UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

E.A.P. DE INGENIERIA CIVIL

I. DATOS GENERALES

1. Curso : DINÁMICA.
2. Código del curso : 2202.
3. Semestre : 2018-II
4. N° de Horas de Clases : 6 Horas: 4 H.T-2 HP.
5. Créditos : 5.
6. Año Académico : 2018.
7. Duración : 17 semanas.
8. Aula :
9. Horario de clases : Miércoles 7:00-9:15 a.m.
Viernes 7:00-8:30 a.m.
10. Horas tutoriales
11. Docente : Mg. Lyndon Víctor Soto Coz.
12. E-Mail : lyndon.soto@cip.org.pe.

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito brindar

conceptos y herramientas básicas para la comprensión de los principios
fundamentales de la dinámica y sus aplicaciones. Tiene como objetivo general
el desarrollo de la capacidad analítica de tal forma pueda predecir los efectos
de las fuerzas y del movimiento resultante en su trabajo de diseño técnico
creativo. El curso consta de cuatro unidades:

 Cinemática de la partícula y movimiento relativo.

 Cinemática del cuerpo rígido.
 Dinámica de las partículas y del sistema de partículas.
 Dinámica del cuerpo rígido y vibraciones.

III. COMPETENCIAS:

3.1. Determina y evalúa los diferentes tipos de movimientos de una partícula,

sistema de partículas y de un cuerpo rígido, sus velocidades y
aceleraciones.
3.2. Analiza el movimiento vibratorio de un sistema masa-resorte,
determinando las ecuaciones de movimiento, periodo de vibración,
frecuencia angular, desplazamiento entre otras propiedades.
3.3. Reconoce la importancia del curso en la comprensión de fenómenos
reales y desarrolla una actitud crítica y reflexiva cuando analiza un
determinado problema.
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IV. CAPACIDADES:

4.1. Unidad I: Cinemática de la partícula y movimiento relativo.

Calcula, con rigurosidad, la velocidad, la aceleración, componentes
intrínsecas de la aceleración de un punto móvil en diversos sistemas de
coordenadas. Determina la velocidad y la aceleración de una partícula que
se mueve con respecto a un sistema de coordenadas móvil.
4.2. Unidad II: Cinemática del cuerpo rígido
Modela, eficientemente, los problemas relativos a la cinemática del cuerpo
rígido. Aplica las expresiones matemáticas apropiadas para la solución.
4.3. Unidad III: Dinámica de las partículas y del sistema de partículas
Aplica, con facilidad, las ecuaciones diferenciales del movimiento de una
partícula. Resuelve problemas relacionados con la dinámica de una
partícula y de un sistema de partículas aplicando los teoremas de trabajo,
energía cinética y energía potencial.
4.4. Unidad IV: Dinámica del cuerpo rígido y vibraciones
Aplica, con facilidad, las ecuaciones diferenciales del movimiento de un
cuerpo rígido. Resuelve problemas relacionados con la dinámica del
cuerpo rígido, aplicando los teoremas de trabajo, energía cinética y
energía potencial. Resuelve problemas de vibraciones con un grado de
libertad.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Cinemática de la partícula y movimiento relativo.
Capacidad: Calcula, con rigurosidad, la velocidad, la aceleración, componentes
intrínsecas de la aceleración de un punto móvil en diversos sistemas de
coordenadas. Determina la velocidad y la aceleración de una partícula que se
mueve con respecto a un sistema de coordenadas móvil.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
1 Exposición de sílabo
Sistema de referencia. -Identifica los parámetros del
1° Posición. Ecuaciones movimiento de una partícula.
2 paramétricas de la -Conoce los conceptos de
trayectoria. cinemática en diversas
3 Velocidad y aceleración en coordenadas.
coordenadas cartesianas. -Establece las ecuaciones de
2° Componentes intrínsecas movimiento de una partícula
4 de la aceleración. en movimiento rectilíneo y
Aplicaciones. curvilíneo.
5 Movimiento de la partícula -Analiza el movimiento, la
en coordenadas: velocidad y la aceleración de
3°
Polares, Cilíndricas y una partícula, estableciendo
6 las ecuaciones de su
Esféricas. Aplicaciones.
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Sistema de coordenadas movimiento, ya sea en

