2018

SIMULACION
DE CIRCUITOS EN
CORRIENTE
ALTERNA

ING. JOSE LUIS OLA GARCIA M.A.

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR GUATEMALA
SIIMULACION EN AMBIENTE VIRTUAL
ANALISIS DE REDES EN CORRIENTE ALTERNA
Mgtr. JOSE LUIS OLA GARCIA

Es conocido que todos los sistemas eléctricos de potencia de un país,

operan en distintos niveles de voltaje, es decir, para poder transmitir
potencia a grandes distancias se hace necesario elevar o reducir el voltaje
utilizando un transformador según sea el caso.

Por ejemplo, el caso de Guatemala, aquí los voltaje de generación desde la

fem en unos 14.1 kV a 13.8 kV en las terminales del generador, elevando el
voltaje de terminales mediante un transformador elevador de voltaje hasta
138 kV, 230 kV o mas según sea la subestación. Lo típico en Guatemala es
elevar a 138 kV y 230 kV, con sus variantes de 69 kV. Nikola Tesla

Los voltaje de transmisión de potencia en Guatemala se fijan en 400 kV

(interconexión con México, en la SSEE Tapachula), 230 kV, 138 kV, 69 kV, y
los voltajes de distribución en 13.8 kV, 7.8 kV, estos últimos reducidos por
transformador reductor a 480 V, 240 V, 120 V u otro voltaje, esto según las
necesidades del cliente domiciliar, comercial o industrial. La industria
grande tiene sus propia subestación de transformación para servicios
propios y lo típico es que se conecten en la red de 60 kV y así
transformador los servicios que necesitan.

Si vemos un poco de historia, en los inicios de la energía eléctrica, Thomas

Alva Edison abogo por la potencia DC en un voltaje de 110 V, es decir,
trasmitir corriente pura a través de conductores eléctricos (no voltaje), lo George
cual le trajo muchos problemas por las altas caídas de corriente a través de Westinghouse
las líneas, para mantener el flujo de corriente constantes Edison debió
colocar planta elevadoras de corriente a cada cierta distancia, lo cual trajo
el alto costo del servicio de electricidad, que en esa época era considerado un lujo que solo
las familias millonarias de Nueva York podían darse el lujo.

Por su parte, Nikola Tesla empleado de Edison, le presento sus ideas sobre las ventajas de la
fem AC, junto a las ideas de que podía enviarse más lejos que la ciudad de nueva York, se
podía enviar a mucha más distancia, las ideas de Tesla fueron ignoradas, Tesla siempre estuvo
convencido de las ventajas de la AC, éste abogo por la transmisión de potencia basándose en
las ideas de Faraday, Ampere y Lenz, la fem senoidal o alterna.

Hoy en día sabemos quién gano la competencia de esa época (1880 - 1900), Tesla planteo la
idea de elevar el voltaje a niveles adecuados utilizando transformadores elevadores, lo que
permitiría reducir las pérdidas por calor que producía la corriente DC, Tesla descubrió el
voltaje AC.

Tesla explico que las ventajas de elevar el voltaje a mayores niveles, correspondía a reducir
la magnitud de la corriente transportada “i” con ello, se podía reducir las pérdidas por calor
del efecto Joule (P = i2R) y así reducir la caída de voltaje en la línea, todo esto sin
comprometer en mucho la potencia que se generaba en las plantas, la caída de potencia
(voltaje) solo sería una pequeña diferencia por la perdidas naturales de energía que no se
pueden evitar.

La razón de no transmitir potencia en DC, está en el concepto de resistencia, a mayor

longitud del conductor eléctrico, mayor es la resistencia, mayor es la oposición al paso de la
corriente y mayor la caída de voltaje segur la ley de Ohm (V = IR).

Este fenómeno del incremento de la resistencia del conductor, hace que la corriente tenga
más oposición a su paso y con la distancia la resistencia en aumento, la magnitud de la
corriente cae por este motivo.

Hoy en día, los estudios indican que la única forma de que la potencia DC sea viable para
transportar a grandes distancias, es para líneas de potencia de HAV ultra alto voltaje, arriba
de los 900 kV, a estos niveles de voltaje los dispositivos DC se hacen más viables y menos
costosos que sus equivalentes AC. Pero a voltajes menores implicaría construir subestaciones
elevadoras de corriente a cada cierta distancia, esto hace que no sea viable para nadie.

Otro problema al cual se enfrentó Tesla fue la frecuencia, se dio cuenta que a frecuencias de
50 a 60 Hz era posible generar la fem senoidal apropiada para la transmisión a grandes
distancias, así como diseñar las máquinas para que fueran más eficientes y simples, a otras
frecuencias se enfrentaban con problema de ruido, armónicas y calentamiento.

Particularmente, la frecuencia de la red eléctrica tuvo distintos valores, en un principio por

el año 1891 Tesla y Westinghouse, luego de varios estudios, fijaron la frecuencia de la fem
senoidal en 60 Hz, por su parte, fabricantes alemanes de Allgemeine Elektrizitats Gesellschaft
(AEG) en Berlín, la fijaron en 50 Hz para Europa.

