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DIMENSIÓN PRAGMÁTICA Y LOS AC TOS DE HABLA

La Pragmática es la disciplina que se ocupa de la relación entre los signos del lenguaje y los contextos o
circunstancias en que las personas usan tales signos. En el caso del lenguaje, las personas son los hablantes,
los signos, las palabras y la dimensión pragmática está constituida por la intención de los hablantes que
realizan la locución y el contexto en el que ocurre la comunicación. Por ejemplo: la frase “éste todavía está
verde”, puede entenderse de manera muy distinta según quien la pronuncie y en el contexto en que lo haga.

.1 Elementos básicos de la pragmática.

En Introducción a la pragmática, María Victoria Escandell dedica un espacio a lo que llama ”factores
pragmáticos“, los cuales aborda a partir de elementos y sus relaciones. Como elementos básicos distingue:

- Emisor: La noción de emisor está construida sobre la de hablante (entendida en el sentido de persona que
posee el conocimiento de la lengua), pero está sujeta a dos condiciones más: por un lado, se es emisor cuando
se hace uso de la palabra; por otro, cuando se comunica intencionalmente.

- Destinatario: Hablante al que se dirige el emisor. En las interacciones dialogales, emisor Y destinatario van
intercambiando sus papeles.

- Situación o contexto: Incluye todo aquello que, física y culturalmente, rodea al acto mismo de enunciación.

- Enunciado1: Expresión lingüística que produce el emisor. Funciona como la unidad mínima de comunicación
y está delimitada por el cambio de emisor, sin que se tomen en consideración otros factores estructurales
como la complejidad sintáctica o la longitud. (Escandell, 1999: 9)

Los elementos anteriormente mencionados representan las coordenadas de todo acto comunicativo verbal;
sin embargo, no son los únicos factores a tener en cuenta, pues también se incluyen las relaciones que entre
ellos se establecen:

- La intención: Propósito o meta que el emisor quiere conseguir por medio del enunciado. Puede concebirse
como la relación dinámica entre el emisor y la situación, y en particular, entre el emisor y aquel aspecto de la
situación sobre el que éste quiere actuar, bien para introducir cambios, bien para evitar que éstos se
produzcan.

- La distancia social : Es la relación entre los interlocutores tal y como la configuran los patrones sociales
vigentes en cada cultura.

Las relaciones que se producen entre estos elementos son factores que facilitan la explicación pragmática del
uso estudiado e implican los elementos determinantes en su aparición. Cabe mencionar que la distancia social
no sólo está configurada por el nivel socioeconómico u ocupacional, sino también por variables como el sexo,
la edad y el nivel de instrucción , que forman parte de la situación en la que se produce el enunciado, y que
condicionan la aparición o no del uso lingüístico analizado, el cual es explicado a partir de elementos como la
intención del hablante, quien al emplear la segunda persona del singular con valor indefinido lo hace con
una finalidad determinada

Actos de habla
Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Corresponden al lenguaje en uso, al
lenguaje en la práctica, en la situación comunicativa concreta. Cuando hablamos no sólo decimos
palabras, sino que también realizamos ciertas acciones: describimos, invitamos, aconsejamos,
saludamos, felicitamos, discutimos, etc., es decir, hacemos cosas con palabras. No sólo importa lo que
decimos, sino cómo lo hacemos y con qué intención.
Desde esta perspectiva, el hablante cuando participa de un proceso comunicativo desencadena tres
actos de comunicación:

Acto Aspecto de la acción

Corresponde al contenido del enunciado, es decir, al significado de


lo dicho. Es la información que entrega el enunciado. Por ejemplo, al
Acto
decir “préstame tu lápiz”, el acto locutivo corresponde a los
locutivo significados de las palabras que componen el enunciado. (El simple
acto de decir algo)

Hace referencia a la intención del emisor y la acción realizada por


medio del enunciado, por ejemplo ordenar, pedir y dar disculpas,
Acto aconsejar, reprender, entre otros. Es la parte de la acción efectuada
ilocutivo por el hablante por medio de su enunciado. En el ejemplo anterior, lo
que el emisor hace es una petición: pedir el lápiz. (El objetivo,
finalidad o intención de lo dicho.)

Es el efecto que el acto ilocutivo produce en el mundo, la


consecuencia que tiene sobre quien lo recibe. Este acto perlocutivo
puede ser más o menos activo: por ejemplo, si un sacerdote bendice
Acto a una persona el acto perlocutivo es estar bendito, lo que no implica
perlocutivo ninguna acción por parte del receptor. En cambio, si el acto ilocutivo
es una petición, el acto perlocutivo será el cumplimiento de esa
petición. En los ejemplos anteriores, prestar el lápiz. (Los efectos de
lo dicho en el oyente.)