7 que gira con respecto a un movimiento rectilíneo o
sistema de coordenadas curvilíneo.
fijo. Deducción de las -Aplica la segunda ley de
4º ecuaciones generales para Newton en el análisis del
el movimiento de la movimiento de una partícula
8 partícula con respecto al con traslación rectilínea o
sistema de coordenadas con movimiento rotacional.
móvil. Aplicaciones.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
-Asume una actitud crítica y proactiva frente a la importancia de los
procedimientos teóricos y prácticos, en el laboratorio y en el campo.
-Demuestra responsabilidad en las tareas asignadas.
-Demuestra interés en los nuevos conocimientos y es respetuoso de la opinión de
sus demás compañeros.
-Participa activamente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Cinemática del cuerpo rígido
Capacidad: Modela, eficientemente, los problemas relativos a la cinemática del
cuerpo rígido. Aplica las expresiones matemáticas apropiadas para la solución.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Ecuaciones generales del
9 movimiento de un cuerpo
rígido. Movimiento de -Analiza el movimiento de un
5°
traslación. Movimiento de cuerpo rígido, estableciendo
10 rotación alrededor de un eje las ecuaciones de su
fijo. Aplicaciones. movimiento.
Movimiento plano de los
11 cuerpos rígidos. Centro -Desarrolla y aplica las
instantáneo de rotación. ecuaciones de movimiento
6° Aplicaciones. Movimiento plano de un cuerpo rígido.
de los cuerpos rígidos con
12 respecto a un sistema de -Demuestra cómo se aplican
coordenadas móvil. los ángulos de Euler,
Movimiento de un cuerpo velocidades de Euler y el
13 rígido que tiene un punto movimiento general del
fijo. Ángulos de Euler. sólido.
7°
Velocidades de Euler.
14 Movimiento general del
sólido. Aplicaciones.
15
8° Primer parcial
16
CONTENIDO ACTITUDINAL:
-Asume una actitud crítica y proactiva frente a la importancia de los
procedimientos teóricos y prácticos, en el laboratorio y en el campo.
-Demuestra responsabilidad en las tareas asignadas.
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-Demuestra interés en los nuevos conocimientos y es respetuoso de la opinión de

sus demás compañeros.
-Participa activamente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
Dinámica de las partículas y del sistema de partículas
Capacidad Aplica, con facilidad, las ecuaciones diferenciales del movimiento de
una partícula. Resuelve problemas relacionados con la dinámica de una partícula
y de un sistema de partículas aplicando los teoremas de trabajo, energía cinética
y energía potencial.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Ecuaciones diferenciales
del movimiento en diversos
17 -Analiza el movimiento, la
sistemas de coordenadas.
Aplicaciones. Impulso y velocidad y la aceleración de
cantidad de movimiento. un cuerpo rígido,
9° estableciendo las ecuaciones
Conservación de la
cantidad de movimiento. de su movimiento.
18 Teorema de la cantidad de -Aplica el principio de trabajo
movimiento e impulso. y energía para resolver
Aplicaciones. problemas de cinética plana
Trabajo y energía. Teorema de un cuerpo rígido que
19 de trabajo- energía cinética. implican fuerza, velocidad y
Campos de fuerza desplazamiento.
10° -Analiza los principios de
conservativos. Energía
20 potencial. Conservación de impulso y cantidad de
la energía mecánica. movimiento lineal y angular
Movimiento del centro de para resolver problemas de
21 masa. Energía cinética total cinética plana de un cuerpo
de un sistema de partículas. rígido que implican fuerza,
11° Ecuación del trabajo y velocidad y tiempo.
energía. Impulso y cantidad
22
de movimiento. Momento
cinético. Aplicaciones.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
-Asume una actitud crítica y proactiva frente a la importancia de los
procedimientos teóricos y prácticos, en el laboratorio y en el campo.
-Demuestra responsabilidad en las tareas asignadas.
-Participa activamente.
-Demuestra interés en los nuevos conocimientos y es respetuoso de la opinión de
sus demás compañeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

Dinámica del cuerpo rígido y vibraciones
Capacidad Aplica, con facilidad, las ecuaciones diferenciales del movimiento de
un cuerpo rígido. Resuelve problemas relacionados con la dinámica del cuerpo
rígido, aplicando los teoremas de trabajo, energía cinética y energía potencial.
Resuelve problemas de vibraciones con un grado de libertad.
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CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Momento cinético de un
23 cuerpo rígido. Momentos y
productos de inercia de
sólidos. Rotación de ejes
12 coordenados. Ejes -Observa e interpreta
principales. Ecuaciones fenómenos. Describe
24 generales del movimiento. fenómenos. Señala
Traslación. Rotación semejanza y diferencias,
alrededor de un eje fijo. plantea hipótesis.
Movimiento plano. Rotación
25 alrededor de un punto fijo. -Observa e interpreta
Ecuaciones del trabajo y fenómenos vibratorios en
13° energía para cuerpos una partícula.
rígidos. Ecuación de
26 Lagrange aplicada al -Analiza la vibración de un
movimiento de sólidos. grado de libertad, tanto en el
Vibración de una partícula caso de vibración libre no
con un grado de libertad. amortiguada y el de vibración
27 Fuerzas que intervienen. forzada noamortiguada por
Ecuación diferencial del medio de la ecuación de
movimiento vibratorio. movimiento y métodos de
14° Principio de D´ Alambert energía
para el planteo de la
ecuación diferencial del
28 movimiento para sistemas
de un grado de libertad.
Aplicaciones
Vibraciones libres sin
amortiguamiento.
29
Respuesta dinámica.
Movimiento libre
15°
amortiguado. Movimiento
sobre-amortiguado.
30
Movimiento con
amortiguamiento crítico.
Vibraciones libres sub-
amortiguadas. Decremento
31
logarítmico. Disipación de
energía. Aplicaciones.
16 Vibraciones forzadas
amortiguadas. Amplificación
32 dinámica. Aislamiento de
vibraciones. Integral de
Duhamel.
33 Examen final
17
34
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CONTENIDO ACTITUDINAL:
-Asume una actitud crítica y proactiva frente a la importancia de los
procedimientos teóricos y prácticos, en el laboratorio y en el campo.
-Demuestra responsabilidad en las tareas asignadas.
-Es respetuoso de la opinión de sus demás compañeros.
-Participa activamente.

