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1.
1. Identifique cada una de las siguientes Definiciones y Correlaciónelas con el Ítem del concepto que usted considere tenga coherencia según la
Definición dada según la NTC ISO 19011.
11 Criterios de auditoría Registros, declaraciones de hechos o cualquier otra información que son pertinentes para los
criterios de auditoría (3.2) y que es verificable.
12 competencia Proceso sistemático, independiente y documentado para obtener evidencias de la auditoría (3.3)
y evaluarlas de manera objetiva con el fin de determinar el grado en que se cumplen los criterios
de auditoría (3.2).
13 No conformidad Organización o persona que solicita una auditoría (3.1).
14 hallazgos de la auditoría persona que lleva a cabo una auditoría (3.1)
2. Identifique cada uno de los Principios de la Auditoria y de una Definición de cada uno de ellos.
Integridad
Presentación Imparcial
Debido cuidado
profesional
Confidencialidad
FORMATO CUESTIONARIO
F08-9528-009 / 05 - 10 Versión 1.0
Proceso: Ejecución de la Formación Modelo de
Procedimiento: Gestión de proyectos formativos Mejora Continua
Independencia
Enfoque basado en la
evidencia
a Los Expertos Técnicos deberían operar bajo la dirección de un Auditor, y a la vez deben de actuar como auditores (F) __ (V) __
b Los Auditores en Formación pueden incluirse en el equipo auditor, pero deberían participar bajo la dirección y orientación de un (F) __ (V) __
Auditor.
c La evaluación de la competencia del auditor debería planificarse, implementarse y documentarse de acuerdo con el programa de (F) __ (V) __
auditoria.
d La auditoría se caracteriza por depender de varios principios. (F) __ (V) __
e Las Auditorias son procesos Independiente porque son Rutinarias, Dinámicas y Planificadas (F) __ (V) __
4. Defina cada una de las clases de Auditorias, si son Internas o Externas y Porque.
Primera Parte
Segunda Parte
Tercera Parte
5. De Acuerdo a la selección del método apropiado de evaluación del Auditor, con una línea relacione el método con cuál de los objetivos es al que
corresponde cada uno de ellos.
FORMATO CUESTIONARIO
F08-9528-009 / 05 - 10 Versión 1.0
Proceso: Ejecución de la Formación Modelo de
Procedimiento: Gestión de proyectos formativos Mejora Continua
Método de
OBJETIVOS EJEMPLOS
Evaluación
Proveer información sobre el desempeño del Revisión del reporte de auditoría, entrevistas con el líder del
auditor durante las actividades de auditoría, equipo auditor, con el equipo auditor y, si es adecuado,
Revisión de registros
identificar fortalezas y debilidades retroalimentación del auditado.
Evaluar los atributos personales y las Entrevistas personales
habilidades de comunicación, para verificar la
Retroalimentación información y examinar los conocimientos, y
para obtener información adicional
Proporcionar información sobre cómo se Encuestas, cuestionarios, referencias personales,
Entrevista percibe el desempeño del auditor recomendaciones, quejas, evaluación del desempeño,
evaluación entre pares
Evaluar las cualidades personales, los Exámenes orales y escritos, exámenes psicotécnicos
Observación
conocimientos y habilidades, y su aplicación
Evaluar los atributos personales y la aptitud Actuación, testificación de auditorías, desempeño en el
Examen
para aplicar los conocimientos y habilidades trabajo
Revisión después de Verificar los antecedentes del auditor Análisis de registros de educación, entrenamiento, empleo,
la auditoría credenciales profesionales y experiencia en auditoría
3) EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:
RECOMENDACIONES:
JUICIO DE VALOR:
GIRARDOT – CUNDINAMARCA.