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du français
La grammaire
en 40 leçons
et 201 activités
La grammaire du français B1 est le compagnon idéal des apprenants de français, adolescents et adultes, qui
se préparent au niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). du français
Elle est conçue comme un complément grammatical au cours de français ou à la méthode utilisée en classe
Elle apporte les explications, les exercices et les activités d’entraînement pour se préparer avec succès aux
et 201 activités
examens et certifications de francais type DELF B1, TCF...
La grammaire du français B1 se veut à la fois simple et rigoureuse. Divisée en 11 chapitres thématiques, les
40 leçons de l’ouvrage se présentent de façon claire et concise sur une double page :
CORRIGÉS
• Une fiche grammaticale (page de gauche)
- apportant des conseils, des stratégies et des remarques sur la langue française en contexte.
niveau
B1
Un récapitulatif portant sur l’ensemble des points traités et un bilan sous forme de test à la fin de chaque
chapitre permettent de faire le point sur l’acquisition des compétences grammaticales étudiées.
Cet ouvrage est complété par un tableau de conjugaison, des constructions verbales et l’alphabet phonétique
français.
Chaque volume de la collection La grammaire du français est accompagné d’un CD-audio. Les transcriptions
des enregistrements et le corrigé des exercices sont disponibles sur notre plateforme :
http://espacevirtuel.emdl.fr/
ISBN 978-84-15640-16-5
9 788415 640165
www.emdl.fr
R
ep
ro
duc
tio
n
in
ter
dite
LES PRONOMS
1 Complétez avec on, les gens, nous ou vous.
les gens
1. Tu sais bien que ne disent pas toujours la vérité.
on
2. Toi et moi, est faits pour s’entendre.
les gens
3. Quand il fait beau, sont tout de suite plus souriants.
on
4. Ne vous inquiétez pas, va trouver une solution !
Vous
5. êtes allemande ou suisse ?
nous
6. Guillaume et moi, , sommes allés au ciné hier soir.
2 Complétez ce dialogue avec le pronom tonique qui convient puis écoutez le dialogue pour vérifier
Piste 1 vos réponses.
moi
– Ce n’est pas !
toi
– Ah, ce n’est pas ! Et c’est qui alors ?
lui
– Le chat. Je crois que c’est .
ite
moi
– Le chat ! Tu te moques de ! d
er
toi
Ou c’est ou c’est ton frère !
t
in
nous
– Non, ce n’est pas . C’est Pauline.
n
elle
C’est vrai, c’est . Elle est venue jouer avec nous.
t io
vous
d
vous
1. C’est qui avez appelé hier matin ?
moi
2. C’est toi
qui suis en retard ou c’est qui es en avance ?
moi
3. Ah non ! Ce n’est pas qui vous ai dit ça ! Jamais !
eux
4. Mes voisins sont super ! C’est toujours qui sortent la poubelle.
elle
5. Je la connais. Ce n’est pas qui dira le contraire !
vous
6. C’est qui faites tout ce bruit ? Taisez-vous !
9
1 Identifiez de qui ou de quoi on parle. Cochez la ou les bonnes réponses.
lui
– Non, ils leur
ont demandé ce qu’il se passait mais il a raconté des histoires.
n
io
lui
uc
– Oui, il ressemble un peu physiquement, mais pour le caractère il ressemble plutôt à sa mère.
d
l’
– Ah bon ! Et tu as appelé comment ?
ep
lui
– On ne l’
a pas encore donné de nom. On ne a que depuis ce matin.
R
2. – Tes parents t’ont offert cette voiture pour tes vingt ans ?
ils me l’ont offerte pour Noël
– Non, . (ils - l’ - me - ont - pour Noël - offerte)
5. – C’est vrai ? Tu lui as donné mon adresse e-mail et mon numéro de portable ?
je ne les lui ai jamais donnés
– Mais non, . (jamais - donnés - je - les - ne - lui - ai)
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1 Dans les phrases suivantes, que représente en ? Cochez la ou les bonnes réponses.
– Oui,
j’y penserai . Pas de problème.
t io
uc
j’y crois
– Oui, . J’en ai déjà vu.
R
13
1 ous avez un copain qui est toujours fatigué. Il vous demande des conseils pour être en bonne santé. Complétez
V
comme dans l’exemple.
ite
Bois-en
– Ah oui, c’est indispensable ! deux litres chaque jour.
d
er
2 À votre avis, on parle de qui ou de quoi ? Imaginez.
t
in
par exemple : la permission de sortir au directeur ou la possibilité de rendre un travail plus tard à un professeur...
R
4. Ne les inquiète pas pour rien. Tu sais qu’ils ont peur de tout !
par exemple : tes parents...
