Colegio Amancay de La Florida

Prof.: Alejandra Álvarez Lenguaje y Comunicación

EJEMPLO: Pauta de evaluación para la elaboración de un juego basado en una obra literaria.

Integrantes:

Curso: Fecha: Puntaje óptimo: 80 Puntaje obtenido: Nota:

INDICADOR DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO OPTIMO PUNTAJE

E Presentación El trabajo presentado es limpio y ordenado.

L (3 puntos)
E Formato El juego presenta todos los elementos necesarios para llevarlo a cabo (caja, fichas, tarjetas, talonario,
M (3 puntos) dados, ruleta, dardos, etc).
E
N Ortografía literal No comete errores (o sólo un mínimo) de ortografía literal
T (3 puntos)
O
S Ortografía acentual No comete errores (o sólo un mínimo) de ortografía acentual
(3 puntos)
F Ortografía Puntual Realiza un uso adecuado de comas y puntos.
O (3 puntos)
R
Puntualidad en la El trabajo es entregado en la fecha convenida.
M
entrega
A
(3 puntos)
L
E
S

Reglamento El reglamento del juego presenta todos los elementos de la estructura de un texto normativo: utilización
E (Estructura texto de infinitivos, lenguaje claro, preciso y sencillo.
L normativo)
E (6 puntos)
M Reglamento El reglamento del juego indica con claridad y coherencia la secuencia que se requiere para realizarlo.
E (Claridad y coherencia
N de la secuencia)
T (6 puntos)
O Reglamento El reglamento del juego estipula con claridad las respuestas óptimas y el puntaje asignado para cada una
S (Solucionario) de ellas. (si lo requiere)
(6 puntos)

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Prof.: Alejandra Álvarez Lenguaje y Comunicación

D Preguntas de nivel El juego presenta al menos 8 preguntas relacionadas con el conocimiento de la trama narrativa básica de
E textual. la obra literaria: por ejemplo, identificar personajes, acontecimientos y lugares principales y secundarios,
(6 puntos) entre otros.
C Preguntas de El juego presenta al menos 8 preguntas de nivel deductivo, es decir, los jugadores serán capaces de
O nivel deductivo inferir causas, consecuencias, implicancias, establecer relaciones, realizar caracterizaciones psicológicas,
N (6 puntos) entre otras.
T Preguntas de nivel El juego presenta al menos 5 preguntas de nivel interpretativo y/o valorativo, es decir, los jugadores
E interpretativo y serán capaces de proponer significados para los elementos simbólicos presentes en el relato,
N valorativo. argumentando sus respuestas.
I (6 puntos) Ejemplo: preguntas sobre el significado de símbolos, sobre los títulos, sobre el sentido de elementos del
D estilo literario ocupado, etc.
O Creatividad El trabajo demuestra que se logró establecer una relación lúdica con los significados de la obra literaria y
(6 puntos) que resolvieron de manera innovadora los problemas presentados.

P Organización El grupo demostró una excelente organización: lograron establecer y desarrollar un plan de trabajo.
R (10 puntos)
O Interacción Los integrantes del grupo se relacionaron con respeto y lograron resolver dialógicamente las problemáticas
C (10 puntos) propias de un trabajo colectivo
E
S
O
PUNTAJE ÓPTIMO: 80 PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: