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ALUMNOS:
CHIMBOTE - PERÚ
2017
RECONOCIENDO CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES
I. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS
Analizar células animales y vegetales.
Manejar los equipos del laboratorio de manera diestra.
Conocer las partes que pertenecen a organismos vegetales o animales.
Relacionar conocimientos actuales con otras fuentes (bibliográficas, etc).
III. MATERIALES Y MÉTODOS
Al dar inicio la clase de laboratorio, el docente a cargo se dispuso a designar a los
alumnos en tres grupos con tres microscopios OLYMPUS CX41, que estos tenían:
PLATINA 1: agua con unicelulares llamados “Scenedesmus sp”
PLATINA 2: Tenía 2 daphnia
PLATINA 3: Tenía una hoja de elodea ya tratada para ser vista por el microscopio.
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En la platina 2 se encontró una daphnia muerta, sin embargo, se observó que sus
sistemas y aparatos eran visibles, aunque no se pudo observar sus células puesto que el
microscopio OLYMPUS CX31 no tenía el lente objetivo apto.
a
IV. RESULTADOS
1. Muestra de tejido animal (daphnia)
En este medio pudimos observar la composición de la daphnia, reposando en la gota
de microalga agregada anteriormente; en 4x se pudo apreciar el exoesqueleto de la
daphnia. En 10x se observó ya con mejor detenimiento la estructura interna,
recordándonos en cierta manera la forma que posee la pulga común. Finalmente en
40x se visualizó la estructura de su exoesqueleto de manera poco diferenciable.
2. Muestra de tejido vegetal (elodea)
En este medio logramos mirar la muestra de elodea y cómo ésta se estructura; en
4x pudimos apreciar de manera diminuta cada célula de la que está compuesta,
tienen forma hexaédrica (en celdas) y alargada. En 10x logramos diferenciar la
membrana y el citoplasma de cada célula que conforma a la elodea. Por último, en
40x ya se supo visualizar en mayor tamaño sus células, aunque aún no se logró
apreciar el núcleo en su mayor proporción.
3. Muestra de tejido (scenedesmus sp)
En este último medio se pudo prestar atención a la muestra de scenedesmus sp
flotando en la gota de microalgas; en 4x no se pudo visualizar la muestra con gran
detenimiento. En 10x se pudo apreciar de manera diminuta cómo sus células se
agrupan en lo que parece ser una fila. Finalmente en 40x se observó con mayor
detenimiento cómo está formada por cadenas pequeñas de cuatro o más con un
color verdoso.
VI. CONCLUSIÓN
Después de haber realizado de una manera eficaz los procesos inicialmente planteados,
se puede llegar a las siguientes conclusiones:
Los organismos analizados tienen diferente estructura, como la presencia de
membrana celular en el caso de la célula animal mientras que la vegetal posee pared
celular.
Se logró visualizar la anatomía interna de la daphnia reconociendo así su corazón,
branquia, barriga, partes reproductoras y con ello darnos cuentas que a pesar de que
es un organismo pequeño tiene diferentes sistemas, como el respiratorio,
reproductivo, circulatorio.
Al comparar los tipos de células observadas detenidamente en el laboratorio es decir
procariotas y eucariotas son muy visibles sus diferencias como por ejemplo su
tamaño.
Después de haber realizado de una manera eficaz los procesos inicialmente
planteados, se puede llegar a ver la magnitud en complejidad de cada célula con sus
orgánulos y sus núcleos de diferentes tamaños y formas como se pudo apreciaren el
microscopio.
En éste trabajo práctico logramos desarrollar habilidades con el uso del microscopio
al efectuar las observaciones de los distintas células eucariotas animal y vegetal;
donde pudimos diferenciar o discriminar las distintas características que éstas
presentan como: pared celular, citoplasma, núcleo, sistemas, cloroplastos; sus
distintas formas y tamaños.
VII. RECOMENDACIONES
Ya dada las conclusiones, se tiene la facultad para poder orientar:
Se sugiere a los alumnos a prestar más atención sobre lo que acontece en el salón en
todo momento, para que no pasen desapercibida ninguna información relevante.
Se recomienda que usen libretas de apuntes para escribir los procedimientos e inclusive
tecnología obtener tener imágenes de lo que sucede.
Se necesita mejor organización al momento de usar los equipos del laboratorio.
http://labiologiauniboyaca.blogspot.pe/2012/05/resultados-celulas-eucariotas.html
https://es.slideshare.net/JorgePerez24/biologia-laboratorio-3
http://www.elacuarista.com/alimentos/daphnias.htm