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EL ARTÍCULO Y SU CLASIFICACIÓN

Definición del artículo: son palabras que otorgan a los sustantivos las
determinaciones de género y número; por lo cual integran la categoría de las
palabras denominadas determinantes.

Eje: La niña sale de paseo.


Los leones son animales salvajes.

Clasificación del artículo.

Artículos determinados: también son llamados definidos.

Singular
Masculino: EL Femenino: LA

Plural
Masculino: LOS Femenino: LAS

Artículos indeterminados: también son llamados indefinidos.


singular: plural:
Masculino: UN Femenino: UNA Masculino: UNOS Femenino:UNAS

Articulo neutro: no tiene género ni número, por lo que no puede acompañar a


sustantivos y sólo se usa al lado de adjetivos.

Eje: Me gusta lo fácil que se ve el examen.

Sustantivo
Este artículo o sección tiene un contenido similar, en todo o en parte, a Nombre.
Tal vez sería conviente reunirlos en un único artículo o reestructurarlos.
Clasificación semántica de los sustantivos
Se dividen en dos grupos principales: sustantivos comunes y propios. A su vez, los
comunes se dividen en concretos y abstractos. Y al mismo tiempo, los concretos
se dividen en colectivos e individuales.
1.1 Sustantivos propios
El sustantivo propio o nombre propio es el que distingue o particulariza a cada
individuo de los demás de una misma clase, especie o género. Se aplica a un solo
ser o cosa. Por eso, los sustantivos propios se consideran sustantivos
individuales. Ejemplos: Pedro, Salta, Argentina, Martín, Córdoba, Buenos Aires,
Jorge, Mariana.
1.2 Sustantivos comunes
Llamamos sustantivos comunes a aquellos que indican la clase de objeto a que
pertenece lo designado: niño, juguete, pera. A su vez se dividen en dos
categorías.
1.2.1 Sustantivos comunes abstractos
Los sustantivos comunes abstractos son los que representan cosas que no
podemos sentir con nuestros cinco sentidos. Ejemplos: amor, libertad, hermosura,
fealdad.
1.2.2 Sustantivos comunes concretos
El sustantivo común es concreto el nombre con el cual se designa a todo aquello
que te rodea, y que además puede ser tangible de alguna manera. Puede ser un
lápiz, un televisor, un mueble, etc.
1.2.3 Sustantivos comunes concretos individuales
El sustantivo individual es aquel que designa una persona, un animal, un objeto o
una idea en tanto unidad, es decir, que se puede “singularizar” y “pluralizar”. Por
ejemplo, una mesa.
1.2.4 Sustantivos comunes concretos colectivos
Un sustantivo colectivo hace referencia a un elemento que porta en sí mismo la
idea de una colectividad, cuando está formado por una pluralidad de unidades.