VI. METODOLOGÍA:
Se implementará un conjunto de estrategias didácticas centradas en el estudiante
con la finalidad de que construya su conocimiento, a partir de la interacción con el
docente y sus pares.
Para el logro de los resultados de aprendizajes previstos, se aplicará la
metodología activa, a través del aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado
en problemas y estudio de casos. El trabajo en aula se complementa con los
ensayos de laboratorio y los respectivos informes.

VII. EVALUACIÓN:
La evaluación constituye un proceso integral, continuo y sistémico que abarca el
progreso académico del estudiante. La evaluación del rendimiento académico se
efectúa al inicio, durante y al final del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se
tendrá en cuenta diferentes componentes e instrumentos de evaluación.
La Nota Promedio Final (PF), se obtendrá de la siguiente manera:
PF = 1/3 (EP + EF + PP)
Donde:
PF: Promedio Final
EP: Examen parcial
EF: Examen Final
PP: Promedio de prácticas, trabajos e informes.

Saldrán promocionados los estudiantes que tengan como mínimo 10.5 de nota
final, que tenga una asistencia no menor del 70% de lo contrario será considerado
como impedido por inasistencia con la nota de cero. El alumno con promedio de
curso desaprobado tendrá derecho a rendir el examen sustitutorio, cuya nota
reemplazará a la nota más baja entre los exámenes EP y EF, pero no a las
prácticas.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL
1. BEDFOR, Anthony, FOWLER, Wallace, Mecánica para ingeniería.
Dinámica. Quinta edición. Pearson Educación. 2015.
2. Huang T.C. Mecánica para Ingenieros. Tomo II Dinámica. Fondo
Educativo Interamericano. México.
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3. MERIAM, James, KRAIGE, L. G, Mecánica para ingenieros. Dinámica. Commented [u1]:

Tercera edición. Editorial Reverté. 2014. Commented [u2R1]:

4. OBANDO, P., Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Ed. PUC

5. PYTEL, Andrew, KIUSALAAS, Jaan. Ingeniería Mecánica. Dinámica.
Cuarta edición. Cengage Learning. 2013
6. SETO, William W., Vibraciones Mecánicas. Colección Schaum.
7. SHAMES, Irving H., Mecánica para Ingenieros Dinámica. Prentice Hall.
2014
8. SINGER Ferdinand L., Mecánica para Ingenieros Dinámica. Harla S.A.
de C.V. 2015
9. SOUTAS-LITTLE, Robert W., Ingeniería Mecánica. Dinámica. Edición
Computacional. Cengage Learning Editores S.A. de C.V. 2012.
10. THOMSON, William T., Teoría de Vibraciones. Prentice Hall
Hispanoamericana. 2012.
11. YEH, Hsuan. Principles of Mechanics of Solids and Fluids. Volume 1.
Particle and Rig-Body Mechanics. Mc Graw Hill. 2014.
12. VERA LAZARO, Alejandro. Dinámica Estructural. 2016

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
1. BEER, F. P., JOHNSTON, E. R., Mecánica Vectorial para Ingenieros.
Dinámica. Undécima edición. McGraw-Hill.
2. HIBBELER, R. C., Ingeniería Mecánica. Dinámica. Catorce edición.
Pearson Educación.
3. MERIAM, James, KRAIGE, L. G, Mecánica para ingenieros. Dinámica.
Tercera edición. Editorial Reverté. 2014.

WEBGRAFÍA
1. Aporte a la Ing. Civil
https://aportealaingcivil.blogspot.com
2. La web del Ingeniero Civil
https://civilgeeks.com/
3. Construaprende Ingeniería Civil y Arquitectura
www.construaprende.com
4. PUCP
https://blog.pucp.edu.pe/blog
5. SOLOCIVIL
https://solocivil.blogspot.com

Mg. Lyndon Víctor Soto Coz

PROFESOR DEL CURSO