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PROPOSITO FORMATIVO:
Los estudiantes:
• Reconocer a las poblaciones como las unidades biológicas susceptibles de sufrir cambio evolutivo;
METAS DE COMPRENSIÓN
• Explicar y dar ejemplos sobre los principales modos en que opera la selección natural sobre las
poblaciones.
• Interpretar las características de los seres vivos como consecuencia de procesos de cambio
evolutivo.
• Analizar el significado del concepto de adaptación relacionado con la selección natural como
resultado de un proceso que ocurre en la población.
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CONTENIDOS
selección natural. Resolución de situaciones problemáticas Tipos de selección natural.
DESEMPEÑO DE COMPRENSION
1- ¿Qué es la evolución?
2- ¿Las especies que conocemos fueron las mismas siempre?
3- ¿Qué opinan sobre la evolución?
4- ¿Los animales no racionales al no poseer las mismas características que los humanos merecen menos
respeto, son menos evolucionados?
TRABAJO EN CLASES
1- Observe la siguiente imagen y justifique según los postulados de Lamark, como serían los
descendientes de este hombre, debido a que asiste mucho tiempo en el gimnasio.
4- Explique la siguiente imagen de a cuerdo a los postulados de lamark. ¿Por qué creía el que crecia el
cuello y las patas de la girafa?
VALORACION CONTINUA:
Interpretación y explicación del proceso evolutivo Lamarkiano a partir de las diferentes hipótesis
propuestas.
Contrastación de las ideas evolucionistas con las fijistas y análisis de casos que puedan ser interpretados
como evidencias evolutivas ·
BIBLIOGRAFÍA
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