15
1 Répondez avec le pronom possessif qui convient.
d ite
ter
in
1. – Montre-moi ton copain. C’est lequel ? 2. – J’aime bien ces bottes. Pas toi ?
n
celui celles-ci
io
3. – A
ttention ! Tous ceux ou toutes celles 4. – Où voulez-vous vous installer ? À cette table-ci ou
qui arriveront après 13 h 10 ne pourront pas à celle-ci ? .
entrer dans l’amphi. Soyez bien à l’heure ! – Ici, c’est très bien.
3 Complétez cette interview avec les pronoms possessifs et les pronoms démonstratifs qui conviennent.
– Nous sommes chez Paul Bougrain, le célèbre écrivain. Paul Bougrain, bonjour. Vous venez de publier un
nouveau roman. On dit que vous vous êtes beaucoup inspiré du dernier livre de Christine Angot.
– Pas du tout ! Ceux qui disent cela n’ont pas lu mon livre. Dans le mien , l’action se passe dans
les années 1970. Madame Angot, dans le sien , parle des années 2010. Il n’y a aucune ressemblance
entre mes romans et les siens . Je pense qu’elle n’a jamais lu un seul de mes livres, et moi, je n’ai jamais
lu un des siens .
– Tout est vu à travers les yeux d’un chien, Ulysse. Vous aimez les chiens, je le sais.
– Oui, ma femme et moi nous adorons les chiens. Nous en avons deux, celui-ci , Hector et celui-là ,
Achille.
– Vous aimez la mythologie ! Ils sont aussi intelligents que le chien de votre roman ?
– Non les miens sont moins intelligents que mon héros mais ils sont beaucoup plus sympathiques.
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1 Lisez ce texte et entourez le mot tous si vous pensez qu’on prononce le s et répondez à la question. Puis vérifiez
Piste 2 vos réponses en écoutant le document sonore.
D’habitude, Sonia va à l’université tous les jours mais elle n’assiste pas à tous les cours. Elle y va aussi pour
retrouver ses copains à la cafétéria. À midi, ils sont presque tous là, ils prennent un verre puis ils vont déjeuner au
restaurant universitaire. Tous les mardis soir, elle va à la piscine avec eux, et le vendredi, ils vont tous danser en
boîte. C’est toujours la même bande : ses copains, elle les connaît presque tous depuis la première année de fac.
En ce moment, c’est différent. Les examens approchent et tous ces jours-ci, plus de cafétéria, plus de sortie en
boîte : elle va à tous les cours et elle travaille !
Vrai Faux
Quand « tous » est suivi d’un nom, on ne prononce pas le s final. X
ite
4. Ils ont réussi ? D. N’importe où, ça m’est égal.
5. Tu t’es fait quelques amis ? d E. Oui et même plusieurs.
er
6. Tu préfères te mettre en terrasse ou dedans ? F. Non, rien du tout. À personne !
t
in
n
plusieurs
1. Il a plu pendant mois. C’était long ! On avait l’impression que ça ne
uc
quelques
finirait jamais. Heureusement, depuis jours, ça y est : le soleil est enfin revenu !
d
ro
Certains
2. Voici les résultats de votre examen. , les plus nombreux, ont assez bien réussi,
ep
d’autres
aucun
un peu moins bien mais d’entre
R
1. – Par exemple : On peut se voir quand ? ou Quand est-ce que tu veux aller voir cette pièce ?
– N’importe quand. Demain soir si tu veux.
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1 Entourez la forme correcte.
1. J’ai bien aimé toutes les personnes avec lesquels / lesquelles j’ai travaillé dans cette entreprise.
2. Je ne connais pas les gens auquel / auxquels / auxquelles tu parles.
3. Je vous ai déjà parlé des Moreau, ces gens à cause desquels / desquelles j’ai dû déménager ?
4. Ce sont des souvenirs qui me sont chers et auquel / auxquels / auxquelles je pense très souvent.
ite
parmi lesquels on pouvait reconnaître quelques acteurs célèbres
4. À cette soirée, il y avait beaucoup d’invités
d
(on - reconnaître - quelques - parmi - célèbres - lesquels - pouvait - acteurs)
t er
3
in
qui
1. C’est une ville où
se trouve au bord de la Méditerranée et , chaque
année, il y a un festival de cinéma célèbre.
Cannes
C’est
qui
2. C’est un écrivain célèbre dont
a vécu au XIXe siècle et le livre le plus
connu est Madame Bovary.
Gustave Flaubert
C’est
que
3. C’est un acteur français qui
tout le monde connaît, a joué dans plus de
dont
150 films, lesquels
Le Dernier Métro et Cyrano de Bergerac, films pour il a
reçu le César du meilleur acteur.
