Elaborado por: Camilo Amaya

Colegio santa lucia- Sena

Grado: Décimo

Objetivos
 Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación
 Entender que si no fuera por las deducciones fisicomatemáticas será
imposible descubrir fenómenos que contradicen el llamado sentido común.
 Aprender la importancia de planificar cualquier actividad y de verificar sus
resultados.

Introducción
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico,
procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún
tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este
es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de
observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la
experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
EL METODO CIENITIFICO
El método científico es un conjunto de reglas básicas para desarrollar un
experimento para producir nuevos conocimientos, y corregir e integrar los
conocimientos preexistentes. En la mayoría de las disciplinas científicas el objetivo
es reunir evidencia observable, empírica (es decir, basada exclusivamente en la
experiencia) y metas mensurables y analizar el uso de la lógica. Para muchos
autores el método científico no es más que lógica aplicada a la ciencia. La
metodología científica, literalmente, se refiere al estudio de métodos y sobre todo el
método de la ciencia, que se supone universal. Aunque los procedimientos varían
de un área de la ciencia a otra (disciplinas científicas), son diferenciados por sus
objetos de estudio distintos y es posible determinar algunos elementos que
distinguen el método científico a otros métodos (filosófico, matemático…). La
metodología científica tiene sus orígenes en el pensamiento de Descartes, que fue
posteriormente desarrollada empíricamente por el físico inglés Isaac Newton.
Descartes propone que, para alcanzar la verdad, es necesario actuar a través de la
duda sistemática y la descomposición del problema en partes más pequeñas, las
características que definen la base de la investigación científica.
El Círculo de Viena añade a estos principios, la necesidad de control y el
razonamiento inductivo (inferencia).Karl Popper demostró que ni la verificación ni la
inducción sirven al método científico pues el científico debe trabajar con la falsedad,
es decir, debe hacer una hipótesis y probarlas buscando no pruebas de que ella
está correcta sino pruebas de que ella está equivocada. Si la hipótesis no resiste la
prueba, se dice que fue distorsionada y se descarta. Si no, se dice que han sido
corroborados y se aprueba. Popper también demostró que la ciencia es un
conocimiento provisional, que trabaja a través de sucesivas distorsiones. Thomas
Kuhn señaló que los paradigmas son elementos esenciales del método científico, y
los momentos de cambio de paradigma se denominan revoluciones científicas Más
recientemente, la metodología científica se ha visto sacudida por las críticas del
pensamiento cartesiano elaborado por el filósofo francés Edgar Morín. Edgar
propone, en lugar de la división del objeto de investigación en algunas partes, una
visión sistémica del conjunto. Este nuevo paradigma se conoce como Teoría de la
complejidad (complejidad entendida como aquella que abarca la totalidad). En el
método científico, la hipótesis es el camino que conduce a la formulación de una
teoría.
El científico, en su caso, tiene dos objetivos: explicar un hecho y prever otros
acontecimientos derivados del mismo (para deducir las consecuencias). La
hipótesis será probada en experimentos controlados de laboratorio. Si después de
muchas experiencias, los resultados obtenidos por los científicos no son contrarios
a la hipótesis, entonces el estudio es aceptado como una ley integrada a una teoría
y/o sistema teórico.
EL OBJETO
El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en
fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de
obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.
Este objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los
vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la
investigación cuya resolución se persigue.

A LA INVESTIGACIÓN PURA: se le da también el nombre de básica o fundamental

se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de
desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios.
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo,
a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco
se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde
a otra persona y no al investigador.
TIPOS
Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener
un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del
método adecuado para un procedimiento específico.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros;
generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de
la investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.
• Histórica............................. Describe lo que era.
• Descriptiva........................... Interpreta lo que es.
• Experimental.......................... Describe lo que será.

La hipótesis: es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva

al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicación a ciertos hechos y
orienta la investigación a otros.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
"Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero
que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque
nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de
nuestros prejuicios predilectos."
El método independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar
problemas.
CONCLUSIÓN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que
tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una
gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy
compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos,
es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual
se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y la
investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir,
en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar.