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I. DATOS INFORMATIVOS:
II. DURACIÓN.
“Enfoque Ambiental”.
V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
Los niños y las niñas necesitan interactuar con los otros y a la vez existe la necesidad de contar con un ambiente adecuado y bien organizado para trabajar en
armonía, respetando a los demás y asumiendo responsabilidades en un ambiente democrático.
VI. PRODUCTO
1. Porta lapiceros.
2. Maqueta de mapas.
3. Cajas para reciclar.
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS.
INSTRUMENTOS
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
* Obtiene información explícita, relevante y
complementaria, distinguiéndola de otra
cercana y semejante e integra datos que se
encuentran en distintas partes de diversos
tipos de texto cuya estructura contiene
algunos elementos complejos y vocabulario
variado.
* Infiere información, anticipando el
contenido del texto, a partir de algunos
indicios (tipografía, índice) y deduciendo las
características de personas, personajes,
Leemos un texto:
objetos y lugares, así como el significado de
Obtiene información del El reencuentro.
COMUNICACIÓN
espacio temporal.
entre los elementos un punto de referencia
Lista de cotejo
naturales y sociales. * Utiliza los puntos cardinales para ubicar
Puntos cardinales
objetos y lugares gráficamente.
Gestiona Hojas de
Maneja fuentes de * Ubica el Perú en un mapa de América del
responsablemente Desplazamientos aplicación
información para Sur
el espacio y el
comprender el espacio * Señala los límites del Perú en un mapa de
ambiente Mapas políticos La metacognición
geográfico. América.
* Ubica los departamentos y capital del Perú
Mapas físicos Prueba escrita
Genera acciones para en un mapa político.
preservar el ambiente. * Interpreta mapas físico-políticos, cuadros,
Croquis
gráficos e imágenes para obtener
información geográfica.
EDUCACIÓN RELIGIOSA Construye su Conoce a Dios y asume
* Reconoce que Dios es Nuestro Padre a
identidad como su identidad religiosa y
través de citas bíblicas.
persona humana, espiritual como persona Lista de cotejo
* Expresa a partir de citas bíblicas que Dios Dios Nuestro
amada por Dios, digna, libre y
es creador de todas las cosas. Padre
digna, libre y trascendente. Hojas de
* Lee citas bíblicas y reflexiona acerca de su
trascendente, aplicación
mensaje. Dios creador del
comprendiendo la Cultiva y valora las
* Descubre en textos bíblicos que Jesús nos Universo
doctrina de su manifestaciones religiosas La metacognición
enseña a orar.
propia religión, de su entorno
* Expresa la aceptación a la revelación del Adán y Eva
abierto al diálogo argumentando su fe de Prueba escrita
amor de Dios recitando en grupo el Padre
con las que le son manera comprensible y
Nuestro.
cercanas respetuosa.
* Obtiene información explícita y relevante
que está en distintas partes del texto escrito
en inglés, distinguiéndola de otra semejante
con estructura simple y vocabulario de uso
frecuente
* Infiere información de textos escritos en
Obtiene información del
inglés deduciendo características de
texto escrito en inglés.
personas, objetos, lugares, tiempo, Saludos Lista de cotejo
actividades diarias, frecuencia de eventos,
Infiere e interpreta
INGLES
Percibe e interpreta
* Indaga sobre los contextos de diversas
manifestaciones artístico- Lista de cotejo
manifestaciones artístico- culturales e
culturales. Dibujo
identifica cómo el arte nos ayuda a conocer
Aprecia de manera Hojas de
las creencias, valores o actitudes de un
crítica Contextualiza las Línea, color, aplicación
artista o una sociedad.
manifestaciones manifestaciones artístico- forma
* Genera hipótesis sobre el significado y la
artístico - culturales culturales. La metacognición
intención de una manifestación artístico-
Pintura
cultural e incorpora la opinión de los demás
Reflexiona creativa y Prueba escrita
para reformular sus opiniones sobre ella.
críticamente
* Diferencia los colores primarios de los
secundarios en sus creaciones.
* Utiliza técnicas sencillas de dibujo y pintura
en los trabajos que realiza.
IX. EVALUACION:
X. RECURSOS Y MATERIALES:
Libros y cuadernos de trabajo del MED.
Módulos de Ciencia y Ambiente, de Arte.
Materiales Fungibles.
Las Rutas De Aprendizaje, DCN.