L’IMPARFAIT

• L'imparfait indique en général une action qui a duré ou qui s'est répétée dans le passé, sans limites véritablement définies.
• Les terminaisons des verbes à l'imparfait de l'indicatif sont toujours :
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. ( EXCEPTION= J’ÉTAIS )
• On ajoute les terminaisons au radical des verbes à la 1re personne du pluriel du présent de l'indicatif.
• Jouer : nous jouons (présent) ; je jouais (imparfait)
• Bâtir : nous bâtissons (présent) ; tu bâtissais (imparfait)
• Voir : nous voyons (présent) ; vous voyiez (imparfait)
• Rire : nous rions (présent) ; nous riions (imparfait)
• N'oubliez pas !
• Verbes en cer : la cédille devant les lettres « a » : je lançais
• Verbes en ger : le « e » après le g et devant le « a » : je mangeais

L’imparfait est le temps de verbes de la description. Il s’utilise pour :

- une action en cours
- une action habituelle
- et la description en général
Complétez les phrases suivantes en conjuguant les verbes à l’imparfait.
1. Maintenant,
Je vis au Canada.
J’étudie à Trois-Rivières.
Je parle français.
Je mange de la poutine. .
Je bois du thé.
2. Quand j’étais jeune,
je vouloir ......................................... être fleuriste.
Je aimer .......................................... les animaux.
Je dessiner ..................................... régulièrement.
Je croire ........................... que tout le monde était gentil.
Je jouer ........................................... aux poupées.
Je lire ................................. des contes pour enfants.
Je faire ............................... de la danse classiqu e
4. La semaine dernière, je être .......................... malade. Je suis allé(e) chez
le médecin plusieurs fois. Lundi, je avoir ............................... mal à l’estomac.
Mardi, je faire .............................. de la fièvre. Mercredi, je tousser
................................... . Jeudi, je manger ...................................... avec
difficulté. Vendredi, je avoir ............................. mal à la tête. Quelle
semaine !!!
6. Avant, ma soeur aimer ................................. des bijoux. Elle porter
................................. des bagues et des bracelets de toutes les couleurs. Des
boucles se trouver ................................... à ses oreilles. Elle avoir
............................ un collier à son cou et, souvent, on voir ......................
une montre à son poignet.
8. Mon frère être ...................... serveur. Il travailler ...................... dans un
bar où il y avoir .................... beaucoup d’étudiants qui venir .........................
s’y amuser. Le mercredi soir, en particulier, ce être .............................. un
grand soir. Les jeunes danser ................................ et boire ....................... .
Tout le monde chanter ................................ , parler ........................... et
rire .................................. . Il y avoir .............................. beaucoup
d’ambiance. Ils se coucher .............................. rarement avant 2 ou 3 heures
du matin. Parfois même, certains garçons qui mourir ................................ de
sommeil s’endormir ............................... sur une chaise.
Avant,
................................ aux États-Unis.
................................ à Boston.
................................ seulement anglais.
................................ du pudding.
................................ des boissons gazeuses.
3. Dans mon quartier, il y avoir ............................... des vieilles maisons. Au
coin de la rue, on voir ................................... un petit magasin. Chaque jour,
je aller ............................... acheter des bonbons. Je avoir............................
beaucoup d’ami(e)s pour jouer. L’été, nous sortir .............. nos vélos pour
nous promener. Nous jouer .............................. dehors et nous
courir.......................... souvent. Les jours de pluie, nous danser....................
chez mon amie Lucie. Elle aimer .............la musique populaire. Nous vouloir
............................... devenir danseuses. Quand je être .................. fatiguée,
je rentrer ............................... à la maison. Le soir, je prendre.....................
un bain
5. Monique être ............................ dans la même classe que moi. Elle porter
...........................des lunettes bleues. Le matin, elle arriver ...................... à
l’école en autobus. Elle rentrer ...................... dans la classe et elle enlever
............................... son manteau. Chaque fois que je lui parler
............................., elle rougir ............................... .
Elle écouter ................................ le professeur et elle ne parler
................................ pas. Elle écrire ................................ de la main
gauche. Elle participer ........................... aux jeux des autres enfants et elle
chanter ......................... quand le professeur lui demander.......................... .
Elle être ................................. très gentille.
7. J’ai vu le voleur ! Il avoir .................... les cheveux noirs courts. Il porter
........................... une casquette. Son chandail être ............................. jaune
et son pantalon être ..................................bleu. Il ressembler .....................
à un étudiant. Il transporter ................................. un sac à dos de couleur
verte. J’ai vu son fusil qu’il tenir ......................... à la main. Il trembler
...................... et dire .............................. au caissier de donner l’argent. Il
bouger ................................ beaucoup. Finalement, il s’est enfui.
9. Quand nous être ........................... jeunes, mon frère et moi, nous attendre
............................. la fête de Noël avec impatience. Chaque année, ma mère
nous réveiller .................................... et elle nous amener ...........................
dans le salon où nous devoir ................................ patienter. Quand nous être
.......................... assis, elle dire ......................... de prendre un cadeau pour
l’ouvrir. Je ouvrir ............................ la boîte et, chaque fois, je crier
.............. de joie en voyant un nouveau jouet. Ce être .................................
des moments incroyables !
 L'imperatif