La razón de las frecuencias distintas entre América (algunas partes) y Europa, fue
básicamente por razones de fabricantes de equipo electromecánicos, en ambos continentes
pasaron a ser las frecuencias de transmisión de la corriente alterna. Por ejemplo, en Japón
el ir de Tokio a Osaka, la frecuencia cambia de 50 Hz a 60 Hz, algo con lo que el usuario debe
tener conciencia.

En un principio la invención del transformador fue vital, se inició a transmitir voltaje a

valores de 133 + 1/3 Hz, a esta frecuencia se hacía difícil la construcción de motores de
inducción para entregar potencia mecánica a velocidades tan bajas como 80 rpm. Esta
frecuencia propiciaba que los motores fueran diseñados con hasta 200 polos y a su vez menos
eficientes y difíciles de construir, en Europa al utilizar en un inicio 40 Hz, no se observó este
efecto, pero formalmente se utilizó 40 Hz entre 1890 a 1925 para algunos lugares.

Las bajas frecuencias de 40 Hz llevaban a los equipos de iluminación el efecto

estroboscópico, hacia 1891 se tomaron 50 Hz en la mayor parte de Europa, con esto se
pudieron olvidar del problema.

Una vez corregidas las bajas frecuencias, se presentó el problema de altas frecuencias aun
presentes en algunos lugares, éstas dificultaban el diseño de motores de inducción,
demasiados polos en el estator de la máquina. Analizando con detenimiento, en la década de
1890, los ingenieros de Westinghouse llegaron a la conclusión que, 7200 rpm y 60 Hz era la
frecuencia óptima para sus motores y el acoplamiento de las máquinas de la época.

3
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Fabricantes como la Thomson-Houston Company utilizaba alternadores de 15000 rpm, a
frecuencias de 125 Hz, Westinghouse utilizaba 133 + 1/3 (a pesar de saber que 60 Hz es más
eficiente) y Fort Wayne Jenny Electric 140 Hz.

La era de las altas frecuencias para transmitir potencia estaba

en pleno, Thomson-Houston Company, al utilizar 125 Hz de
frecuencia presento un defecto en sus generadores, la
resonancia. Charles Proteus Steinmetz determino que a esa
frecuencia de 125 Hz no era posible trabajar adecuadamente,
los armónicos de voltaje causaban perturbación en la red
eléctrica terminaron por utilizar 60 Hz.

Aunque la utilización de diversas frecuencias para generar

energía eléctrica hizo impacto para tomar finalmente una
decisión, el mundo opto por 60 Hz para América, sin embargo
a pesar de ello, los mismos Tesla y Westinghouse en 1892,
instalaron una planta de generación en las cataratas del
Niágara, con un generador de 12 polos, 250 rpm y 25 Hz. El
proceso de estandarizar casi duro hasta 1948, así mientras
tanto, todos los equipos eléctricos debían ser fabricados para
la frecuencia en uso en el lugar donde estuviera, algo
complicado.

Después de todo, elegir 60 Hz no fue mero capricho, más bien fue la necesidad de ir
superando los problemas de la tecnología en desarrollo. El tener una frecuencia de 60 Hz
permitía diseñar equipo eléctrico más eficiente y con menos complicaciones en el diseño y
armado.

¿Y los 50 Hz en Europa? la presencia de la Allgemeine Elektrizitats Gesellschaft (AEG) que fijo

los 50 Hz y la GE en EEUU se inclinó para los 60 Hz. Al final a 50 Hz o 60 Hz, los equipos
eléctricos deben ser diseñados para operar a esas frecuencias.

Desde el minuto 13 en adelante del siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=ntXjHwmWLyE

puede ver la historia de la corriente eléctrica. La siguiente grafica identifica los niveles de
voltaje en el SNI de Guatemala.
Figura 1 Niveles de voltaje en Guatemala

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INTRODUCCION:

Iniciamos por estudiar el comportamiento de la fem senoidal, la frecuencia eléctrica y el

periodo, se desarrollara una comprensión clara acerca del efecto de variar la frecuencia en
la onda senoidal.

Después de finalizar esta práctica estará en la capacidad de:

 Comprender el principio de funcionamiento del osciloscopio por simulación.

 Aprender a manejar los controles básicos de un osciloscopio.
 Poder explicar la relación de fase, frecuencia y periodo.
 Poder medir tensiones alternas y su amplitud utilizando el osciloscopio virtual.

En esta primera parte, se estudiara el osciloscopio del software de simulación Multisim, el

análisis será sobre una señal senoidal variante en el tiempo; la utilidad del osciloscopio es
importante como visualizador del comportamiento de este tipo de ondas periódicas y la
medición de sus parámetros básicos.

El osciloscopio muestra en trazos perfectos la onda periódica referida, una pantalla

fluorescente es bombardeada por haces de electrones y ésta permite la visualización de una
determinada señal (tensión) en función del tiempo. Así, cualquier señal periódica
dependiente del tiempo, puede visualizarse, por ejemplo, voltajes, una oscilación mecánica,
fenómenos cardíacos y cerebrales y otras.

El osciloscopio permite la observación del fenómeno y para visualizar la senoidal esta

calibrado en tensión (eje vertical) y tiempo (eje horizontal).

