UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIÁTEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Obstetricia

SÍLABO DEL CURSO DE:

MEDICINA FETAL Y DIAGNOSTICO POR IMAGENES
CICLO: VI

DOCENTE
Mg. EDITH DEL CARPIO AZUERO

Ilo – Perú
2018 II

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CARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SÍLABO DE MEDICINA FETAL Y DIAGNOSTICO POR IMAGENES

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD : CIENCIAS DE LA SALUD
1.2. CARRERA : OBSTETRICIA
1.3. CURSO : MEDICINA FETAL Y DIAGNOSTICO POR IMAGENES :
1.4. CICLO : VI
1.5. REQUISITO : OBSTETRICIA I
1.6. CRÉDITOS : 03
1.7. HORAS SEMANALES : 04 HORAS
1.7.1. HORAS DE TEORÍA : 02 HORAS
1.7.2. HORAS PRACTICA : 02 HORAS
1.8. DURACIÓN EN SEMANAS : 17
1.9. DOCENTE RESPONSABLE : Mgr. S. Edith del Carpio Azuero

II. OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar al estudiante competencias para el uso adecuado de los métodos de ayuda diagnóstica por imágenes que apoyan el diagnóstico clínico de las
principales patologías gíneco –obstétrica y así derivar para una intervención oportuna los casos de complicaciones.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Introducir al conocimiento de la vigilancia materno fetal que garantice una atención humanizada de la gestante donde el estudiante identifique
alteraciones en la variabilidad cardiaca fetal, mediante las pruebas de bienestar fetal.
 Lograr que el estudiante aplique sus conocimientos básicos en la utilización e interpretación en relación a la Cardiotocografia fetal electrocica.
del monitoreo fetal.

IV.- SUMILLA:

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Este curso forma parte del área del área complementaria, es de carácter teórico práctico, proporciona al estudiante competencias para el uso adecuado de los métodos de ayuda
diagnóstica por imágenes que apoyan el diagnóstico clínico de las principales patologías gíneco –obstétrica y así derivar para una intervención oportuna los casos de complicaciones.
Su contenido está organizado; Principios del ultrasonido. Aspectos legales y normativos en el uso de equipos de ayuda diagnóstica en obstetricia.

La asignatura, corresponde a la línea de formación básica de Obstetricia dirigida a los alumnos del VI ciclo; es de naturaleza teórico-práctica, cuyo
propósito es preparar a los estudiantes en la detección de la frecuencia cardíaca fetal (latidos por minuto) y de la actividad uterina (contracciones),
inscribiendo sus fluctuaciones en un trazado sobre papel cuya interpretación nos brinda la información requerida

V. COMPETENCIAS:

 Principios del ultrasonido: Integra conceptos fundamentales de los principios del ultrasonido que servirán de base para interpretar imágenes obtenidas
por la ultrasonografía. Comparte sus conocimientos con sus compañeras de grupo.
 Aspectos legales y normativos en el uso de equipos de ayuda diagnóstica: Practica y valora la importancia de los aspectos legales y normativos cuando
utilice los equipos modernos que conlleven como complemento a ayuda diagnóstica
 Cardiotocografia fetal ayuda diagnostica preventiva En Salud Sexual y Reproductiva: Conoce y aplica los principios básicos del manejo del monitor
fetal electrónico.
 Introducción a la cardiotocografia, alteraciones de la frecuencia fetal, Integra los conceptos fundamentales e interpretando los Test estresante test
no estresante

VI. CAPACIDADES
1.1. Conoce la historia de la ultrasonografía e integra conceptos fundamentales de los principios del ultrasonido que servirán de base para interpretar
imágenes obtenidas por la ultrasonografía.