L'imperati a trois iormes Elles sont trees d present e l'in icati : la 2e personne d singdlier (voir partcdlarites) et
les 1re et 2e personnes d pldriel (td, nods, vous) sans les pronoms sdjets, podr tods les verbes, regdliers et
irregdliers, a l'excepton e qdatre Il y a cepen ant qdelqdes partcdlarites
Les qdatre verbes irregdliers sdivants iont excepton :
etre avoir savoir vouloir
sois aie sache veuille
soyons ayons sachons veuillons (non usite)
soyez ayez sachez veuillez

PARTICULARITÉS
- A la deuxieme personne du singulier (tu), on omet le s de toutes les formes en es et as, c'est-a-dire :
a) dans la terminaison es du present des verbes en er et la terminaison as du present du verbe irregulier aller.
Ex. aimer : aime; aller : va
b) dans la terminaison es du present des verbes irreguliers en ir qui se conjuguent comme les verbes en er au present.
Ex. ouvrir : ouvre
Cependant on garde le s de ces formes quand l'imperatif est immediatement suivi de y ou de en apres le trait d'union, pour
faciliter la prononciation de la voyelle. Ex. vas-y; parles-en; nages-y; ofres-en;
• Avec les verbes pronominaux, le pronom ou les pronoms se placent apres le verbe a l'imperati, separes par des traits d'union.
SE LEVER Leve-toi Levons-nous Levez-vous
S'ASSEOIR Assieds-toi Asseyons-nous Asseyez-vous
• L'IMPERATIF DES VERBES PRONOMINAUX A LA FORME NEGATIVE Avec les verbes pronominadx a la iorme negatve, le pronom
se place devant le verbe:
SE LEVER / NE PAS SE LEVER Ne te leve pas Ne nous levons pas Ne vous levez pas
S'ASSEOIR / NE PAS S'ASSEOIR Ne t 'assie s pas Ne nous asseyons pas Ne vous asseyez pas

EXERCICES

Exercice 1 : Souligne les verbes conjdgdés à l’impérati Exercice 2 : Conjugue les verbes sdivants à l’impérati
présent (il y en a 6 !)

Je sdis ’accor avec toi (Tenir)-moi ad codrant ( 2ème personne du pluriel) → _______________
Sdis le bon chemin (Réfléchir) encore dn ped (1ère personne du pluriel) → ______________
Pars-td emain ? (Aller) voir ce flm (2ème personne du singulier) → _____________
Pars emain, il n’y adra pas trop e mon e sdr les rodtes (Pren re) ton écharpe (2ème personne du singulier) → _______________
La marche est dn sport accessible à tods (Arrose) les plantes (2ème personne du singulier) → ____________________
Marche sans te retodrner (Pren re) le temps e répon re (1ère personne du pluriel) → _____________
Jode avec moi, s’il te plaît ! (Etein re) la lampe ( 2ème personne du pluriel) → _____________________
Td jodes avec moi ? N’(avoir) pas pedr ( 2ème personne du pluriel) → _____________________
Cherche onc à compren re (Etre) atenti (1ère personne du pluriel) → _____________________
J’ai pedr
N’aie pas pedr
Exercice 3: Réécris ces phrases à l’impérati présent à la 2ème Exercice 4 : Mets ces phrases à l’impérati présent
personne d singdlier
Td vas à la piscine → ______________________________________
Joder ad ballon → _______________________________________ Td penses à ton match → _________________________________
Odvrir la porte → _________________________________________ Td jetes ton modchoir → ________________________________
Aller à la gare → ____________________________________ Vods n’avez pas pedr → ___________________________________
Ne pas pren re la modche → ______________________________ Vods êtes gentls → _______________________________________
Ne pas avoir pedr → ________________________________
Être hedredx → ___________________________________
 Complétez les phrases suivantes en conjuguant les verbes à l’imparfait.
1. Maintenant, Avant,
Je vis au Canada. Je vivais aux États-Unis.
J’étudie à Trois-Rivières. J’étudiais à Boston.
Je parle français. Je parlais seulement anglais.
Je mange de la poutine. Je mangeais du pudding.
Je bois du thé. Je buvais des boissons gazeuses.

2. Quand j’étais jeune, je voulais être fleuriste.

J’aimais les animaux.
Je dessinais régulièrement.
Je croyais que tout le monde était gentil.
Je jouais aux poupées.
Je lisais des contes pour enfants.
Je faisais de la danse classique.

