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Temario: #1
1° Indique cuáles de las siguientes definiciones son correctas de
INTIHUATANA:
a) Una festividad inca
b) Un reloj inca
c) Una dignidad sacerdotal indígena
d) Un artefacto para medir el tiempo mediante la luz solar
e) Un templo inca
2° Determine el significado de QUIPU:
a) Es un ábaco o especie de calculadora utilizada por los contadores (quipucamayos)
en la época imperial inca.
b) Llevaba dibujados unos cuadrantes donde se colocaban granos de maíz.
c) Este sistema se utilizaba para los censos, cuantificar cosechas y calcular
estadísticas.
d) Es un conjunto de cuerdas con nudos empleado por los incas para representar
números y registrar cantidades.
3° Señale cuáles de las siguientes sentencias son verdaderas:
a) Los mayas no conocieron el número cero
b) Los incas desarrollaron la aritmética con fines contables
c) En el imperio inca a los contadores se les llamaba quipucamayos
d) Los números mayas se representaban mediante plantas de quínoa
e) las civilizaciones precolombinas concebían el tiempo en forma cíclica y no lineal
f) El calendario maya predijo el fin del mundo
g) Para la medicina maya, las enfermedades eran un castigo por el mal
comportamiento
h) En el imperio inca existían astrónomos llamados yancas
4° Determine el significado de PUCARA:
a) Fueron lugares ceremoniales en los que se rendía culto a una divinidad y se
conservaban las momias de los gobernantes.
b) Solían consistir en un complejo de varios edificios con una pirámide principal
construida en adobes.
c) Eran fortalezas rodeadas de tres murallas perimetrales, ubicadas en cerros
estratégicos con fines militares y de defensa.
5° ¿Cuál fue el principal logro de los mayas en cuanto a las matemáticas?
a) Fue el desarrollo del concepto del número cero
b) Un sistema de numeración posicional creado para representar números y registrar
cantidades.
6° ¿Cómo concebían el tiempo las culturas precolombinas?
a) Como la sucesión de ciclos naturales:
b) las estaciones del año,
c) la lluvia y la sequía
d) Concebían el tiempo de forma cíclica, como un devenir pasado - presente - futuro.
7° ¿Cómo era la religión de los incas?
a) Las enfermedades eran asociadas al ámbito religioso, ya que eran consideradas un
castigo por las faltas cometidas
b) Tenían una religión politeísta.
c) Viracocha era el dios de las cosas de arriba, mientras que Pachamama era la Madre
Tierra.
8° Indique cuáles de las siguientes definiciones son correctas de MINGA
a) Una festividad inca
b) Una tradición precolombina
c) Una dignidad sacerdotal indígena
d) Colaboración en actividades para beneficiar a la comunidad
e) Un templo inca
9° Señale la definición de MITA
a) Un grupo de indígenas era llevado a una concentración para que trabajara en
labores cuyos productos beneficiaban al encomendero español a cambio de una pequeña
retribución que no le permitía mejorar sus condiciones de vida
b) Los indígenas de una comunidad eran sorteados para trabajar durante un tiempo
determinado en las propiedades de los españoles.
10° Defina la EXTIRPACIÓN DE IDOLATRÍAS
a) Fueron campañas de visitas realizadas en el siglo XVII, en las que recorrían los
poblados y acudían a los sacerdotes aborígenes para, de manera amistosa, obtener
información detallada sobre sus creencias.
b) Luego, con apoyo armado, quemaban y destruían todo símbolo religioso como las
huacas, que eran lugares sagrados
c) Un grupo de indígenas eran llevados a una concentración para que trabajen en
labores cuyos productos beneficiaban al encomendero español a cambio de una pequeña
retribución que no le permitía mejorar sus condiciones de vida y un proceso de
evangelización.
11° Explique el valor y el uso que daban los incas al ORO
a) Proporcionaban alimentos al inca, a su familia, a la nobleza, a los funcionarios, a los
sirvientes, a los ejércitos en campaña y a los pueblos que por alguna razón perdían sus
cosechas
b) Eran propiedad de los dioses, no un medio para el intercambio comercial, ni tenía
valor monetario.
c) Con él adornaban los templos y a los gobernantes (representantes de los dioses).
