República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela de Educación Primaria “Víctor Lino Gómez”
San Fernando Estado Apure

EL CÁLCULO MATEMÁTICO
Tema: Operaciones matemáticas
Grado: 3ero Sección: “A”

Lapso de Ejecución: Corto Desde: 08 -10-2018 Hasta: 29-11-2018

San Fernando, octubre de 2018

 Diagnóstico Pedagógico
El 3° sección “A” de la EEP “Vítor Lino Gómez” está conformado por una matrícula de 28 estudiantes en edades de 7 a 8 años, de ellos
13 son hembras y 15 varones. La mayoría son estudiantes regulares, de los cuales 25 viven con ambos padres y 3 con sus madres. En cuanto al
nivel académico y desempeño laboral de los padres, madres y representantes, 6 poseen un nivel de instrucción media y se desempeñan en la
economía informal o son amas de casa; 10 realizan trabajos de forma independiente y los demás son profesionales que laboran en instituciones
públicas o privadas. En su mayoría pertenecen a un nivel socio- económico medio con grupos familiares poco numerosos que habitan en hogares
propios, mientras que un pequeño grupo vive con su núcleo familiar; es de destacar que en su mayoría son cristianos evangélicos y los demás son
católicos.

En otro orden de ideas, el contexto sociocultural, religioso y económico de las y los estudiantes; es diferentes, por ello manifiestan
diferentes actitudes en su actuación diaria; no obstante, se observan saludables, activos con un adecuado desarrollo pondo-estatural y
coordinación motriz. Con respecto a lo afectivo, poseen buena autoestima; son emocionalmente estables, con sensibilidad y empatía hacia las
emociones de sus compañeros, tiene disposición en ayudar a los demás, son responsables, respetuosos y en general comparten sus cosas. En sus
relaciones bien sean con sus compañeros o docentes predomina la comunicación y valores como el respeto, responsabilidad, honestidad,
trabajo entre otros. Por otra parte, el ambiente de aprendizaje es amplio y cuenta con 1 estante vertical, 1 pizarra acrílica y 1 escritorio. En su
mayoría los recursos mencionados se encuentran en buen estado. Sin embargo; el ambiente presenta deficiencia en cuanto al mobiliario (mesas-
sillas) y la iluminación, pues no es acorde con las normas establecidas por el Ministerio de Educación debido a la falta del cableado eléctrico el
cual fue sustraído por el hampa común; a su vez, hay constante ruido u/o bullicio debido a lo abierto y la cercanía de los espacios de aprendizaje
lo que dificulta el proceso de comunicación dentro del mismo. Con relación a los recursos para el aprendizaje se está en espera de la Colección
Bicentenario y el computador Canaima, recursos que facilitaran el aprendizaje mediante las diferentes actividades educativas y digitalizadas
aplicadas.
 La institución a pesar de poseer una estructura antigua un poco deteriorada; cuenta con 1 cocina-comedor (CNAE) con la que se brinda a
las y los estudiantes reciban una alimentación balanceada, así como información de aspectos referidos a los alimentos, 1 cancha deportiva abierta,
12 espacios de aprendizaje, 1 dirección, 1 CRA que permite la investigación y/o búsqueda de información, 1 coordinación pedagógica, 1 salón de
cultura, 2 baños. También se cuenta con la red de apoyo del Consejo Comunal, el personal que trabaja en el CDI del sector y la Cruz Roja.

Con respecto, al rendimiento académico de los niños y niñas, mediante la evaluación diagnostica se pudo obtener los siguientes resultados:
del grupo de 21 niños asistentes, 8 de ellos presentan una lectura fluida, la escritura es moldeada y respetan los aspectos formales de la
escritura; además reconocen cantidades de 3 y 4 cifras, solucionan adecuadamente operaciones de adición y sustracción con tres dígitos; también
resuelven multiplicaciones por una cifra hasta la tabla del 6; otro grupo de 8 niños (as) lee de forma silábica, la escritura es legible, aunque poco
organizada, se evidencian fallas en la aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita. En cuanto a la matemática, con ayuda resuelven
operaciones de adición y sustracciones sencillas con 2 dígitos, conocen las tablas de multiplicar hasta la 3 y solo con ayuda logran solucionar
ejercicios sencillos de multiplicación por 1 cifra. Además, otro grupo de 5 niños y niñas presentan dificultad para leer y escribir palabras sencillas,
por otra parte, solucionan operaciones matemáticas de 2 dígitos solo con ayuda de la docente y de igual forma leen cantidades de 2 dígitos hasta
el 30, al mismo tiempo demuestran mucha timidez y poca coherencia al participar conversaciones grupales.