3. Dans mon quartier, il y avait des vieilles maisons. Au coin de la rue, on voyait un petit magasin.
Chaque jour, j’allais acheter des bonbons. J’avais beaucoup d’ami(e)s pour jouer. L’été, nous
sortions
L’été, nous sortions nos vélos pour nous promener. Nous jouions dehors et nous courions
souvent. Les jours de pluie, nous dansions chez mon amie Lucie. Elle aimait la musique populaire.
Nous voulions devenir danseuses. Quand j’étais fatiguée, je rentrais à la maison. Le soir, je
prenais un bain.

4. La semaine dernière, j’étais malade. Je suis allé(e) chez le médecin plusieurs fois. Lundi, je avais
mal à l’estomac. Mardi, je faisais de la fièvre. Mercredi, je toussais. Jeudi, je mangeais avec difficulté.
Vendredi, j’avais mal à la tête. Quelle semaine !!!

5. Monique était dans la même classe que moi. Elle portait des lunettes bleues. Le matin, elle
arrivait à l’école en autobus. Elle rentrait dans la classe et elle enlevait son manteau. Chaque fois
que je lui parlais, elle rougissait. Elle écoutait le professeur et elle ne parlait pas. Elle écrivait de la
main gauche. Elle participait aux jeux des autres enfants et elle chantait quand le professeur lui
demandait. Elle était très gentille.

6. Avant, ma soeur aimait des bijoux. Elle portait des bagues et des bracelets de toutes les couleurs.
Des boucles se trouvaient à ses oreilles. Elle avait un collier à son cou et, souvent, on voyait
une montre à son poignet.

7. J’ai vu le voleur ! Il avait les cheveux noirs courts. Il portait une casquette. Son chandail était
jaune et son pantalon était bleu. Il ressemblait à un étudiant. Il transportait un sac à dos de couleur
verte. J’ai vu son fusil qu’il tenait à la main. Il tremblait et disait au caissier de donner l’argent. Il
bougeait beaucoup. Finalement, il s’est enfui.

8. Mon frère était serveur. Il travaillait dans un bar où il y avait beaucoup d’étudiants qui venaient
s’y amuser. Le mercredi soir, en particulier, c’était un grand soir. Les jeunes dansaient et
buvaient. Tout le monde chantait, parlait et riait. Il y avait beaucoup d’ambiance. Ils se
couchaient rarement avant 2 ou 3 heures du matin. Parfois même, certains garçons qui
mouraient de sommeil s’endormaient sur une chaise.

9. Quand nous étions jeunes, mon frère et moi, nous attendions la fête de Noël avec impatience.
Chaque année, ma mère nous réveillait et elle nous amenait dans le salon où nous devions
patienter. Quand nous étions assis, elle disait de prendre un cadeau pour l’ouvrir. J’ouvrais la boîte
et, chaque fois, je criais de joie en voyant un nouveau jouet. C’était des moments incroyables !
 Exercice 1 : Souligne les verbes conjugués à l’impératif présent (il y en a 6 !)
Je suis d’accord avec toi.
Suis le bon chemin.
Pars-tu demain ?
Pars demain, il n’y aura pas trop de monde sur les routes.
La marche est un sport accessible à tous.
Marche sans te retourner.
Joue avec moi, s’il te plaît !
Tu joues avec moi ?
Cherche donc à comprendre.
J’ai peur.
N’aie pas peur.
Exercice 2 : Conjugue les verbes suivants à l’impératif.
(Tenir)-moi au courant. ( 2ème personne du pluriel) → Tenez-moi au courant.
(Réfléchir) encore un peu. (1ère personne du pluriel) → Réfléchissons encore un peu.
(Aller) voir ce film. (2ème personne du singulier) → Va voir ce film.
(Prendre) ton écharpe. (2ème personne du singulier) → Prends ton écharpe.
(Arrose) les plantes. (2ème personne du singulier) → Arrose les plantes.
(Prendre) le temps de répondre. (1ère personne du pluriel) → Prenons le temps de répondre.
(Eteindre) la lampe. ( 2ème personne du pluriel) → Éteignez la lampe.
N’(avoir) pas peur. ( 2ème personne du pluriel) → N’ayez pas peur.
(Etre) attentifs. (1ère personne du pluriel) → Soyons attentifs.
Exercice 3 : Réécris ces phrases à l’impératif présent à la 2ème personne du singulier.
Jouer au ballon → Joue au ballon.
Ouvrir la porte → Ouvre la porte.
Aller à la gare → Va à la gare.
Ne pas prendre la mouche → Ne prends pas la mouche.
Ne pas avoir peur → N’aie pas peur.
Être heureux → Sois heureux.
Exercice 4 : Mets ces phrases à l’impératif présent.
Tu vas à la piscine → Va à la piscine.
Tu penses à ton match → Pense à ton match.
Tu jettes ton mouchoir → Jette ton mouchoir.
Vous n’avez pas peur → N’ayez pas peur.
Vous êtes gentils → Soyez gentils.
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