Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Definiţii şi funcţii
Clasificarea presei
Presa scrisă
• formatul publicaţiei, în linii mari, se pot distinge formatele de tip revistă şi formatele
de tip ziar. La rândul lor, acestea se diferenţiază în formatul standard şi formatul tabloid
• aria de circulaţie : naţionale (au o difuzare ce acoperă întregul teritoriu al unui stat),
regionale şi locale
Presa audiovizuală
O parte dintre criteriile folosite pentru a clasifica diversele tipuri de publicaţii se aplică şi în
cazul audiovizualului :
Modelele comunicării
• modelul liniar al lui Claude Elwood Shannon (1948) : acest model este un
model bazat pe statistică matematică, neconstituind un mijloc de comunicare în
sine dar a fost aplicat la comunicarea umană. Simplitatea şi claritatea lui au folosit
85 Bertrand, C., O introducere în presa scrisa şi vorbita, Polirom, Iasi: 2001: 23-25
la la definirea comunicării drept un proces liniar în mai multe etape : o sursă de
informare, un mesaj, un emiţător, un canal, un receptor şi un destinatar, eventual
cu un posibil bruiaj (zgomot). Comunicarea poate fi deci o acţiune cu celalalt sau
o reacţie faţă de celălalt. 5 8
85 Bertrand, C., O introducere în presa scrisa şi vorbita, Polirom, Iasi: 2001: 23-25
În abordarea efectelor mass-media s-a recurs la mai multe concepte, cunoscute şi sub
denumirea de modele :
Modelul “dependenţei” : făcând parte din sisteme sociale care nu pot funcţiona
eficient fără ajutorul comunicării în masa, oamenii depind de mass-media. În momentele
de criză, când oamenii sunt dezorientaţi şi se tem, presa este factorul de echilibru. Cu cât
societăţile în care trăiesc sunt mai complexe şi mai extinse cu atât dependenţa indivizilor
creste, deorece informaţiile vitale pentru existenţa zilnică sunt inaccesibile prin
comunicarea interpersonală.
Autoarea considera că mass media reprezintă unul dintre cei doi factori care influenţează
percepţia indivizilor asupra climatului opiniei, celălalt factor fiind reţeaua de relaţii
interpersonale. Oamenii, de cele mai multe ori, operează cu o lume falsă : ei pot percepe
opinia majorităţii şi viceversa, opinia majorităţii ca opinie a majorităţii. In 1972 Charles
Korte a introdus distincţia dintre „ignoranţă pluralistă absolută”, care vizează percepţia
incorectă a opiniei modale ,opinia celor mulţi, şi „ ignoranţa pluralistă relativă”, cese
referă la percepţia inexactă a distribuţiei opniilor. Intre elementele constituente ale opniei
publice există, de cele mai multe ori, o sincronizare astfel ignoranţa pluralistă introduce
însă o discrepanţă , o divergenţă între opinia majoritară actuală şi percepţia ei. Teoria
„spiralei tăcerii” însă are merite incontestabile contribuind semnificativ la explicarea
procesului de formare a opiniei publice şi la înţelegerea naturii acesteia, arătând în ce
constă rolul mass media în emergenţa opiniei publice şi propunând o viziune inedită
asupra opniei publicew ca proces interactiv, sugerând in acelaşi timp modalităţi de
rafinare a metodologiei sondajelor de opinie publică .6 78
76 Chelcea, S – Opinia publică – Gândesc masele despre ce şi cum vor elitele, Bucureşti, Editura Economică, 2002, pag 122 -126
eşantion de 600 de persoane, cu măsurarea lunară a opiniilor (din iunie până în
noiembrie), folosindu-se acelaşi chestionar. Campania electorală făcută prin mass media
a contribuit la cristalizarea opiniilor şi atitudinilor celor care aveau predispoziţia de a
vota într-o direcţie politică sau alta, în funcţie de apartenenţa la o anumită categorie
socială. De asemenea, campania electorală a consolidat decizia de vot a celor care erau
hotărâţi încă de la inceputul campaniei cum să voteze , dar nu reuşit decât în foarte puţine
cazuri să realizeze o conversie a comportamentului de vot, o schimbare radicalăa deciziei
de acordare a votului unuia sau altuia dintre candidaţii la preşedinţie. S-a aflat, în urma
acestui studiu, că mesajele mass media au un impact relativ asupra opiniilor şi
comportamentelor de vot, contrar a ceea ce se credea la acea dată. Cei care se informau
din discuţiile infomale erau, în medie , pe tot parcursul campaniei electorale , cu zece la
sută mai numeroşi decât ci care urmăreau ştirile din mass media. S-a descoperit existenţa
a două trepte în transmiterea mesajelor : de la sursă (mass media) la anumite persoane, în
general, mai bine informate, şi care urmăreau mai frecvent radioul, ziarele şi revistele
(prima treaptă) şi de la aceştia, pe canale infomale, către persoane mai puţin expuse
mesajelor mass media (ce-a de a doua treaptă). S-a constatat, de asemenea, că persoanele
nedecise în privinţa votului erau mai puternic influenţate de discuţiile interpersonale
decât direct de mesajele mass media. Aceasta însemna că – aşa cum a formulat ipoteza
Elihu Katz (1957) – influenţa unor persoane în luarea deciziei celor nehotărâţi nu exclude
posibilitatea ca majoritatea publicului să recepteze informaţiile direct din mass media.
Au mai existat şi cercetari ca cea a lui Iliya F. Harik (1971) care impuneau reconsiderarea
ipotezei “fluxului comunicării în două trepte”, deşi ea a constituit mult timp paradigma
dominantă în sociologia mass media – după cum aprecia T.Gitlin (1978). Persoanele care
aveau un contact direct cu mass media au primit denumirea de “lideri de opinie” (opinion
leaders). Cercetările ulterioare (S.N. Eisenstadt, 1952 ; E. Katz, 1957 ; P.F Lazarsfeld,
1955 ; R.K. Merton, 1949 ş.a.) au arătat nu numai ă “Majoritatea oamenilor dobândesc
cele mai multe informaţii şi multe din ideile lor prin contactul personal cu liderii de
opinie din grupul lor dupa cum evidentia si P. Lazarsfeld apud Septimiu Chelcea (numele
lucrarii lui chelea, anul, pg x)" (Chelcea, S – Opinia publică – Gândesc masele despre ce
şi cum vor elitele, Bucureşti, Editura Economică, 2002, pag114). dar au relevat şi faptul
că liderii de opinie nu sunt doar relee in fluxul informaţiilort , că ei selectează şi
interpretează informaţiile pe care le transmit celor mai puţin atenţi la mesajele mass
media. Aceşti lideri de opinie nu sunt neapărat figuri proeminente în viaţa publică, mari
politcieni sau editorialişti cu maximă audienţă. Sunt, pur şi simplu, membri ai diferitelor
grupuri sociale, care, într-un moment sau altul, într-o problemă sau alta, au o informaţie
mai bogată. Sam Black clasifică “liderii de opinie” în două categorii : a) “liderii de
opinie formali” – parlamentari, editerialişti, profesori, clerici – care in virtutea rangului
sau status-ului lor social, pot influenţa opiniile celorlalţi ; b) “Lideri de opinie informali”,
care influenţează opiniile altora datorită personalităţii lor carismatice. Analizând modelul
clasic al fluxului comunicării în două trepte Jhn P. Robinson (1976, 307) ia în dicuţie
cele trei elemente : mass media,liderii de opinie şi populaţia mai puţin activă în căutarea
informaţiilor. Dintre cele trei elemente ale modelului, populaţia mai puţin activă nu s-a
bucurat de atenţia cecetătorilor. Tocmai asupra acestui element işi concentrează atenţia
autorul anterior citat. El identifică în modelul iniţial al fluxului comunicării în două trepte
un număr de şase legături posibile : 1) Mass media – liderii de opinie ; 2) Mass media –
persoane mai puţin active ; 3) Lideri de opinie - persoane mai puţin active ; 4) Lideri de
opinie – lideri de opinie ; 5) Persoane mai puţin active – lideri de opinie ; 6) Persoanemai
puţin active – persoane mai puţin active. In opinia sa, distincţia între liderii de opinie şi
persoanele mai puţin active constituie germenele criticilor aduse modelului : populaţia
receptoare a informaţiilor de la “ liderii de opinie” este şi ea organizată în reţele de
comunicare, liderii de opinie comunică între ei. Robinson ajunge la concluzia că
distincţia dintre “liderii de opinie” şi persoanele mai puţin active este mai redusă ca
semnificaţie decât distincţia în interiorul ultimei categorii a unui public atent şi a unui
public neatent la fenomenele puse în discuţie, nu neapărat de către mass media. Au
rezultat două tipuri de receptori de opinie . După cum se observa din compararea
schemelor “fluxului comunicării în două trepte”, în cadrul publicul mai puţin activ s-a
făcut distincţie între persoanele care se angajează în discuţii despre alegerile electorale şi
persoanele care nu discută despre acest subiect. Persoanele mai puţin active, dar care
discută despre alegeri, deşi expsue mesajelor mass media ca şi persoanele care nu discută,
sunt mai puţin susceptibile de a fi influenţate de mass media în felul în care votează.