Las pantallas anteriores son del simulador Multisim, el eje vertical representa voltaje, el eje
horizontal representa tiempo. Si observamos, la pantalla está compuesta de 6 divisiones
verticales (3 arriba y 3 abajo del eje horizontal), la altura de cada división (cuadro) tiene la
escala de voltaje llamada Volt/Div, mientras que la base tiene 10 divisiones horizontales,
cada división indica el tiempo, llamado time/div.

Previo a trabajar en esta práctica tendrá que leer e instruirse sobre el manejo del software
de simulación el cual está instalado en la PC del laboratorio.
 Figura 1 eje vertical La figura 1 identifica los ejes de
medición, los cuales muestran las
mediciones de voltaje y periodo
de la señal que se visualiza.

La Línea vertical izquierda de la

pantalla mide el voltaje del canal
A y B del osciloscopio esto es VA1
y VB1, la línea vertical derecha
puede medir voltajes el canal A y
B esto es VA2 y VB2, la diferencia
entre las mediciones son los
valores buscados.

PROCEDIMIENTO:

1) Proceda a conectar el siguiente circuito colocando el generador a 60 Hz y una amplitud de

4 Vp y 8 Vpp

Figura 2: Onda senoidal

XSC1

Ext T rig
+
_
XFG1
A B
++ __

2) Para 2 valores distintos del osciloscopio, Time/Div y V/Div, tal que pueda visualizar una
senoidal completa, grafique la señal en la figura 3.

7
 FIGURA 3 ONDA SENOIDAL

Nota: Debe graficar la 4

señal senoidal a 60 Hz y a 2
distintos valores de V/Div y
Time/Div, identificar cada 7
una.

3
3) Mida directamente del osciloscopio virtual y anote lo que se indica en la tabla siguiente.

TABLA 1: PARAMETROS EN UNA ONDA ALTERNA

Onda senoidal Onda triangular Onda cuadrada

No. divisiones verticales 3 4 3
(Onda alterna)
No. divisiones 4 3 3
horizontales
(Onda alterna)
Voltaje pico-pico (Vpp) 46.82 mV 29.85mV -8 V

Voltaje eficaz (Vrms= 33.10 mV 21.10 mV -5.66 V

0.707Vp)

Frecuencia (f ) 60 Hz 60 Hz 60 Hz

Periodo (T) 0.017 s 0.017 s 0.017 s

4) Repita la tabla 1 con los valores indicados en la tabla 2, dibuje las señales sobre las
mismas gráficas, compare.

300

1000
300

1000

300
1000
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ANALISIS DE REDES EN CORRIENTE
ALTERNA CAT. ING. JOSE LUIS OLA M.A.

TABLA 2 Senoidal a distintas frecuencias

Onda senoidal Onda triangular Onda cuadrada

300H 1000 Hz 300 Hz 1000 300Hz 1000
z Hz Hz
No. divisiones verticales 3 2 3 1 3 1
(Onda
alterna)
No. divisiones 3 3 3 3 3 3
horizontales
(Onda alterna)
46.88m 187.43mV 29.85mV 29.85mV 8V 4V
Voltaje pico-pico (Vpp)
V
33.14 132.51 5.66V 2.82V
Voltaje eficaz (Vrms=
0.707Vp) mV mV 21.10m 21.10m
V V
300 1000 300 1000 300 1000
Frecuencia (f )
1/300 1/1000 1/300 1/1000 1/300 1/1000
Periodo (T)

PREGUNTAS

1) ¿Cambio algún parámetro al visualizar las gráficas de la tabla 1?

R:// Si, hay variación en el voltaje pico y el voltaje eficaz de cada tipo de
onda.

2) ¿Qué puede decir acerca del incremento de la frecuencia en la tabla 2?

R:// En la onda senoidal y la onda cuadrada temenosvariación en el voltaje
eficaz como en el voltaje pico.
3) ¿Qué paso con el periodo de la senoidal en la tabla 2?
El periodo de la onda senoidal disminuye.
4) ¿Cambiaron los valores pico de cada una de las señales? Sí, no ¿Por qué?
No cambio el de tipo triangular debido al tipo de señal.
5) De sus observaciones, redacte en 10 líneas máximo, la comprensión de esta
práctica.
R:/ El objetivo de esta práctica fue como trabaja las ondas en sus diferentes
formas y como variando la frecuencia el voltaje pp y efectivo varia en
excepción de la onda triangular y esto se debe ya que la razón de cambio de la
onda es directa y constante a comparación de la onda cuadrada y senoidal que
tienden a cambiar proporcionalmente a su figura.

Nota: La ley de ohm es válida para cualquier señal, sea AC o DC y cualquier

forma de onda, aunque en AC la ley de ohm toma el nombre de Impedancia.
El Multímetro mide valores eficaces de voltaje y corriente, siendo el valor
eficaz Veff = 0.707Vp
Medir el desfase entre dos señales alternas es muy importante, el osciloscopio permite
realizar la medición de una forma bastante directa, pero debe realizarse con cuidado, con el
osciloscopio de doble trazo (por ejemplo el de laboratorio), las tierras de ambos canales
deben colocarse al mismo punto.