En otro orden de ideas, en la actualidad los niños y niñas presentan muchas fallas en los procesos matemático, así como en la expresión
oral y escrita. Por otro lado, tenemos que el lenguaje matemático lo utilizan los individuos para comunicarse los unos con los otros; además,
constituye uno de los instrumentos más importantes para el niño y la niña conocer el mundo que le rodea. Por todo esto, el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la matemática es uno de los aprendizajes importantes que deben iniciarse en la educación infantil. Sobre esta base, se
planifica el PA “El Cálculo Matemático” con el fin de que las niñas y niños se apropien de los procesos y operaciones matemáticas correctamente,
a través de diferentes estrategias pedagógicas y vivencias en su entorno escolar, familiar y el medio donde se desenvuelven.
 Propósito: Favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas para que las y los estudiantes de 3°A en interacción con su
entorno se apropien de las operaciones matemáticas mediante la aplicación de actividades significativas que enriquezcan e
incrementen activamente el aprendizaje de cada cual.
Temas indispensables: Derechos humanos, preservación de la vida en el planeta, comunicación y medios de comunicación, diversidad e
interculturalidad.

Referentes éticos: Educar en, por y para el amor a la patria, el respeto y la afirmación de la condición humana, Educar con, por y para todas y
todos, Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta, Educar en, por y para la curiosidad y la investigación, Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración de la diversidad.

Áreas de Contenidos Estrategias Actividades Indicadores Recursos

Conocimiento Integrados
HUMANOS:
Lengua y literatura -Desarrollo de los Intercambio oral -Buscar en el diccionario la -Se expresa con pertinencia Niños(as)
Matemática procesos de la definición de cálculo- en conversaciones de Padres y
comunicación y la Expresión artística matemática- luego realizar interés. representantes.
escritura de números discusión dirigida sobre el tema Docente
naturales Juegos del nuevo proyecto y su -Realiza composiciones MATERIALES:
importancia para el aprendizaje, gráficas con originalidad. Libro de texto,
además realizar dibujos alusivos
cuadernos, colores,
al mismo. Luego aplicar juego -Lee cantidades de hasta 3 lápiz, hojas blancas,
de bingo y leer las cantidades
dígitos. pega, silicón, plantas,
obtenidas.
animales, agua,
colorante, tijera,
regla, lupa,
Colección
Bicentenario, juegos,
marcador, pizarra,
afiches, ilustraciones,
tarjetas, papel crepe,
Lengua y literatura -Estudio de los Ilustraciones -Visualizar afiche con palabras -Comprende la noción de lentejuelas, otros
Matemática sinónimos y Expresión escrita sinónimas y antónimas; sinónimo y antónimo. necesarios.
antónimos para la Expresión oral seguidamente explicar el tema -Reconoce la tabla del 5 y 6
resolución de y realizar escritura de textos, -Soluciona correctamente
multiplicaciones. además aplicar las tablas del 5 y ejercicios de multiplicación
6 para solucionar ejercicios de con las tablas vistas.
multiplicación partiendo de
datos inmerso en el tema
-Reconoce los sinónimos
explicado.
-Estudio de
Ciencias sociales Ilustraciones Observar afiche alusivo al “Día
efemérides y los -Identifica el antónimo de
Lengua y literatura. Intercambio oral de la Resistencia Indígena”,
sinónimos y una palabra.
antónimos. Lecturas continuar con lectura reflexiva
Producción escrita sobre la fecha a partir de
investigación realizada por los -Realiza investigaciones
niños. Luego, mediante palabras siguiendo las pautas
insertadas en el tema, construir establecidas.
listado de palabras con sus
sinónimo y antónimo
correspondiente

Lengua y literatura -La sílaba en la -Clase explicativa -Explicación sobre la sílaba -Identifica la sílaba en la
Matemática lectura y escritura de sobre la sílaba. mediante aplicación de juego palabra.
números naturales. -Juegos de tarjetas para escribir y -Separa palabras en sílaba de
-Expresión escrita y separar el nombre de figuras y forma correcta.
oral. cantidades. Lectura -Reconoce cantidades de 3
comprensiva del libro cifras.
Cardenalito. -Realiza lectura comprensiva
de textos variados.
Lengua y literatura -Desarrollo de la Ilustraciones Presentar imágenes de seres -Reconoce las
Ciencias naturales lectura y escritura Trabajo de campo vivos: Plantas y animales para características existentes
para recibir y aportar Intercambio oral construir sus nombres y entre los seres vivos.
información Expresión escrita establecer sus características. -Comenta con pertinencia
referente a los seres Expresión artística Además, realizar recorrido por lo observado durante el
vivos en la naturaleza. el espacio exterior y realizar recorrido.
anotaciones de los seres vivos -Realiza producciones
observados. Elaboración de gráficas con colorido.
dibujos e intercambio de
experiencias sobre lo visto.
Lengua y literatura
Aplicación y -Muestra creatividad al
Ciencias naturales Juegos -Producir adivinanzas a partir construir textos sencillos.
producción de juegos
Producción escrita. de imágenes y palabras alusivas
de palabras sobre los -Describe con detalle
seres vivos. a los seres vivos con escritura
algunos seres vivos.
y descripción de los mismos.