12° Identifique la definición de DOCTRINA
a) Fue un sistema feudal implementado para "ayudar" con la labor de las doctrinas.
b) Al encomendero (español), le asignaban un terreno y un grupo de indígenas a
quienes sometía a labores e impuestos a cambio de sostenerlos económicamente y
educarlos en la fe cristiana. Consistió en la formación de pueblos indígenas conversos en
torno a una capilla.
c) El doctrinero, un clérigo misionero, les enseñaba la fe.
13° ¿Qué es la MINGA?
a) Una tradición de las culturas precolombinas sudamericanas que consiste en la
colaboración con un grupo en actividades que beneficien a la comunidad, como
construcción de obras públicas
b) Es una forma de intercambio de fuerza laboral entre familias de un ayllu.
14° ¿Cómo consideró la legislación española a los indígenas?
a) Los indígenas de una comunidad eran sorteados para trabajar durante un tiempo
determinado en las propiedades de los españoles.
b) Los consideró hombres libres y vasallos del rey con obligación de pagar tributo.
15° ¿Qué es el CAPAC ÑAN?
a) Sistema de carreteras construido por los incas que abarca la mayor parte de la
longitud oeste de Sudamérica para conectar a su inmenso imperio
b) Sistema de puentes colgantes, de troncos, de piedras, oroyas y flotantes,
construido por los incas.
16° Indique cuáles de las siguientes son características del latifundio:
a) Poca extensión de terreno
b) Uso ineficiente de los recursos
c) Mano de obra empleada en condiciones precarias
d) Altos rendimientos unitarios
e) Bajo nivel tecnológico
17° Señale las características y origen de la comunidad afro ecuatoriana de
ESMERALDAS
a) Llegaron en el siglo XVII provenientes de Guinea y Angola
b) Minería de ribera y cultivo de caña de azúcar
c) Llegaron en tres oleadas sucesivas en los siglos XVI (de Panamá), XVII (de
Barbacoas) y XVIII (de Nueva Granada)
d) Banda Mocha
e) Marimba
f) Bomba del Chota
g) Eran esclavos prófugos
h) Currulao.
GISELA SALAZAR
18° Señale las características y origen de la comunidad afro ecuatoriana del
VALLE DEL CHOTA
a) Llegaron en el siglo XVII provenientes de Guinea y Angola
b) Minería de ribera y cultivo de caña de azúcar
c) Llegaron en tres oleadas sucesivas en los siglos XVI (de Panamá), XVII (de
Barbacoas) y XVIII (de Nueva Granada)
d) Banda Mocha e) Marimba
e) Bomba del Chota
f) Eran esclavos prófugos
g) Currulao a, c, e, g a, b, d, f b, c, g, h c, e, f, h.
19° ¿Quiénes iniciaron el tráfico de esclavos africanos?
a) Fueron los portugueses quienes iniciaron el tráfico de esclavos desde la costa
occidental de África
b) Fueron los holandeses quienes iniciaron el tráfico de esclavos desde la costa
occidental de África.
20° ¿Cuáles eran los centros receptores y distribuidores de esclavos en
América?
a) La Española
b) Acapulco
c) Veracruz
d) Sao Paulo
e) La Habana
f) Panamá
g) Portobelo
h) Cartagena
i) Guayaquil
j) La Guaira
a, b, d, f, i, j b, d, e, f, g, j a, c, e, g, h, j c, d, f, g, h, i.
21° Relacione las actividades con la finalidad de la mano de obra indígena que
se extraía del repartimiento forzado de indígenas reclutados:
1) Mina a) Agricultura, minería
2) Encomienda b) Agricultura
3) Obraje c) Minería
4) Concertaje d) Agricultura
5) Mita Minería e) Manufactura
6) Latifundio f) Agricultura
a) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b, 6f
b) 1a, 2b, 3e, 4d, 5c, 6f
c) 1f, 2d, 3e, 4a, 5b, 6c
d) 1d, 2a, 3e, 4c, 5f, 6b.
22° ¿Quién repartió las tierras de América entre españoles y portugueses?
a) Los reyes de España porque eran una potencia mundial
b) El Papado repartió las tierras entre españoles y portugueses mediante la firma del
Tratado de Tordesillas.
23° ¿Cuándo empezó la explotación de los recursos en lo que hoy es Brasilo?
a) Empezó en 1542
b) Empezó en 1502.