Gérard Depardieu
C’est
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On fait le point !
1. – J’aimerais bien savoir ce qui vous est arrivé. Est-ce que ce qu’ on m’a raconté est vrai ?
Vous avez été malade ?
– Mais non, il ne faut pas croire tout ce qu’ on raconte ! Ceux qui vous ont dit ça disent
n’importe quoi ! Je n’ai pas été malade. J’étais en vacances !
2. Bon, les enfants. ceux qui ont terminé leur travail peuvent aller jouer ; ceux qui n’ont pas
fini restent ici. Bastien ! Tu as entendu ce que j’ai dit ? Allez, va jouer.
3. Ce qui m’étonne toujours, c’est ceux qui s’imaginent que c’est facile d’être comédien.
Ils ne comprennent pas ce que ça veut dire de jouer tous les soirs, avec le trac, la fatigue, etc.
4. Je trouve que les Espagnols sont sympas en général. En tout cas, ceux que je connais sont très bien.
Quand on va en Espagne, ils font toujours tout ce qu’ ils peuvent pour nous aider, nous renseigner...
2 Dans les phrases suivantes, entourez leur quand c’est un complément d’objet indirect et soulignez leur
quand c’est un adjectif possessif.
d ite
1. – Les Vautrin ont inscrit leur fille dans une école bilingue. Ils m’avaient demandé mon avis et je leur avais
er
dit que, pour elle, c’était une bonne solution.
t
in
– Oui, je leur ai passé un coup fil ce matin. Mais avec leur chien, leur chat, les oiseaux... ! C’est impossible
io
3. – Tu peux me donner le numéro de portable de Mario ou celui de Zoé ? Je voudrais leur parler. Je leur ai
ep
– Tu veux leur téléphoner maintenant ? Attends... Non, désolé. Je n’ai pas leur téléphone, mais si tu veux
j’ai leur adresse e-mail. Tu peux leur envoyer un message avec ton téléphone.
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4 a. Lisez ce courriel puis répondez aux questions et justifiez vos réponses.
À : Hubert
Objet : dernières nouvelles
Bonjour,
Tout va bien pour moi depuis mon arrivée. Philippe est venu me chercher à l’aéroport comme vous le
lui aviez demandé. Merci encore, c’était très gentil à vous. Et à lui, bien sûr ! Il est vraiment
sympathique et on s’entend très bien.
Jeudi dernier, sur ses conseils, je suis allée me présenter chez Hédiard. J’ai rencontré deux personnes
de la direction avec lesquelles j’ai eu un entretien d’une heure et quart. Mais on m’a laissé entendre
que j’avais peu de chance d’avoir le poste. Je ne désespère pas, j’ai un autre rendez-vous chez Lenôtre
lundi. Je croise les doigts.
En attendant, j’ai revu quelques amies. Nous nous baladons. Il y a un monde fou partout. À Paris, j’ai
l’impression qu’on est toujours pressé. Tout le monde court !
ite
J’espère que vous allez tous bien à Bruxelles. Toutes mes amitiés à Karine. Ah ! On sonne ! Je pense
d
que c’est Philippe qui vient me chercher pour dîner. Je vous appelle lundi pour vous dire comment ça
er
s’est passé chez Lenôtre. Nous nous revoyons jeudi prochain, n’est-ce pas ? Vous n’avez pas oublié ?
t
in
Très cordialement,
n
Dominique
t io
d uc
1. Dominique est un prénom mixte (masculin ou féminin). Ici, est-ce qu’on peut savoir si la personne
ro
Oui, on peut savoir que c’est une femme (je suis allée me présenter chez Hédiard)
R
1. un on qui a le sens de « les gens en général, tout le monde » : «à Paris, on est toujours pressé»
« On s’entend très bien »
2. un on qui a le sens de « nous » :
«on m’a laissé entendre que j’avais peu de chance...»
3. un on qui a le sens de « ils » ou « elles » :
« j’espère que vous allez tous bien »
4. un vous pluriel :
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Test
Vrai Faux
1. Il est à moi et C’est le mien ont le même sens.
X
5. Au passé composé, le pronom complément est entre l’auxiliaire et le participe passé.
il est devant le verbe composé (je l’ai vu, je lui ai parlé) X
X
io
« où » peut aussi concerner le temps (Février est toujours le mois où ils vont au ski)
t
uc
X
R
4. Au cinéma ? Je suis y allé hier soir. / J’y suis allé hier soir.
9. J’ai acheté un livre que j’avais besoin. / un livre dont j’avais besoin.
10. Je ne sais pas à lesquelles / auquelles / auxquelles tu penses. Les filles du cinquième ou celles du sixième ?
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