3B-1

SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura Anatomía Funcional

Código de asignatura TF3032

Créditos 04

Requisitos TF3021

Semestre Académico 2018-II

Ciclo Académico III

Horas de teoría semanal 2

Horas de práctica semanal 4

16 semanas
Duración
Del 20 de Agosto al 12 de Diciembre del 2018

Coordinador de la asignatura

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área específica y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como

propósito identificar morfológicamente el sistema musculoesquelético y su relación con el
movimiento y la función. Comprende: Anatomía funcional de cabeza y cuello, anatomía funcional de
miembro superior y cintura escapular, anatomía funcional de tórax, abdomen y tronco, anatomía
funcional de miembro inferior.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura los estudiantes podrán reconocer, ubicar, describir y relacionar las
estructuras básicas del aparato locomotor como base para estructurar futuros tratamientos.
Identifica la diferencia de distintas estructuras osteoarticulares, musculares y nerviosas del cuerpo
humano.

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 IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: GENERALIDADES ANATOMIA FUNCIONAL DE CABEZA Y CUELLO.

Logro de aprendizaje:
Identifica estructuras anatómicas palpables, morfología y características anatómicas de las estructuras Oseas y articulares.

Duración: Del 20 de Agosto al 5 de Septiembre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
Mapa conceptual
anatomía
funcional

Elaboración de
Introducción de la Participa activamente en Asume una actitud Describe la
Carpeta con
1 1 anatomía funcional a la la identificación de las analítica con ejemplos importancia de la
dibujos de las
(6 horas) fisioterapia estructuras Oseas, objetivos para el anatomía funcional
estructuras
. articulares y musculares aprendizaje en fisioterapia. Prueba de entrada
Oseas,
articulares y
musculares

Identifica las estructuras Muestra interés y asume Mapa conceptual Describe las
Oseas que conforman una actitud analítica en el Anatomía de estructuras que
cabeza y cara tema y proporciona superficie de forman parte de la
ejemplos objetivos para el cabeza y cara, y Anatomía de cabeza Prueba escrita
aprendizaje. músculos y cara, músculos
Anatomía de superficie de faciales. faciales.
2
1 cabeza y cara, músculos
(6. horas)
faciales. Elaboración de
Carpeta con
dibujos de los
músculos
faciales.

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 Reconoce y aplica procesos Muestra interés y valora la Mapa conceptual Describe las
de análisis para reconocer función de las estructuras de la Anatomía estructuras que
las diferentes estructuras anatómicas, orientándolas de superficies de forman parte
óseas y las distintas a aplicaciones clínicas. músculos del Anatomía de
acciones musculares. cuello superficies de
Anatomía de superficies de músculos del cuello
3 1
músculos del cuello Elaboración de Prueba escrita
(6 horas)
Carpeta con .
dibujos de
superficies de
músculos del
cuello

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1.- Palastanga N. ANATOMIA Y MOVIMIENTO HUMANO, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO.2007.Barcelona Masson

2.- Ferhenbach M. ANATOMIA ILUSTRADA DE CABEZA Y CUELLO. 1997. México. McGraw-Hill

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 UNIDAD DIDÁCTICA N° II: ANATOMIA FUNCIONAL DE MIEMBRO SUPERIOR

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la segunda unidad los estudiantes reconocerán las estructuras anatómicas palpables, morfología y características anatómicas de las estructuras oseas y articulares
de miembro superior.

Duración: Del 12 de Septiembre al 10 de Octubre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
SEMANA PRODUCTO
NES PROCEDIMEN LOGRO DE EVALUACIÓN
CONCEPTUAL ACTITUDINAL
TAL
Identifica y Mapa conceptual de la
aplica Anatomía de la superficie del
Muestra interés y
procesos de complejo articular del hombro Describe la
valora la función de las
análisis para Anatomía de la
estructuras anatómicas
Anatomía de la superficie reconocer las superficie del
4 1 del hombro,
del complejo articular del diferentes complejo articular Prueba escrita
(6 horas) orientándolas a
hombro. . estructuras y del hombro
aplicaciones clínicas.
las distintas
acciones
musculares
.
Identifica y Muestra interés y Mapa conceptual de la Describe la
aplica relaciona las funciones Anatomía de la superficie del Anatomía de la
procesos de de los distintos grupos complejo articular de la cintura superficie del
análisis para musculares escapular. complejo articular
reconocer las de la cintura
diferentes Elaboración de Carpeta con escapular.
Anatomía de la superficie
5 1 estructuras y dibujos estructuras de la
del complejo articular de Prueba escrita
(6horas) las distintas Anatomía de la superficie del
la cintura escapular.
acciones complejo articular de la cintura
musculares escapular. origen aparente y
del la función de los Pares Craneales
cintura
escapular
.

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 Identifica y Muestra interés y Mapa conceptual de la Describe la
aplica relaciona las funciones Anatomía de la superficie del Anatomía de la
procesos de de los distintos grupos complejo articular del codo y superficie del
análisis para musculares del muñeca. . complejo articular
reconocer las complejo del codo y Elaboración de Carpeta con del codo y muñeca.
diferentes muñeca dibujos de las superficie del .
Anatomía de la superficie estructuras complejo articular del codo y
6 1
del complejo articular del óseas y muñeca. Prueba escrita
(6 horas)
codo y muñeca. distintas
acciones
musculares
de codo y
muñeca.

Aplica Muestra interés y Mapa conceptual de la Describe la

procesos de relaciona las funciones Anatomía de la superficie del Anatomía de la
análisis para de los distintos grupos complejo articular de la mano superficie del
reconocer las musculares de la mano Elaboración de Carpeta con complejo articular
Anatomía de la superficie diferentes con la locomoción. dibujos estructuras de la
7 1 de la mano
del complejo articular de estructuras Anatomía de la superficie del
Prueba escrita
(6 horas) la mano. óseas y las complejo articular de la mano
distintas .
acciones
musculares
de la mano.

8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1.- Tixa S. ATLAS DE ANATOMIA PALAPTORIA. 2006. Barcelona Masson. 2ª; ed.

2.- Travell, J.DOLOR Y DISFUNCION MIOFASICA.2002.Manual de puntos gatillomitad suprior del cuerpo.Madrid. Panamericana.

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 UNIDAD DIDÁCTICA N° III: ANATOMIA FUNCIONAL DE TORAX, ABDOMEN Y TRONCO.

Logro de aprendizaje:

Al finalizar la tercera unidad los estudiantes identificaran las estructuras anatómicas palpables, morfología y características anatómicas de las estructuras Oseas y articulares
del tronco y tórax.

Duración: Del 17 de Octubre al 31 de Octubre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
SEMANA
NES INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
Aplica procesos de Muestra interés y Mapa conceptual de la Describe la Anatomía
análisis para valora la Anatomía de superficie de de superficie de tórax
reconocer las importancia de la tórax y Patrón respiratorio y Patrón respiratorio
diferentes Elaboración de Carpeta con
estructura
estructuras óseas y dibujos estructuras de la
Anatomía de superficie anatómica dentro
las distintas Cavidad torácica,
de tórax. Patrón acciones musculares del sistema Prueba Escrita.
9 1
(6 horas) respiratorio del tórax respiratorio
orientándolas a
aplicaciones
clínicas.

Mapa conceptual de la
10 1 Reconoce y Aplica Muestra interés y Describe la Anatomía
Anatomía de superficie de Prueba escrita
(6horas) procesos de análisis valora la de superficie de la
la columna dorsolumbar.

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 importancia de la Elaboración de Carpeta con
para reconocer las
estructura dibujos estructuras que
diferentes
anatómica de la forman parte de la columna
Anatomía de superficie estructuras óseas y
columna Anatomía de superficie de dorsolumbar .
de la columna las distintas
dorsolumbar la columna dorsolumbar
dorsolumbar acciones musculares
orientándolas a
de la columna
aplicaciones
dorsolumbar.
clínicas.

Reconoce y Aplica Muestra interés y Mapa conceptual de

procesos de análisis valora la Anatomía de superficie de
para reconocer las importancia de la abdomen
diferentes Elaboración de Carpeta con
estructura
estructuras óseas y dibujos estructuras que Describe Anatomía de
11 1 Anatomía de superficie anatómica del
las distintas forman parte del abdomen superficie de abdomen Prueba escrita
(6 horas) de abdomen abdomen
acciones musculares
del abdomen. orientándolas a
aplicaciones
clínicas.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1.- Tixa S. ATLAS DE ANATOMIA PALAPTORIA. 2006. Barcelona Masson. 2ª; ed.
2.- Travell, J.DOLOR Y DISFUNCION MIOFASICA.2002.Manual de puntos gatillomitad suprior del cuerpo.Madrid. Panamericana.
3.- Kendall F.MUSCULOS, PRUEBAS FUNCIONALESPOSTURAS Y DOLOR.2007. Madrid.Editorial Marban. 5 ed.

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 UNIDAD DIDÁCTICA N° IV: ANATOMIA FUNCIONAL DE MIEMBRO INFERIOR.

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la cuarta unidad los estudiantes explicarán un caso clínico sobre el sistema renina – angiotensina – aldosterona y la irrigación del riñón, considerando su creatividad,
calidad de la información, dominio del tema y su actitud.

Duración: Del 8 de Noviembre al 5 de Diciembre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
Muestra interés y valora la Mapa conceptual
importancia de la de la Anatomía
estructura anatómica de la de superficie de
articulación de cadera articulación de
Reconoce y Aplica
orientándolas a cadera
procesos de análisis para Describe la
aplicaciones clínicas. Elaboración de
Anatomía de superficie de reconocer las diferentes Anatomía de
12 1 Carpeta con
articulación de cadera estructuras óseas y las superficie de Prueba escrita
(6. horas) dibujos
distintas acciones articulación de
estructuras que
musculares de la cadera
forman parte de
articulación de cadera
la Anatomía de
superficie de
articulación de
cadera
13 1 Anatomía de superficie de Reconoce y Aplica Muestra interés y valora la Mapa conceptual Describe la Prueba escrita
(6 horas) articulación de rodilla procesos de análisis para importancia de la Anatomía de Anatomía de
reconocer las diferentes estructura anatómica de la superficie de superficie de
estructuras óseas y las articulación de rodilla articulación de articulación de
distintas acciones rodilla rodilla

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 musculares de la orientándolas a Elaboración de
articulación de rodilla aplicaciones clínicas. Carpeta con
dibujos
estructuras de la
Anatomía de
superficie de
articulación de
rodilla
Reconoce y Aplica Muestra interés y valora la Mapa conceptual Describe la
procesos de análisis para importancia de la de la Anatomía Anatomía de
reconocer las diferentes estructura anatómica de la de superficie de superficie de
estructuras óseas y las articulación del pie articulación del articulación del pie
distintas acciones orientándolas a pie
musculares de la aplicaciones clínicas. Elaboración de
14 1 Anatomía de superficie de articulación del pie Carpeta con
Prueba de entrada
(6 horas) articulación del pie dibujos
estructuras de
Anatomía de
superficie de
articulación del
pie
.
Reconoce y Aplica Reconoce la función de las Mapa conceptual Describe la fases de
procesos de análisis para la estructuras anatómicas de la marcha, la marcha:
marcha para reconocer las orientándolas a ciclo de la musculatura,
diferentes estructuras aplicaciones clínicas. marcha y la articulaciones
óseas y las distintas musculatura involucrada en la
15 1 acciones musculares de la involucrada función de andar
La marcha Prueba escrita
(06 horas) articulación de rodilla Elaboración de
Carpeta con
dibujos
estructuras las
fases de la
marcha
16 Semana 16: E2 – Evaluación Final

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

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1.- Tixa S. ATLAS DE ANATOMIA PALAPTORIA. 2006. Barcelona Masson. 2ª; ed.

2.- Kendall F.MUSCULOS, PRUEBAS FUNCIONALESPOSTURAS Y DOLOR.2007. Madrid.Editorial Marban. 5 ed.

3.- Cailielt R. ANATOMIA FUNCIONAL. 2006.Madrid Marban.1 ed.

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 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Título de la
Semana Contenido
Práctica
(4.horas) Ejes y Planos Reconoce los ejes y planos y movimientos del cuerpo humano
2 Anatomía de cabeza
Anatomía de superficie de cabeza y cara, músculos faciales.
(4.horas) y cara
3
Anatomía del cuello Anatomía de superficie de músculos del cuello
(4.horas)
4 Anatomía de
Anatomía de superficie del complejo articular de hombro.
(4.horas) hombro
5 Anatomía de cintura
Anatomía de superficie de complejo articular cintura escapular
(4 horas) escapular
6
Anatomía de codo Anatomía de superficie de complejo articular de codo
(4 horas)
7
Anatomía de muñeca Anatomía de superficie de complejo articular de muñeca y mano
(4 horas)
Y mano
9
Anatomía de tórax Anatomía de superficie de tórax
(4 horas)
Anatomía de
10
columna dorso Anatomía de superficie de columna dorso lumbar
(4 horas)
lumbar
11 Anatomía de
Anatomía de superficie de abdomen
(4 horas) abdomen
12
Anatomía de Cadera Anatomía de superficie de complejo articular de cadera
(4 horas)
13
Anatomía de rodilla Anatomía de superficie de complejo articular rodilla
(4 horas)
14
Anatomía de pie Anatomía de superficie de complejo articular de pie
(4 horas)
La marcha
15
Análisis de la marcha humana : fases, movimiento, acción muscular
(2 horas)

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Separatas, fotocopias, papelotes, textos, revistas, test, inventarios, cuestionarios.

Medios visuales: Videos, imágenes
Medios audiovisuales: Video.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la

asignatura son de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis
de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que,

entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los
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 docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de
los estudiantes durante el periodo académico.
7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante
y al docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al
término del periodo académico.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula

Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar
los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
ED: Evaluación La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y
Diagnóstica sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades
de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico
Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple
del número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o
evaluaciones escritas)
Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal:
Promedio simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación
EP: Evaluación en el desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentación
Permanente personal, trabajo en equipo, participación en clase, exposiciones,
participación en actividades deportivas, culturales y de compromiso
social, etc.)
Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental:
Trabajos realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio,
trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo
La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda
E: Evaluación
la asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a
Extraordinaria
la Evaluación 2.
E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente
EVALUACIÓN PERMANENTE
CONCEPTUAL© PROCEDIMIENTAL (P) ACTITUDINAL (A)
Asistencia, puntualidad,
Desarrollo de prácticas
Prácticas presentación personal,
¿Qué se evalúa? guiadas, exposiciones,
calificadas, participación en clase,
resolución de
trabajos grupales, participación en
problemas y ejercicios
evaluaciones actividades deportivas,
en clase, trabajo en
escritas, etc culturales y de
equipo, etc.
compromiso social, etc.
¿Cómo se determina
el promedio de cada Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
fase (PF1, PF2)?
¿Cómo se determina
el promedio final Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
(PF)?
NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura
o que no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación
Extraordinaria, pagando previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota

que se obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea
igual en ambas evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación final (Artículo 96).

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

8.1 Fuentes bibliográficas

1.- Valerius y cols. EL LIBRO DE LOS MÚSCULOS. 2013. Editorial Medica Panamericana. 5ta Edición.
2.- Tixa S. ATLAS DE ANATOMIA PALPATORIA. 2006. Barcelona Masson. 2ª; ed.

3.- Travell, J.DOLOR Y DISFUNCION MIOFASICA.2002.Manual de puntos gatillo mitad superior del
cuerpo.Madrid. Panamericana.
4.- Kendall F.MUSCULOS,PRUEBAS FUNCIONALES POSTURAS Y DOLOR.2007.
Madrid.Editorial.Marban.5ed.
5.- Daniels y Worthingham. Técnicas de balance muscular. 2014. Elsevier. Amsterdam.
6.- Testud L, Latarjet A. 2009 Compendio de Anatomía Descriptiva. Barcelona: Salvat editores;
7.- Gosling.J.ANATOMIA.1999.EditorialMosby/Doyna
8.- Lockart Hamilton. ANATOMIA .1995. Editorial Interamericana.
9.- Spalteholz.W.ANATOMIA HUMANA.1995.Editorial Labor.
10.- NEURANATOMIA CORRELATIVA Y NEUROLOGIA FUNCIONAL.1999. Editorial Manual Moderno

8.2 Fuentes electrónicas

1.- Salud y Trabajo Online. http://www.saudeetraba(ho.com.br.

2.http://www.saludalia.com/saludalia/web_saludalia/vivir_sano/doc/ejercicio/doc/adaptacion _siste
ma_ cardiovascular.ht.m
3.-://es.wikipedia.org/wiki/fisiolog%c3%Adahumana
4.- http://www.vh.org/adult/provider/anatomy/HumanAnatomy/CrossSelectionAtlas.html
5.- http://www.vesalius.com/

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