UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES
Comprometidos con el Licenciamiento

SILABO

I. DATOS ACADÉMICOS.

I.1. Nombre de la Asignatura : FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

AMBIENTALES Y DE RECURSOS NATURALES.
I.2. Código : IA16082
I.3. Año Calendario : 2018
I.4. Semestre Académico : 2018-I
I.5. Créditos Académicos : 04
I.6. Pre requisito : IA16074
I.7. Número total de Horas : T: 03, P: 02 Total=05 hrs.
I.8. Duración del Ciclo : 02 de Abril al 31 de Julio
I.9. Docente Responsable : Mag. Vanesa Salas Peña
I.10. Número de Celular : 980840507 RPC
I.11. Correo Electrónico : vanesp29@gmail.com
II. SUMILLA.

El curso de Formulación y Evaluación de Proyectos Ambientales y de Recursos Naturales es de

carácter teórico-práctico y faculta al perfil profesional del Ingeniero Ambiental brindando los
conocimientos sobre lineamientos estrategias de formulación y evaluación como un factor
determinante para la viabilidad y eficiencia de los proyectos y su contribución al ansiado
desarrollo sostenible, promover la optimización y el aprovechamiento adecuado de los recursos
naturales.

El desarrollo de la asignatura comprende los temas de: Problemática Ambiental, Marco

Conceptual de Proyectos de Inversión, Normatividad del Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión – INVIERTE PE, Aspectos Generales de la selección y definición del proyecto
de Inversiones, estudio de mercado, estudio técnico y de ingeniería del proyecto, estudio de
económico y marco financiero, evaluación de proyectos, administración y gestión de riesgos y
evaluación de Impacto Ambiental.

III. COMPETENCIAS.
A. Comprende y aplica las técnicas apropiadas para la identificación de proyectos e ideas de
negocio en la actividad económica, la comprensión de las etapas de un proyecto y el
manejo de su contenido buscando que el alumno conozca, maneje y aplique técnicas para
la determinación del mercado de un proyecto e identifique la oferta, demanda y el
balance oferta-demanda, el estudio técnico y sus partes.
B. Analiza y evalúa desde el punto de vista técnico, económico y financiero los proyectos de
inversión seleccionando la mejor alternativa que permita asignar eficientemente los
recursos escasos.

C. Comprende, maneja e interpreta los criterios generales de la formulación de proyectos

dentro del marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión INVIERTE-
PERU y que le permita enmarcarse en la lógica de la racionalización de los recursos
naturales escasos y limitados que posee el Estado.
 IV. CONTENIDO PROGRAMÁTICO.