1.2. Aplica Los fundamentos de los principios y Utilidad de la Cardiotocografia para interpretar los hallazgos obstétricos en la gestante y el niño por nacer. Para
complementar diagnóstico en el III trimestre de la gestación y en caso de encontrar patología, Interviene en forma preventiva Analizando e interpretando
los resultados del Monitoreo fetal tanto mediante la evaluación y aplicación del Tés de Fisher. como ayuda diagnóstica para derivar al especialista
derivación oportuna al especialista. Detección de la frecuencia cardíaca fetal (latidos por minuto) y de la actividad uterina (contracciones), inscribiendo sus
fluctuaciones en un trazado.

VII. APTITUDES

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1.1. Asume una posición crítica e investigativa frente al beneficio de utilizar como ayuda diagnostica el ultrasonido el Ecógrafo valorando la
importancia de un diagnostico precoz para realizar un diagnóstico temprano y oportuno en beneficio de la madre y el niño.
1.2. Interviene activamente en forma amable crítica y analítica para reconocer e identificar las partes y utilidad del ecógrafo.
1.3. Toma la iniciativa y es crítico para reconocer la utilidad de la cardiotocografia, Identificando las partes del monitor fetal.
1.4. Es amable, respetuoso al dirigirse al paciente para reconocer la utilidad pudiendo interpretar los resultados del monitoreo fetal.
1.5. Colabora con sus compañeros y comparte su información para reconocer, y analizar la utilidad del Tés Estresante y el Tés No Estresante del
monitoreo fetal.

VIII. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I
HISTORIA CLINICA Y EL DIAGNOSTICO

CAPACIDAD: Conoce la historia de la ultrasonografía e integra conceptos fundamentales de los principios del ultrasonido que servirán de
base para interpretar imágenes obtenidos por la ultrasonografía

CONTENIDOS CRONOGRAMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudinal SEMANA HORA
-Analiza la historia de la - Participa activamente Primera Semana Teoría 2.
Historia de la ultrasonografía- Principios ultrasonografía en los conceptos de Exposición participativa
y física del ultrasonido-Reconocimiento, -Menciona conceptos fundamentales historia de dialogada
regulación e instrumentación del de los principios del ultrasonido
ultrasonido.
ultrasonografia Práctica 3.
Actividad:
Presentación del sílabo

Definición ecografía Principios, Desarrollan habilidades básicas para - Participa activamente en Segunda semana Teoría 2.
Características Ecograficas reconocer las características y la exposición en clase. Exposición
patrones ecográficas frecuentes
ecográficas Analiza y valora las Dialogo
frecuentes-Patrones ecográficos características Práctica 3.
ecográficas Actividad:
Práctica de Demostración

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Técnica exploratoria con el Maneja el uso del transductor e - Participa activamente en Tercera semana Teoría 2.
transductor – diferenciación de identifica algunos órganos maternos la exposición en clase. Exposición
órganos Dialogo
Analiza y valora. Práctica 3.
Técnica exploratoria Actividad:
con el transductor. Práctica de Demostración

Aspectos médicos legales relacionados Analiza los aspectos médicos - Participa activamente en Cuarta Semana Teoría 2.
con el uso de equipos de ayuda legales relacionados con el uso de la exposición en clase. Exposición
diagnóstica en obstetricia. Frecuencia de
uso. Perfil profesional y el uso de la
equipos de ayuda diagnóstica del Dialogo
tecnología. El acto médico y la ecografía. ecógrafo . Práctica 3.
Frecuencia de uso Actividad:
Práctica de Demostración
Anatomía y funciones de órganos Desarrolla habilidades para - Participa activamente en Quinta Semana Teoría 2.
femeninos inferiores. Ecoanatomía reconocer ecográficamente los la exposición en clase. Exposición
ginecológica-Ecografía transvaginal órganos reproductivos.
Identifica el útero y endometrio
Dialogo
normal y reconoce su importancia -. Práctica 3.
Actividad:
Práctica de Demostración
ciclo menstrual. Ciclo ovárico. Desarrolla habilidades para - Participa activamente en Sexta Semana Teoría 2.
Ecoanatomia del ciclo ovárico. reconocer ecográficamente el ciclo la exposición en clase. Exposición
Seguimiento Ovulatorio, indicaciones y ovárico.
consejería. Criterios internacionales de Identifica la evolución folicular según
Dialogo
valoración ecográfica de ovarios el ciclo ovárico. Realiza la consejería . Práctica 3.
según hallazgos Actividad:
Práctica de Demostración
Ecografía ginecológica Patologías. - Participa activamente en Sétima Semana Teoría 2.
Criterios internacionales de valoración Reconoce las patologías la exposición en clase. Exposición
ecográfica de útero y endometrio.(MUSA ginecológicas más frecuentes
Dialogo
Identifica las patologías más
- del aparato respiratorio. Práctica 3.
frecuentes y reconoce su Actividad:
importancia para derivar Práctica de Demostración.
oportunamente

