Evaluación Psicopedagógica

4º Recopilar cómo aprende el estudiante, cómo enfrenta las tareas escolares, cuáles son sus
preferencias e intereses en su aprendizaje. Para esto se evalúan los aspectos que favorecen el
aprendizaje, entendiéndose que son el conjunto de estrategias que se utilizan para apropiarse de un
conocimiento. Estas estrategias abarcan aspectos: cognitivo, afectivo y emocional del estudiante, así
como las condiciones físicas del ambiente donde se desenvuelve, siendo estas las que condicionan su
aprendizaje .

5º Recoger información acerca de la práctica docente, es decir, conocer cómo es la relación del docente
con los estudiantes, los criterios que utiliza para facilitar el proceso de aprendizaje, los criterios
metodológicos para la enseñanza, qué evaluación utiliza, etc. Para evaluar este aspecto será
necesario utilizar una ficha de observación de aula - docente, además se puede llegar a este
conocimiento a través del cuaderno de programación, de los materiales que utiliza, la ambientación
del aula y la organización de los niños .

6º Conocer los diferentes elementos que se dan en la vida escolar, es decir cómo son las relaciones entre
los docentes, la organización de los recreos, de las actividades diarias, el manejo de la disciplina, la
concepción de la metodología a usarse, la programación de las actividades del calendario de la
comunidad, y de la institución educativa. Todos estos aspectos son la manera cómo se concretizan el
PEI y PCI de la IE. Estos aspectos los podemos recoger a través de entrevistas, guías de
observación y lista de cotejo de la conducta en el aula.

7º Realizar la recopilación de toda la información encontrada, y proceder a elaborar un resumen de la

información (Véase “Modelo de Informe Psicopedagógico”).

8º Sistematizar y analizar la información que se ha consignado en el esquema. Este análisis se realizará

en mesas de trabajo donde participará todo el equipo SAANEE.

9º Redactar el Informe Psicopedagógico.

¿Con qué Técnicas e Instrumentos se lleva a cabo la

Evaluación psicopedagógica?

En el proceso de la Evaluación Psicopedagógica utilizamos una serie de técnicas acompañadas de sus respectivos
instrumentos, los cuales nos sirven para recoger con mayor exactitud la información de cómo son nuestros
estudiantes. A continuación se presenta un cuadro que ayuda a la orientación de las técnicas y los instrumentos
pertinentes a ser utilizados.

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
ENTREVISTA § Guía de entrevista
§ Registro anecdótico
§ Lista de cotejo
OBSERVACIÓN § Registro de la práctica docente
(cuaderno de campo)
§ Ficha de observación
ANÁLISIS DE CONTENIDO § Trabajos del estudiante
PRUEBAS DE DESARROLLO § Pruebas escritas
§ Pruebas orales

Seguidamente explicamos cada una de las técnicas con sus respectivos instrumentos:
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