24° ¿Cuál es el origen del nombre Brasil?
a) Porque su principal ciudad está a las orillas de un brazo de mar
b) La primera actividad económica que se desarrolló en Brasil fue la obtención de
"braso", un extracto de madera abundante que servía para teñir textiles.
Temario: #2
25° ¿En qué año tuvo lugar la guerra del Golfo Pérsico?
a) 1990
b) 1989
c) 1991.
26° La Guerra de la Independencia española fue contra… Alemania
a) Francia
b) Italia.
Durante la II Guerra mundial tuvo lugar el desembarco…
a) Polonia
b) Normandía
c) Alemania.
27° ¿Qué animal dice la tradición que amamantó a Rómulo y Remo?
a) una loba
b) una perra
c) una zorra.
28° El cañón alemán más famoso de la I Guerra Mundial fue…
a) elke
b) enola gay
c) gran bertha.
a) Troyano
b) Cartagines
c) ateniense.
Temario: #3
Temario: #5
98°Hasta mediados del siglo XX Ecuador era un país rural, poco diversificado,
con mínima industria, casi sin mercado interno, con escasa innovación
tecnológica, donde se concentraba la propiedad y se explotaba la mano de obra
barata verdadero o falso
99°Los actores sociales a mediados del siglo XX eran como se muestran en el
gráfico? Verdadero o falso
100°A mediados del siglo XX ¿qué porcentaje de la población tenía agua
potable?
a) 38% la minoría
b) 62% la mayoría
c) 100% todos.
101°A mediados del siglo XX ¿qué porcentaje de la población tenía
electricidad?
a) 36% la minoría
b) 64% la mayoría
c) 100% todos.
102°A mediados del siglo XX ¿qué porcentaje de la población tenía servicios
higiénicos?
a) 33% la minoría
b) 67% la mayoría
c) 100% todos.
MAYRA TANGUILA
103°A mediados del siglo XX la mayoría de la población ecuatoriana era...
a) alfabeta, es decir sabía leer y escribir
b) analfabeta, es decir no sabían leer ni escribir
c) 100% todos sabían leer y escribir.
104°¿Desde qué años se modernizó la industria, el comercio, las exportaciones
y la construcción en el Ecuador?
a) desde los años 60
b) desde mediados de los 50
c) desde los 70.
105°¿Qué significa "Concentración de la riqueza"?
a) que la riqueza la poseen pocas personas
b) que la riqueza la posee la mayoría de la población
c) que la riqueza es igual para todos.
106°El gráfico demuestra...
a) cinturón de miseria y pobreza
b) incremento de sueldos riqueza de la población .
107°La fotografía demuestra...
a) desempleo
b) empleo
c) dolarización.
108°El gráfico demuestra...
a) recesión
b) auge
a) dolarización.
109° ¿Qué significa FUT?
a) Frente Unitario de Trabajadores Fundación de Universidades Técnicas
b) Frente Unitario de Transportistas.
110° ¿A qué se refiere la fotografía?
a) A la lucha campesina
b) A la agitación estudiantil
c) A la movilización de trabajadores del FUT.
111° ¿A qué se refiere la fotografía?
a) A la lucha campesina
b) A la agitación estudiantil
c) A la movilización de trabajadores del FUT.
112°La CONAIE es una organización que agrupa a...
a) Indígenas
b) maestros
c) estudiantes.
113°La UNE es una organización que agrupa a...
a) indígenas
b) maestros
c) estudiantes.
114°El dibujo demuestra...
a) La diversidad del Ecuador
b) Los grupos estudiantiles
c) La desigualdad económica.
Temario: #6
115°Elige la respuesta correcta. Las demandas indígenas en el tiempo de la
colonia se basaban en:
a) El permiso para comerciar
b) La Falta de Agua
c) La eliminación del Maltrato
d) El acceso al poder.
116°Elige la respuesta correcta. Las protestas lideradas por Fernando
Daquilema se basaron en:
a) La eliminación de diezmos y encomiendas
b) La lucha contra la corrupción
c) La distribución de la tierra
d) Todas las anteriores.
117°Elige la respuesta correcta. La primera rebelión indígena de 1919 fue
liderada por:
a) Jesús Guasiliví
b) Tránsito Amaguaña
c) Dolores Cacuango
d) Fernando Daquilema.