Persoanele mai puţin active, dar care nu discută depsre problemele politice, sunt mai
deschise influenţei directe a amss media. Modelul “ fluxului comunicării în două trepte”,
cu neajunsurile menţionatre, relevă importanţa relaţiilor sociale în formarea opiniei
publice. El opereaza mai ales, în societăţile tradiţionale şi înn cadrul grupurilor primare,
cum este familia, în societăţile moderne.6 78
76 Chelcea, S – Opinia publică – Gândesc masele despre ce şi cum vor elitele, Bucureşti, Editura Economică, 2002, : 112 -116,121
7
76 Chelcea, S – Opinia publică – Gândesc masele despre ce şi cum vor elitele, Bucureşti, Editura Economică, 2002, : 112 -116,121
media, definesc în cele din urmă, calendarul evenimentelor, ba chiar ierarhia subiectelor
despre care se vorbeşte. Ele nu ne spun ce trebuie să gândim ci la ce anume să ne gândim
atragându-ne atenţia într-un fel sau altul asupra unor probleme la ordinea zilei. In speţă
alegătorii indecişi se expun mai mult la mass media în comparaţie cu ceilalţi şi sunt mai
sensibili la comentariile făcute de ziarişti.5 8
După cum evidenţia Septimiu Chelcea „liderul este persoana care exercită cea mai
mare influenţă în grup, care direcţionează şi dinamizează activităţile grupului. Cu acordul
celorlalţi , liderul iniţiază acţiunile grupului, dă directive, împarte recompense şi are
putere de sancţionare a membrilor care nu contribuie la atingerea scopurilor asumate sau
care nu se comformează normei şi manifestă tendinţe centrifuge, de disoluţie a grupului”
3
. Pentru a diferenţia liderii voi încerca să îi clasific după stilul de conducere. Stilul de
conducere reprezintă un complex comportamental, profil caracteristic activităţi unei
persoane aflate într-o poziţie de conducere a unui grup, organizaţii, colectivităţi. În mod
special s-a dezvoltat în legătură cu conducerea directă (a grupului), interesul rrajor pentru
stilul de conducere îşi are originea în preocupările de sociologia industrială, orientate spre
creşterea performanţelor întreprinderilor.
Deasemena in cadrul grupului există lideri formali impuşi prin statut si funcţie şi lideri
informali aleşi sau impuşi prin charisma personală de către membrii grupului. Există si
posibilitatea ca liderul formal sa fie acelaşi cu liderul informal.