Se conoce un procedimiento experimental para determinar los desfases entre señales

aplicadas a un circuito, el ángulo de desfase entre voltaje aplicado y corriente de la fuente
resultante para determinar la impedancia. La importancia de conocer el desfase es porque:

a) Es el ángulo de la impedancia total

b) Este ángulo es el mismo que determina el Factor de potencia de la red eléctrica.
c) El ángulo indica si la red eléctrica es resistiva, inductiva o capacitiva.
d) Se utiliza para encontrar la potencia suministrada a la red.

De lo anterior, vemos su importancia.

Para determinar experimentalmente la impedancia de un circuito de carga, debemos agregar

un resistor en serie, éste es un resistor detector de fase, la gráfica 1 muestra en el canal 1 el
voltaje aplicado a una red eléctrica y el canal 2 muestra el voltaje a través del resistor
detector de desfase. Se puede ver un desfase de 1.7 div (divisiones) pero ¿a cuántos grados
equivale esto?

Grafica 1 Desfase

9
Ahora bien, el osciloscopio solo nos muestra la señal de voltaje, la corriente aplicada al
circuito de carga deberá calcularse por la Ley de Ohm, para ello debemos elegir un resistor
de referencia de pocos ohmios, colocarlo a la entrada del circuito de carga a medir
determinar la caída de voltaje como: Vx = Ep - VRs.

Dónde:

Vx es el voltaje en la carga eléctrica.

Ep es el voltaje de la fuente de alimentación.
VRs el voltaje en el resistor de detector de fase.

La figura 10.104 muestra este concepto.

Para determinar la ZT del circuito se debe calcular como sigue:

Paso 1: Determinamos el voltaje pico Ep de la fuente de alimentación.

Paso 2: Determinamos el voltaje pico VRs del resistor de referencia.
Paso 3: Determinar la corriente Is(pico) por el resistor Rs como Is(pico) = VRs/Rs.
Paso 4: Aplicar Vx = Ep - VRs para tener ZT =Ep/Is(pico).

Para determinar el desfase del circuito se debe calcular como sigue:

Paso 1: Colocar la sensibilidad horizontal Time/div y ajustar una senoidal completa en la

pantalla.
Paso 2: Como se tienen n divisiones horizontales para la senoidal de la fem aplicada, el
ángulo se determina como sigue:

��. �������� �� �� ��� �������� 360° ��. ���������� �� �������

=
�

Despejando el ángulo � tiene el desfase, por ejemplo vea la gráfica 1 donde N o. Divisiones que
ocupa el desfase es 1.7 y el número de divisiones que ocupa la fem principal es 10, de esta
forma puede determinar la ZT = �∠�.

Fuente: Introducción al análisis de circuitos, R. Boylestad 12 Edición

Otra forma de medir el desfase es aplicando el concepto de las figuras de LISSAJOUS, este concepto
ayuda a observar con una gráfica el ángulo de desfase entre dos señales aplicadas a una carga, el
desfase formara en la pantalla del osciloscopio una de las gráficas de la figura siguiente.
Figura 1 Grafica de LISSAJOUS

11
INTRODUCCIÓN

Elementos como el resistor, inductor y capacitor operando en corriente alterna, presentan

características distintas en su comportamiento, esto es, se presenta en cada uno de ellos
desfases de 0 o 90° entre la señal senoidal de fem principal y la señal de voltaje de salida del
elemento.

El desfase, no es más que un comportamiento natural ante el paso de una señal de voltaje o
corriente a través de R, L o C, causando un atraso o adelanto de la señal de voltaje o
corriente.

Estudiaremos más propiamente en la clase teórica la razón de estos desfases y sus efectos
sobre una red eléctrica, conceptos como reactancia inductiva y capacitiva, factor de potencia
y eficiencia le serán similares a sus conceptos. Procedamos ahora estudiar el desfase de una
señal de voltaje en un resistor puro.

Después de finalizar esta práctica estará en la capacidad de:

 Reconocer una red resistiva

 Determinar el desfase de una señal de voltaje en un resistor
 Discutir porque un circuito resistivo no presenta un comportamiento igual a
un Inductor o capacitor.

PROCEDIMIENTO

1) Setee la base de tiempo, la base de voltaje del osciloscopio tal que presente una senoidal
completa. Asegure identificar donde puede modificar la frecuencia de la fem de voltaje
AC. Nota: Cuando esté cambiando las frecuencias tenga presente que debe recalibrar las bases de tiempo
y voltaje del osciloscopio.

CIRCUITO 1 CIRCUITO RESISTIVO EN AC

 GRAFICA 1: DESFASE DE VOLTAJE APLICADO Y VOLTAJE EN UN RESISTOR
2) Tomando las mediciones directamente del osciloscopio, proceda a llenar la tabla 1 con los
datos que se pide. Nota: Debe tener la mejor exactitud en su medición, además debe
utilizar valores eficaces, el osciloscopio le mostrara solo los valores pico.

