Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA

Colegio Divina Maestra

Quintos Básicos

Evaluación Unidad I: “Género Narrativo”

Nombre: Curso: Fecha:

65% de exigencia Puntaje obtenido: Puntaje total: 58 pts.

Objetivos:
 Comprender diversos textos narrativos, aludiendo a información explicita e implícita.
 Identificar los elementos de la narración
 Aplicar estrategias de comprensión lectora
 Distinguir sujeto tácito y expreso en oraciones simples

I.-Lee el siguiente texto y marca con una X la respuesta correcta. (2 pts. c/u)

1. ¿Cómo derrotó Perseo a Medusa? (Localizar 2. ¿Qué propiedad tienen las sandalias del dios
información explícita) Hermes? (Localizar información explícita)
a. Usando un escudo, reflejo de su imagen y logró a. Hacen visible
petrificarla. b. Parecen un espejo
b. Mirándola directamente a la cara c. Permiten volar
c. Enterrando su espada en la cabeza d. Dan valor y fuerza
d. Engañándola para que se quedará dormida
3. Según el texto ¿Qué significa la palabra 4. El propósito de esta historia es: (Reflexionar)
petrificados? (Vocabulario) a. Explicar la hazaña de Perseo
a. Asustados por la horrenda criatura b. Informar sobre las circunstancias que murió
b. Convertidos en estatuas de sal Medusa
c. Transformados en piedra c. Convencer a los lectores sobre la importancia de
d. Paralizados por el miedo Perseo
d. Relatar una historia sobre Perseo y la muerte de
Medusa
II.- Según el texto anterior completa el siguiente cuadro con las características principales
de la narración leída. (Identificar-inferir) 3 pts. c/u
Elementos Características
Personajes y sus
características

Ambiente donde ocurre la

historia

Tres acciones principales

que ocurren en el relato
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3.- Escribe la secuencia narrativa con las acciones principales del texto “Perseo Y
medusa”. (Sintetizar) 3 pts. c/u.
Situación Inicial Desarrollo Desenlace

II.- Lee el siguiente texto y marca con una X la respuesta correcta. 2 pts. c/u.

1.Este texto narra la historia de dos tribus que 2. Los príncipes fueron asesinados por:
desaparecieron producto de: (explícita) (explícita)
a. Los homenajes a. La naturaleza sentía pena por ellos
b. Las inundaciones b. En el pueblo llovía y llovía sin parar
c. Del odio sin razón c. Eran hermosos
d. De las lágrimas de las nubes d. Ambos pertenecía a las tribus que estaban
enemistadas.
3.En la frase “Las lluvias, cada vez más intensas 4. Este texto busca explicar: (Inferir)
fueron acompañas de truenos y relámpagos que a. La manera de ser de los mapuches
asolaron la región” la palabra subrayada se puede b. Porque no es bueno inmiscuirse en la vida
remplazar por: (vocabulario contextual) personal de las personas
a. destruyeron c. En nacimientos de los dos lagos y los dos
b. derrumbaron volovanes
c. afirmaron d. La magia poderosa que es el amor
d. hundieron
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5. ¿Cómo era el amor entre el príncipe y la princesa? ¿Qué consecuencia tuvo este amor?
(Inferir) 3 pts.
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______________________________________________________________________
6. ¿Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? ¿Por qué crees que llegaron a
esta situación? (Reflexionar-opinar) 3 pts.
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7.Si estuvieras en el lugar de los jefes de la tribu ¿Cómo hubieras reaccionado?
(Reflexionar) 3 pts.
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8.- ¿Qué elementos de esta leyenda son reales y ficticios? Completa la tabla. (Analizar)
4pts.
Elementos reales Elementos ficticios

IV.- Lee el siguiente texto y extrae 3 oraciones con sujeto tácito y 3 oraciones con
sujeto expreso. (Aplicar) 1 pts.

Sujeto tácito

1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________

Sujeto Expreso

1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________