El adjetivo
es una palabra que tiene la función de modificar al sustantivo. Junto con los verbos,
los pronombres y los artículos, constituye una de las partes variables de la oración.
Clasificación tradicional de los adjetivos.
La clasificación más conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos
grandes grupos, compuesto por: determinativos y calificativos.
Adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos son aquellos que otorgan al sustantivo una determinada
cualidad. Lo califica.
Ejemplos de adjetivos calificativos
Persona mala
Este tipo de adjetivo vuelve a subdividirse en los siguientes grupos:
Explicativos o epítetos: Indican una cualidad inherente o natural al nombre y
suelen ir antes del mismo.
Ejemplos: fría nieve, verde hierba, colorada rosa
Especificativos: Se trata de los adjetivos calificativos más comunes, ya que
otorgan al sustantivo un carácter concreto.
Ejemplos: cuaderno verde, persona alta, computadora rápida
Adjetivos determinativos
Los adjetivos determinativos no califican al nombre, los mismos tienen por función
especificar el alcance o sentido que puedan tener.
Ejemplos de adjetivos determinativos
Esta silla
Posesivos: Los mismos denotan la idea de posesión o pertenencia: Los adjetivos
posesivos son: su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro.
Ejemplos: su computadora, mis libros
Demostrativos: Expresan la noción de distancia. Puede tratarse de una distancia
cercana (este, esta), media (ese, esa, esos) o lejana (aquel, aquella, aquellos) en
relación al sustantivo. Ejemplos: squella calle, esa máquina
Adjetivos numerales
Son la clase de adjetivos que, al modificar al sustantivo, indican un número u orden.
Ejemplos de adjetivos numerales Tres rosas
Adjetivos indefinidos
Son un tipo de adjetivos que si bien limitan el sentido o la extensión del nombre, lo
hace de una manera vaga. En este grupo encontramos términos como algunos,
pocos, cierto, cualquier, varios, demás, ambos, ninguno, entre otros.
Adjetivos restrictivos
Se los llama restrictivos por que los mismos limitan o restringen la característica o
sentido que puede tener un sustantivo. Por ejemplo, al decir, carpeta roja
Adjetivos no restrictivos
Los adjetivos de este grupo generalmente se encuentran en una posición anterior
al sustantivo.
Ejemplo: excelente mascota
Adjetivos graduales
Los adjetivos graduales es un gran grupo adjetival que incluso comprende varios
adverbios de grado, tales como, muy, poco, bastante, harto. Se llaman graduales
porque expresan la idea de cuantificación o grado.
Adjetivos no graduales
A este grupo pertenecen mayormente los adjetivos comparativos como por ejemplo:
igual, tan, menos.
Adjetivos de grado extremo
Son denominados también como elativos o superlativos absolutos. Son similares a
los adjetivos graduales en cuanto a la expresión de cuantificación.
Ejemplos:
Ella tiene una habilidad buenísima.
Adjetivos intersectivos
Intersectivo viene de intersección, que literalmente significa encuentro de dos
líneas. Palabras como enano, alto, joven, los cuales al mismo tiempo son adjetivos
calificativos también son adjetivos intersectivos en algunos casos.
Adjetivos no intersectivos
Constituyen la clase de adjetivos en los cuales no existe una unión de dos
características independientes. Por ejemplo, Es un músico destacado.

Verbo
El verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer, jugar,
correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar)
o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar).
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos. Son transitivos cuando la
acción del verbo recae sobre otra cosa. Con los intransitivos sucede lo contrario,
recayendo la acción directamente.
Conjugación de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar)
terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes
conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer,
etc.)
3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)

El adverbio
es un tipo de palabra invariable que tiene por función modificar de distintas formas
al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio.
Clasificación de los adverbios según la gramática oficial
La Gramática de la lengua española señala que los adverbios se clasifican teniendo
en cuenta cuatro criterios, los cuales son:

Adverbios según su significado:


Como lo indica su nombre, se tiene en cuenta el concepto que el adverbio expresa.
Adverbios de tiempo: ahora, ayer, anteayer, (o antes de ayer), entonces, mañana,
hoy, pasado mañana, anoche, anteanoche ( o antes de anoche), ya, todavía,
siempre, aún, jamás, nunca, temprano, tarde, antes, después, luego, pronto,
cuando, cuándo.
Adverbios de lugar:
allí, aquí, ahí, acá, allá, abajo, arriba, cerca, delante, detrás, lejos,, debajo, encima,
atrás, enfrente, alrededor, donde, dónde.
Adverbios de modo:
así, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, deprisa, raído, como, cómo.
Adverbios de cantidad o grado:
muy, mucho, bastante, poco, demasiado, más, menos, tan, tanto, cuanto, cuánto,
casi, medio, apenas, así de, azaz, harto.
Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, claro, exacto, obvio,
verdaderamente.
Adverbios de duda: probablemente, quizá, acaso, tal vez, a lo mejor, puede, puede
ser.
Adverbios de negación: no, nunca, tampoco, negativamente, jamás.

