Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
”
PROIECTUL : ,,EU ŞI LUMEA MEA” SUBTEMA : ,, FAMILIA MEA”
Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,, Familia mea’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Membrii familiei mele’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – lectură după
Tranziţii: Ştii cine locuieşte aici? Ştiinţă: „Cine este şi ce face?”- sortare de imagini ,,Familia mea’’
Rutine: Singurel mă îngrijesc imagini cu activităţile membrilor familiei
Ne pregătim de activităţi, Cum e vremea? Construcţii : ,,Casa mea” D.E.C. – Desen
Jocuri distractive în sala de grupă : ,, Eu şi familia mea”
„De-a familia”
Activitate Studiu individual - ,,Activităţi integrate”
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ne Ştiinţă: ,,Norme de comportare şi formule Activitate integrată :
Marţi comportăm la..” de adresare la cumpărături” D.L.C. – Povestea educatoarei
Tranziţii:,,Degeţele” Artă : exerciţii grafice - punctul ,,Iedul cu trei capre”de O.P.Iaşi
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” Joc de rol : ,,De-a familia”
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? D.E.C. – Educaţie muzicală
Cântec - folclorul copiilor -,,Familia mea”
Activitate Pregătirea materialelor pentru activitatea din ziua următoare
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Ce vreau eu şi ce Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie” Activitate integrată :
Miercuri vor ei? – luarea deciziilor Ştiinţă: ,,Sortează după mărime!” D.Ş. – Activitate matematică
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Nisip şi apă : ,,Casa mea” ,,Construieşte locuinţa folosind figurile
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” geometrice după cum îţi spun”
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea?
D.P.M. - ,,Cu familia în parc’’
- diferite forme de mers –
Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,, Spune-mi ce vezi in Activitate integrată :
Luni ,,Ce ştiu despre familia mea?’’ imagine!’’(citire de imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – lectură după
Tranziţii: Spune unde locuieşti! Ştiinţă: „Cine este şi ce face?”- sortare de imagini ,,O zi cu familia mea’’
Rutine: Vreau să cresc sănătos! imagini cu activităţile membrilor familiei
Ne pregătim de activităţi, Cum e vremea? Construcţii : ,,Camera mea” D.E.C. – Desen
Jocuri distractive în sala de grupă : ,, La masă cu familia mea”
„Telefonul”
Activitate Studiu individual - ,,Activităţi integrate”
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ne Ştiinţă: ,,Norme de comportare şi formule Activitate integrată :
Marţi comportăm în ...” de adresare în familie” D.L.C. – Povestea educatoarei
Tranziţii:,,Degeţele” Artă : exerciţii grafice - punctul ,,Fata babei şi fata moşneagului”,
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” Joc de rol : ,,De-a mama” I.Creangă
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? D.E.C. – Educaţie muzicală
Cântec - „Mama”
Activitate Pregătirea materialelor pentru activitatea din ziua următoare
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Ce vreau eu şi ce Ştiinţă: ,,Sortează după mărime!” Activitate integrată
Miercuri vor ei? – luarea deciziilor Nisip şi apă : ,,Casa mea” D.Ş. – Activitate matematică
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie” ,,Sortează după cantitate, formă, mărime”
Rutine: Vreau să cresc sănătos! Repetăm cântecul ,,Familia mea’’ D.P.M. - ,,Concursul familiei’’
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? - diferite forme de mers şi alergare -
Activitate Întocmirea hărţii proiectului ,,Eu şi lumea mea”
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Cine stă mai Biblioteca : ,,Repetăm versuri învăţate”- Activitate integrată :
Joi mult cu tine?” exerciţii de memorare
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Joc de masă : ,,Puzzle” D.Ş. – Activitate matematică
Rutine:, Vreau să cresc sănătos! Joc de rol : ,,De-a gospodinele” ,,Construieşte camera ta folosind figurile
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? Activitate gospodărească - ,,Facem ordine geometrice după cum îţi spun”
în sala de grupă” D.O.S. – Educaţie pentru societate
,,Cu familia la circ” – reguli de comportare
civilizată
Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea matematică din ziua următoare
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de masă : ,,Puzzle” Activitate integrată :
Miercuri ,,Ce avem voie şi ce nu?” – luarea Nisip şi apă : ,,Paşii mei, paşii tăi” – (urme) D.Ş. – Activitate matematică
deciziilor Biblioteca : Formează cuvinte noi de la ,,Sortează după mărime, lungime,
Tranziţii: ,,Are mama o fetiţă” cuvântul ,,mama”! grosime”
Rutine: Lectura educatoarei - ,,Fetiţa care l-a luat D.P.M. - ,,Cine merge cel mai bine?’’
Reguli de comportare în sala de clasă pe NU în braţe” de Octav Pancu-Iaşi - diferite forme de mers -
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Joc: ,,Cine respectă regulile, câştigă!”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?”
Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,,Corpul uman’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Eu sunt…tu cine eşti ?’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – Observare –
Tranziţii: Ştiinţă: corpul omenesc ,,Cine sunt eu ?’’
,,La stânga, la dreapta”-orientare „Grupează jetoanele după cerinţe?” D.E.C. – Pictură: ,,Autoportret ”
Rutine: Construcţii : ,,Rafturi pentru hăinuţe”
,,Singurel mă îngrijesc” Jocuri distractive: ,,Batista parfumată”
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?”
Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,,Localitatea mea’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Ştiu unde locuiesc ?’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – Observare –
Tranziţii:,,1,2, 3 - facem gimnastică!” Ştiinţă: „Grupează piesele după cerinţe!” localitatea noastră ,,Unde locuim ?’’
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Construcţii : ,,Oraşul meu” D.E.C. – Pictură: ,, Oraşul meu”
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Joc de rol: „De-a doctorul”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?”
Activ. metodică Întocmirea hărţii subtemei ,,Comunitatea”
Întâlnirea de dimineaţă: Ştiinţă: ,,Ferestre şi blocuri”- fişe de lucru Activitate integrată :
Marţi ,,Localitatea mea” Artă : exerciţii grafice – linia curbă închisă - D.L.C. – lectura educatoarei -
Tranziţii:,,Bucheţelul” ,,Ovalul” „Legende istorice“ , de D. Almaş
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Joc de rol : ,,De-a primarul” D.E.C. – Educaţie muzicală
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Ghicitori şi proverbe: Cântec - ,,Frumoasă-i strada noastră”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” ,,Cel mai bun ghicitor”; ,,Proverbe”
Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea matematică din ziua următoare
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de masă : ,,Puzzle” Activitate integrată :
Miercuri ,,De vorbă cu primarul” – Nisip şi apă : ,,Cartierul meu”–desen pe D.Ş. – Activitate matematică: -
responsabilităţile unui bun cetăţean nisip ud „Hai să ne jucăm,
Tranziţii:,,Chipul meu” Bibliotecă : ,,Litera şi sunetul M ” Repede să aşezăm!”- probleme ilustrate
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Prezentare Power Point - ,,Imagini din D.P.M. - ,,Drumeţie prin oraş’’
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de oraşul şi judeţul nostru” - diferite forme de mers şi alergare
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” - coloana
(Dacă vă interesează varianta integrală a lucrării, puteti trimite mesajul “Portofoliul educatoarei_Nivel II” la adresa vlcelena@yahoo.com şi
veţi primi detalii.)
Pagina
Argument……………………………………………………………………......................6
Structura portofoliului cadrului didactic……………………………………......................7
CAPITOLUL I – LEGISLAŢIE……………………………………………………………….....9
Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaţiei naţionale (forma în vigoare
începând cu data de16.01.2014)……………………………………………………………….10
OUG nr.49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul educaţiei, cercetării
ştiinţifice şi pentru modificarea unor act enormative……………………………………….131
Metodologia de aplicare a planului de învăţământ............................................................149
Curriculum pentru învăţământul preşcolar........................................................................153
Precizări privind organizarea programului anual de studiu pe teme……………….........158
Ghidul de aplicare a programei pentru învăţământul preşcolar.........................................203
Precizări privind activităţile integrate...............................................................................209
Scrisoare metodică pentru învăţământul preşcolar ...........................................................213
Metodologii clasa pregătitoare...........................................................................................221
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizata*) privind protecţia şi promovarea
drepturilor copilului………………………………………………………………................227
Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar- O.M.
nr. 4464/7.09.2000……………………………………………………………………………263
Codul de etică pentru învăţământul preuniversitar………………………………...…….269
Catalogul grupei………………………………………………………………………….294
Caracterizarea grupei……………………………………………………………….….299
Plan de acţiuni de integrare şi recuperare pentru copilul cu C.E.S……………………300
Ordin privind structura anului şcolar 2018/2019……………………………………...303
Programul “Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”……………………........306
Structura anului şcolar 2018/2019……………………………………………….........318
Calendar şcolar 2018/2019………………………………………………………….…319
Plan de învăţământ…………………………………………………………….…….…320
Programul zilnic…………………………………………………………………….….321
Orarul grupei……………………………………………………………………...........322
Tabel cu semnăturile părinţilor care sunt de acord cu opţionalul ales…………..........327
ACTIVITĂŢILE CU PĂRINŢII…………………………………………………....330
1. Comitetul de părinţi………………………………………………………………..331
2. Planificarea şedinţelor cu părinţii………………………………………………….332
- Aspecte privind începerea anului şcolar…………………………………….…335
- Chestionar pentru părinţi………………………………………………..…….…338
- Regimul zilnic al activităţilor preşcolarilor………………………….……......340
- Grădiniţa şi familia………………………………………………………. 342
- Sănătatea este cea mai bună avuţie.........……………………………………...344
- Sfaturi pentru părinţi………………………………………………………….….346
3. Planificarea activităţii de consiliere………………………………………….……..349
4. Diplome pentru părinţi……………………………………………………….……..353
PROIECTE TEMATICE……………………………………………..……..............685
1. T.S.: Cine sunt/suntem? – P.: Eu şi lumea mea…………………………….....686
2. T.S.: Când/cum şi de ce se întâmplă?– P.: Ce mă înconjoară?……………......709
3. T.S.: Cine sunt/suntem? – P.: Mândru sunt de ţara mea!………………….….729
4. T.S.: Cum a fost/este şi va fi pe Pământ?- P.: Au fost şi sunt în jurul nostru…741
5. T.S.: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? -P.: Eu simt, eu creez, eu exprim!
…………………………………………………………………………757
Proiecte de lecţie şi activităţi proiectate în manieră integrată…………………………774
CAPITOLUL IV – EVALUARE……………………………………………….……825