UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL TÁCHIRA

ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

FACULTAD DE DERECHO
SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA

EL USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA DISMINUIR

LA CANTIDAD DE FALLOS EN LOS PROCEDIMIENTOS Y LAPSOS
PROCESALES QUE INCURREN LOS ABOGADOS EN LA ACTUALIDAD
Commented [JT1]: Realmente el problema no se ve claro,
un software jurídico o el mismo iuris te otorga y lleva el
tema de lapsos. Debe clarificar mejor el planteamiento
porque en seminario no se diseña una investigación orientada
a propuesta sino mas a una monografía.

Autor: Arias Moreno, Wilmer Antonio

Tutora: Dra.Jovitas Torrealba Juditas Torrealba

San Cristóbal, diciembre de 2017

 CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde la comunidad primitiva, el hombre ha tenido la necesidad de regular sus

acciones y recursos en función de su supervivencia como individuo o grupo social
organizado. Es de hacer notar, que, actualmente se han disminuido las distancias, debido a
los avances de la tecnología existente que estimulan la creación de nuevos adelantos
especializados para mejorar la efectividad de los trabajos realizados. Al respecto, se podría
decir, que una sociedad sin tecnología se encuentra inmersa en lo más cercano a la época de
la prehistoria. De allí que, en diversos lugares de una población, comenzando desde los
hogares pasando por las entidades públicas y privadas, cuentan con sistemas informáticos
que facilitan y agilizan el trabajo diario.
Es por ello que, la humanidad se encuentra inmersa en una ola de cambios radicales
y acelerados productos principalmente del avance tecno-científico en todos los ámbitos. Este
panorama ha modificado sustancialmente los patrones culturales, económicos, políticos y
religiosos de la sociedad; particularmente se ha generado una transición rápida de la era
industrial a la informática que, como lo señala Aguilar y Kresksch (2005), no ha tenido
ninguna tregua para imponer un alto dominio en el escenario actual de la sociedad. (OMITIR
SEA MAS CONCRETO)
En efecto, el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (NTIC) han desdibujado las fronteras regionales, nacionales e internacionales
para conectar al usuario con cualquier lugar del mundo a través de la red y ofrecer
información acerca de temas inimaginados.
Hoy, vivimos la llamada “sociedad de la información” o Sociedad de la RED, que se
caracteriza por cambios radicales en materia jurídica, económica, social y cultural. Es decir,
el mundo en el que nos desenvolvemos está enmarcado por una serie de transformaciones
que permean todos los entornos de manera sustancial. Por cuanto, el origen primordial de
esas transformaciones ha sido la inclusión de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de nuestra vida, de tal manera que la forma de
trabajar, socializar y aprender se ha modificado. Ante estos sucesos transformadores, los
profesionales no deben dejar a un lado el aprendizaje y uso de las TIC, sino que deben
prepararse para coexistir con la tecnología de manera armoniosa.
De acuerdo con este planteamiento, es bien sabido que el derecho y la tecnología no
han ido siempre de la mano, los licenciados en derecho de generaciones pasadas tenían cierta
reticencia a las nuevas tecnologías. En este sentido, Carbonell (2011), plantea que:
Los abogados son, en general, muy reacios al avance tecnológico. No es algo
reciente, se ha dado siempre. Los abogados casi siempre llegan tarde a los
desarrollos de otras ramas del conocimiento. Esa reticencia o falta de espíritu
abierto a la innovación es algo que afecta profundamente al derecho, para cuya
actualización a veces hay que esperar demasiados años. El mundo cambia y los
abogados parecen resistirse a verlo, o tomar medidas para seguirle el paso a la
fluctuante realidad. (p. 109)

En el mismo orden de ideas, Pérez-Luño (2010), señala que:

La coyuntura presente reclama de juristas, filósofos y teóricos del derecho una

conciencia tecnológica, es decir, una actitud reflexiva, crítica y responsable ante
los nuevos problemas que en las diversas esferas del acontecer social suscita la
tecnología y ante los que ni el derecho, ni quienes lo aplican o lo estudian pueden
permanecer insensibles. (p. 204)