Adverbios según su estructura morfológica


Esta clasificación tiene en cuenta la manera que cada adverbio se encuentra
formado en lo que respecta a su morfología.
Morfológicamente, existen dos tipos, los cuales son:
Adverbios simples: bien, mal, cerca, lejos, siempre, sí, quizá(s), acaso, aquí, allí,
entonces, luego.
Adverbios derivados: Son aquellos que provienen de otra palabra. A este grupo
pertenecen los terminados en -mente:
Ejemplos: rápidamente, presurosamente, lentamente.
Adverbios según su naturaleza gramatical
Los que corresponden a este grupo, vuelven a clasificarse en dos grupos, los cuales
son:
Adverbios léxicos: Se afirma que los mismos constituyen una clase abierta, ya que
pueden ir incorporando una gran cantidad de nuevos adverbios. En general, a este
grupo corresponden aquellos terminados con en -mente. Aunque también existen
otros, tales como: adrede, bien, deprisa, regular, temprano.
Adverbios gramaticales: Este grupo forma una clase cerrada, al contrario de los
adverbios léxicos. Vuelven a subdividirse en los siguientes tipos:
Demostrativos: Aquí, ahora, así.
Identificativos: Antes/ después. Encima/debajo. Los identificativos están
integrados por los adverbios de tiempo y de lugar.
Cuantificativos indefinidos: Mayormente, los adverbios de cantidad se
encuentran en este grupo. Ejemplos: algo, demasiado, suficiente.
Relativos: cuanto, cuando, como, donde.
Interrogativos y exclamativos: cuánto, cuándo, cómo, dónde.

Adverbios según su incidencia sintáctica


Este grupo clasifica a los adverbios teniendo en cuenta las diferentes relaciones y
significados que pueden adoptar en cada oración. Se divide en los siguientes tipos.
Adverbios argumentales: Son aquellos que se hallan comprendidos
especialmente en el predicado. Ejemplo: Coloca el libro ahí.
Adverbios atributos: Estos adverbios cumplen la función de los atributos. Ejemplo:
Se encuentra divinamente.
Modificadores de adjetivos: demasiado cerca, harto lejos.
Adjuntos o circunstanciales: Modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
En el contexto en que son utilizados su empleo no es estrictamente necesario .
Ejemplo: hablar bien, muy bajo.
Adverbios oracionales: Los adverbios oraciones son aquellos que pueden
modificar en forma general a todo el enunciado.

El pronombre
Se utiliza para sustituir a un nombre, al sintagma nominal en el que éste aparece o
a toda una idea.
PERSONALES:
Los pronombres personales son las palabras con las que nombramos a las
personas gramaticales sin emplear un sustantivo.
ÉL canta, ÉL equivale a una persona (Pedro, Juan, etc.)
Pronombres personales tónicos: pueden funcionar como sujeto y como
complemento.
Pronombres personales átonos: no pueden funcionar como sujeto, sólo como
complemento de un verbo.
1ª PERSONA
2ª PERSONA
3ª PERSONA
SINGULAR
Yo, mí, me, conmigo
Tú, ti, te, contigo, usted,
Él, ella, ello, lo, la, le, se, sí , consigo
PLURAL
Nosotros, nosotras, nos
Vosotros,vosotras, ustedes, os
Ellos, ellas, los, las, les, se, sí, consigo
DEMOSTRATIVOS
Estos pronombres marcan la relación de distancia (espacial o temporal) que guarda
respecto al hablante. Formalmente se distinguen de los determinantes mediante una
tilde, las formas neutras sólo se pueden usar como pronombre.
POSESIVOS
Estos pronombres indican pertenencia y presentan las siguientes formas para las
distintas personas (1ª, 2ª y 3ª).
NUMERALES
Palabras variables que acompañan al sustantivo expresando cantidad u orden de
un modo preciso y concreto.
Podemos distinguir dos tipos:
Cardinales: Precisan una cantidad exacta. Cuando los pronombres cardinales van
precedidos de un artículo, dicho artículo se considera parte del pronombre.
Juan y Pepe son gemelos, los dos son hermanos.
Ordinales: Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada de objetos.
INDEFINIDOS
Palabras variables que sustituye al sustantivo indicando una cantidad de forma
imprecisa.
Pronombres reflexivos
Se refiere a que la acción realizada por el sujeto, tiene efecto directo en él. Tal sujeto
está representado por el pronombre reflexivo: (me, te, se, nos,os, se, mí, conmigo,
ti, vos, contigo, usted, sí, consigo, nosotros)
Yo me lo merezco.
Pronombres enclíticos
Tipo de pronombre átono que va unido a un verbo precedente, formando una sola
palabra (me, te, se, nos, os, lo, la, le, los, las, les)
Debo ponerlo en su lugar.
Pronombres proclíticos
Tipo de pronombre átono que va unido a un verbo antecedente, aunque escrito
separadamente, (me, te, se, nos, os, lo, la, le, los, las, les)

