Mónica Leticia Ramírez Pérez

Cuadro Comparativo de Semejanzas y Diferencias de los Modelos de Enseñanza

Semejanzas
1. En el modelo de enseñanza centrado en el
docente y en alumno, es que los docentes
desean que gocen de un proceso de
enseñanza.
2. El modelo centrado en el alumno y el
centrado en el desempeño van
construyendo las experiencias de
aprendizaje de manera más agradable al
estudiante y de forma más significativa.
3. El modelo centrado en el alumno y el
centrado en el desempeño trabaja en
equipos de forma colaborativa y
cooperativa para experimentar nuevos
conocimientos.
4. El modelo centrado en el alumno y el
centrado en el desempeño al solucionar
problemas, trabajan con habilidades de
pensamiento crítico y razonamiento.
5. Tanto el modelo centrado en el profesor 
como en el del alumno enfatizan los
procesos de aprendizaje individual desde
cierto punto, sin embargo, es del enfoque
constructivista en el modelo centrado en
el alumno que se toman en cuenta tres
principios importantes.
Diferencias
 El modelo centrado en el desempeño se
goza el proceso de enseñanza por medio
de experiencias prácticas.
 En el modelo centrado en el profesor, el
estudiante se vuelve únicamente un
sujeto que recibe, obedece normas y no
es activo.
 En el modelo centrado en el profesor el
estudiante trabaja individualmente y no
establece relaciones con otros, ni
solidaridad, ni cooperación.
 En el modelo centrado en el profesor, el
estudiante únicamente obedece y está
sujeto a lo que se le pida sin llegar a
poner en práctica habilidades de
pensamiento que impliquen más que
repetir en cualquier momento de
resolución de problemas.
El modelo centrado en el desempeño se
dirige a los resultados tomando en cuenta
el desarrollo de pensamiento crítico,
resolución de problemas y aprendizaje
significativo.

Conclusiones
 Es necesario conocer los modelos de enseñanza y así mismo ubicarlos dentro de los
enfoques vistos anteriormente, sabiendo distinguir las diferencias y similitudes para
poder utilizar en el momento de la enseñanza el mejor y el más adecuado.
 El docente debe estar muy bien enterado de dichos modelos y de su función dentro
del aprendizaje para facilitarle al estudiante el proceso de enseñanza.