TABLA 1 DESFASE DE VOLTAJE EN UN RESISTOR CON AC

Frecuen Vp( Vp IR (Calculada) = VRMS/R
cia A) (B)

167.33 165.67 0.12

60 Hz

160.53 158.93 0.11

250 Hz

168.34 167.01 0.12

400 Hz

1000 165.91 164.29 0.12

Hz

3) Trazar y estudiar en Multisim el circuito 2, deberá medir corriente y voltaje en la carga

resistiva, así como indicar el desfase que se presenta desde la fem hasta el circuito de
carga.
CIRCUITO 2 CARGA RESISTIVA APLICADA A UNA FEM
CARGA RESISTIVA

R R2
V1 1
4.0
R3 R5
5 kΩ
120 Vrms 3.0 5.6
Ω
60 Hz 0k 2k
0° R Ω Ω
4

7k
Ω

13
 PREGUNTAS

1) Dibuje ambas senoidales, tanto de Voltaje como de corriente y explique el

desfase.
No existe ningún tipo de desfase.
2) ¿Se modificó algún parámetro mientras modifico la frecuencia? Explique.
Solo se ha modificado la amplitud de de la onda senoidal
3) ¿Se modificó el valor de la IR (calculada)?
No, ya que el voltaje rms no varía, simplemente varía su amplitud.
4) De la medición del circuito 2, de sus conclusiones sobre el
comportamiento de los parámetros pedidos, conceptualice y asegure
que comprende este comportamiento en un circuito resistivo. Nota:
Debe revisar nuevamente el aparte sobre “ESTUDIO PRELIMINAR:
DESFASE EN ELEMENTOS ACOPLADOS EN AC”
En el circuito 2 no existen desfase de la corriente con respecto al
voltaje.
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INTRODUCCIÓN

Una fem alterna aplicada a un capacitor tiene un comportamiento distinto al resistor, un

capacitor ofrecerá una oposición al establecimiento del voltaje en éste, tal como lo
recordamos de nuestros cursos de física, el capacitor se carga con un voltaje después de cinco
contantes de tiempo.

Resulta que este retraso en la carga del capacitor, explica el atraso del voltaje en un
capacitor, respecto a al señal de la fem principal, es como si éste ofreciera resistencia al
paso del voltaje. La oposición recibe el nombre de reactancia capacitiva, XC, cuyo valor
viene dado.
1
Xc 
C

Dónde: � = 2�
C = Capacitancia en faradios.

La idea del capacitor fue concebida para entregar una pequeña potencia, durante un tiempo
muy corto, usualmente 5 constantes de tiempo es decir 5 τ. El capacitor quedara cargado al
100% del voltaje nominal de la fem aplicada en este tiempo, siendo una constante de tiempo
igual a τ= RC.

En los equipos electrónicos el capacitor o condensador es utilizado en sintonización de radio,

telecomunicaciones, en estos casos como complemento a filtros de señales eléctricas,
también se le encuentra en equipo del hogar como la TV, radio, horno microondas, la
computadora, siendo su utilidad el entregar voltajes y corrientes por un corto periodo, donde
sea necesario, también utilizado para almacenar una fem que luego active el flash de una
cámara fotográfica.

A nivel industria es donde nos interesa un poco más de momento, el capacitor es utilizado
como dispositivo para mejorar el servicio de energía eléctrica, como hemos estudiado hasta
el momento, el capacitor es utilizado para mejorar el factor de potencia en los circuitos de
AC. Recordemos que un bajo factor de potencia tiene consecuencias malas para el usuario y
para la empresa distribuidora de energía eléctrica.

Después de finalizar esta práctica estará en la capacidad de:

 Reconocer una reactancia inductiva capacitiva.

 Comprender la variación de la reactancia capacitiva y su efecto en la red de
alimentación.
 Poder determinar si un circuito es capacitivo a partir de la impedancia medida.

PROCEDIMIENTO

1) Dibujar en Multisim el circuito 1, Setee el osciloscopio para visualizar una senoidal

completa.

2) Observe la diferencia de fase entre el voltaje aplicado por la fuente (canal A) y el voltaje
a través del capacitor que cae hacia la resistencia (canal B).

3) Mida la impedancia, del circuito 1 aplicando los conceptos ya estudiados, recuerde que
debe determinar Z y ángulo de desfase θ. Nota: Observe que el ángulo de desfase, no es el
ángulo de desfase del capacitor, este ángulo de desfase es del circuito completo RC, siempre
recuerde que solo el capacitor desfasa 90° el voltaje, pero en combinación el desfase medido es
del circuito combinado.

CIRCUITO 1 REACTANCIA CAPACITIVA Y DESFASE EN UN CAPACITOR

4) Con la señales del osciloscopio, proceda a llenar la tabla 1, debe realizar mediciones
exactas.

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Tabla 1 APROXIMANDO IMPEDANCIA REACTANCIA CAPACITIVA A DIFERENTES FRECUENCIAS

60 180
Frecuencia 120 Hz
Hz Hz

VP 167.8 169.89 166.8

(A)

VP(B 61.51 19.40 18.903

)

IR1 (PICO) medido= 16.66 16.48 16.68

VR1(PICO)/R1

ZT = VC/ 3.69 1.17 1.13

IR1(pico)

T 33.33 8.33 22.43

(ms)

Desfase -90° -90° -90°

(osciloscopio)

Reactancia Xc 589.46 589.46 589.46

(Ω)

Nota: Xc = Vc/IC Xc = 1/ωC

4) Trazar y estudiar en Multisim el circuito 2, deberá medir corriente y voltaje en la carga

Capacitiva, determinar la impedancia y el desfase que se presenta desde la fem hasta el
circuito de carga.