Las preposiciones
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las
preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio,
punto de partida, motivo, etc.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto,
hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

Las interjecciones
son palabras cuya función es expresar sentimientos (¡ay!), impresiones (¡oh!),
reacciones (¡ah!), sonidos que queremos imitar (¡buaaaaa!) o que utilizamos para
formular verbalmente comportamientos y relaciones sociales (¡hola!).
24.1 Según su origen
Se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de
interrogación:
Según su origen las Interjecciones pueden clasificarse en:
1. Interjecciones propias (o primarias) Son aquellas que no derivan de otras
palabras:
¡ah!: asombro, sorpresa placer
2. Interjecciones impropias Son las interjecciones que proceden de otras
categorías gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, etc.
¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!,
3. Fraseologismos interjectivos Grupos de palabras que funcionan como
interjecciones:
¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡Ay de mi!
24.2 Según su forma
Se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de
interrogación:
Según su forma las interjecciones se clasifican en:
1. Interjecciones imitativas Son aquéllas que se forman onomatopéyicamente
para imitar los sonidos de nuestro entorno.
¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!
2. Interjecciones expresivas Expresan una sensación o emoción del hablante.
¡ah!, ¡uf!
3. Interjecciones apelativas Se usan para iniciar la comunicación, para establecer
el contacto con el interlocutor.
¡Chist!, ¡Oiga!
4. Interjecciones formularias Son aquellas que utilizamos en nuestras relaciones
sociales como son los saludos o las despedidas.
¡Hasta pronto!
5. Interjecciones de traslación Son aquellas palabras o grupos de palabras que
en sí no son interjecciones pero que pueden ser utilizadas como tales de forma
aislada.

LA COMUNICACIÓN
es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un
receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una
respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.
Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos:
– Emisor: es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de
personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un
elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.
– Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto
o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro
le manda una señal.
– Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse
codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado,
escrito, dibujado, grabado en cd, etc).
– Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser
un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.
– Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a
codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre
la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del
mundo.
– Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los
interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante
a la hora de interpretar correctamente el mensaje.

