nos transmiten. Se
señala si son imágenes sexistas.

Se estimula a las participantes a reflexionar

sobre su rol como mujeres.
¿Cómo se sienten?
 S.2 MUJER
Luego se dan las siguientes definiciones y descripciones sacadas del Diccionario
de la Real Academia. (RAE). Lectura en voz alta.

Mujer:
1. f. Persona del sexo femenino.
2. f. mujer que ha llegado a la pubertad o a la edad adulta.
3. f. mujer que tiene las cualidades consideradas femeninas por excelencia.
4. f. mujer que posee determinadas cualidades. Mujer de honor, de tesón, de
valor.
5. f. mujer casada, con relación al marido
de gobierno. f. Criada que tenía a su cargo el gobierno económico de la casa.
de su casa. f. La que con diligencia se ocupa de los quehaceres domésticos y
cuida de su hacienda y familia.
pública. f. Prostituta.
 S.2 MUJER
Hombre:
1.m. Ser animado racional, varón o mujer.
2. m. varón (ser humano del sexo masculino).
3. m. Varón que ha llegado a la edad adulta.
4. m. Grupo determinado del género humano.
5. m. Individuo que tiene las cualidades consideradas varoniles por
excelencia, como el valor y la firmeza
6. m. U., unido con algunos sustantivos por medio de la preposición
de, para designar al que posee las cualidades o cosas significadas
por tales sustantivos. Hombre de honor, de tesón, de valor.
público. m. El que tiene presencia e influjo en la vida social.

Lo relevante es que las mujeres puedan reflexionar

sobre la invisibilidad de ciertos aspectos de sus vidas y
observar cómo el lenguaje construye y describe de
forma sexista el sexo, el género y nuestro mundo.
SESIÓN 3
S.3 PRINCESAS
Técnica: Escritura
Objetivo: Conectar con las emociones y los comportamientos propios
de la prostitución. Reconocerse. Hacer consciente cómo se han
incorporados experiencias del placer y de la sexualidad al oficio.
Duración total de la dinámica: 2 hora 30

Desarrollo de la dinámica: Se proyectará la película española

“Princesas” . El argumento transita la vida de dos prostitutas amigas y las
dificultades que entraña su modo de vida.

Se da opción a las participantes de tomar notas mientras ven la película

de palabras sueltas o frases que les signifiquen algo particular.
S.3 PRINCESAS
Se comparten los comentarios y sensaciones de la
película y las palabras o frases claves.

Reflexionamos como podemos comenzar a

reconstruir nuestros universo de relaciones.

Solicitamos que cada participante escriba para la

próxima sesión “Instrucciones para ser feliz”
Es importante incorporar en el relato tanto elementos
conductuales como emocionales, cognitivos y
sociales.

Posteriormente se compartirán los escritos con el

grupo en la sesión 4.
SESIÓN 4
S.4 MIEDO
Técnica: Barro y Música
Objetivo: Reconocer miedos y temores. Estimular un proceso de
expresión y transformación emocional.

Duración total de la dinámica: 1 hora 30

Desarrollo de la dinámica: Se entrega arcilla o masa de modelar a

cada participante.

Reflexionamos sobre los miedos que hemos cargado hasta ese

momento, qué temores nos cuesta abandonar.
S.4 MIEDO
Pedimos que los representen en la arcilla,
dándole forma, textura, volumen
y si desean color.

Finalizada la obra, compartimos los

sentimientos que nos generó la dinámica y
las representaciones de cada miedo.

¿Cómo vamos a derrotar esos miedos?

SESIÓN 5
S.5 RETRATO
Técnica: Fotografía
Objetivo: Fortalecer el sentido de identidad y la conciencia de uno
mismo. Incrementar autoimagen y autoestima.

Duración total de la dinámica: 1 hora 30

Desarrollo de la dinámica: Se solicitó con anterioridad una fotografía

por participante. Cualquiera que sea significativa para su vida.
Se entrega una cartulina para pegarla.
Luego se organiza una pequeña sesión de retratos. Cada participante
fotografiará a una compañera con una cámara instantánea y le entregará
su fotografía para completar la cartulina.
S.5 RETRATO
Cada vez que nos fotografiamos es por
algún motivo especial. Las fotos que
guardamos están cargadas de recuerdos y
llenas de significados.

Cada mujer nos cuenta sobre la fotografía

que trajo y la que tomamos el día de hoy.

El terapeuta guía el proceso para que se

puedan realizar preguntas y comentarios.
OTRAS DINÁMICAS
CONCLUSIONES
 HASTA QUE LA MUERTE NOS SEPARE

MUCHAS
GRACIAS