Liderii de opinie pot fi deasemenea identificaţi in cadrul grupului ori cu liderul formal
ori cu cel informal. Totuşi în cadrul unor alegeri electorale “liderii de opinie ai unei
comunităţi pot fi cel mai bine identificaţi şi studiaţi întrebându-I pe oameni cui arc ere
sfatul într-o anumită problemă şi apoi investigând interacţiunea dintre sfătuitori şi cei
sfătuiţi…Totuşi liderii de opinie nu sunt identici cu oamenii proeminenţi, din punct de
vedere social, ai comunităţii respective, cu oamnei bogaţi sau cu liderii civici. Ei se
regăsesc în toate grupurile profesionale. Din toate punctele de vedere, liderii de opinie au
demonstrat un mai mare interes pentru politică. In toate aspectele esenţiale liderii de
opinie au fost cei mai sensibili la evenimentele politice, la cursul campaniei”.2
Arta de a conduce presupune in opinia mea exercitarea unei mari infleunţs. Toi
liderii, atât cei formali cât şi cei informali, sunt posesorii (sau ar trebuie sa deţina) a
două caracteristici :
O altă abilitate a unui lider trebuie sa fie abilitatea acestuia de a lucra cu oamenii, de
a se ingriji de permanent de menmbrii grupului, sa aibă capacitatea de a-i inţelege şi
hotărârea de a interacţiona.cu ei devin prioritatea zero. Teoretic orice persoană poate
să devină un lider însă in viaţa reală dupa această posibilitate se pot clasifica indivizii
în patru categorii : oamenii care nu pot fi niciodată lideri şi sunt acei indivizi care pur
şi simplu nu sunt înzestraţi cu această calitate ; oamenii cu potenţial de leader-ship
sunt acei indivizi care sunt înzestraţi cu talentul şi cu capacitatea necesară de a fi lideri
dar nu sunt dominaţi de autodisciplină şi în timp nu apare acea oportunitate de a
demonstra sau de a ieşi in evidenţă ca lideri ; oamenii car ar trebui să fie lideri şi care
au un talent native, aflat in stare crudă, necizelată, dar oricând gata de a ocupa poziţia
de lider intr-un grup ; oamenii care trebuie sa fie lideri şi singurul lucru care le lipseşte
fiind ocazia de a işi demonstra abilităţile, având de partea lor talentul, aptitudinile şi
atitudinea corespunzătoare.
Intr-o organizaţie şi în societate, este foarte important să fie aleşi cei mai buni lideri,
deoarece aceştia datorită influenţei pe care o au asupra membrilor grupului au o mare
responsabilitate asupra funcţionării si dezvoltării viitoare a tuturor funcţiilor acelui
grup. (www.sfin.ro).
41 Idem: 35
electorală bazată pe acţiuni care să fie în concordanţă cu doctrina partidului. Imaginea
actorului politic reprezintă caracterizarea dată unui actor de către publicul elector. Un
actor politic poate fi văzut în multe feluri: cinstit, puternic, corupt, extremist şi aşa mai
departe. Aceste atribute însă pot diferi de la un electorat la altul. Acţiunile sociale şi
comportamentele colective urmează a fi generate la nivelul comunităţilor, în vederea
potenţării influenţei campaniei electorale. În cadrul definirii situaţiei electorale, trebuie
luate în considerare o serie de mecanisme şi condiţionări de tip psihosocial, precum
polarizarea, atribuirea şi centrarea . Iată care sunt procesele care influenţează mecanismul
de vot:
c) zona votanţilor de campanie, se referă la acei electori care aleg, practic, „cel
mai mic rău dintre rele” şi nu au neapărat încredere în partidul pe care îl votează, însă în
urma campaniei electorale au decis că nu au altă soluţie mai bună.
Gordon W. Allport a propus in 1935 o definiţie care işi păstrează şi astăzi valabilitatea “
O atitudine este o stare de pregătire mintală şi neuronală, organizată prin experienţă, care
exercită o influenţă diriguitoare sau dinamizatoare asupra răspunsului individual la toate
obiectele şi situaţiile cu care este în relaţie”(Allport, 1935, 4). Herbert Spencer, filosof,
sociolog, a fost printre ptimiii care s-au referit la atitudine astfel el afirmă că “Pentru a
ajunge la judecăţi corecte într-o problema disputată, multe depind de atitudinile minţii pe
care noi le avem când ascultăm sau luăm parte la o “controversă”. Sociologul american
William I. Thomas unul dintre cei mai de seama reprezentanţi ai şcolii de la Chicago
1 Bulai, A., Mecanisme electorale ale societăţii româneşti, Paideia, Bucureşti 1999: 37
defineşte termenul de “atitudine” cu înţelesul de proces mintal care detrmină atât
răspunsurile actuale ale fiecărei persoane la stimulii sociali, cât şi răspunsurile potenţiale
– “o stare mintală a individului orientată de o valoare fiind duplicatul valorii sociale”.