CLASES DE COMUNICACIÓN
Tal y como hemos visto, más allá del esquema básico del proceso de transmisión
de un mensaje existen distintos tipos de comunicación, pues los emisores pueden
ser diferentes y la información que se envía y el canal por el cual circula ésta
también. A continuación puedes encontrar la clasificación de las formas variadas de
comunicación, según diversos criterios:
Comunicación verbal y no verbal
Dos tipos de comunicación de los que se suele hablar mucho son la comunicación
verbal y la no verbal. Esta clasificación dicotómica se refiere a si el mensaje es
verbalizado o no.
1. Comunicación verbal
La comunicación verbal se caracteriza por el uso de las palabras en la interacción
entre el emisor y el receptor. Existen dos tipo, pues se las palabras o el lenguaje
puede ser expresado de manera hablada o escrita:
Comunicación oral: se realiza a través de signos orales o palabras habladas. Los
gritos, el llanto o la risa también son comunicación oral.
Comunicación escrita: se realiza a través de códigos escritos. Los jeroglíficos,
alfabetos o logotipos también pertenecen a este tipo de comunicación.
2. Comunicación no verbal
Este tipo de lenguaje se lleva a cabo sin el uso de palabras y, en muchos casos de
forma inconsciente. Los movimientos corporales, las posturas, la mirada, la forma
de sentarse o de andar son algunos ejemplos.
Según el número de participantes
El tipo de comunicación puede variar dependiendo de las personas que participen
en la interacción comunicativa
3. Individual
En este tipo de comunicación solamente interactúan un emisor y un receptor, es
decir, que la comunicación se prodce de individuo a individuo. Es un marco de
interacciones caracterizado por la privacidad y por la imposibilidad de pretender
impactar en una audiencia o una tercera persona que observa.
4. Colectiva
Este tipo de comunicación ocurre cuando hay más de dos personas que
intercambian mensajes. En estos casos, puede darse la situación de que a pesar
de que una persona se dirige a la otra en su discurso, se pretende causar un efecto
no en ella, sino en el resto de la gente.
5. Intrapersonal
Este tipo de comunicación se da cuando una persona se comunica consigo misma.
Por ejemplo, cuando alguien tiene que tomar una decisión y razona las soluciones.
Está discutido si realmente se puede considerar comunicación.
6. Interindividual
La comunicación interindividual ocurre cuando dos personas se comunican, ya sea
de forma verbal o no verbal, expresando básicamente sentimientos.
7. Intragrupal
Este tipo de comunicación se da cuando se comunican dos o varias personas
pertenecientes a un mismo grupo o colectivo.
8. Intergrupal
La comunicación intergrupal se refiere a la comunicación que existe entre grupos.
Por ejemplo, entre los intérpretes y un grupo de espectadores.
9. Comunicación masiva
La comunicación masiva o de masas se refiere a la interacción entre un emisor único
y un receptor masivo o audiencia. El receptor debe ser: un grupo grande de
personas, ser heterogéneo y ser anónimo.
Según el canal sensorial
Según el canal sensorial, es posible diferenciar distintas clases de comuniación:
10. Comunicación visual
En este tipo de comunicación, se transmiten mensajes (por ejemplo, ideas) a través
del medio visual y son percibidos a través de la vista.
11. Comunicación auditiva
Es un tipo de comunicación en el que los mensajes y la información es percibida a
través del oído. Por ejemplo, la música. Por supuesto, es uno de los tipos de
comunicación más utilizados, ya que puede conectar a dos personas a través de
una distancia relativamente amplia y, además, hace fácil localizar la fuente del
mensaje, algo que no pasa por ejemplo con la olfativa.
12. Comunicación táctil
En la comunicación táctil, la información se percibe a través del tacto, generalmente
por la piel o mediante escritos en braille.
13. Comunicación olfativa
El mensaje que se recibe por la vía olfatoria da forma a la comunicación olfatoria.
Por ejemplo, el acto de percibir la información que da una persona por su olor.
14. Comunicación gustativa
Es un tipo de comunicación en el que la información se envía a través del gusto. Por
ejemplo, cuando un “chef” elabora una receta para un grupo de comensales.
Lamentablemente, en este tipo de comunicación la información suele estar limitada
a las propiedades químicas del elemento que se saborea, y no hay datos precisos
ni cadenas de información.
Según el canal tecnológico
Dependiendo del canal tecnológico, los tipos de comunicación pueden ser:
15. Comunicación telefónica
Es la comunicación que se realiza a través del aparato telefónico. Ya sea fijo o móvil.
Permite interactuar con personas que están lejos.
16. Comunicación virtual o digital
La comunicación virtual o digital es la comunicación que se produce gracias al
mundo conectado a través de Internet. Incluye tanto una conversación por Skype
como la escritura del emisor y la lectura del receptor de un artículo publicado en un
blog.
17. Comunicación televisiva
La comunicación que ocurre a través del televisor es la comunicación televisiva.