Según los precitados autores, es un hecho, la forma de tratar los asuntos jurídicos, la
documentación, la gestión de los asuntos, la relación con los clientes, la organización del
despacho y la presencia de la firma de abogados, han sido influidos por la aparición de las
herramientas digitales. De allí que, los abogados y estudiosos del derecho no pueden
estancarse en la defensa de procedimientos caducos, sino más bien convertirse en sujetos
dinámicos y cambiantes de acuerdo con las demandas sociales que imperan en estos tiempos.
Por ello, seconsidera que, en la actualidad, existe más apertura por parte de los
estudiantes de derecho hacia este tipo de herramientas tecnológicas, ya que dentro de los
planes de estudio se incorporan asignaturas como: Fundamentos de informática, Informática
jurídica, Taller de informática aplicada al derecho, entre otras. Puesto que, quizá el mayor
desafío sea para aquellas generaciones de abogados que no conciben sus despachos sin la
tradicional máquina de escribir (hoy resulta mucho más difícil encontrarlas) y que no están
en posibilidades de usar programas para el procesamiento de información.
 Actualmente, no sólo es imprescindible una computadora, sino la conexión a un
módem para tener acceso a todas las posibilidades que nos brinda la gran red de redes
(Internet). De allí que, es importante consignar algunos datos de los avances vertiginosos de
la información para dimensionar las posibilidades que nos brinda con su uso en sus diferentes
aplicaciones que permite compartir información y noticias relacionadas con su
profesiónsiempre a las necesidades del cliente y regresar inmediatamente sus llamadas y
correos electrónicos, los cuales son dos de los mayores factores para lograr su satisfacción,
al proporcionar al cliente su número telefónico personal, además de una cuenta de correo y
su cuenta de Facebook, lo que les permite estar perfectamente localizables por cualquier
medio y lograr un vínculo efectivo de trabajo.
Por otra parte, cabe destacar que, de acuerdo con la revisión de la literatura, existen
algunas herramientas digitales especializadas en derecho instauradas en otros países de
Latinoamérica, las cualesfueron creadascomo una nueva forma de concebir la profesión del
abogado y que constituyen las bases de datos jurídicas, definidas tales como: una recopilación
de documentos (leyes, listas de acuerdos, sentencias, entre otras), quepermiten acceder a
legislación, jurisprudencia, manuales de consulta e infinidad de documentos de gran utilidad,
así como otrasherramientas, aún no exploradas por un gran número de abogados, como son
los blogs jurídicos,también llamados weblog o bitácora, considerados sitios web que
recopilan textos o artículos de manera cronológica de uno o varios autores y cuya
peculiaridad es que los lectores pueden escribir comentarios y el autor poder darles respuesta
de tal forma que es posible construir un diálogo, con la finalidad de coadyuvar con la
enseñanza y difusión del derecho, señalando como ejemplo el denominado Portal Jurídico
Legal, que brinda gran cantidad de información de las diferentes ramas del derecho.
Así pues, se evidencia que existen algunas herramientas tecnológicas en cada una de
las clasificaciones de la informática jurídica que los abogados y los estudiantes del derecho
pueden utilizar para la gestión y control de los asuntos jurídicos a través de la computadora,
haciendo uso de un programa de administración para despachos que les permita, tanto
controlar los asuntos, así como gestionar la agenda, entre otros;para potenciar su carrera.
Ante estas realidades, se propone el uso de las TIC como herramienta didáctica para
disminuir la cantidad de fallos en los procedimientos y lapsos procesales que incurren los
abogados en la actualidad, tanto a nivel internacional como en nuestro propio ordenamiento
interno, enel denominado mundo on line, lo cualno está totalmente reglamentado, y el cliente
desconoce, para lo cual se debe crear nuevas herramientas.
En este marco ha de situarse la problemática que se deriva del citado fenómeno, para
que el profesional del derecho pueda gestionar y orientar una propuesta tecnológica como
herramienta didáctica, que fundamente tanto los aspectos prácticos como teóricos, mediante
la cual se oriente al cliente en su quehacer relacionado con los procedimientos y lapsos
procesales, según lo establecido en el Código Procesal Civil (C.P. C).Puesto que, en el mundo
en que vivimos, en nuestro entorno inmediato, el impacto tecnológico es tan intenso y
acelerado que nos condiciona decisivamente y hace que cambien, cada vez más rápidamente,
las coordenadas en las que nos movemos.Esto implica operatividad en los elementos y
recursos para facilitar y mejorar la calidad en cuanto a la orientación y proceso jurídico,
puesto que, los procedimientos y lapsos procesales, muestran cada día mayor dependencia
del modelo tradicional; por consiguiente debe existir mayor continuidad y persistencia por
parte delosabogadosy estudiantes del derecho frente a la innovación tecnológica, con el fin
de participar activamente en el cambio que demanda la sociedad actual.
Estas razones evidencian la importancia de estudiar esta problemática y de aunar
esfuerzos para plantear la elaboración de una propuestahaciendo uso de las TIC como
herramienta didáctica de formación y concienciación que contribuya a disminuir la cantidad
de fallos en los procedimientos y lapsos procesalesque se llevan a cabo durante la gestión y
asuntos jurídicos, que lo apoyen yle permitan trabajar desde su tablet o dispositivos
inteligentes, de manera que la asistencia legal prestada a los clientes sea de óptima calidad,
evitando cometer errores procedimentales en cuanto a los procesos y lapsos ejecutados, que
pudiera ir en perjuicio del interesado.