UNIDAD SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS HORAS

Identifica aspectos del

Marco Conceptual en proyectos marco teórico de los Demuestra interés y
proyectos de inversión en compromiso en el
GENERALIDADES Semana 1  Definiciones: proyecto,
inversión, sus diversas dimensiones y desarrollo de las
Y MARCO  Clasificación de los proyectos. actividades programadas, Lista de Cotejo
(02 -06 de abril) características a través del
CONCEPTUAL DEL  Proyectos de inversión privada. estudio de casos reales tanto individual es como
SISTEMA  Proyectos de inversión pública.
 grupales.
NACIONAL DE 10
PROGRAMACIÓN
MULTIANUAL Y  Sistema Nacional de Demuestra interés y
GESTIÓN DE Programación Multianual y Saber identificar y conocer
Gestión de Inversiones. compromiso en el
INVERSIONES Semana 2 las etapas y contenido de
 Origen de los proyectos. desarrollo de las
 Estudios de viabilidad. los proyectos de inversión Lista de Cotejo
(09 - 14 de abril) actividades programadas,
 Ciclo de vida de un proyecto. en el sector ambiental.
 Etapas básicas de un proyecto tanto individual es como
de inversión grupales.
Define claramente la Respeta las ideas de sus
estructura de un compañeros y contribuye
Semana 3:  Presentación del proyecto.
proyecto, y las activamente en la Lista de Cotejo
(16-20 de abril)  Estudios del Proyecto. estrategias para su la construcción de un clima
 Evaluación del proyecto materialización. de clase propicio para el
aprendizaje.
 Brechas Identificadas en el
Sector Ambiental Demuestra iniciativas por
Semana 4: Analiza diferentes
RESUMEN investigar temas Lista de Cotejo
 Ficha Técnica del Sector escenarios a través de
EJECUTIVO E (23 -27 de abril) relacionados a la sesión
Ambiental según Sistema de casos descritos. 25
IDENTIFICACIÓN didáctica
DE PROYECTOS EN Programación Multianual
INVIERTE.PE Determina la información
RESUMEN EJECUTIVO
general del proyecto que Asume una actitud
 Información general del
formulará: Nombre, responsable durante todo
Semana 5: proyecto:
Naturaleza, Ubicación, el proceso del Trabaja en
(30 de abril- 04  Definición del nombre del Idea de necesidad u planteamiento del grupos
de mayo) proyecto, localización del oportunidad que proyecto de inversión con
proyecto. atenderá, para iniciar la entusiasmo.
formulación del proyecto
INSTITUCIONALIDAD:
de inversión. Identifica el
  La unidad formuladora, la marco institucional del
unidad Ejecutora, brecha proyecto de inversión
identificada. social.
Planteamiento del proyecto
Determinación de la brecha oferta y
demanda.
Análisis técnico del Proyecto.
Costos del Proyecto.
Evaluación Social.
Sostenibilidad del Proyecto.
Gestión del Proyecto
Marco Lógico.
Identificación de Proyectos Estima y analiza las Trabaja en
consecuencias de la grupo y
Semana 6:  magnitud, frecuencia y Valora la importancia de la presenta el
(07 -11 de mayo)  Herramientas de diagnóstico duración de las información compilada.
avance del
exposiciones en
trabajo.
individuos.
Comprende los
 El Árbol de Causas y Efectos. principales conceptos.
Analiza las formas en las Relaciona los
 El Árbol de Medios y Fines
que se presentan los conceptos y su
Semana 7: Valora la importancia de la
PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS contaminantes. aplicación
(14 -18 de mayo) DE SOLUCIÓN: información compilada.
Analiza casos de estudios
 Planteamiento técnico de cuantitativos sobre el
alternativas. efecto de los tóxicos
ambientales en la salud
EXAMEN
Semana 8 EXAMEN PARCIAL PARCIAL
EXAMEN PARCIAL 5
(21 -25 de mayo) (EXP)
(EXP)
 HORIZONTE DE EVALUACIÓN:
 Etapa de pre inversión, etapa
de inversión, etapa de post Determina el horizonte
inversión. de evaluación del Asume una actitud
Semana 9 proyecto de inversión, responsable durante todo Metodología
FORMULACIÓN DE  Planeamiento del horizonte de el proceso del activa
en sus fases de modo
PROYECTOS (28 de mayo- 01 evaluación. planteamiento del
secuencial, a través de
de Junio) proyecto de inversión con
 Asume una actitud responsable un flujograma.
durante todo el proceso del entusiasmo.
planteamiento del proyecto de
inversión con entusiasmo.
DETERMINA 10
DETERMINACIÓN DE LA BRECHA
OFERTA-DEMANDA
Formula estudios de
 Análisis de la demanda: mercado a nivel de perfil,
Estimación de la demanda sin determinando
Demuestra iniciativas por Trabajo
Semana 10 proyecto, estimación de la claramente los bienes y
investigar temas individual y en
demanda con proyecto. servicios a producir,
(04 -08 de junio) relacionados a la sesión
 Análisis de la oferta: Estimación establecer el área de equipo
didáctica
de la oferta sin proyecto, oferta mercado. Efectuar el
optimizada, estimación de la análisis de la oferta y
oferta con proyecto. demanda.
 Estimación de la Brecha oferta-
demanda.
ANÁLISIS TÉCNICO DE LAS
ALTERNATIVAS: Calcula el tamaño de
 Aspectos técnicos, metas de inversión del proyecto Asume una actitud
producto, requerimiento de social a través del coste de responsable durante todo
recursos. las alternativas a precios el proceso del
EVALUACIÓN DE Semana 11 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO: de mercado, respecto a los planteamiento del Exposición del
 Estimación de costos de proyecto de inversión con 15
UN PROYECTO (11-15 de junio) costos de reposición, avance
inversión, estimación de costos operación y entusiasmo.
de reposición, estimación de mantenimiento, Demuestra actitud crítica,
costos de operación y valiéndose de un flujo de participativa y solidaria.
mantenimiento incrementales., caja
flujos de costos incrementales a
precios de mercado.
 EVALUACIÓN SOCIAL
 Beneficios sociales Costos
sociales: costos a precios de Calcula, Analiza e
mercado “sin” y “con “proyecto, Interpreta el resultado de
factores de corrección, sociales las siguientes variables Demuestra interés y
con proyecto Estimación de los económicas: Valor actual compromiso en el
indicadores de rentabilidad neto, Tasa interna de desarrollo de las Exposición del
social: Método costo beneficio retorno. Diseña los actividades programadas, avance
(VANS, TIRS), método costo instrumentos que tanto individuales como
efectividad (costo eficacia CE). garanticen la grupales
Análisis de sensibilidad. sostenibilidad del proyecto
EVALUACIÓN PRIVADA: de modo que sea viable.
 VAN, TIR
ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
Reflexiona sobre la
IMPACTO AMBIENTAL: Propone una estrategia importancia de la
Exposición del
Semana 12 ambiental que parte del prevención de riesgos.
Viabilidad de un perfil, viabilidad a avance
nivel de factibilidad. estudio ambiental Muestra disposición e
(18-22 de junio)
interés en el tema.
Elabora la matriz de marco
lógico de la solución
Muestra disposición e Desarrolla la
elaborada, con
Semana 13 MATRIZ DE MARCO LÓGICO: interés en el tema. matriz de marco
indicadores, fuentes de
Consideraciones básicas, elaboración
(25-29 de junio) verificación y supuestos, Trabaja en equipo. lógico del perfil
de la MML.
mostrando coherencia en seleccionado.
Emite juicios de valor.
el planteamiento de la
MMC.
Generalidades de los Proyectos de Analiza y compara los
Inversión Privada. proyectos de inversión Realiza un análisis crítico y Participación
Semana 14
Estructura del Proyecto de Inversión dependiendo a la coherente. activa en el aula
(02 - 06 de julio) Privada. naturaleza de inversión.
PROYECTOS DE
INVERSIÓN Asume una actitud 10
PRIVADA Plantea ideas de negocios responsable durante todo
Semana 15 ambientales con la el proceso del Participación
Desarrollo del perfil del sector privado.
(09 - 13 de julio) incorporación del planteamiento del activa en el aula
desarrollo sostenible. proyecto de inversión con
entusiasmo.
 EXAMEN
Semana 16
EXAMEN FINAL FINAL 3
(17 - 20 de julio)
(EXF)