CIRCUITO 2 CARGA CAPACITIVA APLICADA A UNA FEM

R1

10
V R
Ω
1 2 R
3 3
Ω 8
100 Vrms
L1 Ω
60 Hz C1
10.06
25° 106
mH
µF
 PREGUNTAS

1) ¿Por qué la impedancia total a tomado distintos valores con cada frecuencia?
Porque existen tipos de desfases y los valores pico de voltaje varían
2) ¿Cuál es la explicación más correcta del porque Xc y ZT son distintas?
Tenemos un resistor conectado en serie haciendo que afecte estos valores
3) ¿En qué afecto el cambio de la frecuencia al valor de la corriente
total, el voltaje y la impedancia? La Amplitud de la frecuencia hace
que los valores sean distintos.
4) De tener una red eléctrica como el SNI y cambiamos la frecuencia
fundamental por otro valor ¿Qué sucederá con los equipos electrónicos
y eléctricos conectados al SNI?
Presentaran problemas de sobrecalentamiento y si es demasiado
drástico el cambio de frecuencia los equipos simplemente se
quemaran.
5) Redondee los conceptos obtenidos realizando un ensayo de 20 a
25 líneas sobre lo aprendido en esta práctica.
6) La frecuencia se modificó en cada medición, ¿qué paso con VA y VB? El Va se
mantuvo estable pero el V b fue el que disminuyo al aumentar la frecuencia
7) Como interpretaría la reactancia capacitiva presente en un circuito, ¿Oposición a
qué? Presenta una oposición a la corriente.
8) Resolver el circuito RC de la figura 2 utilizando los métodos de clase y
compararlo contra la medición que le da el osciloscopio, debe calcular
todos los parámetros hasta el diagrama fasorial.
R:// Los datos obtenidos matemáticamente concuerdan con los datos
obtenidos en el simulador.
9) Se cumple el desfase del voltaje en el capacitor del circuito 2 respecto a la
corriente,
¿Cuántos grados? Si
10)Si la frecuencia es igual a 0 Hz, ¿que sucede con la reactancia
capacitiva? ¿Qué tipo de señal se presenta? Y en que afectaría al
circuito completo? No existiría reactancia capacitiva ya que no habría
desfase en la señal.
INTRODUCCIÓN:

EL INDUCTOR

De momento hemos estudiado en la clase teórica lo que es un circuito inductivo, mas

propiamente, una carga inductiva, recordaran que todo equipo eléctrico conectado a un
tomacorriente es una carga inductiva, excepciones de los equipos que sabemos son resistivos
como el foco incandescente, el calentador, la plancha, la secadora de ropa o pelo incluso, sin
embargo pero simplificada los tomamos de esta manera.

Una carga inductiva está presente en nuestra casa con los equipo electrónicos que tenemos,
los motores de bombas de agua, cafetera, refrigerador, congelador etc., hemos de tener
presente que todo equipo inductivo necesita también de una potencia reactiva inductiva Q,
ésta potencia es necesaria para mantener campos magnéticos, vitales para la operación del
mismo equipo y/o elemento. Por ello, cada cuando conectamos equipo eléctrico en los
tomacorrientes de nuestra casa, en el comercio, la industria manufacturera o comercial, en
las fábricas que cuentan con maquinaria a base de motores eléctricos, estos equipos son
inductivos.

Decir inductivos nos trae a la mente el factor de potencia, el factor de potencia se verá
afectado cuanto más equipo inductivo agreguemos a la red de energía de la fábrica, mas no a
nuestra casa donde el factor de potencia se toma como unitario. El factor de potencia (ya
estudiado en la clase teórica) es importante porque podemos caer en multas por el exceso en
el consumo de éste, propiciar el ahorro no es posible en una fábrica que necesita todo su

17
equipo para la producción, sin embargo corregirlo y mejorar el aprovechamiento de la
potencia reactiva es posible.

Este laboratorio, estudiara el efecto que tiene un inductor sobre el comportamiento del
voltaje y corriente, este comportamiento es el atraso de la corriente que propicia el descenso
del factor de potencia. Entraremos en detalles de cálculo sobre frecuencias y reactancias,
para comprender lo ya estudiado en clase, la aplicación práctica la enteremos con este
laboratorio.

En corriente alterna, una bobina ideal ofrece una resistencia al paso de la corriente que
recibe el nombre de reactancia inductiva XL, cuyo valor viene dado por.

Después de finalizar esta práctica estará en la capacidad de:

 Reconocer una reactancia inductiva y su efecto en un circuito AC.
 Comprender la variación de la reactancia inductiva y su efecto en la red eléctrica
 Analizar la variación de la reactancia inductiva con la frecuencia.
 Reconocer que una red eléctrica tiene características inductivas.

PROCEDIMIENTO

1) Dibujar en Multisim el circuito 1, Setee el osciloscopio para visualizar una senoidal

completa.

2) Observe la diferencia de fase entre el voltaje aplicado por la fuente (canal A) y el voltaje
a través del capacitor que cae hacia la resistencia (canal B).

3) Mida la impedancia, del circuito 1 aplicando los conceptos ya estudiados, recuerde que
debe determinar Z y ángulo de desfase θ. Nota: Observe que el ángulo de desfase, no es el
ángulo de desfase del capacitor, este ángulo de desfase es del circuito completo RL, siempre
recuerde que solo el capacitor desfasa 90° el voltaje, pero en combinación el desfase medido es
del circuito combinado.