18. Comunicación cinematográfica


Es la comunicación que se produce a través de la gran pantalla y gracias a los
largometrajes o producciones cinematográficas.
Según el uso o finalidad
Dependiendo de la finalidad o el objetivo de la comunicación, ésta puede ser:
19. Comunicación publicitaria
Este tipo de comunicación ocurre cuando una empresa envía un mensaje,
generalmente a un grupo de consumidores, para dar a conocer su marca o vender
un producto. En este caso, el principal interesado es el emisor, que es quien quiere
vender algo.
20. Comunicación periodística
Es la comunicación que se hace a través de diferentes medios de comunicación con
la finalidad de informar al receptor desde la óptica periodística.
21. Comunicación educativa
El contenido de esta clase de comunicación es de tipo educativo. Por ejemplo,
cuando un alumno asiste a una clase en la que su profesor está impartiendo una
materia.
22. Comunicación política
La información de este tipo es de comunicación es política y el contenido suele tener
una fuerte carga ideológica. Por ejemplo, cuando alguien asiste a un debate en el
que el emisor es un político que pretende ganar su voto. A diferencia de la
publicidad, la propaganda no tiene como objetivo animar a comprar, sino cambiar la
mentalidad de los receptores.
Otros tipos de comunicación
También existen otros tipos de comunicación:
23. Comunicación por señas
Este tipo de comunicación se refiere a la que emplean las personas sordas y
sordomudas y las personas de su entorno para establecer un canal de comunicación
con sus círculos sociales social, ya sea conformado por otros sordos o personas sin
problemas auditivos.
24. Comunicación organizacional
La comunicación organizacional se refiere a la comunicación que ocurre dentro de
las empresas y de la empresas hacia afuera. También recibe el nombre de
comunicación corporativa.
25. Comunicación vertical
La comunicación vertical es un tipo de comunicación que se da entre diferentes
niveles o posiciones jerárquicas dentro de una organización. Existen de dos tipos:
Comunicación ascendente: de los empleados a los mandos superiores.
Comunicación descendente: de los mandos superiores a los empleados.
26. Comunicación horizontal
Otro tipo de comunicación organizacional que ocurre dentro del mismo nivel. Por
ejemplo, entre departamentos con el mismo rango jerárquico o entre trabajadores
de la misma oficina.
27. Comunicación sexual
El contenido de la comunicación es de tipo sexual. Ya sea a través de lenguaje
verbal o enviando fotografías a través de WhatsApp, lo que se conoce como
“Sexting”.
28. Comunicación emocional
La comunicación emocional se refiere a que el contenido es de tipo emocional.
Puede ser verbal, al expresar los sentimientos, o no verbal, por ejemplo, al reír o
llorar.