El acto ilocutivo puede corresponderse con el acto perlocutivo, en ese caso la comunicación, el acto
de habla, es “feliz”, pues los objetivos de la comunicaciónse han cumplido, por ejemplo:

Daniela: (a su amigo) ¿Hace cuánto que no vamos al cine? (deseando ser invitada).

Enrique: No sé…mmmm…. ¿vamos el sábado?

Daniela: ¡Súper…! ¡Qué entretenido!

Cómo podrá entenderse fácilmente, en ocasiones la comunicación se frustra, a la pregunta de


Daniela se pudo haber respondido:

Enrique: No sé…mmmmm… ¿Hace un mes o más?, ¡qué importa!

Por otra parte, los actos de habla pueden ser clasificados en base a como son utilizados por los
respectivos emisores, dentro de este grupo se encuentran, los actos de habla directos e indirectos.

Actos de habla directos

Cuando se entiende claramente la intención del emisor. Por ejemplo, si un señor le pide a un
muchacho:

“Cómprame el diario”
Este es un acto de habla directo porque queda claramente expresado que es una orden.

Actos de habla indirectos

Cuando no se expresa claramente la intención del emisor. Si el mismo señor le dice al muchacho:

“Necesito revisar los avisos clasificados del diario”

Este es un acto de habla indirecto, pues no está diciendo claramente la orden o la petición, pero el
otro debe “darse por aludido” y facilitar el diario. En este caso, se realizó una indirecta, que dentro
del contexto se puede entender, pero que en estricto rigor no es una orden clara, porque la intención
verdadera es hacer que el otro facilite el diario.
Si se pide la realización de una acción determinada, la forma más directa es el uso del imperativo,
por ejemplo, “Apaga la luz”, pero este enunciado puede resultar descortés o producir incomodidad,
tanto en el hablante como en el receptor. De allí que prefiramos utilizar formas indirectas que se
podrían manifestar con enunciados tales como:

Se estaría mejor con la luz apagada.

Estás desaprovechando energía...

Los actos de habla son concretos, por tanto, están en el plano del habla cotidiana. Responden a las
situaciones del contexto, por eso serán distintos según el grado de formalidad y la norma que se
use. La norma, como ya sabemos, corresponde al grado de educación de las personas. Según las
situaciones concretas que a las personas les toque vivir, serán más o menos formales. Claramente es
una situación distinta si alguien habla con su jefe o habla con amigos. En el primer caso, sus actos
de habla serán de un mayor grado de formalidad y, si es una persona de un nivel culto, tratará de
hablar conforme a ese nivel. En el segundo caso, si es una persona culta, seguirá en ese registro,
pero su grado de formalidad será distinto. Habrá más cercanía y el trato será de igual a igual.

Clasificación de los Actos de Habla

Los actos de habla, además, pueden clasificarse de acuerdo al tipo de acción que se lleva a cabo por
medio de ellos. Esta acción se manifiesta fundamentalmente en la forma verbal de los enunciados
que producimos. De esta manera, podemos decir que existen cinco tipos de actos de habla:

1. Asertivos

El hablante afirma algo sobre el mundo, es decir, elabora un contenido referencial que representa
cosas o estados de cosas del mundo. Por ejemplo:

"Hoy está nublado".

"El precio del dólar bajo".


2. Compromisorios

Por medio de estos actos el hablante se compromete a realizar una acción en el futuro. Por ejemplo:

"Prometo que iré a tu casa".

3. Directivos

Actos que buscan dirigir al oyente o comprometerlo en una acción, haciendo que actúe según los
deseos del hablante. Por ejemplo:

"Trae el frasco de vitamina d que esta en el mostrador".

4. Declarativos

Actos que crean un nuevo estado de cosas en el mundo por medio de la palabra, por ejemplo,
cuando los sacerdotes bendicen o casan a dos personas y cuando los jueces sentencian. Requiere un
cierto nivel de autoridad por parte de quien los emite. Por ejemplo, si un profesor dice al expulsar a
un estudiante:

"Estás suspendido de la clase".

5. Expresivos

Por medio de estos actos el hablante manifiesta sus sentimientos y actitudes frente a situaciones del
mundo externo. Por ejemplo:

"Te felicito por tu triunfo".

A partir de esta clasificación, cualquier enunciado puede ser categorizado como un acto de habla
particular que está llevando a cabo una acción en la interacción comunicativa.

https://www.blogdelenguaje.com/actos-de-habla.html

http://aroma-literario.blogspot.com.co/2013/03/sintaxis-semantica-y-pragmatica.html

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