Desarrolla habilidades para - Participa activamente en Octava semana Teoría 2.

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Anatomía y funciones de la mama. reconocer ecográficamente las la exposición en clase. Exposición

Econanatomia de la mama normal. mamas normales. Dialogo
Patologías más frecuentes. BIRADS Identifica las patologías más
ecográfico frecuentes y reconoce su
. Práctica 3.
importancia para derivar Actividad:
oportunamente Práctica de Demostración

EVALUACION DE LA PRIMERA
UNIDAD EVALUACION

UNIDAD II
CARDIOTOCOGRAFIA O MONITOREO FETAL ELECTRONICO, VIGILANCIA MATERNO FETAL – UNIDAD FETO PLACENTARIA

CAPACIDAD: Aplica Los fundamentos de los principios y Utilidad de la Cardiotocografia para interpretar los hallazgos obstétricos en la gestante
y el niño por nacer. Para complementar diagnóstico en el III trimestre de la gestación y en caso de encontrar patología, Interviene en forma
preventiva Analizando e interpretando los resultados del Monitoreo fetal tanto mediante la evaluación y aplicación del Tés de Fisher. como
ayuda diagnóstica para derivar al especialista derivación oportuna al especialista. detección de la frecuencia cardíaca fetal (latidos por minuto) y de

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la actividad uterina (contracciones), inscribiendo sus fluctuaciones en un trazado.

CONTENIDOS CRONOGRAMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudinal SEMANA HORA
Evaluación Fetal Intraparto -Menciona la importancia de la - Participa activamente en la Novena semana Teoría 2.
Evaluación fetal Intraparto. . Evaluación fetal Intraparto Exposición
-Reconoce cual es el estado de
la gestación fetal.
Dialogo
Práctica 3.
Actividad:
Práctica de Demostración
- Participa activamente en la Décima semana. Teoría 2.
Historia del monitoreo fetal Redacta la historia del exposición en clase. Exposición
Propósito del monitoreo fetal monitoreo fetal Dialogo
- Analiza y valora la historia Práctica 3.
del monitoreo fetal Actividad:
Práctica de Demostración
Realiza el cuadro de las - Participa activamente en la Décimo primera semana. Teoría 2.
Principales pruebas de bienestar Pruebas de bienestar fetal y exposición en clase. Exposición
fetal clasifica según edad Dialogo
gestacional - Analiza y valora las Práctica 3.
diferentes pruebas de Actividad:
bienestar fetal. Práctica de Demostración
Identifica las técnicas del MEF - Participa activamente en la Décima segunda semana. Teoría 2.
CARDIOTOCOGRAFIA- mediante la observación de un exposición en clase. Exposición
Definición y objetivos del MEF video Dialogo
Tipos de MEF - Analiza y valora las Práctica 3.
Técnicas del MEF técnicas del monitoreo fetal. Actividad:
Práctica de Demostración
Test no estresante Identifica el Test No Estresante - Participa activamente en la Décimo tercera semana. Teoría 2.
Indicaciones, contraindicaciones a través de trazados exposición en clase. Exposición
Valor predictivo del test cardiotocograficos Dialogo
Realiza el reconocimientos de Práctica 3.
los elementos, mediante la Actividad:

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revisión Práctica de Demostración

Test Estresante: Identifica el Test Estresante - Participa activamente en la Décima cuarta semana Teoría 2.
mediante la observación de un exposición en clase. Exposición
Definición trazado cardiotocografico Dialogo
Práctica 3.
Indicaciones, contraindicaciones Actividad:
Práctica de Demostración
Valor predictivo

Definición - Participa activamente en la Décima quinta semana. Teoría 2.