Emory S. Bogardus autorul Scale a distanţei sociale raporta deasemenea, atitudinile la
valorile sociale “ O atitudine este o tendinţă spre acţiune, pentru sau contra a ceva din
mediu, care devine astfel o valoare pozitivă sau negativă. O atitudine are o semnificaţie
numai în relaţie cu unele valori”. In pespectivă psihologica asupra atitudinilor se
particularizează prin raportarea atitudinilor la valorile sociale. Astfel David Krech şi
Richard S. Crutchfield (1948, 152) apreciau că “ o atitudine poate fi definită ca o
organizare stabilă a proceselor motivaţionale, emoţionale, perceptive şi cognitive cu
referinţă la anumite aspecte ale lumii individului”. Solomon Asch (1952) considera că “
acţiunile sunt tendinţe de durată determinate şi formate prin experienţa trecută”. Daniel
Katz (1960, 168) defineşte atitudinile ca “ o predispoziţie a individului faţă de aprecierea
uni obiect, a simbolului acestuia sau a unui aspect al lumii ca fiind pozitive sau negative.
Opinia este expresia verbală a atitudinii , însă acesta din urmă se poat exprima şi în
comportamentul neverbal. Atitudinile cuprind elemente afective (sentimentele generale
de simpatie sau antipatie) şi cognitive (care reflectă obiectul atitudinii, caracteristicile lui,
legăturile lui cu alte obiecte”. Alice H. Eagly şi Selly Chaiken scot în evidenţă factorul
evaluativ “ atitudinea este o tendinţă psihologică, exprimată prin evaluarea mai mult sau
mai puţin favorabilă sau nefavorabilă a unei entităţi determinate”. Atitudinile exercită o
influenţă asupra răspunsurilor individului la toate obiectele şi situaţile cu care intră în
relaţie , ccea ce permite anticiparea acţiunilor, predicţia modului de raportare la diferite
obiecte, persoane sau instituţii. Pntru a ilustra structura atitudinilor există un model
astfel : a) afectivă (emoţii, simţăminte, sentimente, împreună cu reacţiile fizice ce le
însoţesc) ; b) cognitivă (cunoştinţele despre obiectul atitudinii şi despre caracteristicile
acestuia, credinţele, pe baza cărora se fac evaluari pozitive sau negative) ; c)
comportamentală (intenţionalitatea acţiunii). Funcţiile atitudinilor apare pentru prima
oara ca model propus de Brewster M. Smith, Jerome Bruner şi Robert W. White care
raportau atitudinile la adaptarea individului la societate : a) de evaluare a obiectelor şi
fenomenelor din lumea inconjurătoare ; b) de adaptare socială ; c) de exteriorizare a
trăirilor psihice. Daniel Katz a propus o schemă de clasificare oarecum asemenătoare ,
deşi a sporit la patru numărul funcţiilor proprii atitudinilor : a) funcţia instrumentală,
constând în aceea că, având atitudini formate, oamenii se orientează spre obiectele care
conduc la recompense şi evită obiectele asociate cu sancţiunile negative ; b) funcţia de
apărare a eu-lui, de protejare a imaginii de sine ; c) funcţia de exprimare a valorilor
interiorizate de indivizi ; d) funcţia de cunoaştere , de structurare a stimulilor din
ambianţă.3 38
83 Idem, p 160
83 idem, : 69
plasează atitudinea sa pe continuumul atitudinal. In cadrul acestei abordări,
afectivităţii i se rezervă un rol important în schimbarea atitudinilor. 3 8
83 idem, p 180
rezultat al restricţiei impuse în alegerile individului. Dacă libertatea de alegera a
unei personae este limitată, atunci persoana respectivă va fi motivată spre
restabilirea libertăţii sale. Acţiunile interzise devin mai dezirabile, atitudinile faţă
de obiectele ce-i sunt refuzate devin mai favorabile
ilustra mai bine cum funcţionează un proces de decizie în cazul unei alegeri electorale voi
utiliza modelul Shanks-Miller astfel ilustrat prezentata în cartea “Information and
Democratic Procesess” :
Dispoziţii ideologice
Identificarea cu un partid
Evaluarea performanţei
Alegerea votului
67 Zamfir,C, Incertitudinea.O perspectiva sociologica, Bucureşti, Editura Economică, 2005: 22
Acest model ilustrează câteva din principalele convenţii recurente , multistrat de alegere
electorală. Dar are şi câteva caracteristici particulare, astfel prima fiind caracterul specific
analitic de a compara importanţa relativă a celor două imagini a procesului de decizie a
votului. Prima imagine este de a vedea acest model ca un model de calcul privind
dimensiunea politică, astfel procesul electoral este supus judecatei publice, sociale, in
sensul dacă direcţia politicilor de guvernare este bună sau trebuie evitată ; a doua
imagine,mai diferită, este cea a deciziei de a vota ca o legătură cu evaluarea performanţei.