Por lo antes descrito, se formula el problema con la siguiente interrogante: ¿Cuáles son
los elementos necesarios para diseñar una propuesta haciendo uso de las TIC como
herramienta didáctica para disminuir la cantidad de fallos en los procedimientos y lapsos
procesales que incurren los abogados en la actualidad, tanto por materia como por
especialidad?

Con base en la pregunta formulada, surgen los siguientes cuestionamientos e

interrogantes que orientan la presente investigación:
¿Cuálesson las herramientas didácticas, haciendo uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación, específicamente en los procedimientos y lapsos procesales, que manejan los
Abogados y estudiantes del derecho?
¿Cuáles son los estilos de gestión en los ordenamientos jurídicos, apoyados en las
Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), que utilizan los Abogados y
estudiantes del derecho en los procedimientos y lapsos procesales?
¿Qué actitudes tienen los Abogados y estudiantes del Derecho, ante las innovaciones
tecnológicas y el uso de las TIC como herramienta didáctica para disminuir la cantidad de
fallos en los procedimientos y lapsos procesales que incurren los abogados en la actualidad?
¿Cuáles son los recursos que utilizan, los Abogados y estudiantes del derecho para llevar a
cabo los procedimientos y lapsos procesales?

Objetivos de la investigación

Objetivo General

Generar una propuesta haciendo uso de las TIC como herramienta didáctica para
disminuir la cantidad de fallos en los procedimientos y lapsos procesales que incurren los
abogados en la actualidad, según lo establecido en el Código Procesal Civil. (C.P.C.)

Objetivos Específicos

1.- Diagnosticar las herramientas tecnológicas que utilizan los Abogados y

estudiantes del derecho para llevar a cabo los procedimientos y lapsos procesales tanto por
la materia como por especialidad.
2.- Determinar los estilos de gestión en los ordenamientos jurídicos, apoyados en las
Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), que utilizan los Abogados y
estudiantes del derecho en los procedimientos y lapsos procesales.
 3.- Determinar la actitud que tienen los Abogados y estudiantes del derecho ante las
innovaciones tecnológicas y el uso de las TIC como herramienta didáctica para llevar a cabo
los procedimientos y lapsos procesales tanto por materia como por especialidad.
4.- Definir los recursos tecnológicos que utilizan los Abogados y estudiantes del
derecho para llevar a cabo los procedimientos y lapsos procesales tanto por la materia como
por especialidad.
5.- Diseñar una propuesta haciendo uso de las TIC como herramienta didáctica para
disminuir la cantidad de fallos en los procedimientos y lapsos procesales que incurren los
abogados en la actualidad, según lo establecido en el Código Procesal Civil. (C.P.C.)