CIRCUITO 1 REACTANCIA INDUCTIVA Y DESFASE EN UN CAPACITOR

4) Con las señales del osciloscopio, proceda a llenar la tabla 1, debe realizar mediciones
exactas.

Tabla 1 APROXIMANDO IMPEDANCIA REACTANCIA INDUCTIVA A DIFERENTES FRECUENCIAS

Frecuencia 60 120 Hz 180

Hz Hz
167.45 168.17 168.15
VP
(A)
79.86 113.27 120.52
VP(B
)
0.500 0.509 0.508
IR1 (PICO) medido=
VR1(PICO)/R1
159.72 222.53 237.24
ZT = VL/ IR1(pico)
16.76 2.84 32.56
T
(ms)
90° 90° 90°
Desfase (osciloscopio)
177.18 354.37 531.557
Reactancia Xc (Ω)

Nota: Xc = Vc/IC Xc = 1/ωC

CIRCUITO 2 CARGA INDUCTIVA APLICADA A UNA FEM

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SIIMULACION EN AMBIENTE VIRTUAL
ANALISIS DE REDES EN CORRIENTE ALTERNA
Mgtr. JOSE LUIS OLA GARCIA

PREGUNTAS

1. ¿Cómo se modifica la Xc al modificar la frecuencia?, explique

Como aumentamos la frecuencia la reactancia inductiva aumenta directamente proporcional
2. Si agregamos más inductores pero ahora en paralelo, ¿Cómo se vería afectada la
impedancia y desfase total?
R: La impedancia total diminuye.
3. Pensemos que tenemos un circuito eléctrico un RL o un RC ¿Cómo puede indicar con
certeza que se trata de una red de RL o RC? Explique en detalla
R: Por el ángulo de desfase del circuito.
4. Es posible reducir la reactancia inductiva a valor más pequeños ¿Hay algo que impida
poder hacer esto?
R:/ Si, reduciendo la frecuencia del sistema.
5. Pensemos en una red AC de 50 Hz ¿Cómo se vería afectado un equipo eléctrico que
funcione a 60 Hz? ¿Se dañaría inmediatamente o habrá un lapso hasta dañarse?
Explique en detalle.
R:/ El daño se vería a largo plazo, ya que la reactancia es menor por lo cual la
corriente en el sistema aumenta.

6. Ahora, pensando en el SNI de Guatemala, realizar un esquema de un circuito

inductivo que representa el SNI de Guatemala a fin de explicar el fenómeno que se
presenta en la hora pico, deberá indicar el comportamiento de la carga en aumento,
la corriente, el voltaje, el comportamiento de la Generadora, el comportamiento en
relación a la impedancia total y el desfase que presentaría.

7. Resolver el circuito 2 por los métodos vistos en clase y proceda a comparar con esta
práctica.

R:// Los datos obtenidos matemáticamente concuerdan con los datos obtenidos en el
simulador.
Como bien hemos estudiado, el comportamiento de una red de energía eléctrica de cualquier
país, tiene un comportamiento puramente inductivo, con parte capacitivas (en menor grado
por los bancos de capacitores) y parte resistivas. Resulta qué, todo sistema de energía
eléctrica domiciliar, industrial, comercial o especial, es un circuito inductivo, un circuito que
consume energía tiene estas características.

De ahí, que no hemos de admirarnos porque es necesario corregir el factor de potencia, por
qué colocar bancos de capacitores en la red, incluso se colocan capacitores a nivel industria
y comercio para no verse afectado por este parámetro que es penalizado por la empresa
distribuidora de energía.

Es de nuestro conocimiento la curva de potencia y demanda de Guatemala 1 sabemos que

durante la hora de consumo de energía pico, se incrementa el consumo de energía que lleva
al incremento de la potencia demandada y así aumento de la corriente considerablemente,
esto propicia a que la mayor parte de las generadoras del país entren a operar y entregar
potencia a la red para compensar la demanda, que una generadora venda energía a menor
precio y otras a mayor precio, de momento no lo discutimos, pero si el comportamiento
inductivo de las cargas eléctricas.

Realmente la potencia transmitida a través de la red de energía de un país tiene las

componentes de potencia activa y potencia reactiva inductiva, lo que convierte el triángulo
pitagórico a una potencia aparente, resulta ser que, la potencia reactiva inductiva se
incrementa con solo incrementar el número de usuarios y equipos que consuman energía,
principalmente aquellos equipos que necesitan un campo magnético para funcionar,
atiéndase aquellos equipos que giran por un motor eléctrico, sea del tipo que sea, necesita un
campo magnético inicial.

El incremento del equipo inductivo hace que aumente la corriente inductiva, corriente que es
utilizada para los campos magnéticos del equipo eléctrico en operación y sin este campo no
operan, esa corriente inductiva más que aprovecharse como trabajo útil, es utilizada para
formar campos magnéticos, la maquina eléctrica que necesita un campo magnético utilizada
la corriente para éste fin, entonces no se utiliza como trabajo útil, pero la planta de
generación si tiene que producirla.

El generar esta corriente inductiva tiene su costos, costos transmisión y distribución por la
red de energía, es aquí cuando el incremento de maquinaria eléctrica, incrementa el campo
magnético, lo que a su vez incrementa la corriente inductiva para este propósito y
sucesivamente en un círculo vicioso, la corriente debe transportarse por la red eléctrica
propiciando calentamiento en ésta si no controlamos bien el consumo de potencia reactiva
inductiva.

Lógicamente esto no dura todo el día y es dependiente de cada industria que debe cuidad
este consumo, teniendo cuidado con el factor de potencia al que operan.

1
www.amm.or.gt

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SIIMULACION EN AMBIENTE VIRTUAL
ANALISIS DE REDES EN CORRIENTE ALTERNA
Mgtr. JOSE LUIS OLA GARCIA

La potencia reactiva inductiva como tal, no la podemos disminuir o dejarla de consumir,

prácticamente siempre estará necesitando la industria de tanta reactiva inductiva como
equipos tengan, solo queda entonces no bajar el factor de potencia que por ley general deben
mantener, esto arriba de 0.9, este factor de potencia será el que ve la empresa distribuidora
de energía, nosotros en la industria en general aun vamos a consumir la reactiva inductiva
que para le empresa distribuidora presenta un bajo factor de potencia. Pero corregimos esto
utilizando banco de capacitores.

De esto, podemos concluir que, lo que hacemos siempre será compensar el factor de potencia
para que la empresa distribuidora no tenga que transportar corrientes muy altas por las líneas
de energía y con estas los conductores no se sobrecalienten disminuyendo la vida útil de todo
el equipo. La diferencia de corriente que necesitamos para operar al factor de potencia
idóneo será compensada o entregada por el banco de capacitores. Recordemos que el banco
de capacitores entrega corriente en adelanto.

Instrucciones: Desarrollar cada uno de los siguientes ejercicios, dejando constancia de su

procedimiento, luego proceda a comprobarlo con SIMULACION VIRTUAL en Multisim
1. En un circuito ac, una bobina con L=50 mH se encuentra a una tensión máxima de 35 v.
Determinar: a) Reactancia inductiva y corriente eficaz para una frecuencia de 50 Hz; b)
Valor de la frecuencia para que la corriente eficaz sea de 5 A.

Solución: a) 15.7 Ω y 1.58 A b) 15.8 Hz

2. En un circuito AC, un condensador de 40 μF de capacidad se encuentra a una tensión
eficaz de 15.5 V. Hallar: a) Reactancia capacitiva y corriente eficaz para una frecuencia
de 50 Hz; b) Valor de frecuencia para que la reactancia capacitiva sea de 39 Ω

Solución: a) 79.58 Ω y 0.195 A b) 102 Hz

3. Determinar la impedancia y el factor de potencia de un circuito AC formado por la

asociación en serie de una resistencia de 120 Ω, una bobina de 50 mH y un condensador
de 10 μF de capacidad, si la frecuencia del generador es de 60 Hz.

Solución: 572 Ω y 0.0349

4. Una bobina de 0.14 H se conecta, a través de una resistencia de 12 Ω, a un generador de

ca de 110 v eficaces de fem y 25 Hz de frecuencia. Determinar: a) Reactancia inductiva e
impedancia; b) Corriente eficaz en el circuito; c) Desfase entre la fem y la corriente; d)
Factor de potencia y potencia media suministrada por el generador.

Solución: a) 22 Ω y 25.06 Ω b) 4.39 A c) 61.39 º d) 0.48 y 231.2 Watts

5. Un condensador de 80 μF de capacidad se conecta en serie con una resistencia de 30 Ω y

una fem de ca de 220 V eficaces de fem y 50 Hz de frecuencia. Determinar: a) Reactancia
capacitiva e impedancia; b) Corriente eficaz en el circuito; c) Desfase entre la fem y la
corriente; d) Factor de potencia y potencia media suministrada por el generador.
 Solución: a) 39.8 Ω y 49.84 Ω b) 4.4 A c) -53 º d) 0.6 y 580.8 Watts

6. Un condensador de 20 μF se conecta en serie con una resistencia de 100 Ω, una bobina de

0.1 H y fem de ca de 110 v eficaces de fem y 60 Hz de frecuencia. Determinar: a)
Impedancia y desfase entre la fem y la corriente; b) Corriente eficaz en el circuito; c)
Tensiones eficaces en R, L y C; d) Factor de potencia y potencia media suministrada por
el generador; e) Frecuencia de resonancia.

Solución: a) 137.9 Ω y -43.5 º b) 0.798 A c) 79.8 v, 30.1 v y 105.8 v d) 0.725 y 63.64 W

e) 112.5 Hz

7. Un condensador de 0.75 mF se conecta en serie con una resistencia de 150 Ω, una bobina
de 0.05 H y un fem de ca de 110 v eficaces a 50 Hz de frecuencia. Determinar: a)
Impedancia y desfase entre la fem y la corriente; b) Corriente eficaz en el circuito; c)
Tensiones eficaces en R, L y C; d) Factor de potencia y potencia media suministrada por
el generador.
Solución: a) 150.4 Ω y 4.4 º b) 0.73 A c) 109.5 v, 11.5 v y 3.1 v d) 0.997 y 80.1 Watts

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