Variaciones: Taquicardia y Realiza un cuadro comparativo exposición en clase. Exposición
Bradicardia entre las variaciones de la FCF Dialogo
Variabilidad- Práctica 3.
Identifica las alteraciones de la Actividad:
Tipos -Variaciones variabilidad en un trazado Práctica de Demostración
cardiotocografico

Aceleraciones – Identifica los tipos de - Participa activamente en la Décima sexta semana. Teoría 2.
aceleraciones mediante el exposición en clase. Exposición
método de diferenciación en un Dialogo
trazado cardiotocografico Práctica 3.
Desaceleraciones Identifica en un trazado Actividad:
cardiotocografico las diferentes Práctica de Demostración
Tipos: DIP I, DIP II, DIP III tipos de desaceleraciones
Desaceleraciones prolongadas-

Inferior, Efecto Posseiro

Evaluación final Evaluación final EVALUACION
EVALUACION DE LA SEGUNDA Alumno capacitado tanto Alumno capacitado tanto TEÓRICA Y
UNIDAD conceptual, procedimental y conceptual, procedimental y PRÁCTICA
actitudinal. actitudinal.

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EXAMEN DE APLAZADOS 2 horas

XI. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

El curso se desarrolla en 17 sesiones.

TECNICAS DIDACTICAS
 Exposición dialogada en las clases teóricas
 Trabajos en grupos de alumnos para sus prácticas y elaboración de las historias clínicas con pacientes
 Se desarrollaran seminarios con plenarias.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
La participación del alumno será activa de forma individual y en equipos de trabajo, a medida en que se avanza en la entrega, y aprendizaje de
conocimientos el alumno debe ir aplicando lo aprendido en las demostraciones prácticas con los pacientes, realizando una correcta relación con el
paciente y elaborando una buena historia clínica.

X. EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Pizarra acrílica y plumones  Impresos
 USB  Diapositivas
 Cañón multimedia  Direcciones electrónicas
Camillas, termómetros, estetoscopios, tensiómetros, balanza,
tallimetro, linternas, historias clínicas de pacientes.

XI. EVALUACIÓN
 Es integral, porque evalúa aprendizajes conceptuales, procedimientos y actitudinales

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 Es continua ya que evalúa la progresión del aprendizaje de los alumnos y acumulativa porque permite obtener resultados parciales y finales, en
relación con los objetivos y contenidos previstos
 El 30% de inasistencia invalida la evaluación del alumno
 La evaluación de la teoría estará dada por el promedio de los 2 exámenes escritos
 Si el promedio final es 10.5 es igual a 11 (once)
 Se considera 50% para la teoría, 30% para la práctica y 20% seminarios

XII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía
 Huaman E, Monitoreo Electrónico, CARDIOTOCOGRAFIA, 1º Edición Lima-Perú. Junio 2010.
 Cavero R, Saldivar R Obstetricia y Medicina materno – fetal, Editorial medica Panamericana Buenos Aires 2007
 Cifuentes B, Obstetricia de Alto Riesgo, 6° Edición Editora Guadalupe. Colombia 2006
 Valdez R, Enrique. Rol de la Monitorización Electrónica Fetal Intraparto en el diagnóstico de Sufrimiento Fetal Agudo. Rev Chil Obstet Ginecol 2003
 Martin T, Monitorización fetal 1º edición en español. Editorial Interamericana Mc Graw Hill de España. 1993

 CALLEN. Ecografia en Obstetricia y Ginecologia 6º Edicion España Nov. 2,017.

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Mgr. S. Edith Del Carpio A.

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