SIGNOS ORTOGRAFICOS
La coma (,)
La coma sirve para marcar las separaciones breves de sentido entre términos
vecinos, las inversiones y las intercalaciones, bien en la oración o en el período. A
continuación se indican algunos casos principales de uso de la coma:
El punto (.)
El punto debe utilizarse en los siguientes casos:
Se coloca en el cuerpo del texto al final de la frase, como punto y seguido, punto y
a parte o punto final.
Los dos puntos (:)
Los dos puntos deben utilizarse en los siguientes casos:
Antes de las enumeraciones:
(…) tipos: de tres o dos volúmenes, monovolúmenes, todoterrenos, todocaminos,
furgonetas y otros (…)
El punto y coma (;)
Es recomendable la utilización del punto y coma en los siguientes casos:
Para separar estructuras coordinadas ya portadoras de comas internas:
Las comillas (“ ”/« »/‘ ’)
Las comillas de uso más frecuente son: las latinas o angulares (« »), las altas o
inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’). En el DOG se restringe el uso casi exclusivamente
a las latinas y a las inglesas. El uso de las comillas simples se limita a aquellos
casos en que se quiera poner entre comillas un texto ya comprendido entre comillas
inglesas y que, a su vez, se encuentre entre comillas latinas:
Puntos suspensivos (...)
El uso más frecuente de los puntos suspensivos en el DOG es para indicar la
omisión de un texto en una transcripción:
(…) establece en el artículo 6º que «La política de la Administración de la
Comunidad Autónoma de Galicia tendrá como objetivos en relación con la
conservación y la gestión de los recursos pesqueros y marisqueros.
Guión largo (—)
En el nuevo formato del DOG no hay ningún caso en que se justifique el uso del
guión largo (—).
Paréntesis [()]
Los paréntesis se emplean en las oraciones o expresiones intercaladas:
Avda. Miguel, 33 (entrada por c/ Barahona) 24003 León (León)
Se utiliza el paréntesis derecho [)] con letras minúsculas para representar una
subdivisión de un texto o un párrafo (en este caso la frase termina con punto):
Identificar (…).
Signos de interrogación y de admiración (¡/¿/!/?)
En el Diario Oficial de Galicia la utilización de los signos de interrogación y de
admiración, ?/! en el caso del gallego y ¡/¿/!/? en el caso del español, se ve
restringido a la cita de nombres de: campañas, entidades u otros. Los textos
oficiales deben evitar estas formas expresivas.
El apóstrofe (’)
Este signo podrá utilizarse en nombres propios procedentes de otros idiomas.
La arroba (@)
En las direcciones de correo electrónico no se deja ningún espacio entre la arroba
y los caracteres que la rodean.
Tras el guión corto (-) no se debe dejar ningún espacio en blanco.
En las direcciones de correo electrónico no se deja ningún espacio entre la arroba
(@) y los caracteres que la rodean.
Cuando se utilice el paréntesis derecho [)] con letras minúsculas para representar
una subdivisión de un texto o un párrafo debe dejarse un espacio en blanco entre el
paréntesis.
Clasificación de las palabras por el número de sílabas y ejemplos
Las palabras se pueden clasificar en monosílabas (también llamadas
monosilábicas) y polisílabas según el número de de sílabas que tienen.
Palabras monosílabas. Son las constituidas por una sola sílaba. Ejemplos: luz,
Palabras polisílabas. Son las constituidas por más de una sílaba. Se pueden
clasificar en: Bisílabas (compuestas por dos sílabas). Ejemplos: alfa,
Trisílabas (compuestas por tres sílabas). Ejemplos: comida,
Tetrasílabas (compuestas por cuatro sílabas). Ejemplos: absorbente,
Pentasílabas (compuestas por cinco sílabas). Ejemplos: absolutismo,
Clasificación de las palabras según su acentuación
Recordemos que todas las palabras se acentúan, lo que se conoce como sílaba
tónica y es donde cargamos más la voz.
Según la sílaba acentuada las palabras se clasifican en:
Agudas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.
Ejemplos
a – mor
Graves
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba.
Ejemplos
Gó – mez
Esdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas
palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).
Ejemplos
má – gi – ca
Sobresdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima
sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento
gráfico).
Ejemplos
dí – ga – me – lo
La comprensión lectora
es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un
texto, es también la decodificación de un texto y relacionarlas con los conceptos que
ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y
relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a través del cual
el lector "interactúa" con el texto, sin importar la longitud o brevedad del párrafo.
Habilidades para la comprensión lectora
1. Activación de conocimientos previos
2. Anticipación
3. Predicción
4. Observación
5. Monitoreo
6. Inferencia
7. Paráfrasis
8. Análisis
9. Conclusión