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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN : I.E.N° 14008 “LEONOR CERNA DE
VALDIVIEZO”.
1.2. UGEL : PIURA
1.3. DIRECTOR (A) : CESAR ORLANDO PALACIOS LOZADA.
1.4. SUB DIRECTORA : INGRID VIOLETA LOPEZ COBA
1.5. DOCENTE : MARÍA CHARITO ONETO INFANTE
1.6. AULA : 3 AÑOS “B” “LOS RESPONSABLES”
1.7. N° DE NIÑOS Y NIÑAS : 28
1.8. FECHA : 03/07/2018
 II. NOMBRE : ¿En qué país y ciudad vivo?
- PROPÓSITO : Que los niños y niñas del aula de3 años “Los Responsables” de la I.E.N° 14008 “LEONOR
CERNA DE VALDIVIEZO”, ubiquen la ciudad donde viven (Piura).

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:


AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
PS. Convive y participa Interactúa con todas las personas. - Participa en actividades grupales
democráticamente poniendo en práctica las normas
en la búsqueda del Participa en acciones que de convivencia y los límites que
bien común promueven el bienestar común. conoce.
- Colabora en el cuidado del uso
de recursos, materiales y
espacios compartidos.

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENT ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


OS
Actividades Permanentes de Entrada
Recibimos a los niños con mucho cariño.
Rutinas Los ayudamos a organizar sus loncheras.
- Antes de la realización de las actividades llevamos a los niños a los SSHH.

Juego
Utilización Libre de los Sectores:
Libre en
- Acciones de Rutina
Sectores

Secuencia
Actividades Recursos
Didáctica
Inicio - El despertar de su interés La docente saluda a los niños y niñas, y les
mostramos una caja sorpresa con productos que siembra el Papa
campesino, explicándoles que aprenderán una nueva poesía: Cebolla
“DÍA DEL CAMPESINO” Maíz
Trabajando, trabajando
pasamos la vida entera
abrimos con nuestras manos
los surcos de nuestra tierra.
Desarrollo
Pregunto: . ¿Qué creen que contendrá la caja?
*. ¿Conocen estos productos?
*. ¿Quiénes los sembrarán?
*. ¿Les gustó la poesía?
*. ¿Cómo se llamaba la poesía?
*. ¿A quién estará dedicada esta poesía?

Seguimos el diálogo con los niños y niñas realizando las siguientes


interrogantes y observando unas imágenes:

Lámina
Lenteja
*. ¿Conocen al campesino?
Trigo Lápiz
*. ¿Qué hacen los campesinos?
*. ¿Qué productos siembran los campesinos? Colores
*. ¿Qué herramientas de trabajo utilizan los campesinos? Hojas A4
*. ¿Por qué es importante el campesino?
*. ¿Qué fecha se celebra el día del campesino?

- La docente con ayuda de una lámina y herramientas del campesino


(pala, lampilla, picota y tractor) explicará acerca del día del
campesino (que productos siembra y cuál es la fecha cívica: Día del
campesino)
- Se les entrega una hoja para que dibujen y pinten al campesino con
sus herramientas de trabajo y algunos productos que siembra y lo
decoren con semillas de lenteja.

Cierre - Se les hace un breve repaso al tema hablado realizando las


siguientes preguntas:
*. ¿Qué aprendimos el día de hoy?
*. ¿Les gustó la poesía?
*. ¿De quién nos hablaba la poesía?
*. ¿Cuáles son los productos que siembra el campesino?
*. ¿Cuáles son las herramientas de trabajo del campesino?
*. ¿Qué fecha se celebra el 24 de Junio?

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