TRABAJO INDIVIDUAL

EXAMEN FINAL

POR
JAVIER ENRIQUE ROJAS HURTADO

A LA TUTORA
EVELIN GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECSAH
JUNIO
2014
Pregunta No. 1

Cuando alguien predice que Juan irá al supermercado porque desea comprar víveres
y cree que encontrará lo necesario allí, se apela a una explicación de una de las
vertientes de la filosofía de la mente que plantea que los estados intencionales son
responsables causales de dicha conducta.

¿De acuerdo al texto y a la situación planteada, a cuál vertiente considera que se hace
referencia y qué plantea la posición contraria a ésta?

El enfoque que plantea el análisis de esta situación se refiere al de Psicología Popular,

pues es esta la que plantea explicaciones y predicciones apelando a estados mentales con
contenidos sobre creencias u otros aspectos. Y la posición contraria sería el Eliminativismo
pues considera las categorías mentales implícitas en la otra corriente como términos vacíos
incapaces de explicar una conducta.

Pregunta No. 2
“La ciencia cognitiva concibe que el conocimiento humano es un sistema que siempre
está recogiendo, almacenando, recuperando, transformando, transmitiendo y actuando
sobre la información. De modo que se supone que el ser humano debe poseer
conocimiento para actuar. En relación a la naturaleza del conocimiento, actualmente es
motivo de discusión entre los científicos cognitivos, pero en la mayoría hay ciertas
coincidencias para considerar un carácter representacional del conocimiento. En esa
perspectiva, se puede decir que el ser humano, como ser cognoscente, actúa sobre la base
de sus representaciones. La experiencia de un organismo en relación a determinados
acontecimientos cargados de información, dan como resultado la formación de una
representación cognitiva, por medio de la cual se facilita el uso de reglas para las
representaciones, que permitirían inferir ciertas creencias sobre el mundo, o sea, diseñar
inferencias y construir hipótesis plausibles.” (Medina, 2008)

Con base en el párrafo anterior, identifique la tesis y los argumentos que presenta el
autor, señalando ¿qué implicaciones tiene el hacer dichos razonamientos?

El autor se refiere a que a través de las experiencias cargadas de información y con el

resultado de un proceso a nivel cognitivo se produce la construcción de conocimiento. El
sujeto está obteniendo información la cual a través de los procesos cognoscitivos almacena,
recupera, analiza y utiliza para de esa forma construir y convertirla en conocimiento
necesario para las posibles necesidades donde la requiera. Las representaciones mentales
que hace de la información permiten hacer significativa la información para de esta forma
poder dar una forma al conocimiento.
Pregunta No. 3
“(…) la ciencia cognitiva considera otro aspecto significativo que también es motivo de
debate, en este caso se trata del asunto relativo al supuesto de que el conocimiento
humano actúa como un procesador de información, lo cual conduce a la concepción de
la computadora como modelo del pensamiento. Esa concepción está estrechamente
ligada con el carácter representacional de la mente, en el sentido de que lo que hace
posible que los sujetos actúen sobre la base de representaciones es que ellos establecen
representaciones en forma física, por medio de códigos cognitivos, y que su conducta es
una consecuencia causal de operaciones realizadas sobre esos códigos.” (Medina, 2008)

Teniendo en cuenta su experiencia, ¿considera que este modelo ha influenciado el

estudio de la mente? ¿Por qué? Señale los aspectos en los que ha sido útil.

Definitivamente creo que este modelo ha influenciado en el estudio de la mente. Porque los
aportes han sido muy significativos en relación al estudio de este tema, sobre todo por el
almacenamiento y procesamiento de la información. Estudio que ha hecho significativos
aportes al entendimiento de estos procesos. El análisis de estos procesos han sido más
fáciles de entender e interpretar gracias a la computadora como modelo de procesamiento,
las analogías que se han hecho y luego experimentado han mostrado las semejanzas que
hay entre los artefactos en cuestión y la mente humana.
Pregunta No. 4

A. Plantee un ejemplo práctico y concreto de cada una de las funciones que

cumple la mente humana en los procesos de información, a saber: (1) recibir,
(2) almacenar, (3) recuperar, (4) transformar y (5) transmitir información.

B. Describa cómo se relaciona la teoría de la arquitectura cognitiva con cada una

de las conductas desarrolladas en los ejemplos propuestos por usted en el punto
anterior.
Recibir: Cuando escuchamos una noticia significativa para nosotros o adquirimos un
conocimiento a través de la lectura de un libro o la información de un interlocutor.

Almacenar: Si la información obtenida es significativa puede pasar a la memoria a largo

plazo, obviamente a través de un proceso previo de interpretación y significación.

Recuperar: Cuando la información que es almacenada es requerida para algún uso, por
ejemplo leímos un libro y almacenamos la información, luego en un tiempo estamos
realizando un crucigrama y nos plantea una pregunta cuya respuesta aprendimos en el libro
que leímos con anterioridad, inmediatamente nuestra mente recupera esa información a
través de un proceso para posteriormente utilizarla.

Transformar: Cuando aprendimos a utilizar cierto tipo de información para una

determinada tarea y transformamos esa información para el uso de otra actividad, le damos
una reestructuración desde lo perceptual.

Transmitir Información: Cuando transmitimos la información que hemos adquirido con

anterioridad. Por ejemplo explicando a alguien algún suceso o un conocimiento.

Cuando realizamos una tarea o adquirimos nueva información todo el proceso se da de

manera secuencial en nuestro procesamiento cognoscitivo. Por ejemplo cuando leo el libro
recibo la información es el primero proceso que se da desde la arquitectura cognitiva, luego
si la información fue significativa la interpreto y almaceno, siguiendo con la secuencia
desde la perspectiva en cuestión. Cuando leí el crucigrama y me demando una pregunta
cuya respuesta había obtenido en el libro leído se realizó el procesamiento de recuperación
de la información, luego transforme el conocimiento adquirido o la información obtenida
para nuevas necesidades en relación a la interpretación del libro desde una visión más de
fondo que de figura, finalmente explique lo obtenido lo interpretado y lo aprendido
realizando el proceso de trasmisión de la información. Todo este proceso fue significativo y
se dio de manera secuencial para poder almacenar la información, situación que se puede
dar con las computadoras donde primero creo la información, luego la guardo para cuando
necesite recuperarla, esa información la puedo transformar para otro uso y transmitirla a
través de las múltiples funciones que me permite el equipo.

Pregunta No. 5

En la perspectiva cognitiva del procesamiento de información, el estudio de la

arquitectura de la mente se viene realizando teniendo en cuenta que los modelos de
arquitectura cognitiva comparten una posición representacionalista por un lado, y, no
representacionalista desde otro punto de vista, sírvase escoger dos modelos y exponga:

Modelo 1:Modelo Simbólico Clásico

Fundamentos Declara que la cognición se fundamenta en
patrones de información que pueden ser
representados en forma de símbolos, y esos
símbolos pueden ser manipulados.
Postulados a Favor En ese sentido, en la concepción clásica
simbólica de la arquitectura de la mente es
central la idea de representación
proposicional, que sostiene que las
proposiciones son unidades completas del
pensamiento que pueden tener un valor de
verdad, i. e., pueden ser verdaderas o
falsas.
Posición Personal El representar los patrones informativos a
través de símbolo nos conduce a que la
información sea más significativa y fácil
de recuperar, obviamente también más
fácil de interpretar y manipular.