Justificación e importancia

Con la llegada del nuevo milenio, los avances de la ciencia y la tecnología enfrentan
al ser humano, especialmente a los Abogados y estudiantes del derecho a nuevos retos, dentro
de una dinámica de cambios permanentes que se incorporan a la sociedad mediante un
conjunto de información de diversa índole, que reportan los últimos adelantos científicos y
técnicos que permiten difundir información tecnológica, tales como: la informática,
electrónica y telecomunicaciones, pues generan cambios en la construcción de nuevos
conocimientos, que son más visibles en los ámbitos sociales, pero no llegan a la dinámica del
contexto jurídico.

No obstante, la red social permite a su usuario crear un perfil público, compartir

información, colaborar con la generación de contenidos, y participar de forma fácil en
movimientos sociales y corrientes de opinión. Por otra parte, permite gracias a la facilidad y
rapidez de interconexión, aumentar las relaciones sociales entre los usuarios, lo cual genera
un aspecto sociológico interesante que atrae, engancha y que cada vez más, incide en el
ámbito de esas relaciones humanas, ya que las personas se hacen más individualistas y
solitarias, al tiempo que cada vez esas relaciones “on line” se multiplican.
Así pues, desde el punto de vista práctico, resulta relevante señalar que dicha
propuesta sirve para convocar y organizar otros aspectos de la vida on line en los
procedimientos y lapsos procesales establecidos en el Código Procesal Civil (C.P.C.)yponer
a disposición para que los usuarios puedan obtener información propiarelacionada con dicho
procedimiento, la cualservirá de guía en la gestión de los casos para los cuales sea contratado.
Además, desde el punto de vista teórico, el estudio pretende ofrecer una alternativa
en el ámbito jurídico, para que el Abogado y estudiante del derecho se motive al uso delas
TIC como herramienta didáctico para disminuir los fallos presentados en los procedimientos
y lapsos procesales, y así reorientar al clienteen los lapsos establecidos según la ordenanza
jurídica.
Por otra parte, desde el punto de vista de la pertinencia social, es importante resaltar,
que el uso delaherramienta digital ofrece al Abogado y estudiantes del derecho, así como al
cliente, no sólo una manera distinta de obtener información en los escenarios jurídicos, así
como cambiar la dinámica de trabajo del Abogado en cuanto a la gestión del proceso, sino
que trasciende a la comunidad al incorporarse como recurso contentivo de diversos temas
jurídicos.
En consecuencia, el ciudadano mediante esta herramienta digital, conoce, comprende
y construye saberes relacionados con acontecimientos generados en los procedimientos y
lapsos procesales, la investigación ofrece un aporte práctico, por cuanto fortalecerá las
acciones del Abogado y estudiantes del derecho al incorporar las TICen los procedimientos
y lapsos procesalesde ordenanza jurídica, como herramienta le permitirá al cliente conocer
las características de su realidad inmediata en cuanto a lapsos y ejecuciones.
En este sentido, la investigación en su carácter metodológico, constituye un apoyo
como aporte de referencia que tiene como finalidad incentivar a los Abogados y estudiantes
del derecho a renovar la práctica tradicional, en especial la relacionada con los
procedimientos y lapsos procesuales, mediante la complementariedad de nuevas
orientaciones e inclusión de diversas estrategias y nuevos recursos tecnológicos,
permitiéndole a los clientes construir saberes en cuanto a la gestión y orientación jurídica
contemplada en las Normativa vigente frente a la innovación tecnológica, de acuerdo con los
cambios que demanda la sociedad de la información.
 REFERENCIAS

Carbonell, M. (2011). Cartas a un estudiante de derecho. México: México.

Pérez – Luño, A. (2001). Ensayos de informática Jurídica. México: B.E.F.D.P.

Murillo de La Cueva, L. (1990)El derecho a la autodeterminación informativa. Problemas

que afectan a la intimidad de las personas y sobre la diferencia que media con la
protección de datos personales. Madrid:

Murillo de La Cueva, L. (2003). Avances tecnológicos y derechos fundamentales los riesgos

del progreso. Derechos humanos y nuevas tecnologías. Colección jornadas sobre
Derechos Humanos. México: Bilbao. Pág. 16.

R.E.D.S. núm. 3, septiembre-diciembre 2013 ISSN: 2340-4647