Astfel ce este decisiv nu este opinia publicului despre direcţia politicilor de guvernământ
ci mai degrabă de judecata subiectivă despre cât de bine şi-au făcut datoria. Diferenţa
dintre aceste două imagini – direcţia politicilor publice şi evaluarea performanţei – este
considerată a fi foarte importantă. Totuşi acest model are şi o latură provocativă mai
degrabă negativă decât pozitivă. Modelul exclude o clasă de variabile pe care modelele
comune privind decizia de a vota le include : aşa zisa problemă de proximitate, un set de
variabile care definesc discrepanţele dintre politicile de vot. Totuşi acest model are
nevoie de două modificări. Prima dispoziţiile ideologice preced identificarea cu partidul.
Mulţi votanţi obţin o identificare cu partidul mai devreme in viaţa lor ca urmare a
socializării politice cotidiene. A doua, si mai fundamentală, este că in cadrul modelulului
Shanks-Miller caracteristicile personale dobândite ar trebui să se situeze mai aproape de
inceputul lanţului cazual.8 8
8 Information and Democratic Procesess 1990 – Ferejohn, John and Kuklinski, James, Board of Trustees of the University of Illinois : 119-122
Capitolul 4: Construcţia şi aplicarea modelului de analiză
Obiectivele cercetării
Prin această cercetare doresc să aflu care sunt factorii care influenţează alegătorul în
decizia sa politică. Pornind de la modelul fluxului informaţional în două trepte voi
incerca să analizez în ce măsură alegătorul este influenţat de mass media şi în ce măsură
este influenţat de liderii de opinie din cadrul grupului sau liderii de opinie politici.
a) cine este mai intersat şi cine nu este interesat de informaţiile transmise de liderii
de opinie;
b) cine din persoanele din grup se angajează în discuţii despre subiecte politice şi
cine nu se angajează când se discută subiecte politice;
Ipotezele cercetării
Ip1 : Daca oamenii au păreri aproapiate cu cele ale liderilor de opinie din grupul
din care fac parte în ceea ce priveşte interesul politic, atunci ei se vor lăsa influenţaţi de
aceştia într-o măsură mai mare.
Ip2 : Daca oamenii nu au păreri aproapiate cu cele ale liderilor de opinie din
grupul din care fac parte în ceea ce priveşte interesul politic, atunci ei nu se vor lăsa
influenţaţi de aceştia.
Universul cercetării
Pentru această cercetare am ales subiecţi din cadrul organizaţiei EOS X din Bucureşti,
selecţia s-a facut din cadrul tuturor departamentelor, 40 de subiecţi ( 20 de bărbaţi şi 20
de femei ). Această cercetare doreşte să observe ce anume îl determină pe un individ să
voteze un anumit partid sau un numit candidat, fiind urmarit modul in care acesta işi
formează opiniile cu privire la actorii sociali implicaţi in viaţa politică şi la alegerea
acestora.
Eşantionarea
• lideri de opinie
Definitie: liderul de opinie este o persoană care exercită o putere sau o mare influenţă
asupra societăţii civile putând influenţa luarea anumitor decizii. Liderii de opinie în
cadrul grupului pot fi lideri formali (sefi,,parinti, profesori, membrii ai guvernului sau
parlamentului etc) sau lideri informali (colegi, prieteni, vecini etc) sau există
posibilitatea ca liderul formal să fie identic cu cel informal.