Semana 17 EXAMEN APLAZADOS EXA 3

V. RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES Y MARCO CONCEPTUAL DEL SISTEMA NACIONAL DE

PROGRAMACIÓN MULTIANUAL Y GESTIÓN DE INVERSIONES

 Ubica un proyecto en el contexto del desarrollo económico y social.

 Establece los instrumentos metodológicos que integran un proyecto.

 Aplica los criterios para la selección de un proyecto.

 Comprende las etapas que anteceden a la puesta en marcha de un proyecto.

 Elabora el marco de referencia del origen de un proyecto.

 Establece la relación de un proyecto con la población beneficiaria.

 Determina las necesidades que serán resueltos con la ejecución del proyecto.

 Aplica la metodología del Marco Lógico a la formulación y evaluación del proyecto.

SEGUNDA UNIDAD: ESTUDIO DE MERCADO Y ESTUDIO TÉCNICO

 Establece las fases que integran el estudio de mercado de un proyecto.

 Aplica las técnicas de recopilación de la información en el estudio de mercado de un

proyecto.

 Analiza y determina la actual oferta del producto o servicio de un proyecto, con las
características de los oferentes.

 Programa las estrategias que permitan que los productos lleguen al consumidor.

 Proyecta el mercado durante la vida útil del proyecto.

 Diseña la función de producción adecuada del proyecto que garantice la utilización óptima
de los recursos disponibles.

 Establecer el sitio donde el proyecto pueda generar los mejores resultados a costos
razonables.