-Comprende el valor de los

-Presentar cartel ilustrado para
Matemáticas Valor de posición y la Demostración números según su posición.
conocer el valor de posición de
Ciencias naturales reproducción de los Resolución de -Determina el valor de
ejercicios prácticos. los números con
seres vivos. posición de los números.
Lecturas ejemplificación del tema,
seguidamente mediante la -Reflexiona sobre las formas
Colección Bicentenario realizar reproducción de algunos
lectura guiada sobre la seres vivos.
reproducción de los seres vivos
y su importancia.
Lengua y literatura El valor del -Reconoce el valor del
Ciencias Sociales compañerismo y la Expresión escrita -Construir un concepto del compañerismo en la
sílaba. Ejercicios prácticos. valor compañerismo, relación con los demás.
seguidamente separar y -Separa palabras en sílaba de
numerar las sílabas que forma correcta.
componen palabras inmersas
en el mismo.
Lengua y literatura Desarrollo de la Dramatización -Participa con pertinencia en
Ciencias sociales lectura y escritura Discusión dirigida -Explicación sobre el tráfico conversación sobre la
para recibir y aportar referida a la educación vehicular y peatonal haciendo educación vial.
información vial. uso de señales de transito. -Reconoce la importancia
referente a la Propiciar discusión dirigida de de las señales de tránsito.
educación vial. lo que cada uno conoce de las -Escribe textos sencillos.
mismas y ubicar el nombre de
cada una.

Lengua y literatura Expresión oral y -Comprende el valor de

La lectura y escritura escrita -Escritura y lectura de textos posición de los números.
Matemática
en la comprensión referentes al valor de posición -Descompone cantidades
del valor de posición Juegos con aplicación de juego de según su valor posicional.
bingo para ubicar y
descomponer cada cantidad
según su valor: U-D-C-UM
- Ubica su país en el
Ciencias sociales Ilustraciones mundo.
Ubicación geográfica
Matemáticas de la República -Ubicación de Venezuela -Nombra estados que
Conversatorio
Bolivariana de haciendo uso del mapa mundi conforman su país.
Venezuela en nuestro Expresión plástica con explicación de su
continente y los organización territorial y países -Utiliza los números
números naturales. limítrofes, además escribir y naturales adecuadamente.
numerar los estados que
conforman nuestro
país.
Ciencias Naturales - Identifica los grupos del
El trompo de los Lecturas
Arte alimentos y el uso de Conversación dirigida -Visualizar afiche del trompo de trompo de los alimentos
las líneas. los alimentos para explicar los
Expresión gráfica
grupos que lo componen, -Utiliza adecuadamente la
además utilizar las líneas y el línea y el color en sus
color para realizar composición composiciones gráficas.
grafica alusiva al tema.
Ciencias naturales Narraciones -Reconoce el uso del agua
-El agua y la Inter3cambio oral -Lectura comprensiva referida como fuente de energía
Ciencias sociales
electricidad. al agua y su importancia para eléctrica.
generar energía eléctrica. Usos
de la energía eléctrica. -Menciona los usos de la
energía eléctrica

Intercambio oral -Nombra los elementos de

Artes -Elementos de la
Ciencias sociales expresión plástica Expresión artística. -Explicación de los elementos la expresión plástica.
para el conocimiento de la expresión plástica y su -Utiliza la expresión plástica
de las señales de aplicación en el conocimiento para representar las señales
tránsito. de las señales de tránsito. de tránsito.