118°Elige la respuesta correcta. Las demandas de los pueblos indígenas de la
Sierra eran:
a) Acceso a la propiedad de la tierra
b) Eliminación de la esclavitud
c) Respeto a los indígenas
d) Todas las anteriores.
119°Elige la respuesta correcta. Las demandas de los pueblos Montubios han
girado en torno a:
a) La asignación de recursos económicos para su desarrollo
b) La eliminación de la discriminación social
c) El reconocimiento de su idioma
d) La asignación de su desarrollo
VANESA GREFA
120°Elige la respuesta correcta. Las demandas de los pueblos Amazónicos han
sido principalmente por:
a) La asignación de recursos económicos
b) El reconocimiento de nacionalidades
c) La forma agraria
d) La erradicación de la discriminación
121°Elige la respuesta correcta. Los pueblos y nacionalidades indigenas,
montubios y afroecuatorianos demandaron en la Constitución de 2008:
a) Un estado de derechos
b) Un estado Soberano
c) Un estado Intercultural y Plurinacional
d) Un estado Laico.
122°Elige la respuesta correcta. En la monarquía, la soberanía recaía en:
a) La asamblea
b) El pueblo reunido en asamblea
c) El monarca
d) El estado Monárquico.
123°Elige la respuesta correcta. La soberanía es:
a) El dominio que tiene un pueblo sobre los demás
b) El dominio del pueblo sobre una nación
c) El dominio que tiene un pueblo sobre sí mismo
d) El dominio del pueblo sobre las minorías
124°Elige la respuesta correcta El Bien común permite:
a) La garantía de los derechos de las minorías
b) El gobierno de las mayorías
c) La garantía de derechos de todas las personas
d) La garantía de derechos de las mayorías.
Temario: #7
Temario: #8
Temario: #9
Temario: # 10
Es la suma de todos los esfuerzos de la sociedad para alcanzar la paz Proceso de Paz
Proceso de Guerra Conflicto Armado Interno.
175°¿Cuánto dura la guerra interna en Guatemala?
a) 25 años
b) 22 años
c) 30 años.
176°¿Qué consecuencias afecta una guerra?
a) Turismo Paz Ambas son correctas
b) Este organismo está representado por el presidente y los ministros. Organismo
Judicial
c) Organismo Legislativo Organismo Ejecutivo.
d) El organismo legislativo está conformado por el congreso. Verdadero Falso.
e) El organismo judicial está compuesto por el ministro de educación. Falso
Verdadero.
177°¿Cuántos acuerdos fueron firmados para una paz firme y duradera?
a) 11 Acuerdos
b) 12 Acuerdos
c) 13 Acuerdos.
178°¿Cómo se llama el país donde se encuentra este monumento a la paz?
a) Honduras
b) El Salvador
c) Guatemala
179°¿Cómo se llama el país donde se firmó la paz firma y duradera en 1996 por
el presidente Arzu?
a) Belice
b) México
c) Guatemala.
El ministro de educación es el encargado de la salud del Estado de Guatemala
Verdadero Falso.
El ministerio de agricultura es el encargado de velar por el buen funcionamiento de los
alimentos. Falso Verdadero.
180°¿Cuantos año cumple Esquipulas de ser ciudad?
a) 25 años
b) 50 años.
c) 75 años
181°¿Cuál es la base de la economía de Esquipulas?
a) Café
b) Turismo
c) Ambas son correctas.
182°¿Qué sensación te brinda la imagen?
a) Equidad
b) Solidaridad
c) No Transmiten Nada.
183° ¿Qué sensación te brinda la imagen?
a) Democracia
b) Corrupción
c) Solidaridad
184°Se aplica a todas las personas sin importar su edad y género.
a) Derechos Humanos Derechos a los Animales Derechos a las Plantas.
b) Siglas de. Constitución Política de la República de Guatemala. CGPR CPRJ CPRG.
c) Siglas de. Procuraduría de los Derechos Humanos. PRODHU PDH PDERCH.
185° ¿Cualidades que consisten en dar a cada uno por igual?
a) Equidad
b) Cooperación
c) Honestidad.
186° ¿Cuantos departamentos posee Guatemala?
a) 21 Departamentos
b) 22 Departamentos
c) 23 Departamentos.
187°¿Qué porcentaje es el impuesto que todos los guatemaltecos pagamos al
comprar objetos?
a) 10 %
b) 11 %
c) 12 %
KELY GREFA
Temario: #11