 Establece la capacidad óptima de producción del proyecto de acuerdo con las

estimaciones futuras de mercado.

 Establece los mecanismos que permitan ofrecer productos o servicios de calidad con
sostenibilidad

TERCERA UNIDAD: EVALUACIÓN DEL PROYECTO

 Establece los costos y el flujo de beneficios que traerá el desarrollo del proyecto de
inversión.

 Realiza el análisis financiero del proyecto, fijando los niveles de inversión y proyecciones
de ingresos y gastos de operación.

 Presenta información financiera de manera ordenada facilitando la evaluación del

proyecto.
  Encuentra el punto de equilibrio del proyecto, con el fin de presentar el nivel en donde el
proyecto es atractivo para los inversionistas.

 Determina el flujo de fondos y sus aplicaciones, para prever los niveles de operación del
proyecto en el tiempo.

 Utiliza las herramientas para establecer la conveniencia de un proyecto desde el punto de

vista financiero, asimilándolas de una manera integral, y no interpretarlas como
elementos aislados de evaluación.

 Aplica los criterios de evaluación económica necesaria para la toma de decisiones en

cuanto a la conveniencia del proyecto.

 Emplea criterios de desde el punto de vista social se tienen para evaluar un proyecto,
estableciendo su conveniencia para la comunidad.

 Utiliza los mecanismos que, desde el punto de vista ambiental, se deben tener en cuenta
para la evaluación del proyecto.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

MÉTODOS
Método Activo y de Deducción
Método Analítico
Método Deductivo – Inductivo
Método Reflexivo – participativo
TÉCNICAS
Dinámica de Discusión y debate
Trabajo Individual
Revisión Bibliográfica y Análisis
Exposiciones e intervenciones Orales

VII. MATERIALES Y RECURSOS.

Auditivos: Artículos Científicos, exposiciones teóricas con participación de los estudiantes.

Visuales: clases teóricas y prácticas.

VIII. EVALUACIÓN.

Tipos de N° de
Capacidades Técnicas de evaluación Peso
instrumentos Eval.

Examen
Conceptual
Pruebas Escritas temático e 2 0.6
PCC
Interpretativo

Trabajo de
Investigación
Investigación. 2
Procedimental
0.3
PCP Presentación y
Presentación de trabajo 2
exposición de
monográfico, diagnósticos reales.
trabajo

Actitudinal Responde a las Normas de

Lista de Cotejo 2 0.1
PCA Convivencia
IX. BIBLIOGRAFÍA.

Bibliografía Básica
1. SAPAG CHAIN, Nassir (2011). “Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación” 2ª
Edición. Pearson Educacion, CHILE.
2. BACA URBINA, G. (1995). "Evaluación de Proyectos". México: McGraw-Hill.
3. CLlFFORD F. GRAY. ERIK W LARSON. Administración de proyectos. Oregon State
University.Oregon State University. Cuarta edición.
4. DONALD G. NEWMAN. Análisis Económico en Ingeniería. Edit. McGraw Hill. 1985.
5. FOLKE KAFKA KIENER. Evaluación estratégica de Proyectos de Inversión Universidad
del Pacífico, 2002.
6. FONTAINE. ERNESTO R. Evaluación Social de Proyectos. Decimotercera edición.
Pearson Editorial.
7. Decreto Legislativo N° 1252, “Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley N° 27293”
Bibliografía Complementaria
1. ARLETTE BELTRÁN Y HANNY CUEVA. Evaluación Privada de Proyectos. Universidad del
Pacífico, segunda edición, marzo de 2003.
2. ARLETTE BELTRÁN Y HANNY CUEVA. Ejercicios de Evaluación Privada de Proyectos
Universidad del Pacífico, 3ra. Edición 2002.
3. CORDOVA PADILLA, M. "Formulación y Evaluación de Proyectos". Colombia. ECOE
Ediciones 2015.
4. ILPES; Guia para la Presentación de Proyectos; Editorial Siglo XXI; México; 1979.
5. Project Management Institute PMI®. GUíA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCiÓN
DE PROYECTOS (Guía del PMBOK®) - Quinta edición 2014.
PAGINAS WEB
http/!www.mef.qob.pe!snip
httpl/www.cepal.orq