-Definición de huerto escolar y -Comprende el concepto de

Lengua y literatura huerto escolar.
-El huerto escolar su importancia, además
Ciencias naturales elaborar composiciones Participa coherentemente
gráficas sobre el tema. Realizar en conversaciones de
matero con abono orgánico interés.
para la siembra de plantas de -Participa con
limón y colombiana. responsabilidad en cultivo
de plantas nutricionales y
Lengua y literatura medicinales.
-Aplicación de la Lecturas -Elaboración y defensa de
Matemática
adición, sustracción, Intercambio oral material lúdico y didáctico -Realiza trabajos manuales
multiplicación y alusivos a contenidos del PA con creatividad y
Trabajo de campo
lectoescritura en la para enriquecer el aprendizaje. originalidad.
resolución de
-Realiza defensa oral de su
situaciones
trabajo
cotidianas.
-Participa con interés en
diferentes juegos.
Ciencias naturales -Trabajos manuales -Realizar investigación escrita, -Realiza investigación
Ciencias sociales -Interacción oral. lecturas de la colección siguiendo pautas
Estudio de Bicentenario, lluvia de ideas, establecidas.
Matemática
efemérides nacionales Intercambio oral elaboración de dibujos, -Participa con coherencia en
Lengua y literatura y regionales. sobre la efeméride del deletreo de palabras conversaciones referidas a
día. manualidades y discusión las efemérides.
dirigida para trabajar las -Realiza lectura comprensiva
efemérides del mes de octubre de diferentes textos.
Resolución de y noviembre:
ejercicios -Muestra fluidez en su
-Realizar investigaciones, lectura.
producciones escritas, -Valora la importancia de la
composiciones gráficas, trabajos fecha.
Intercambio oral manuales, conversaciones, -Sigue instrucciones
lecturas discusiones para correctamente.
trabajar las efemérides: -Elabora manualidades con
Investigaciones Octubre
escritas creatividad.
24- Natalicio de Rafael
Urdaneta
26- Natalicio de José Gregorio
Expresión artística
Hernández
Expresión oral y 28- Natalicio de Simón
escrita Rodríguez
31- Natalicio de Ali Primera.

Lectura comprensiva Noviembre

01 Día de los santos.

Conversatorios 02 Conmemoración de los
fieles difuntos.
08 Semana del abrazo en familia
Producciones escritas 16- Día de la tolerancia.
18-Día de la alimentación.
20-Día de los derechos del
Trabajos manuales niño y la niña.
Lengua y literatura Tradiciones
Conversatorio
venezolanas. - Conversación sobre las -Participa en intercambios
Ciencias sociales. tradiciones navideñas propias comunicativos orales.
Trabajos manuales
de Venezuela, además realizar
composiciones gráficas sobre el -Se identifica con las
tema. Decoración navideña de tradiciones de su país.
la cartelera del aula
-Muestra responsabilidad en
su participación.

-Lectura reflexiva alusiva a las

Comidas típicas de la Producción escrita comidas típicas de la época
Ciencias sociales navidad en Venezuela decembrina: Hallaca, carato, -Realiza lectura reflexiva de
y el estudio de la Narrativas pan de jamón, pernil con
Matemática diferentes textos.
multiplicación. redacción de enunciados
Resolución de tomando datos de la lectura
ejercicios de para -Resuelve problemas
resolver problemas sencillos de multiplicación.
multiplicación sencillos de multiplicación.
-Construye textos cortos
con coherencia
- Producción y decoración de
Lengua y literatura -Realiza composiciones
Tradiciones Expresión escrita tarjetas al niño Jesús por los
gráficas mostrando
venezolanas niños y niñas con presentación
Trabajos manuales creatividad
comentada del trabajo
realizado.

-Despertar navideño donde los

niños y niñas participaran en -Demuestra una conducta
cantos de aguinaldos, gaitas. correcta al participar en
actos culturales.
Sistema de -Colección Actividades de cierre de PA:
recursos para el Bicentenario
aprendizaje -Elaboración y defensa de
-Revista Tricolor
periódico mural referido a
-CRA contenidos trabajados en el PA.

-Aplicación de juegos
didácticos elaborados por las y
los niños con su representante.
-Concurso de deletreo de
palabras.
-Concurso sobre la
multiplicación

Contenidos y actividades de educación física y deporte:

Áreas de Contenidos Estrategias Actividades Indicadores Recursos

Conocimiento Integrados
Educación física, Formaciones, Ejercicios de Realizar ejercicios Resuelve tareas
Profesores
deporte y columnas, filas, elongación de motrices, mediante
Padres y
recreación círculos y muscular acondicionamiento la utilización de
representantes
rectángulos. y estiramiento de tareas básicas.
Personal de la
músculos y institución
articulaciones. Balones
Cancha deportiva
Direcciones -Realizar -Los estudiantes Muestra interés por Marcadores
espaciales, formaciones realizan demostrar sus Silbato
posicionales y grupales para formaciones donde destrezas básicas y
corporales; diferenciar: Fila, los mismos deportivas.
acondicionamiento columna, círculo, reconocen una fila
de músculos y triángulo, o columna de -Demuestra un
articulaciones. rectángulo. orden creciente, juego limpio
círculo y durante las
-Realizar posiciones rectángulo. actividades
corporales de deportivas.
acondicionamiento
de músculos