• selecţia informaţiilor
• mass media
Indicatori : lideri de opinie formali şi informali (familia, prieteni, colegi, vecini etc) ;
sursele de informare mass media (televiziune, presă scrisă, radio, internet)
• comunicarea
Definitie : este proces de emitere a unui mesaj şi de transmitere a acestuia într-o manieră
codificată cu ajutorul unui canal către un destinatar în vederea receptării şi decodificării
lui
Chestionar
Buna ziua! numele meu este Grigore George Alexandru si sunt reprezentant al… As
dori sa realizez un chestionar referitor la….. Va rog sa-mi acordati cateva minute
pentru a-mi raspunde la cateva intrebari.
Vă multumesc!
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziune
1 2 3 4 8 9
Presă scrisă
1 2 3 4 8 9
Internet 1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
Altele (Un coleg,
1 2 3 4 8 9
prieten, familie etc)
2. Care sunt sursele de infomare politică la care apelaţi cel mai des :
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziune
1 2 3 4 8 9
Presă scrisă
1 2 3 4 8 9
Internet 1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziune
1 2 3 4 8 9
Presă scrisă 1 2 3 4 8 9
Internet 1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziune
1 2 3 4 8 9
Presă scrisă 1 2 3 4 8 9
Internet
1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Total obiectivă 1 2 3 4 8 9
In general obiectivă
1 2 3 4 8 9
Predominant
influenţabilă de grupuri
politice/grupuri de 1 2 3 4 8 9
interes
Total influenţată de
grupuri politice/grupuri
de interes 1 2 3 4 8 9
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Total obiectivă
1 2 3 4 8 9
In general obiectivă
1 2 3 4 8 9
Predominant
subiectivă 1 2 3 4 8 9
Total subiectivă 1 2 3 4 8 9
7. In cadrul campaniilor electorale, ce mediu de difuzare a informaţiilor
utilizaţi cel mai des pentru a vă informa?
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziu
1 2 3 4 8 9
ne
Presă
1 2 3 4 8 9
scrisă
Internet
1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
Altele
(un
coleg, 1 2 3 4 8 9
prieten,
familie)
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
la Televizor
1 2 3 4 8 9
în Presa Scrisă
1 2 3 4 8 9
pe Internet 1 2 3 4 8 9
la Radio 1 2 3 4 8 9
prin discuţii cu
altele (un coleg,
prieten, familie) 1 2 3 4 8 9
11. Care dintre urmatoarele medii de difuzare vă ajută cel mai mult in
luarea deciziei cu privire la persoanele pe care doriti sa le alegeţi?
În foarte În foarte
În mică În mare
mică mare NŞ NR
măsură măsură
măsură măsură
Televiziune 1 2 3 4 8 9
Ziare
1 2 3 4 8 9
Radio 1 2 3 4 8 9
NŞ NR
Deloc importantă Aşa şi aşa Importantă Foarte importantă
1 2 3 4
8 9
1. Da
2. Nu
2 3 4 8 9
17. Care sunt criteriile pe care le aveţi în vedere atunci cand acordaţi
votul dumnavoastră unei persoane politice?
sub 18
18-24
25-30
31-45
46-60
Peste 60
500-700
700-900
900-1200
1200-1500
peste 1500
refuz
/răspuns
Educaţie
unic/
Liceu 1
Postliceală 2
Colegiu/facultate 3
Studii postuniversitare 4
/răspuns
Ocupaţie
unic/
1.Intreprinzător/patron 1
2.Manager/director 2
3.Angajat cu studii
3
superioare
4.Angajat cu studii
4
medii
5.Elev/student 5
6.Liber profesionist 6
Anexa 2 :
Sursa de informare :
Televiziune si internetul
Legendă :
Legendă :
Legendă :
Bibliografie
1. Albulescu, I., Educatia şi mass-media, Dacia, Cluj-Napoca: 2003
2. Bârgăoanu, A., Dobrescu, P., Mass-media şi Societatea, comunicare.ro,
Bucuresti, 2003
3. Beciu, C., Comunicare politică, comunicare.ro, Bucureşti, 2002
4. Bertrand, C., O introducere în presa scrisa şi vorbita, Polirom, Iasi: 2001
5. Bulai, A., Mecanisme electorale ale societăţii româneşti, Paideia,
Bucureşti,1999
6. Chelcea, S,Opinia publică ,Gândesc masele despre ce şi cum vor elitele,
Bucureşti, Editura Economică, 2002
16. http://innse.ro